【熱門(mén)】五年級(jí)作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我慶幸自己生長(zhǎng)在這江南的一隅。“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見(jiàn)江南”，古人的詩(shī)句，為這方讓人魂?duì)繅?mèng)縈的土地，多少平添了幾分詩(shī)意。想到了那些美得清新動(dòng)人的字眼：小橋流水、油紙傘、青石板橋，自己似乎都成了“才子佳人”了。
黃山是一位清秀的靈女子，佇立在新安江畔，“綠楊煙外曉寒輕”，那隨風(fēng)飄拂的“綠絲絳”定是她輕柔的絲發(fā)；那么，“水是眼波橫”的新安江水定是她清澈的明眸了！想到王觀(guān)的詩(shī)句“欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處”，我就對(duì)這水有了分特殊的情意：詩(shī)人是不是也與我一樣，把這水看作他的情人了！
新安江日夜淺唱低吟，把一個(gè)個(gè)洗衣婦的故事流淌成勤勞的歌�？捎幸惶�，新安江的嗓子沙啞了，那是骯臟的污水給她下了毒；新安江的明眸黯淡了，那是片片垃圾給她的眼睛蒙上了陰翳。是誰(shuí)起早貪黑把污穢排盡？我不知道。但天上的月亮知道。如今啊，新安江又是一片春意盎然，淡淡的水痕，漣漪了春天，也詩(shī)意了我：我想象一位女子，緩緩走過(guò)青石板的老橋，細(xì)雨蒙蒙濕丁香；倘若撐把油紙傘，沿著河畔翩躚而過(guò)，“一抹青林屏樣展”，紛飛的細(xì)雨沾濕一襲素裙，“輕花岸柳無(wú)邊”站成和她一樣婀娜的倩影。
黃山的新城建設(shè)是日新月異，風(fēng)格別致的新樓一幢一幢地同樹(shù)兒一同冒出地面。而我，是太固執(zhí)還是太守舊？卻仍對(duì)那破舊頹靡的小巷難以忘懷。戴望舒筆下的雨巷在屯溪確是有的，只是我叫不出它的名。也無(wú)需叫出。看慣了城里的
高墻，再看那青黛的、只容下兩人并行的小巷，總顯出別樣的風(fēng)姿。這種江南獨(dú)有的小巷，引發(fā)了多少文人墨客的感懷！我多么希望城里的人們，在欣賞過(guò)人類(lèi)文明的產(chǎn)物——林立的高樓過(guò)后，在雨后，懷著一份寧?kù)o淡然的心情，走一走這潮潤(rùn)潤(rùn)、浮漾濕濕的雨巷，細(xì)數(shù)墻上留下時(shí)間走過(guò)的痕跡。我更希望，這雨巷常在，千萬(wàn)別在哪一天被一座現(xiàn)代樓房取代。
黃山小城里那些并不出名，甚至很少被注意的小景，才是真正值得黃山人細(xì)細(xì)品味和感受的事物。這一個(gè)既不算落后，也說(shuō)不上發(fā)達(dá)的小城，給我的最深的感受，就是淡淡的。它不是沈從文的與世隔絕的邊城，也不是人人急功近利的大都市。生活在這種淡淡的小城，心也是淡淡的，每天不慌不忙地騎著車(chē)上學(xué)，走過(guò)市中心的不寬不窄的馬路，嗅著路旁不濃不淡的花香，再穿過(guò)摯愛(ài)的青石板老橋，偶爾看見(jiàn)率水河上氤氳的不深不淺的霧氣，我對(duì)這片鄉(xiāng)土真的是心生愛(ài)意。
我是黃山人，所以我是自豪的，因?yàn)槲乙兄S山長(zhǎng)大。黃山，那是人類(lèi)藝術(shù)無(wú)論如何也不能及的大自然的珍寶，那是中國(guó)名片的點(diǎn)睛之筆！而那“黃山之美始于松”的黃山松，和我們有個(gè)約定，那就是：它會(huì)把自己頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神、堅(jiān)韌不拔的拼搏精神、眾木成材的.團(tuán)結(jié)精神、百折不撓的進(jìn)取精神、廣迎四海的開(kāi)放精神、全心全意地奉獻(xiàn)精神，寫(xiě)進(jìn)黃山人的血肉！
過(guò)年的時(shí)候，朋友寄給了我?guī)讖堎R年明信片，印的正是秀美黃山和新城風(fēng)景，那溫馨的夕陽(yáng)城市圖，躺著我迷人的家鄉(xiāng)。淡淡的像一首詩(shī)。我是黃山的女子，是新安江水濡染過(guò)的，我知道有一天，我身處外地之時(shí)，我會(huì)深深地思念這土地，這淡淡的小城，這淡了我的心的江水。
艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉�！蔽沂欠褚部梢哉f(shuō)：“為什么我的眼里常含笑意，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。
五年級(jí)作文 篇2
盼星星、盼月亮，終于盼到了小活動(dòng)中最激動(dòng)人心的一場(chǎng)活動(dòng)——浙師大天文之旅！
今天，在我眼中，一切都是那么的美好。小花小草放射著璀璨的光芒，就連原本不起眼的小石子，都仿佛變成了舞臺(tái)上的主角兒。仰望天空，萬(wàn)里無(wú)云的天上隱約有幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，真可謂是“錦上添花”。就在這樣美妙的日子里，我吹著口哨，來(lái)到公共汽車(chē)上，隨“今日武義報(bào)”的老師和我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們一齊來(lái)到了金華“浙江師范大學(xué)”。
來(lái)到浙師大時(shí)，已經(jīng)是上午十點(diǎn)鐘了。聽(tīng)老師介紹，那兒分了很多個(gè)學(xué)院，有音樂(lè)學(xué)院、體育學(xué)院、工商學(xué)院、數(shù)理信息學(xué)院……等。今天，我們首先來(lái)到了師大的科技館，體驗(yàn)一下科學(xué)的樂(lè)趣�？萍拣^分為六個(gè)館，海洋館、宇宙館、和諧家園、人的技能、人體與腦和科學(xué)的樂(lè)趣。
一走進(jìn)去，首先映入眼簾的是宇宙行星的模型，高大逼真的樣子真讓我吃驚。接著是海洋館與和諧家園，里面展現(xiàn)了許多動(dòng)物標(biāo)本，其中有一種海洋動(dòng)物叫做鱟，聽(tīng)工作人員說(shuō)，這種動(dòng)物生活在海邊，它的血是藍(lán)色的，里面有銅離子，因此全身上下都有毒，不能食用。最后是科學(xué)的樂(lè)趣，那兒有錯(cuò)覺(jué)屋、錯(cuò)覺(jué)板、地震屋等等，我們大家玩得不亦樂(lè)乎。
飯過(guò)后，我們來(lái)到了最后一站——天文臺(tái)。來(lái)到教室，那里早已有老師在等我們了。大家安靜后，老師給我們開(kāi)啟了一段豐富、有趣的“星空之旅”。朦朧的春夜星空，使人覺(jué)得有些單調(diào)；熱鬧的夏夜星空，讓人覺(jué)得有趣之極；和諧的秋夜星空，使人覺(jué)得美妙之最；璀璨的冬夜星空，使人覺(jué)得無(wú)比神秘。此外，老師還告訴我們，每天看到的星空都是不一樣的呢！因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而星星是不動(dòng)的，所以才產(chǎn)生了這個(gè)現(xiàn)象。
今天，我非常開(kāi)心，和同學(xué)們一蹦一跳地走上公共汽車(chē)。當(dāng)開(kāi)出校門(mén)時(shí)，我再回頭望了一眼浙師大，這建筑，似乎比來(lái)時(shí)更加雄偉了……
五年級(jí)作文 篇3
那天自習(xí)課上，老師讓我們聽(tīng)了一首讓人熟悉的歌曲，那是《化蝶》的曲，它是由琵琶彈奏的，琵琶給人一種凄苦的感覺(jué)，彈者更是凄美，慘淡的感覺(jué)。
蝶由先蟲(chóng)包裹在蛹里，經(jīng)過(guò)多個(gè)日夜，在黎明破曉的那一刻，它從蛹里破殼而出，化成了一只美麗的蝴蝶，美麗的蝴蝶雖美，但它卻經(jīng)過(guò)許多厲煉才會(huì)有現(xiàn)在的美，蝶的行為讓人為之贊嘆。
琵琶曲讓我想起那段刻骨銘心的愛(ài)情，兩人在活著的時(shí)候，遭到家里的人阻止，卻依舊對(duì)所愛(ài)之人不放棄，以至到死，兩人都要在一起，化為蝴蝶生世永相隨，他們那段故事讓人記住，也讓人感嘆人生的美好。
現(xiàn)代的愛(ài)情，早已被人扭曲，愛(ài)情在他們里就如喝水一般，隨隨便便，在現(xiàn)在快餐文化中，我更羨慕那種轟轟烈烈卻可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛(ài)情，那種愛(ài)情值得人回味。
這種凄美的故事配上這種哀愁的曲子，使人聽(tīng)后洶涌澎湃，使人記起自己年輕時(shí)也這般沖動(dòng)過(guò)。這曲卻是非常經(jīng)曲的，讓現(xiàn)代流行歌曲有過(guò)之而不及，現(xiàn)代流行歌曲，都是重金屬，搖滾的，聽(tīng)多了之后，腦袋都會(huì)痛，也非常嘈雜，也大多沒(méi)有什么可聽(tīng)之感，只是圖一時(shí)的新鮮，而古典的音樂(lè)，則給人一種心曠心怡的感覺(jué)，古典音樂(lè)可以陶冶情趣和洗滌心靈。
《化蝶》給人唯美的感覺(jué)，則更多的是為那段愛(ài)情感嘆，感嘆生命之貴，最重要的是愛(ài)情更使人回味。
五年級(jí)作文 篇4
奶奶，我很想您，您不在的新年，一點(diǎn)也不熱鬧，少了一個(gè)人，少了一份歡樂(lè)。我希望這只是一個(gè)夢(mèng)，醒了，我又可以和奶奶一起聊天了。
奶奶葬禮的那天，我一直在哭，好像在一個(gè)黑暗的迷宮里徘徊，找不到出口。黑暗中，我不斷呼喚：“奶奶您在哪兒？為什么我找不到您？”
還記得每次放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，我就大聲朝樓上喊：“奶奶，奶奶，我回來(lái)啦！”奶奶也總是大聲回答：“哎！哎！萌萌回來(lái)了！”我會(huì)拿出老師獎(jiǎng)給我的零食，給奶奶嘗一嘗。奶奶開(kāi)心地接了過(guò)去，還不停地夸我：“萌萌真厲害，萌萌真懂事！”
前不久，我在奶奶家畫(huà)了一張畫(huà)，奶奶拿過(guò)去仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“這個(gè)畫(huà)的是什么呀？不好看，不好看�！蹦菚r(shí)的我一聽(tīng)，賭氣地一把搶過(guò)畫(huà)，坐在椅子上發(fā)脾氣。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“奶奶只是一時(shí)沒(méi)看懂你的創(chuàng)意，你應(yīng)該給奶奶講解一下不就好了，不能發(fā)脾氣！”而今天，我多么后悔，如果還有機(jī)會(huì)，我不會(huì)生氣，我想再給您好好地講一講我的畫(huà)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)懿荒馨涯棠痰氖謾C(jī)留下，那樣，我想她了，就可以給她打電話(huà)了。媽媽含著淚告訴我：奶奶在天上接不到電話(huà)，但她會(huì)一直看著我，看著我健健康康地長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇5
你們游覽過(guò)甘肅禮縣的秦皇湖嗎？那里非常美！
秦皇湖原名紅河水庫(kù)，是一座巨大的人工湖。湖面寬闊平靜，湖水遠(yuǎn)看藍(lán)瑩瑩的，像被畫(huà)家染過(guò)似的；近看清凌凌的，波光閃閃。兩岸山巒起伏，綠樹(shù)掩映，美妙無(wú)窮。
早晨，倘如你漫步湖邊，一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，那時(shí)你就是懶洋洋的也會(huì)精神十足。如果你坐下來(lái)欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)湖水靜靜的，像一面大鏡子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面就漾起波紋，一圈一圈的，好看極了。
中午，在太陽(yáng)的照耀下，湖水波光粼粼。藍(lán)天、白云、綠樹(shù)倒映其中，形成了一幅生動(dòng)的山水畫(huà)。人們紛紛來(lái)到湖邊，飽覽一番美景后，有的去樹(shù)下乘涼、嬉戲、釣魚(yú)；有的蕩起小船，去水面上游玩；有的躺在綠毯似的草地上，歇息著，歡笑著，快樂(lè)無(wú)比；還有的圍坐在餐飲桌前，喝著各種各樣的飲料，吃著各種美味的小吃，仿佛所有的煩惱都“煙消云散”了。
傍晚，太陽(yáng)落山時(shí)射出的光芒斜照在水面上，頓時(shí)，湖水像被鍍了金似的，真是“半江瑟瑟半江金”，甭提有多美了！這時(shí)，游人或坐在舒適的涼亭里，或靜站在橋欄邊，目不轉(zhuǎn)睛地望著湖水，仿佛誰(shuí)也不愿錯(cuò)過(guò)這美麗的景色。
啊，秦皇湖真美呀！我真希望自己就是這湖里的一滴水。
五年級(jí)作文 篇6
每次看到街頭賣(mài)棉花糖的小攤子時(shí)，我就會(huì)不由自主地笑起來(lái)。想知道為什么？那可要從我小時(shí)候的一件“傻事”說(shuō)起。
記得在五歲的時(shí)候，媽媽帶我去玩。路上碰見(jiàn)了一位媽媽的朋友，他為我買(mǎi)了一支棉花糖。那白白的棉花糖聞起來(lái)香香的，伸出舌頭一舔，“哇”，甜甜的可好吃啦！我吃完了還想吃，可媽媽說(shuō)：“不能吃太多的甜食。”出于無(wú)奈，我只好不吃了。其實(shí)我心里早有了主意……
傍晚回到家，媽媽開(kāi)始燒晚飯了。我悄悄來(lái)到臥室，從被子里使勁兒扯了一團(tuán)棉花，把它插在竹筷上。猛一看白白的棉花雖然不香，但挺像叔叔送我的那支棉花糖。對(duì)，棉花糖是甜的，還要放糖。于是我來(lái)到廚房趁媽媽不注意，盛了一勺糖，倒進(jìn)棉花里。大功告成，我迫不及待地咬了一大口。咦！我怎么越嚼越感覺(jué)不是這個(gè)味，總是沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好吃。這是怎么回事？恰好媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后哭笑不得，撫摸我的頭說(shuō)：“小傻瓜，棉花糖和棉花不是一回事呀！”
事后媽媽帶我看了棉花糖的制作過(guò)程，我終于知道了自己做了一件可笑的“傻事”。每次我看到街頭賣(mài)棉花糖的小攤子前買(mǎi)棉花糖的小弟弟小妹妹時(shí)，就會(huì)想他會(huì)不會(huì)也認(rèn)為棉花糖就是棉花做的呢？
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