【實用】五年級作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級作文3篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
在4月12日那天，學校組織我們?nèi)タ措娪?-《綻放》這部電影的主人公是位盲女，叫做月明，從小就酷愛音樂，通過一次演奏，她意外的加入了殘疾人藝術團，再一次綻放了自己鮮花般的人生。
月明是一個心地善良，貌美如花的女孩。雖然她是個盲女孩，但是她的鋼琴彈得非常動聽。每一次聽到那優(yōu)美的曲子，我不禁陶醉在其中。雖然她看不見鋼琴的簡譜，但是她是用心來感受每一串音律的優(yōu)美樂章。
我們認為她的鋼琴彈得不錯，會有一盞明亮的燈照耀著他的前途。但是現(xiàn)實就是那么殘忍，因為月明是個盲人，各種職位將她拒之門外。我本以為他會灰心喪氣，沒想到，她是個十分堅強的女孩，一個不行再試。最終在一所學院做了鋼琴老師。她用自己的努力換來了今日的成績，我十分敬佩他，長大后，我也要像她一樣憑自己的努力換的真正的成績。
在電影中還有幾位主人公令我感動。大凱原本是一個健康的人，后來因為一場車禍失去了一條腿，他一直無法接受自己是殘疾人的現(xiàn)實，經(jīng)過月明和藝術團團長的`勸說，終于重新返回了他日思夜想的舞臺。
喬吟是一個聾啞女孩，因為被人騙犯了盜竊罪，后來，團長了解了他的苦衷，把她帶到了藝術團，在她的不懈努力下，完成了她的第一次上臺表演。
最后一個人就是老團長，她肩負重任，但他從沒叫過苦叫過累，一心一意的為藝術團的人服務，她善解人意，心地善良。大凱和喬吟在她的勸導下，不再自卑，走上了正途。她就是這些殘疾藝術人的精神支柱。
我很高興我看了《綻放》這部電影，他告訴了我一個道理，像月明一樣做一個堅強的人，像喬吟一樣做一個努力的人，想大凱一樣做一個朝自己理想去做的人。最后我希望大家能努力綻放自己鮮花般的人生！
五年級作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
天色漸漸暗下來，火紅的晚霞變成深紫色的云塊……
天黑了。我正在家里寫作業(yè)。作業(yè)好多呀!怎么寫似乎都寫不完……突然，眼前一片黑暗�！疤彀�!大事不妙，停電了!怎么辦，怎么辦，爸爸媽媽不在家，家里又沒有應急燈，作業(yè)還沒有寫完……”我急得直跺腳，恨不得給電力公司打電話�；艁y之際，我想起家里還有一些沒用完的蠟燭。摸著黑，我找出了蠟燭并將它們點燃放在書桌前，正當我準備繼續(xù)寫作業(yè)的時候，望著正燃燒的蠟燭，我癡迷了。
對于蠟燭，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之際，點亮它，燃燒它，就可以得到光明;現(xiàn)在，我又得知蠟燭和老師身上有相同的品質(zhì)。但是，哪里相像，我也說不上來，只是從大人嘴里聽到的。此時此刻，凝望蠟燭，一股敬佩之情油然而生——它們好無私呀!當黑暗來臨的時侯，它燃燒自己，給我們帶來了光明，帶來了溫暖。它好樸素呀!當光明來臨的時候，它們就被收了起來，或放進柜子里，或放進抽屜里，沒有人把它擺在顯眼的地方，沒有人會注意到他。
隱隱約約，我似乎明白蠟燭和老師哪里相像了。蠟燭和老師身上所具有的相同的品質(zhì)就是——她們都很無私，都很樸素。
老師，教給了我知識;老師，告訴我做人的道理;老師……是老師，用盡自己一生的愛，撫摸我們的心靈;是老師，用青春撫育了我們;又是老師，用汗水澆灌了我們……當我們犯了錯誤的時候，是老師，給以我們最嚴厲的批評;當我們進步時，是老師，笑著朝我們豎起了大拇指。我愛老師，但是老師更愛我。每次路過老師的辦公室，悄悄往里望一眼，看見的總是老師那彎著腰，弓著背，低著頭，孜孜不倦的批改著作業(yè)的身影。老師右手拿紅筆，左手翻作業(yè)……老師好辛勤喲!老師的愛，比母愛更慈祥，比父愛更嚴厲，比友愛更純真!然而，老師又讓我們回報了她們什么呢?什么也沒有!這，難道還不夠無私么?老師，還是非常樸素的呢!她們平平常常，不像大明星那樣光彩奪目，沒有大領導那樣神氣十足，但是，在我的心中，她們卻很偉大!
我閉上了雙眼……
當我再次睜開雙眼時，眼前一片光亮，蠟燭已經(jīng)燃完了，化作一團灰燼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——樸素，無私，這就是蠟燭和老師身上所共有的品質(zhì)。
我贊美蠟燭，因為我贊美它那種無私、樸素的品質(zhì)。身上所具有這種品質(zhì)的人，我更是贊美的!
五年級作文 篇3
在當今的社會，我們通常用的是英文。比如說，我們家來外國客人，(因為我家是賺“外快”的)所以，我爸爸得特別練練英語。還有一種是在我們中國，我們中國也是一個語言豐富的國家，東陽、義烏、永康、金華等等，都有格式的語言表達方法。
這個大周回家，我去姑媽家玩，一進門，一只陌生的小狗不斷地搖擺著尾巴向我走來，好像在說：“你們是誰，快點進來，有話快說有屁快放!”我覺得它蠻可愛的，大小如老鼠，全身是咖啡色的，腳只有我的大拇指那么細，它是我姑父在一個朋友家抓來的，來自東陽。我剛開始還不知道，還拼命地喊：“小狗，小狗�！笨伤�不理我，姑媽說：“這只狗是東陽出生的，它在東陽呆就了，當然聽不懂永康話咯，它雖然不會說話，但也聽得懂東陽話。
所以我們只好把飯放到它前面，隨它吃不吃了!”我一聽，滿腦子的主意，叫它“洗狗”不行，叫“老狗”、“來狗”都不行，而且每次我叫它，它什么都怕都躲起來。在垃圾堆旁看到老鼠了都“哇哇”大哭，看到比它大的狗呵也會嚇地拉出小便來，我在一旁不停地呼喚它也不聽，最后，我只能請教我的東陽同學“小狗”怎么說了。
這雖然只是人和動物之間，但俗話說：“學好普通話，瀟灑走天下!”有了語言，我們才能生活，動物之間也應該有吧�？傊畟兩钪姓Z言是不可缺少的。
【【實用】五年級作文3篇】相關文章：
【實用】五年級作文合集5篇05-11
實用的五年級作文4篇05-10
實用的五年級作文3篇05-08
【實用】五年級英語作文9篇08-17
【實用】五年級英語作文8篇07-24
【實用】五年級寒假作文九篇05-03
【實用】五年級游記作文三篇05-02
【實用】五年級媽媽作文合集5篇05-02
實用的五年級想象作文6篇05-02
(實用)五年級優(yōu)秀作文通用5篇04-25