【實用】五年級的作文匯總9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
媽媽不會因為我的成績起落有任何態(tài)度的改變，但是對于生活習慣和學習習慣卻要求很嚴格。媽媽說過：習慣形成性格，性格的好習慣，你考100個100分也是沒用的！如果不拖拉，早點計劃媽媽的愛是每個孩子最初直到一生一世的溫暖，陪伴每個人面對人生的挑戰(zhàn)。我非常幸運的是，我有一位好媽媽。
有一次，我的數(shù)學測驗只考了84分，心里很不是滋味。晚上媽媽回來知道后，不但沒有批評我，反而很溫柔而堅定地鼓勵我：這次只是一個小小的測驗，努力過就好了，下一次吸取教訓。只要你付出努力就一定可以考好。這只不過是一次小測驗，一生中有好多次呢。我感動極了，在我的努力下，認真復習，功夫不負有心人，我終于取得了不錯的成績。
性格決定命運。
有次，我的作業(yè)拖到周末最后一天晚上才寫，結果才發(fā)現(xiàn)一份數(shù)學報紙不見了。這下可糟糕了，已經(jīng)過了復印店的營業(yè)時間，沒法借同學的去復印，只能等挨批評了。媽媽非常生氣，拍了我一下屁股，嚴厲地說：性格決定命運，習慣形成性格，不培養(yǎng)自己完成自己份內(nèi)的作業(yè)，就算發(fā)現(xiàn)不見了還可以借同學的復印。不改掉拖拉的壞習慣，終有一天你會吃大虧的。我低下了頭，認識到自己拖拉的壞習慣確實是必須要改掉了。
過了一會兒，媽媽調(diào)整好自己的情緒后，心平氣和地和我講了
好多話耐，心地告訴我一個人有好習慣才會有好人生的道理。我聽進去了，在隨之而來的日子里，一點一點的改掉了這個壞習慣。
媽媽的愛是難過時的一句鼓勵，是習慣不好時的一句批評，也是生活中點點滴滴的關懷。只要用心體會就會發(fā)現(xiàn)：母愛是那么平凡，可平凡中又是那么偉大！
五年級的作文 篇2
我家有兩只烏龜，一個是大的，一個是小的，長的都差不多，都是圓圓的頭，小小的眼睛很有神，兩個鼻孔像針眼，硬殼一片一片的，像一個個晶石。前五個爪子很尖，像恐龍的爪子，短短的尾巴，尾巴頂是尖尖的，這就是我家的巴西龜。
記得有一次，我和往常一樣，去給烏龜換水，可是只看見了一只小烏龜，于是，我要找大的烏龜，找了好幾個小時，還是沒見大烏龜?shù)挠白觾�。我很傷心想：先給小的換一下水吧！還是好好的照顧好這個小的吧。換完了誰就去干自己的事了。過了一個星期我媽媽給花澆水的時候驚奇地發(fā)現(xiàn)了這只大的烏龜在花盆里，急忙高興地喊我：“龍龍，快看烏龜在花盆了。”
我一聽，趕緊跑到?jīng)雠_上把烏龜放到它的“家”。并給它活魚吃（以前是喂龜糧的），剛開始烏龜一動不動，小魚好像沒事似的，自由自在、無憂無慮的游著，還不時的用尾巴打大烏龜?shù)念^，好像這里就是小魚的家似的，大烏龜急了用頭頂了魚一下，魚嚇得在連忙逃，在逃的過程中又不小心頂了小烏龜?shù)囊幌�，發(fā)現(xiàn)這個小的沒事，還害怕地把頭縮進去，小魚找到了小的這個弱點，
光跟在小魚的后面，還讓它在角上，當一堵墻。大的烏龜看見了，氣的“哼哼”的，但是，它可是有腦子的，比小烏龜聰明多了，并不是拿小魚沒辦法。只見大烏龜從小魚身上爬過去，小魚一看“呀！”情況不妙，趕快又到大烏龜后面了，正好大烏龜用尾巴擋了一下，小魚把大烏龜看成小烏龜了，想從大烏龜?shù)那懊嫣幼撸鬄觚斶@下可抓住了機會，猛的一伸脖子，咔，咬住了小魚的頭，這一下可是致命的，任憑小魚怎么掙扎，怎么喊“求饒”也無濟于事，小魚終于掙扎不了了，只見烏龜慢慢地把小魚的尸體拖到一邊，開始一口一口地品嘗著自已的勞動成果的美餐。
這就是我們家的烏龜，我愛我家的烏龜。
五年級的作文 篇3
每當路過我家門前院子的時候，看到車輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫好的停車位里。心里就有一種成就感。就會想起那次合作。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當我們興沖沖地拿著球和球拍來到羽毛球場的時候，見到球場里停放著幾輛車。哎，真掃興。
因為我們住的院子是無人看管的。很多車主就把我們院子當作了免費停車場。給居住在這里的人們帶來很多不便。比如：有的司機把車停在了晾衣線的下面，導致長點的衣物就無法晾曬了。有的司機不了解情況還把車停放在雜物間的門口。以為這樣靠邊停車是方便了大家。其實這樣做是妨礙了大家的出行。因為每家人都是把摩托車停放在雜物間里。這樣就導致了摩托車推不出來。過住的車多了，院子里就顯得很臟，很亂。針對這種情況，我和小伙伴們決定想個辦法改變一下這種現(xiàn)象。
當天我和小伙伴們根據(jù)院子的布局制訂出了一套方案，并設計好了停車位的地點。還進行了分工。第二天，我們都拿著各自準備好的工具早早地來到院子里。陽陽負責到大門口攔截進來的車輛。紅紅、芳芳和雨雨負責把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙，還有卷尺，一起到街上對停車位進行了測量。文文負責記錄。我們依照量得的數(shù)據(jù)開始畫停車位了。首先我把白油漆和松節(jié)油按一定的比例配好，叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著，用攪拌好的油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長木板沿著我畫好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線條。文文呢，不停地提醒我這畫多少，那畫多長。
紅紅和芳芳呢，也找來了筆和紙，寫上了醒目的標語：講究衛(wèi)生，人人有責。請把車停放在停車位里——貼在了顯眼的地方。
經(jīng)過大家的努力，院子里煥然一新。呈現(xiàn)在眼前的是醒目的八個停車位。過往的人都夸我們做得好。我們聽了心里甜滋滋的。我們這樣做，不但方便了自己，也方便了大家。
五年級的作文 篇4
在這個世界，每個人都與靈體簽約，是正式的。依妲的靈體是惡魔與天使的存在，名為：黑白心兔。但是很少人知道，因為依妲很少使用黑白心兔。
巴特魯家族是代表死神的存在。他們會帶走必死之人的靈魂，將靈魂投入可怕的深淵……
依妲被死神裁決，并且投入可怕的深淵中……依妲犯下的罪導致首都卡布異婁墜入深淵中……
依妲墜入深淵中，被殘忍的靈體追趕著，是黑白心兔救了她。依妲在深淵里過著寂寞、恐怖、絕望的生活。
依妲又被殘忍的靈體追趕著了。她跑著跑著，跑到一個奇怪的房間里。
一陣笑聲傳入依妲的耳中。依妲身體開始發(fā)抖，嘴里不停地說著：“好可怕，好可怕……”
就在這時候，一位男聲說道：“別在捉弄她了……”依妲抬起頭，是卡布里爾！卡布里爾向依妲走過來，他伸出手來，似乎要抓住依妲。依妲甩開他的手，大喊：“別碰……我！”卡布里爾遲疑了一會兒，隨后“哈哈”大笑……依妲恐懼地抬起頭，癱倒在地上。黑白心兔跑出來，抱住主人說：“沒事吧？”依妲斷斷續(xù)續(xù)地說：“沒……事�！�
卡布里爾“哦？”的一聲，繼續(xù)說：“靈體、黑白心兔？真有趣！”卡布里爾又走向依妲，黑白心兔攔住他，厲聲喝道：“不許碰我的主人！”依妲攔住黑白心兔說：“別惹他，黑白心兔！”黑白心兔不滿地退下了。
卡布里爾將依妲關進一座塔里。依妲只有半天時間可以出來見屬于她的靈體——黑白心兔。
就這樣，依妲過著這樣的日子�，F(xiàn)在有誰來救依妲呢？卡布里爾會放了依妲嗎？黑白心兔接下來會做什么？一切還是個謎……
五年級的作文 篇5
“我告訴你，你再不關燈睡覺，我可就翻臉了！”“知道啦！就剩一點了，馬上，看完就睡�！�
唉.....這姑娘又在看書了。沒辦法，誰讓書的內(nèi)容令丫頭感到很有趣呢！
哈！周六到了。這丫頭肯定又該“飽讀詩書”了。
早上.....丫頭躺在床上，一動不動。咦，這是干嘛呢？不用問，肯定在看辮子姐姐的新作品,《可以抱你嗎，寶貝》呢！
上午.....“�。 毖绢^的一聲大叫引來了正在炒菜的老媽：“怎么了？怎么了？”“嗚嗚嗚.....點點太可憐了，她完全被保保取代了嘛！”“嗨！就這呀！多大點兒事兒！”老媽滿不在乎的聲音突然.....
“��！我的鍋！糟了糟了！”老媽掂著她的鍋鏟飛奔到廚房。唉.....有這樣的老媽丫頭肯定經(jīng)常吃帶著糊味兒的飯菜。
哈！嘮叨老媽撤離。丫頭繼續(xù)“飽讀詩書”。
中午.....“吃飯啦！”“哦！”丫頭應了一聲，但卻仍在看書。“吃！飯！啦！”這次老媽的聲音不知是提高了幾分貝，搞得丫頭立馬沖向衛(wèi)生間洗手。洗完手回來了，接著看�！伴|女，我說，你能不能不看了。一上午你除了上衛(wèi)生間你就躺在床上沒動一下，你不累呀！再說，你不累我看著還累呢！”“知道了，馬上，五分鐘��！”“算了，不管你了。以后呀，我都不敢給你買書了。好家伙，看得都茶不思，飯不想了�！崩蠇専o奈的嘆了口氣。哈哈！老媽這塊老姜也斗不過丫頭這塊新蒜了�；剡^頭來，丫頭還是吃一口，看一頁。唉.....下午，終于就剩20多頁了。可是，丫頭沒有一點松了口氣的感覺。還是緊張兮兮的看著。這孩子呀，唉！我就不明白了，這本書到底哪點兒吸引人呀！整的這孩子一下就從活潑跳到文靜了。一天了，這姑娘除了吃飯上衛(wèi)生間，就一直躺在床上沒動過。唉.....
“閨女！你打算什么時候休息呀？”終于，老媽忍不住先出口了。
“我不看完是不會休息的。因為我會一直牽掛著結果的�！毖绢^堅定的語氣再次令老媽敗下陣來。
晚上.....“我的寶貝兒呀！晚飯你吃不吃呀？”老媽其實心里早有答案。這只是一個形式罷了�！安怀粤恕Ｎ疫�有3頁就看完了�，F(xiàn)在是關鍵時刻，不得有誤�！笨矗徊怀隼蠇屗�。
“呼！我看完啦！知道答案就是輕松！”丫頭輕松地說。“真的！太好了！”老媽從廚房探出頭來說。
真好呀！丫頭終于可以恢復原狀了。那么現(xiàn)在，我就要揭開丫頭的真面目了。呵呵！不就是我本人嘍！嘻嘻！不好意思騙了你們。
怎么樣？你是不是跟我一樣愛看書呢？
五年級的作文 篇6
在日常的學習生活中，我有許多個小伙伴。但其中有一個小伙伴留給我的印象最深，也是和我相處得最好的一個小伙伴，我們每天都在一起聊天、玩耍。這個小伙伴就是——小慧。
小慧長著一張美麗的臉龐，讓人覺得她好親切。炯炯有神的大眼睛更是襯托出她的可愛。她就是我的小伙伴，是一個很善良的女生。
記得那天上午，我們剛走出校門，就下起了傾盆大雨。我驚呆了，因為我沒有帶雨傘！別的同學都撐著雨傘離開了，只剩下我一個。我心急如焚地站在校門口，不知該如何是好。嘴里喃喃自語道：“這天氣真像孫猴子的臉，說變就變，這令人討厭！”時間一分一秒地過去，可是雨卻在越下越大�？匆娺@番情景，我狠狠地咬了咬牙，決定冒著雨走回家去。就在這時候，小慧看見了我有這番舉動，連忙上前拉住我，對我說：“欣兒，不要啊，這樣淋著雨回家會感冒的！”說完他就趕緊跑過來，把雨傘向我身上挪了一點，說：“走，我陪你回家。”“可你和我不同路呀！”我焦急地說。之后，他又說：“沒關系的，幫助別人是我的快樂之本嘛！”她笑嘻嘻地說。不一會兒，我到家了，和她告別后，就依依不舍地進家了。這一刻，我的眼睛濕潤了，頓時明白了什么叫做真正的友誼。
看，這就是我的小伙伴小慧。是她讓我知道了友誼的存在，我應該珍惜她這個伙伴��！
五年級的作文 篇7
我家有一個美麗的植物園，這里面栽了可愛的含羞草、挺立的虎皮蘭、堅強的紋竹其中我最喜歡的是美麗的吊蘭。
吊蘭是一種生命力旺盛、惹人喜愛的觀賞植物。它的葉子如同蘭花的葉子一樣，細長細長的，葉子兩邊還鑲嵌著乳白色的葉邊呢！葉子的中間部分有縱形的花紋，頂端尖尖的，像一根細針，看起來就好似一滴針狀的.水珠，正慢慢地從綠葉上淌落下來。吊蘭從茂密的葉絲中發(fā)出了純白色的嫩芽，接著猶如會變色的魔法師，嫩芽逐漸變成淡綠色的了，等到葉子長的更茂盛的時候，你就會看見那一根根細長的枝條，就像柳樹姑娘鮮綠的頭發(fā)，在春雨的洗禮之下，盡情地舒展著自己的嫩葉，煥發(fā)著無限的激情與豪爽，在陽光下展現(xiàn)著富有活力的英姿。它的氣質(zhì)很神氣。
枝條下面長著一叢叢可愛的小吊蘭，像一個個調(diào)皮的小猴子，正倒掛在樹上。從遠處望去，枝條就像一條綠色的小瀑布。
夏天，是吊蘭開花的季節(jié)。每當這個時候，吊蘭就會綻放出一朵朵淡白色的小花，在風的吹拂下，自由自在地翩翩起舞。這一朵朵美麗的小白花，發(fā)出淡淡的清香。
我愛那盆有氣質(zhì)的吊蘭。
五年級的作文 篇8
我們的課堂多么輕松愉快�。∮袝r會發(fā)生一些歡聲笑語，下面你們來看看我的課堂有哪些歡聲笑語吧！
同學們一起走進教室，有早進教室的同學，模仿老師的聲音，把那個同學嚇一大跳，引起全班同學哄堂大笑。
老師上課時叫同學讀課文，有些同學字不認識就瞎讀，那位同學把課文讀好了，老師叫其他同學改正，那個同學聽了其他同學的改正，不但沒有臉紅，而且還笑，這樣引起全班哄堂大笑。
老師叫大家齊讀課文的時候，只要有一位同學讀書聲音響亮一些，全班同學的聲音也十分響亮。聽得人的耳朵都非常的煩，一篇課文讀下來，有些同學的臉都非常紅，像紅蘋果一樣的紅，還有的同學說嗓子啞了，真是奇怪了，別的同學有臉紅、嗓子啞，我嗓子不啞，臉也不紅。
第三節(jié)課上語文園地八，個個都喜歡，因為語文園地八的口語交際是講你知道那些神話故事，同學們都非常喜歡神話故事，所以同學們都非常有精神，老師也給我們講了一個神話故事，同學們聽得非常入迷。下課了，同學們都戀戀不舍這節(jié)語文課，同學們還想上這節(jié)語文課，內(nèi)容是神話故事。
我的課堂學習輕松愉快，有時會發(fā)出一些歡聲笑語，你們說我的課堂學習是否愉快，而且有時會發(fā)出一些歡聲笑語。啊，我愛學習，更愛我的老師。
五年級的作文 篇9
人生很多的一瞬間令人難忘，有的令人感動，有的讓人后悔，有的使人尷尬……但令我最難忘的瞬間卻是我精心養(yǎng)的寵物離我而去的心痛。
上周五，我去花鳥魚蟲市場買了一只小雞，我們給它起了一個名字叫“小黃”。
它剛到我們家就“嘰嘰”地叫著，我非常喜歡它。它現(xiàn)在才不到一個拳頭大，黃黃的羽毛，小小的眼睛，比一片樹葉還小的翅膀，沒有無名指長的腿，頭上還沒長冠。我當時就想：這些雞這么小就被賣了，不在母雞媽媽身邊，多么可憐呀！我一定要照顧好這只小雞！
我們給“小黃”吃的都是質(zhì)量最好的小黃米，給它喝的是純凈水，“小黃”也非常高興。我們還經(jīng)常帶“小黃”到樓下散步，“小黃”也非常聽話，它一直跟著我們走�？紤]到安全問題，我們都是帶“小黃”在無車的小廣場散步。散完步后，我把“小黃”裝到籠子里帶回家，那天，我為了“犒勞”它，給它喂了很多食物，而我就一臉幸福地看著它啄食，就希望它快快長大。
直到昨天晚上，我們正在吃晚飯。聽到“小黃”“嘰嘰”的叫聲變?nèi)趿�，直到不叫了，睡在籠子里，我還在想：“小黃累了，不要吵它，讓它多睡睡吧�！�
我后來感覺它好長時間都沒有動靜，于是過去看它，看看它的腹部，不動了，就過去叫它，它還不起來，我就動了動它，發(fā)現(xiàn)它……已經(jīng)不知道什么時候死了，那一刻，淚水立即模糊了我的雙眼……
后來我才知道，我是“殺害”小黃的“兇手”！因為我那天給它喂的食物太多了！知道真相的我，那一刻心好疼好疼……我終于為我的“無知”付出了“慘痛的代價”！這次心痛的教訓對我來說太深刻了！
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