精選五年級的作文匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我從小到大有不少好伙伴，其中，最好的要數(shù)高磊了。他十分關心他人,常常為他人著想。
一個星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機,因為我還是第一次玩,真想早點過過癮。
我們正玩得開心，忽然聽見背后有人叫我:“安琪！”我轉身一看，原來是馬立，我有點兒不耐煩了。
“干什么？”
“我有幾道數(shù)學題想問你？”
就在這時，高磊小聲對他說：“什么數(shù)學題呀？”我走到他跟前一看，怎么這么多數(shù)學題不會做?真是一個傻瓜。接著，我伸著食指點了點馬立的額頭，說著：“你自己多想想就行了，不要老是依賴別人，我還有事呢！”說著，我就走到高磊身旁。這時，高磊對我瞥了一眼，走到馬立跟前，開始輔導馬立來。我站在一邊仔細回味著高磊的那一眼,很快我醒悟過來了……
天，很晚了，要回家了。我們雖然沒有把游戲機玩?zhèn)�痛快，但是高磊的這種品格是值得我學習的。
高磊啊，你是我學習的好榜樣！
五年級的作文 篇2
雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；
游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學會生存，擁有生存的能力，才能立足于社會，立足于生活，擁有夢想，從而獲得成功。生存能力即是生存本領。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學習和能力。
學會生存能力，要求我們擁有良好的體質。也就是健康。健康是第一財富。合理的膳食、經(jīng)常性的運動都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學習的前提和動力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態(tài)度。
學會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態(tài)。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”學習不應該成為一種負擔。要主動學習，在學習中尋找快樂；要堅持不懈，在學習中發(fā)現(xiàn)真諦。態(tài)度固然重要，但要付之行動�！捌堄泻�，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學生，我們要在自己的學業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說：“當你因錯過太陽而失聲痛哭，你也將失去流星”。勝利的果實固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
歲月長河，幾多風雨，幾多歡樂；十里長亭，多少人放棄，多少人堅守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實。只有努力學會生存的能力，才能叩響彼岸的大門。蠟燭是一個小的不起眼的東西，現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經(jīng)有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現(xiàn)在的魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應各種環(huán)境。
恐龍不能適應各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動物能適應各種環(huán)境所以能生存下來了，它們如果能繼續(xù)適應未來的環(huán)境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣，只有適應所在的環(huán)境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。生存就是這個道理。
五年級的作文 篇3
縱使看過萬千美景，縱使不為青黛遠山而動搖半分心緒，可我看到家鄉(xiāng)的青山，家鄉(xiāng)的細流，家鄉(xiāng)的落花庭樹，都比不過那細長的光束和渺遠的光輝。
細長的日子，有日月相伴。
對著一汪清透又泛著幾分朦朧的水波，明月在水波里蕩漾成絲絲朦朧月色，映在水面上只瞅見那一輪渺遠的月掩在一片如絲的云下，掩面一笑。
拾起一塊平滑卻帶著棱角的石子，把心底的萬千思緒擱置在那輪月之外，漫無目的地向著水面投擲，看著圓潤的月在水里碎成一片片的樣子，泛著的波紋紋路，像是碎掉的玻璃片，反射著白光，每一絲縫隙都在月光的兌擠下一波推著一波，慢慢恢復成平靜如鏡的水面，模糊地看出人的輪廓。
晃來搖去，好像冬日的陽光一樣疏遠，瞇著眼蹲在岸上，回想著稀薄的溫暖，在身上停留不過片刻，也無法在大地上留下任何痕跡，不像夏日熱得滾燙的地面，冬天的薄溫，只能在冷氣中被排擠，然后消失在浩渺的空。
家鄉(xiāng)的日月，像是兩個截然不同的世界。
一面是消散得極快的溫暖，一面是遠在千里外的清冷。
一片近乎于白的空中，只能勉強看見一個模糊的輪廓，更多的時候是不見太陽的蹤影，只有腳底的影子讓人分辨得出這是白天的光。
一片漆黑的夜景，周圍是寂靜無聲，沒有聽慣了的蟬鳴此起彼伏，也沒有哪戶人家的嬉戲打鬧，一份重重包裹的綿綿心思都在這時候松懈了，徜徉在月光的懷抱里，揣著絲絲呼嘯而過的夜風。
倘若可以，將我所見的家鄉(xiāng)日月，許給你。
五年級的作文 篇4
童年如夢，是快樂的。
童年如歌，是幸福的。
童年如畫，是美妙的。
但同年也是充滿歡笑的。
三年級的暑假，我到杭州宋城游玩，發(fā)生了一件很糗的`事。
我進了宋城，拿著地圖，馬上就發(fā)現(xiàn)了水上闖關，我就哄著爸爸媽媽到了水上闖關，我說：“咦？這不是跟電視上的水上闖關一樣嗎！看電視上的人真笨，平衡力真差，讓你們看看我的技術吧！”我邊說邊走上了水上闖關，開始走第一關了，我信心十足的對大家說：“我要沖啦！我在沖的過程中大家要多給我照幾張相片哦，我還讓朋友們看看我這時帥氣的姿勢呢！”爸爸說：“放心吧！交給我！”我說：“大家注意啦！我要沖啦！”話音還沒落，我就被嚇得站在水中間的木塊上不敢動了。爸爸大聲的對我說：“斌斌，沖��！”我剛找到一點勇氣，迎面就沖我沖來一個又高又壯的六年級的小伙子，我為了不讓他把我撞下去，我對他說：“停，你快看下面有一條金魚�！彼麤]中我的圈套，我的腳再使勁的晃著個浮在水面上的木條只聽“撲通”一聲掉下去了。我得意的向他做了一個鬼臉。頓時，我信心大增，對爸爸他們說：“斌斌，第二次向終點出發(fā)，記得幫忙照張相哦！”話音未落，又聽一聲“撲通”，這次不是別人，而是我自己。我慢慢的從水中站起來，說：“今天天氣真熱，洗個涼水澡真舒服�！卑职謰寢屝ξ艺f：“我的寶貝兒子呀，你可真逗！”在旁邊的兩位阿姨也笑著對爸爸說：“你兒子可真逗�。 蔽疫呄蛏厦孀哌呎f：“哎！看來我的平衡力也不是很強�；丶乙嗑毦毎�！”
現(xiàn)在，我會想起這件事，不但爸爸媽媽笑得合不攏嘴，就連我笑的也是肚子痛。
五年級的作文 篇5
秋天是個豐收的季節(jié)，黃黃的梨小弟像個酒葫蘆，彎彎的香蕉大哥好似一條小船，蘋果小姐露出了紅花的笑臉，橘子小妹流出了許多口水汁，菠蘿爸爸長出了胡子，石榴媽媽生出了許多小寶寶。
這天媽媽和我來到水果攤旁，我流出了口水，這么多的水果，真讓人驚訝��！我對媽媽說：“我要吃水果！”媽媽非常爽快的答應了，我高興極了！我們來到買水果的人面前，我看了看這些各式各樣的水果，指著香蕉對媽媽說：“我要吃這個。”媽媽問賣水果的那個人：“香蕉多少錢？”買水果的人說：“2元9角�！眿寢屨f：“這個呢……？”賣水果的那個人一個一個說出了價格，最后媽媽分別買了蘋果，梨，香蕉一共才花了14元錢。
我和媽媽回到了家，把爸爸的最愛——梨分給了他，把媽媽的最愛——蘋果分給了她，我的最愛——香蕉就在我手中，于是我就迫不及待的吃了一個香蕉。因為爸爸媽媽的水果都要洗，所以我最先吃了一個香蕉。然后，我們一家一起看著電視，一起吃著自己最喜愛的水果。一會兒我們互相猜謎語，互相說笑，看到精彩部分時開懷大笑，今天真開心�。�
秋天是個豐收的季節(jié)，我喜歡美麗的秋天�。。�
五年級的作文 篇6
天空露出魚肚白，那輪圓月已和白云融為一體，清涼溫和的朝暉早被太陽的灼熱強勢的光芒所取代。眼睫毛微動，我朦朧地睜開眼睛，眼中一片水霧。雖如此迷茫，但我第一眼瞟向床頭邊那干凈、素雅的畫筆。
我癡迷地端詳著它，它那光滑的、棕木制成的身軀上，沒有一絲刻痕。水彩筆毛是淺黃色的，蓬松柔軟，稍短，素雅極了！對了，筆末還吊著一個系起來的小黑繩子，俏皮可愛。我時常幻想，如果它是個姑娘，一定是一位樸素清秀，小家碧玉型的。
看著看著，我不禁陷入了記憶的長河，回到了我和她相遇的場面……
那時，我十歲，正學畫畫。去文具店買畫筆，在琳瑯滿目的商品之中，我一眼選中了它—樸素，沒有任何裝飾的它；放在陰暗角落里的它；沒有店主推薦的它。就是在別人眼里平平無奇的它，卻成了我的心愛之物。我徑直選了它。那一刻，小小的我，似乎明白了緣分是何物。
買了這只畫筆，我在家中的第一幅畫就以它為主題。沾色，調色，直至涂色，用起來意外的順手！
直至今天，我依然認為，它，是有靈性的。今年，我十二歲，畫技略有小成。它，嶄新如初，依舊順手，我已長大，對它的喜愛之情只增不減！
至今早已不用畫筆，卻一直珍藏。它伴隨我兩年光陰，在此之間，我的喜怒哀樂，它一并知道，如知心的親人，陪伴我許久，只為安慰我。我甚為感動，向它傾訴的習慣至今未改。
我回過神來，有些呆愣地望著畫筆，低笑一聲，“其實有時事物的好與壞，一眼就可以辨出。”聲音回響在房中，竟有些慶幸。
眼角流下一滴晶瑩的淚；能在“畫之生”遇見它，真好……
五年級的作文 篇7
微風拂起了我細軟的長發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說著一個個發(fā)生在風中的故事……
夢想的翅膀
“如果飛翔是我的夢想，那么風就是我夢想的翅膀�！�
一幅簡單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細的長線——一只美麗的風箏，何時起，世人的眼光開始盯緊你腹下的細線，誰又曾想過沒有了風，一切的風景只不過是憑空的擺設？
可是，你沒有忘記，自己的身體下面，永遠都是無形的風，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風；春暖花開的浪漫春日，你追慕著風，一切只因為，它是你真正的翅膀。春風又起，在紙鳶滿天的時刻，是否想起了圍在身邊的風？
轉動的力量
“如果轉動是我的天職，那么風就是我轉動的力量”。破舊的風車吱吱地轉個不停，從右老的歲中一直轉到了現(xiàn)在，轉出了白花花的面粉，轉來了人類文明的代代延續(xù)。
是什么，推動了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動力？老人捋了捋花白的胡須：“是風�！毙『⒀銎鹩字傻男∧槪骸笆秋L�！睂�，就是風，看似無形，卻有著有形的巨大力量。
世界上能夠用感覺來感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺察不到卻又真實存在的，才會永恒。
扎根的希望
“如果漂泊是我的宿命，那么風就是我扎根的希望�！�
冬去春來，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個角落，生命的希望灑向每一方沃土，風信子改變不了漂泊的命運，便把種族的延續(xù)交付給風，交付給自己的依賴，看似簡單的交接，其中又包含有多少信賴？
任秋風吹遍，只看明年春日里黃花遍野。
尾聲
借一縷陽光，種子破土萌發(fā)；
借一抹東風，船兒揚帆起航；
借一杯清水，魚兒暢快游弋；
借我一生，守望一生！
五年級的作文 篇8
今天，市場里來了一位賣辣椒的大叔，他的攤子上擺著的全是紅艷似火的辣椒。
過了一會兒，一位中年婦女走了過來，問：這辣椒辣不？大叔不假思索地回答道：辣！這可是正宗的辣椒，怎能不辣？
中年婦女一聽到辣字，說了聲：不買了，我們一家人都不愛吃太辣的東西！然后頭也不回地走了。
看著中年婦女漸漸遠去的背影，大叔不禁想：我如果老是這么誠實的話，這生意可怎么做呢？看來這個地方的人不愛吃辣，那下次有人來買我就說不辣吧！
他正思索著，一位提著菜籃子的老奶奶走了過來，問道：這辣椒挺紅的，辣不？大叔連忙邊揮手邊說：不辣不辣，一點兒也不辣！
老奶奶聽了，說：我們家都愛吃辣，這辣椒既然不辣，我就不買了。說完，便提著菜籃子走了。大叔犯難了：我說辣人家不買，說不辣人家也不買，這辣椒該怎么賣呢？
就這樣，一天下來，大叔沒賣出一個辣椒，這就是不講誠信的后果！如果大叔能誠信買賣，他的辣椒或許早就賣完了。
看到大叔的經(jīng)歷，我不禁想起許多不講誠信的事。
比如：賣牛肉的人在牛肉里注射水，還有些商場賣盜版的產(chǎn)品其實他們即使賣出了產(chǎn)品，也早已丟失了誠信。
五年級的作文 篇9
今年寒假我和爸爸、媽媽去東北過年。在去的路上應爸爸同學楊叔叔的邀請去了七臺河的一個水庫游玩。一路上爸爸和我說了許多和楊叔叔的趣事，說著說著就到了目的地。下了車，我就被眼前的美景吸引了，水庫里的水全都結冰了，冰層特別厚。不遠處的小山坡全被白雪覆蓋了，我好像來到了愛莎的冰雪王國。
顧不得欣賞景色了，我和一起來玩的哥哥一人拿著一個雪圈，跑上斜坡，坐在雪圏里，爸爸把我一推，我就從斜坡上滑了下來，風快速的從我臉上劃過，我興奮地大喊：“哇，好刺激��！”誰知速度太快，灌了一大口風。
玩了好一會雪圈，我又嘗試玩了冰上摩托車，爸爸開著冰上摩托車，我坐在后面，直感覺風從四面八方朝我吹過來，冷的我直打哆嗦。
正玩著冰上摩托車，忽然前面?zhèn)鱽硪魂嚉g呼聲，爸爸立馬把摩托車開過去，原來是在釣魚啊。他們釣魚的時候先在冰面上鑿開一個洞，然后把漁網(wǎng)扔進水里，過一會兒把漁網(wǎng)拉上來的時候就會有很多很大的魚在網(wǎng)里了。真是太神奇了！
一轉眼中午就到了，我們來到了水庫的餐廳吃飯，桌上全是魚。楊叔叔說這都是剛打上來的魚做的，我聽了，迫不及待的吃了一大塊，真是太鮮美了�。�
吃完了午飯休息了一會，我又去玩雪圈了。這次好幾個雪圏連在一起滑了下來，速度更快，感覺更刺激了，坐在后面雪圈的幾個叔叔都被雪噴了滿臉。最后，我們又玩了會雪爬犁，爸爸說這是他小時候也玩過的游戲。
時間過得真快，太陽要下山了，這時媽媽說：“可以回賓館了嗎？我好冷��！”我說：“好的，我也有點冷了，媽媽�！庇谑俏覀兙妥宪嚮氐劫e館了。
這次的東北之行太愉快了，冬天的東北美的就像一個童話里的冰雪王國，有機會的話，我一定還會再來的！
五年級的作文 篇10
很多時候，我都覺得在求學生涯這條道路上自己很幸運，因為總會遇到好多很優(yōu)秀的老師。
今日中午下了前兩節(jié)課，我看到外教的辦公室開著，我就過去打了個招呼。他笑著說我出現(xiàn)的時間正好，接著他要求我在特定的時間再到他辦公室取資料，因為他自己正在打印，還要一些時間才可以打印好。在交談中，他一直很有耐心，畢竟我能力有限，有些時候我還是不能夠理解他表達什么的。而這次他看到我對一點五十分這個時間的英文表現(xiàn)得有些困惑竟然給我畫起了鐘搭配了阿拉伯數(shù)字講解，與其說我對數(shù)字觀念有些會混淆和錯過正確的時間點，不如說我的英語水平真的還有十分大的進步空間。而且，這些年的應試教育，我們幾乎不用英語交流，難免剛開始會有些不知所措。
我十分慶幸也有些慚愧，畢竟外教的耐心讓我感動萬分。所以我也決定好好積累詞匯，盡量多說英語，快點提高自己的英語水平，成為我外教的助手，因為他不會中文，在學校也很難與他人溝通。
我是那種不會辜負別人對我的期望與友好的人，這正是因為我一直都有好的老師在指引著的緣故。我也很久前就決定，成為像我那些優(yōu)秀的老師那樣的教師。我會努力實現(xiàn)自己的理想的！
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