【精選】五年級(jí)作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
前幾天，媽媽生病了，在醫(yī)院住院了。媽媽的朋友紛紛而來，禮物也是不斷，有的送水果，還有的送鮮花，不過讓我最喜歡的還是我二大媽送來的玫瑰花， 這束玫瑰花的花瓣是鮮紅的，像火紅的高粱，它的葉子像翡翠一樣綠油油的，而她的花蕊是金黃色的，里面散發(fā)著紛芳的香氣。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，這束玫瑰花好漂亮呀，！不像家里的仙人掌，又丑，顏色由淡，全身一個(gè)色兒，一點(diǎn)也不像花。這兩束花在一起，根本無法相提并論嗎！等著我一定要把這束玫瑰花帶回家。 說完這些，媽媽把我教訓(xùn)了一頓，：”兒子，你是知花知面不知心哪！你千萬不要看花的表面。你看玫瑰花好看，就說玫瑰花好，仙人掌不好看，就說仙人掌不好。 “難道不是嗎”？我回答了一句 媽媽說：“雖然玫瑰花美麗，大家都喜歡，可是它很嬌弱，經(jīng)不起風(fēng)雨，也耐不住干旱�？煽雌饋砥掌胀ㄍǖ南扇苏�，卻能在困境中頑強(qiáng)的生存下來。贏得大家的尊重，兒子，你是愿意做像玫瑰花那樣較弱美麗的人，還是像仙人掌那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人呢”？ 我大聲的說：“仙人掌，我一后一定會(huì)像仙人掌那樣堅(jiān)強(qiáng)的人”！
五年級(jí)作文 篇2
一場大雪過后，整個(gè)世界都是白茫茫的，哪里都是雪，然而只要見過這白茫茫的雪，便很難忘卻。
這種淺白顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的。只要見過這淺白顏色，你就永遠(yuǎn)無法忘記它，這種顏色會(huì)永遠(yuǎn)的刻印在你的心中。你將會(huì)永遠(yuǎn)忘不了他.......
今天早上，我早早的來到學(xué)校，放眼望去，啊啊�。『妹�。學(xué)校幾乎只是一種顏色——白��！樹是白的，房頂也是白的，什么都是白的，我沉浸在雪景之中。仿佛自己就是雪，落在學(xué)校里。。
我往前繼續(xù)走，忽然看見兩個(gè)小男孩在學(xué)校里優(yōu)哉游哉的滑冰，我望了望自己腳下的冰，在滑了一下，啊！險(xiǎn)些沒被滑倒。之后，我就大為放肆的滑了，一愣神，見同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的參加了這場滑冰賽，同學(xué)們都那么開心、快樂，沒有憂慮、壓力.....
這可是頭一次在學(xué)�；。�！
五年級(jí)作文 篇3
按照學(xué)校廣播里的要求，今天下午第四節(jié)課應(yīng)該是“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間，但不知怎么著，老師卻讓我們?nèi)噙M(jìn)行大掃除。
首先，每個(gè)人負(fù)責(zé)擦拭自己的桌椅，大家熱火朝天地開始做起衛(wèi)生來。我拿著濕抹布剛要擦桌腿時(shí)，被眼前的一幕驚呆了——桌腿上附著一層毛茸茸的臟東西�！疤彀。敲兹椎氖鞘裁囱�！”這個(gè)新調(diào)的座位以前是一位男生用過的，這男生不講衛(wèi)生，現(xiàn)在輪到我擦這么臟的桌子，心想：不累死我，起碼也要臟死我！像防瘟疫一樣，我一只手捂著鼻子另一只手攥著濕抹布仔仔細(xì)細(xì)地把桌腿擦得干干凈凈。
接著，我們開始清掃各自座位區(qū)域及其周圍的垃圾。每組內(nèi)的同學(xué)輪流用一把掃帚，在桌椅下面及其四周進(jìn)行清掃，清掃出的垃圾統(tǒng)一歸到走廊中間。不一會(huì)兒，我們組清掃出的垃圾堆得像土坡，有紙屑，有果皮，有廢橡皮，有濕巾……見如此多的垃圾突然平地而起，我有點(diǎn)納悶：“平時(shí)我可沒看見有這么多垃圾，這些垃圾從哪兒突然冒出來的？”
最后，我們用濕墩布擦地。每組同學(xué)互相配合，有人負(fù)責(zé)移桌椅，有人負(fù)責(zé)擦地，有人負(fù)責(zé)擺桌椅，有人負(fù)責(zé)洗墩布。
大約一節(jié)課的時(shí)間過去了，我們的大掃除活動(dòng)也結(jié)束了。放眼望去，呈現(xiàn)在我眼前的正是我們久違而又熟悉的——寬敞明亮潔凈的二年（3）班教室！回想在這之前的幾天，班主任老師因家里有急事請(qǐng)假?zèng)]來，同學(xué)們放松對(duì)自己的要求，不及時(shí)把垃圾放到垃圾桶，不好好做班級(jí)衛(wèi)生，幾天下來教室逐漸失去往日整潔的容顏。此刻我忽然明白了班主任老師的用心良苦�！傲弧眱和�(jié)不僅僅是聯(lián)歡，不僅僅是慶典，今年的“六一”聯(lián)歡——我們用自己的雙手還我們一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境！“以勞立德，以勞悅心”——這才是班主任老師送給我們二年（3）班不同尋常的“六一”禮物！
五年級(jí)作文 篇4
今天我滿懷信心地跳著來到了學(xué)校，藍(lán)天白云好像都在向我招手，我心里開心極了，希望這一天能順順當(dāng)當(dāng)?shù)模罄线h(yuǎn)望見校門，就看見李老師面色鐵青地站在那里值崗，我立馬像耗子見了貓一樣從他身邊溜了過去�？吹剿菢�，像鐵鍋底的臉，我的心頭頓時(shí)一顫：壞了，我的數(shù)學(xué)肯定又考砸了。
在忐忑不安中，第一節(jié)數(shù)學(xué)課便壓頭蓋來，哦，mygod，看著雪白的試卷，一張一張地在我眼前掠過，我的心提到了嗓子眼，快眼迸出來似的。“合”、“合”，盯著放在自己面前的試卷，我第一反應(yīng)，試卷給錯(cuò)人了，但看看姓名，是我的`沒錯(cuò)，我的臉頓時(shí)拉得比驢還長，心里叫苦不迭，上帝啊，你怎么又開了這么個(gè)玩笑，心里又想，我最近是不是吃錯(cuò)藥了，這么不在狀態(tài)，也怪不得要考“合”、“合”，來學(xué)校是給別人來攆貓的呀，頓時(shí)垂頭喪氣，臉貼到試卷上，抬不起頭來。
講評(píng)試卷開始了，朦朧中，好像聽到了李老師不停地叫人站起來，我?guī)缀趺看味颊酒饋�，臉上一點(diǎn)光彩也沒有，心里想，干脆我直接站著聽課好了。
好不容易煎熬到了放學(xué)，好想從樓上跳下去，回家再怎么跟媽媽講呢，不止第一次考成這樣了，我猜測著媽媽會(huì)做什么樣的反應(yīng)，第一種，咩咩的小羊型：哎呀，又考了合格呀，沒關(guān)系，下次再努力。第二種，笨笨的熊型：又考了合格，趕緊分析錯(cuò)誤原因，是不是這幾天態(tài)度不端正呀。第三種，暴怒的獅子型：你第幾回考了合格了呀，我的忍耐是有限度的，快從這里滾出去，快滾，到底在學(xué)校里怎么學(xué)的呀，上課到底有沒有在認(rèn)真聽呀，你的腦袋是長在屁股上的呀。前兩種怎么看，怎么沒可能，那么只有暴怒的獅子型了呀，短短的幾分鐘的路程，在我看來，卻像坐著火箭走一米的距離的時(shí)間那么短暫，怎么辦，怎么辦，我的手觸向門把，門開了……
媽媽果然是暴怒的獅子型，把我拽來拽去，拽來拽去，就差沒把我從窗戶里扔出去了，還說要帶我去超市當(dāng)營業(yè)員，讓我別上學(xué)了，我被媽媽從三樓拽到了一樓，唉，獅子?jì)寢尳K于發(fā)威了……
走著走著，媽媽的怒氣開始減退了，她挽起我的手，并跟我研究起了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要領(lǐng)，這一路，我學(xué)到了好多。而且我也知道了媽媽說的是氣話，她不是要帶我去超市當(dāng)營業(yè)員，而是要送我去上美術(shù)課，走進(jìn)美術(shù)課堂，我長長地舒了一口氣……
發(fā)試卷的時(shí)刻，你什么時(shí)候不再變得討厭呢。
五年級(jí)作文 篇5
我喜歡的書很多，比如：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》，但我最喜歡的還是那本《格林童話》。
有一次，我來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都買了《格林童話》，此時(shí)，我的心里有點(diǎn)羨慕的感覺�；氐郊液�，我就讓爸爸帶我到書店里面里去，一進(jìn)書店，我就看見了琳瑯滿目的書籍和靜靜看書的人們。我拿了一本《格林童話》就回家了。
到家后，我就飛奔到我的書房里，開始狼吞虎咽地“啃”起書來。不一會(huì)兒，我就沉浸在了那些栩栩如生的彩圖和一些用句優(yōu)美的文字當(dāng)中。我看得正入迷時(shí)，媽媽叫我下去買包鹽，我聽錯(cuò)了，于是下樓買了包煙回來，媽媽生氣地說：“我讓你買鹽，你干嘛買包煙回來�！蔽蚁氯ビ种匦沦I了包鹽。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，書是知識(shí)的海洋，我們?cè)跄懿粣圩x書呢？
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