有關(guān)五年級作文匯總七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
七歲那年，我對即將到來的小學充滿幻想。我總是想著：那里的環(huán)境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學怎么樣?
幾度春風幾度夕陽紅。我由一個天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學五年的旅途了。想起離我越來越近的中學生活，我再次遐想起未來的學校、未來的老師、未來的同學。
我理想中的中學，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的設備，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學風。
我理想中的老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的良師，一定要是和藹的益友。
我理想中的同學，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當他為考試考得不好而傷心時，我來安慰他、鼓勵他;當我為一道難題而愁眉苦臉時，你主動教我;你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥;她推不動講臺，他來幫忙一起推。
我理想中，無論是同學還是老師都有一個相同的愛好??讀書�；蛉宄扇�，或獨自一人，大伙兒都會不約而同地抽空來圖書館看書。每人挑一本自己感興趣的書，欣賞那跌宕起伏的情節(jié)，體會那藏入文字的精神。
我要好好學習，讓我夢想成真，讓那理想中的中學來到我身邊。
五年級作文 篇2
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰(zhàn)，用箭。諸葛亮答應在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級作文 篇3
我們很幸運
被命運安排
在冥冥之中
走到一起
上課時
我們作為老師口中的多動癥患者
依然開著小差
依然講這悄悄話
依然在傳那小紙條
美術(shù)課的時候
依然因為某某人的畫
很沒形象的大笑
電腦課的時候
依然不顧老師的警戒
講著話
最后老師一氣之下
關(guān)了所有電腦
我們依然無所謂
體育課的時候
不顧老師的勸
一邊跑
一邊說話
跑完了
排好隊
不肯服輸?shù)恼局绷?/p>
解散
一屁股坐在草地上
和死黨一起躺下來
從指縫中看著
那刺眼的陽光
相視一笑
站起來
拍拍屁股
到操場上玩去了
下課的時候
呆在座位上
找鄰桌聊天
貌似終有聊不完的話題
偶爾抬頭看看
一群瘋子在大笑
一群男生在打鬧
不禁莞爾
面對
這樣的生活
這樣的班級
這樣的童鞋
有憂傷
在一起的時間不到365天
有放松
不必帶上面具
可以隨心所欲的笑
有釋然
我們真好
有不舍
以后還會不會有這樣的生活呢
有
是
我們是會各奔東西
天下沒有不散的筵席
只求時光慢些
五年的一幕幕
像電影一般閃現(xiàn)——
總有那么幾個被稱之為學霸成績永遠那么好的學生
總有那么幾個愛搗亂又特別講義氣的男生
總有那么幾個動不動就大吼大叫但內(nèi)心其實很柔軟的女生
總有那么幾個很文靜但是內(nèi)心極其狂熱的家伙
總有那么幾個愛鬧騰的熊孩子
總有那么幾個弱弱的經(jīng)常被欺負的男生
總有那么幾個不離不棄的死黨
總有那么幾個性格陰晴不定的怪胎
我們并肩度過五年
至今還
傻傻的
說著不想畢業(yè)
至今還
呆呆的
盼望著永遠在一起
至今還
癡癡的
望著一輩子的朋友
有人說
這是傻
這是蠢
這是不切實際
我說
這是可愛
這是純真
這是美好夢想
不求天長地久
但求
時光不老
我們不散！
五年級作文 篇4
人的生命是有限的，我們要珍惜身邊的美好事物，如果不珍惜，當失去時，你就會后悔。
在我快樂成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個人在變，那就是我的奶奶，奶奶年紀越來越大，體質(zhì)卻越來越差。所以我要珍惜她。
奶奶以前身體很好，經(jīng)常跟我和弟弟玩，可是現(xiàn)在，奶奶經(jīng)常頭痛，胃痛，我很害怕，怕奶奶會離開我。
記得有一次，我正在看電視，奶奶在掃地，正在我看的津津有味時，奶奶突然暈倒了，把我嚇得直哆嗦，我立馬去叫爸爸，媽媽，媽媽把奶奶扶上炕，爸爸是大夫，立刻給奶奶打了一針，我非常害怕，撲進了媽媽的懷里，輕輕問媽媽∶“媽，奶奶會不會死呀？”媽媽摸摸我的頭，說：“不會的，奶奶好好的呢！”我問：“那奶奶怎么了？”媽媽對我說：“奶奶只是累了，”我時常會把手指放在奶奶鼻孔前，看奶奶還有沒有呼吸，看著奶奶蒼白的臉，我能知道奶奶很難受，我心想：奶奶，您可要挺住呀！我們家里的每個人都不能失去你，我和弟弟長大還要孝敬您呢！
我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好事物。
五年級作文 篇5
我有一個老朋友叫彬哥哥。
彬哥哥很帥氣。戴著一副眼鏡，高高的，瘦瘦的`。
彬哥哥很大方，彬哥哥經(jīng)常買很多玩具給我。像木頭積木、五顏六色的大泡沫積木、超級飛俠套裝、汪汪隊玩具套裝等玩具，不管我喜不喜歡、同不同意，只要他覺得好玩的玩具，哪怕貴點，也都買給我玩。
記得有一次，我和彬哥哥在看電視，突然，有一個廣告是汪汪隊玩具套裝，我頓時的眼睛瞇成了一條線，從沙發(fā)上跳了起來，心想：我如果可以玩那該多好啊!我轉(zhuǎn)過頭想對彬哥哥說：彬哥哥你可以給我買這個嗎?話還沒有說出口。只見彬哥哥手拿手機正在認真地搜索。兩分鐘之后，彬彬哥哥興致勃勃地說：“兩天以后我要給你一個驚喜�！�
兩天后，彬哥哥手捧著一個盒子，送給了我，我拆開一看，大叫：“哇!汪汪隊玩具套裝。太謝謝你了!彬哥哥�！蔽也痖_盒子迫不及待地拼裝起來，彬哥哥在一旁忙工作。但是拼到一半我就不知道怎么組裝了。彬哥哥看到我不會拼，他連忙放下自己手中的活，耐心地手把手地教我組裝公路、樓房還有滑梯。
他教的時候，眼神那么地專注，表情那么地嚴肅。只見他一手拿一片積木，一手按著半成品，一邊嘴里在提醒著我看他怎么拼。等到他拼完，他又把自己拼好的作品給拆了，讓我自己來拼，看我會不會。
在彬哥哥的耐心指導下，我一邊看著圖紙，一邊找零件，我滿懷希望地一片又一片，慢慢地拼了起來。一個小時過后，我終于拼完了，我興奮地站了起來，彬哥哥也笑著拍起了手，為我鼓掌。
彬哥哥不僅帥氣大方，而且經(jīng)常陪我玩，我喜歡彬哥哥。
五年級作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一條農(nóng)眠河，它起于農(nóng)眠山，經(jīng)境主廟水庫，流入市區(qū)，穿城而過，日夜歡歌著向南流去。
春天，風姑娘把春風輕輕一吹，兩旁的小草，大樹都發(fā)了極嫩的小芽兒，河邊的野花都開了，有紅的、黃的、藍的、綠的、紫的……河里的小魚兒在水里游來游去，活像在玩捉迷藏。
夏天，河旁的柳樹楚楚動人，它用他的柳枝保護著農(nóng)眠河。白天，火辣辣的太陽照射在這里，但依然還有一絲清涼。晚上，這里微風習習，許多的人都來這里散步，格外悠閑。
秋天，農(nóng)眠河旁的小草換上了新衣裳，一陣秋風吹來，樹葉紛紛落地，就像是在告訴人們，冬天就要來啦。
冬天，以往活潑的農(nóng)眠河變得死氣沉沉，因為，他們已睡去，過了一會，晶瑩剔透的雪花飄落下來，潔白無瑕。河面結(jié)了一層厚厚的冰，你瞧，有很多的小伙伴在這里堆雪人、打雪仗、滑冰……
家鄉(xiāng)農(nóng)眠河，一年四季都是那么的美麗，這里真是人見人愛、花見花開的地方，也是我們夢寐以求的人間天堂。
五年級作文 篇7
有一雙翅膀，會帶著你翱翔知識的海洋;有一種導航，會領(lǐng)著你游遍天涯海角;有一種味道，會牽著你在它的世界里回味無窮，這是什么?這就是我從小到大都愛看的書唄。
——題記
古往今來，書一直都是生活的寫照，它不將以思想轉(zhuǎn)化為泡影，只將以抒情的故事打造出一個個全新的世界;書也是人們憧憬美好未來的根基，每一點一滴知識的源泉都來自于書，讀一本書就好像在滋潤著一片干涸的土地。爺爺會認真看著《百科全書》，奶奶也會戴著老花鏡，仔細翻著《健康知識大全》，爸爸就在一邊安靜地研究《圍棋之謎》，而我呢，正端著一“盆”《心靈雞湯》在充滿愛的懷抱里徜徉。爺爺曾經(jīng)打趣地說過：“活到老，學到老，一生一世學不了啊�！币驗闀氖澜纾沧屛覀兗易兊闷錁啡谌�。
讀書是一種力量。晨起的時候，習慣了先和書問一聲早安，隨著漸漸傳來的鳥鳴聲，我仿佛又一次踏入了輝煌時刻，為什么?因為書里自有 “黃金屋”啊，書不僅授予我們科學知識，還賜予我們學習力量;在讀書的繽紛世界里，一場場歡笑和一幕幕淚水總打動著我們的心靈，充實著我們的情感，我就如同一個剛誕生的嬰兒般貪婪地吮吸知識的甘露，在這座金碧輝煌的屋子里茁壯成長。早起讀書，精神百倍。
讀書也是一種詩意。拿起古詩讀本，就會向往著詩人陶公 “采菊東籬下，悠然見南山”的閑情舒適，朗朗上口于“床前明月光，疑是地上霜”的佳詞美句。書籍，讓我們可以穿越時空，如臨詩境。
讀書更是一種樂趣。晚飯之余，
又到了看書的時候，腦海中再次浮現(xiàn)出“鑿壁借光”中少年時的匡衡，他應該也和我一樣特別愛看書吧。香自書中來，書香伴我快樂成長，我相信，在通往夢想的階梯上，書籍一定會讓我步步愉悅、勇于向前。
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