關(guān)于五年級(jí)作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
“從明晨8時(shí)起，你將能準(zhǔn)確預(yù)知2小時(shí)以后發(fā)生的事情。注意：只能是2小時(shí)之后，而且，這種超能力只保持10 天時(shí)間。你要珍惜，并好好利用!”
剛剛加入超能力體驗(yàn)圈的我收到了一條腦電波信息。
太棒啦!我興奮得一夜沒睡好，終于盼到了第二天早上。我突然感覺自己神清氣爽，2 小時(shí)以后的事情果然提前印在我的腦袋里。什么?一顆小行星將要撞擊地球?啊，那場(chǎng)面慘不忍睹!我趕緊打電話給聯(lián)合國(guó)航天部，把2小時(shí)后的情況告訴了他們。航天部立即召集世界安全部長(zhǎng)開會(huì)，研究緊急應(yīng)對(duì)方案。
人員到齊后，開始討論了。A 國(guó)部長(zhǎng)提議：“時(shí)間緊迫，只能把地球上5 %的精英帶到月球去避難，以保留優(yōu)質(zhì)人種!”B 國(guó)部長(zhǎng)投了反對(duì)票：“不行，像你這樣的話，便是對(duì)剩下的95 %地球人不負(fù)責(zé)!”而中國(guó)部長(zhǎng)深思熟慮一番說(shuō)：“立即行動(dòng)，改變小行星軌道，讓它偏離地球，雙方不再碰撞。”G 國(guó)部長(zhǎng)說(shuō)：“你有把握嗎?”
“那么，請(qǐng)?zhí)峁┬畔⒌某芰ζ嫒送跚锖兕A(yù)知一下吧�！蔽医拥饺蝿�(wù)，啟動(dòng)了實(shí)時(shí)預(yù)知系統(tǒng)。“放心吧，兩個(gè)半小時(shí)后，這顆小行星因?yàn)橥獠苛α扛深A(yù)，將改變運(yùn)轉(zhuǎn)軌道，成為地球的衛(wèi)星�！�
“立即行動(dòng)!”聯(lián)合國(guó)部長(zhǎng)果斷宣布。當(dāng)日上午9時(shí)59分59秒，由中國(guó)航天部發(fā)射的干預(yù)導(dǎo)彈擊中小行星，小行星和地球擦肩而過。地球在爆炸前一刻幸免于難，人類得救了!
我的神奇超能力傳遍宇宙，幸免于難的人們對(duì)我充滿感激。哈哈，我成了人類的大功臣!
五年級(jí)作文 篇2
“正是菊黃蟹肥時(shí)”，又到了吃螃蟹的好時(shí)節(jié)了，愛吃螃蟹的我們一家，在上周六去了一趟“水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)”。
剛上路，我就已經(jīng)萬(wàn)分激動(dòng)啦，時(shí)不時(shí)還想著：批發(fā)市場(chǎng)是什么樣的，那里有什么呀？時(shí)間過得真快，我一邊思考著，一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺，我們已經(jīng)來(lái)到了目的地。
從車窗往外望去，門口就已經(jīng)有許許的店鋪了，店主或是大聲叫賣著，那吆喝聲好帶勁呀；或是忙著稱分量、收錢，不亦樂乎�？粗矍斑@一幕幕，我就更興奮了。在爸爸的引領(lǐng)下，我們一下子就來(lái)到了水產(chǎn)品的“地盤”。
媽媽總是告訴我：“買東西需要貨比三家嘛�！庇谑�，我們東挑挑、西選選，一連逛了幾家店鋪，最終選到了我們心儀的一家。
開始挑螃蟹啦！老爸用他那大眼睛掃視了一遍螃蟹，然后拿起一只，覺得它肚子很白凈，螃蟹很靈活，一看就是個(gè)“好家伙”，就迅速地放進(jìn)袋子里。最好笑的還是一只“出眾”的螃蟹王，個(gè)頭很大，把它拿起來(lái)的時(shí)候，它就一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我們把它放回盆子里的時(shí)候，它就“活了”，跑得還挺快，哈哈，好個(gè)機(jī)靈的小家伙�？伤�是逃不過我的“法眼”被逮到了。學(xué)著爸爸的樣子，我們挑了一些四肢健全的“運(yùn)動(dòng)健將”，心滿意足地回家了。
回家的路上，爸爸告訴我，只要我們把它們都放進(jìn)冰箱里，好好保存的話，兩三天是沒沒問題的。晚上，我們一家三口燒了六只螃蟹，看著這些螃蟹穿上了“橙色的外衣”，分外鮮亮，可有食欲啦。美味過后，我們一家已經(jīng)開始商量著，什么時(shí)候再去水產(chǎn)類市場(chǎng)了。
五年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)光明媚的清晨，小鳥在樹上“吱吱”地叫著，我和同學(xué)一起在操場(chǎng)上踢球，整個(gè)操場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。
有一名同學(xué)開大腳，結(jié)果踢到了一個(gè)一年級(jí)同學(xué)的頭上，又反彈到了玻璃上。玻璃出了一條裂縫，他當(dāng)時(shí)驚慌失措，而那個(gè)一年級(jí)的小朋友跑去告訴老師了。不一會(huì)兒，又有一個(gè)主任朝他走了過來(lái)，他轉(zhuǎn)過頭來(lái)，本想找我們幫忙，誰(shuí)知道我們的腳底下像踩了風(fēng)火輪一樣火速逃離現(xiàn)場(chǎng)。
他臉頰上一顆顆豆大的汗珠落了下來(lái)，身上已經(jīng)濕透了，好像剛洗了澡一樣，兩只腳仿佛都快支撐不住他身體了，他轉(zhuǎn)身想跑，卻被一只冰冷的手給抓住了，硬生生地把他拖到了教務(wù)處。
我們幾個(gè)在不遠(yuǎn)處呆呆地望著他，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“我們要不要下去看看他？”沒有人理會(huì)，那人也就沒說(shuō)話了。我們依舊用同情而惶恐的目光看著他離去的背影，半晌后，默默地跟著去了辦公室，悄悄站在外面。
校長(zhǎng)問那個(gè)同學(xué)：“你說(shuō)該怎么辦？”他顯然有點(diǎn)害怕，吞吞吐吐地說(shuō)了幾個(gè)字：“我……不知道……怎…么辦�！�
接著，校長(zhǎng)嘰里呱啦說(shuō)了一大堆話，那個(gè)同學(xué)就一直低著頭，不知道有沒有聽校長(zhǎng)講的話。
校長(zhǎng)講了一個(gè)鐘頭，然后那個(gè)同學(xué)回來(lái)教室里，大家沒跟他說(shuō)話，他一整天也沒有抬起頭來(lái)，老師講的話他也沒聽進(jìn)去。
我為那個(gè)同學(xué)感到傷心，因?yàn)樽詮陌l(fā)生了這件事以后，他就再也沒有跟我們大家一起快樂地踢球了。開朗的他，變得特別沉默。可是，他也不是故意的啊，為什么事情會(huì)變成這樣呢？
五年級(jí)作文 篇4
簌簌的雨聲，馥郁的花香，綿綿山路，帶有春天氣息的微潤(rùn)空氣。春，永遠(yuǎn)都是那麼的風(fēng)光旖旎，催人迷戀。滉瀁的江水，悠悠回蕩；迷麗的山谷，透露著春的秘密。鮮花的迸發(fā)，蓬勃生輝，溪水的潺潺，悠揚(yáng)飛蕩。春，處處散發(fā)著幽香，散落在春天的人家，炊煙裊裊升起。美麗的.景光自然擁有美好的時(shí)光，當(dāng)光陰在春天悄然消逝，你便會(huì)覺得春也是短暫的，會(huì)更加的努力珍惜。惜別，畢竟傷感，畢竟猶如曦月，還透露著淡淡的憂傷。但她畢竟還是四季的朝陽(yáng)；潺潺流水的初始，也是人類的憧憬……
春，一切都是美好的。農(nóng)民帶著對(duì)未來(lái)的希冀，播撒勃然的種子；旅游者帶著對(duì)世界的恬然步入春天的殿堂；學(xué)生們帶著對(duì)世界的崇尚，奔向?qū)W習(xí)的園地。春，一切都是蓬勃的。院里純美圣潔的花朵吐露著芬芳；土地上露出嫩芽的小草，競(jìng)相成長(zhǎng)；學(xué)校里充滿朝氣的孩子，讀書朗朗。春，一切都是有希望的。帶著自己的夢(mèng)想，縱身投入春的世界。輕嗅春天的氣息，做著自己的事情，為了不辜負(fù)春天這番美好的景色，也為了未來(lái)的春天更加朝揚(yáng)……
春，一切事物的初始。她清新，她淡然，她純凈。他用清新喚醒了太陽(yáng)的朝氣，喚醒了鳥兒的高歌；他用淡然催促著花兒的競(jìng)相開放，草兒的蓬勃生輝，催促了農(nóng)民的播種，學(xué)生的讀書朗朗；他用純凈感染了流水潺潺，感染了熱愛自然的我們。月夜中，星光璀璨；春天里，為夢(mèng)奮斗；在未來(lái)，幻夢(mèng)浮現(xiàn)。剛剛開始萌芽的柳枝，已透露了春的重要；正在開始奮斗的我們，也散發(fā)著春的清香。春光明媚，月色柔柔。伴著如此美景，享受著生活，為生活而奮斗，一切都是那麼的恬然，婉婉。
對(duì)春天菀爾而笑，然后在此番美麗的，充滿朝氣的畫卷中勞作游玩，豈不甚好？春天依在，我不在蠢蠢欲動(dòng)，而是義無(wú)反顧的投身于這般美好的景象中�！耙荒曛H在于春”一切都在改變。但是夜依在，春依然，夢(mèng)隨著春而飄散。春雨在簌簌的響，春風(fēng)在柔柔的吹，吹動(dòng)了我的心緒。未來(lái)的事情還有很多，我會(huì)因?yàn)榇禾斓拇嬖诙廊�，恬然…�?/p>
流水依舊潺潺，炊煙依舊裊裊，依舊透露著春的秘密。河水清且漣漪，山峰高且雄偉，我獨(dú)自一人，靜靜的看著春的秘密，聽著學(xué)生的囈語(yǔ)吟誦，臉上不禁露出了笑靨。山水依舊窈窕，我還在笑，因?yàn)榇旱拿篮谩?/p>
五年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的并且也是艱難的。夢(mèng)想是每一個(gè)人拼搏的目標(biāo)。每個(gè)人的夢(mèng)想是不同的，有的人想當(dāng)老師，有的人相當(dāng)醫(yī)生，有的人相當(dāng)演員……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。
盡管我沒有過人的才智沒有嚴(yán)密的思維，但我并不會(huì)放棄，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)我還沒有實(shí)現(xiàn)。雖然在追求夢(mèng)想時(shí)我會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難與挫折，但我仍不會(huì)放棄。因?yàn)槲覉?jiān)信：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
以前每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到了提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。因此，我想當(dāng)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為國(guó)家的棟梁。
沒有夢(mèng)想的人，這樣的一生沒有什么意義。而我至少有一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)目標(biāo)。有這樣的夢(mèng)想，我會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的一生，不會(huì)再迷失自己的方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向，一直通往勝利的頂峰。
每當(dāng)我想起”神舟十號(hào)”里王老師在太空給我們授課，那些奇怪的物理現(xiàn)象深深的吸引著我，如制作水球，旋轉(zhuǎn)陀螺等奇怪的現(xiàn)象值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人都能為自己的夢(mèng)想奮斗，尋找屬于自己的勝利。
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