站墻根五年級(jí)作文
兒子總是很調(diào)皮，也總是容易犯錯(cuò)，為此我可沒少費(fèi)心思。
后來，就總結(jié)出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的方法——“站墻根”。
有一次，他非得纏著他姐姐給他玩，女兒正忙著，就沒搭理他，他看沒戲，惱羞成怒，竟動(dòng)手打了女兒。女兒萬分委屈，無奈向我求助。
我看那家伙一副嬉皮笑臉的樣子，拉著他提留到門外，他嚇得不知道我到底要干什么，很是忐忑。
我板著臉，嚴(yán)肅的說：“你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎？如果不知道的話，就在這墻根站著，面壁思過，好好反省反省，什么時(shí)候想通了，什么時(shí)候才能進(jìn)屋！”
兒子看我動(dòng)了真格，也不敢說什么，老老實(shí)實(shí)站在墻根邊，低頭摳著手指，偶爾抬頭看看動(dòng)靜。
我半掩著門，故意不理他，該干什么還干什么。
該吃中午飯了，我大聲叫女兒：“妞妞，該吃飯了，今天媽媽做了米飯炒菜，有雞蛋炒番茄，還有青椒肉絲呢，快點(diǎn)吃吧！當(dāng)然，對(duì)于有些人，干看著也不能吃，只有把問題想清楚了才能吃！”
我和女兒每人盛上一碗噴香的米飯，就著噴香的菜肴大口大口吃起來。兒子偷偷地伸頭看一下，一副欲言又止的樣子。
我又為女兒多夾點(diǎn)肉絲，吧唧著嘴巴說：“妞妞，多吃點(diǎn)肉，今天的肉可香了，是吧？！”說完我沖女兒擠擠眼。女兒馬上明白，說：“就是，就是，太香了！好吃得很！”
兒子聽到這話再也忍不住了，悄悄地紅著臉走到我身邊，扯扯我的衣服，說：“媽媽，我知道錯(cuò)了！”
“哦！是嗎？那你錯(cuò)在哪兒了？”
“我不該打姐姐！我下次再也不這樣了！”
“好，那你必須求得姐姐的原諒，只有她原諒了，你才不用站墻根了！”
兒子又走到女兒的身邊，拉著她的手說：“姐姐，對(duì)不起！你不要生氣了！”女兒本來就很大度，當(dāng)然不會(huì)計(jì)較太多，兩人手拉著手，重歸于好。
以后只要是兒子犯了錯(cuò)誤，一般都是站墻根，這樣大人孩子都會(huì)在這個(gè)過程中控制一下激動(dòng)的情緒，緩和一下矛盾對(duì)立的緊張感，也讓孩子真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我覺得比打罵孩子要有效果。
在這期間，也發(fā)生過一些有趣事。比如有一次，一位鄰居走過來走過去，總見兒子站在門口，就忍不住關(guān)心地問：“孩子，你怎么不進(jìn)屋呢？你都在這兒站了好長(zhǎng)時(shí)間了，你媽媽不在家嗎？”
兒子一本正經(jīng)的回答：“阿姨，我媽媽在家呢，我又犯錯(cuò)誤了，我媽媽說，讓我站墻根，面壁思過！”
鄰居“撲哧”一下就笑了，心里一定琢磨：嘿，還有這事！
時(shí)間長(zhǎng)了，兒子也很少犯錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)主動(dòng)的走到我身邊，懊悔的說：“媽媽，我今天犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您知道了一定會(huì)生氣的！”
“什么錯(cuò)誤？你說說看�！�
“哎呀，錯(cuò)誤太大了！您一定不會(huì)饒恕我的`……算了，我還是去站墻根吧！”
當(dāng)我知道不過是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，并且他已認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，于是會(huì)把他從墻根邊拉回來或愛憐的抱回來。
到了今日，兒子已經(jīng)大了，也懂事了很多，很少犯錯(cuò)誤，也很少惹我生氣，我當(dāng)然再也不會(huì)讓他“站墻根”了，不過想想那時(shí)的事兒，也挺有意思的，就說出來與大家分享一下。希望我們?cè)诮逃⒆拥姆椒ㄉ闲纬勺约邯?dú)有的一種方式，盡量能起到教育孩子的作用又不至于傷害了孩子，這需要我們家長(zhǎng)有一個(gè)平和心態(tài)的同時(shí)還要掌握一定的技巧。教育孩子用心去打造，一定會(huì)取得意想不到的收獲。
【站墻根五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
墻根邊的生命奇跡作文09-08
關(guān)于描寫小草的初中作文_墻根里的“無名草”10-09
站軍姿作文五年級(jí)作文10-13
愛在工療站五年級(jí)作文11-30
時(shí)光站作文07-17
迪士尼站作文07-02
我家的天氣控制站五年級(jí)作文11-05
小學(xué)五年級(jí)作文：光陰收購(gòu)站04-21
站軍姿_初中作文07-27