實(shí)用的冬天五年級(jí)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的冬天五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬天五年級(jí)作文 篇1
我喜歡把冬天的小草叫做冬草。別看它的樣子不中看：枯黃、瘦弱，無力地與滿地的枯葉相伴，似乎沒有一點(diǎn)兒值得欣賞的特點(diǎn)�？扇裟愕拖骂^去，更近更清楚的觀察它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那像四下里亂撇的雜草，乍觀完全枯黃，實(shí)際卻仍有一絲淡淡的綠，很淡很淡，藏匿在草葉邊側(cè)，默默等待春的腳步范文九九網(wǎng)。
“野火燒不盡”的冬草，枯黃意味著它即將臨近的新生。此時(shí)四處散著黃色的草葉，卻有一顆碧綠的心。秋天，鳥兒帶走它的種子，而冬草卻仍如一個(gè)小孩子只是稍稍休息一下，在冬天里沉睡，在睡夢中盼春。
冬草那細(xì)小而繁密的根牢牢的扎在干干的泥土里。呵，這小家伙，還怕人趁它未醒時(shí)把它帶離常年安居的小被窩，扎得很緊很緊，仿佛那就是它的全部世界，只有牢牢地抓住才不會(huì)失去。
冬草，究竟代表什呢？生機(jī)，希望，蓄勢待發(fā)，還是堅(jiān)強(qiáng)的生命？我想，冬草代表和蘊(yùn)含的，一定是永不放棄的信念。朝著它，冬草一直
堅(jiān)定地站在沒有溫暖的泥土里。
冬天刺骨的寒風(fēng)來了，冷得令人瑟瑟發(fā)抖，而小草依然十分堅(jiān)強(qiáng)地挺立在原野中，有青，有綠，有黃，顏色不一，形狀大小不同，小草的季節(jié)美是大自然賦予它的杰作。
大自然太奇妙了，決定著自然中的一切生命生長規(guī)律。小草的生長各不相同，比如水青的吧，就在于園丁很好的照顧，綠的也是，唯有黃色野草是自己生長，由綠到黃到枯暢想了一曲生命的贊歌，也只有野草有這么強(qiáng)的生命力，有一句詩叫：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草的堅(jiān)強(qiáng)處處可見，無論是人們遺棄的荒地，還是肥沃的土地，它都會(huì)破土而出，頑強(qiáng)的生長。小草，不用任何人澆水，施肥，只要有土地，有一束陽光就能茁壯成長。
看似十分弱小的小草，卻有著驚人的神奇力量，巖石縫里，大石頭底下生長著強(qiáng)勁的小草，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)更令人驚訝，刀槍不入的頭骨小草卻能沿著骨縫鉆出來，真是力大無比�。⌒〔萏衿媪�，現(xiàn)在又有了一年四季長青的，一直在綠著的，那是人工培植草，改變了大自然規(guī)律，經(jīng)歷了寒冬的風(fēng)吹霜打本色不變。萬古長青，美麗極了。
小草是弱小的，是平凡的，是渺小的，是大自然不可少的，也是我們?nèi)瞬豢缮俚�，人的眼睛一看這綠，感覺就很美妙，很奇特，讓人欣喜悅目，呵呵，美妙吧。但野草跟大自然互相呼應(yīng)，都是先綠后黃，現(xiàn)在是黃的令人耀眼，再慢慢變枯，最后把自己奉獻(xiàn)給大地，蓋著雪做的棉被進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，重新蘊(yùn)育新生命。冬天的小草生命力極強(qiáng)，并有它的光輝和明亮，送給人希望。
平凡，樸實(shí)，無私奉獻(xiàn)野草，用平凡的外表來點(diǎn)綴著大地，為大自然增添美麗。小草我愛你！
冬天五年級(jí)作文 篇2
相比于北方，南方的冬天與春秋季節(jié)的分界線并不明顯。
以前一看作文中描述的冬天，都是白雪皚皚，千里冰封萬里雪飄的模樣，身為一名南方妹子，我們的童年記憶中并沒有這些，倒是在極寒的時(shí)候，聽老輩說下過冰雹。
我的家鄉(xiāng)位于海邊，冬天的冷，絕大部分是海風(fēng)帶來的冷意。
穿一大棉襖，沒有風(fēng)的時(shí)候你可能還覺得有些悶熱，而風(fēng)一吹，你巴不得多圍幾條圍巾，把能被風(fēng)吹到的地方都包個(gè)嚴(yán)實(shí)。
書上說，秋天來了，樹葉黃了，冬天的時(shí)候，好多樹木成了“光桿司令“，我們家鄉(xiāng)的冬天還好，還有不少頂著寒意仍裏著綠葉的。
以前我一直不明白有凍豆腐這個(gè)東西，后來看電視才知道，北方的冬天，可以把做好的豆腐放在窗外一晚上，新鮮出“爐“的凍豆腐就做過來了，還有什么凍杮子，凍梨什么的，真的是因地置宜。
好多小伙伴說，長這么大都沒見過下雪。
雪白的鵝毛似的雪花從天空飄下，想想的確也很美，不過那個(gè)天氣也是很“凍人“的。
如今隨著全球變暖的影響，有些地方下的雪也少了。
希望冬天不要消失，整個(gè)地球村的人都能通過自己的努力，出去走走，旅旅行，也感受一下各地不同的冬天美景。
冬天五年級(jí)作文 篇3
清晨，我來到陽臺(tái)。啊，好大的霧呀！我不經(jīng)心里發(fā)出感嘆：整個(gè)世界好像被迷迷蒙蒙的濃霧包圍著整個(gè)天空大地，這還真給我出一個(gè)難題，分不清天空與大地的界限。
走出房屋，望著遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約，前方仿佛是一張白紙，近處的大樹、草、花、在水霧中若隱若現(xiàn)，不知不覺中還踩到一枝花。住日的電線桿就像是和我在歡快的玩著捉迷藏，這不一轉(zhuǎn)眼我的對(duì)手就沒了蹤影。
路邊上，周圍的東西都是迷迷蒙蒙的，望著一輛車那車開著霧燈，可這強(qiáng)烈的`對(duì)手——霧，讓霧燈露出點(diǎn)點(diǎn)的光亮。聽到汽車那哄亮的聲音，卻找不到它那遙遠(yuǎn)的身影。行走的人們也只剩下那隱隱約約的身影，在慢慢移動(dòng)，街道旁的樹木似乎被霧融化了，一片片的綠色連在一起，好像在浴池里洗澡。
霧一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒拉伸，一會(huì)兒靠擾，它那變幻莫測的千姿百態(tài)，恐怕連世界畫家也畫不出來。我陶醉了，不禁伸出我的雙手，抬著手臂，希望能摸到那神奇的霧，可那頑皮的霧卻又忽然飄走！
冬天五年級(jí)作文 篇4
不知從什么時(shí)候起，我家門前的那棵枝繁葉茂的銀杏樹變得光禿禿的。大街上的行人也穿上了厚厚的棉衣，戴上了口罩，圍上了圍巾，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我也不例外。呀！原來是冬爺爺邁著輕快的步子來到了我們身邊！
我在公交車站等車的時(shí)候，一陣陣刺骨的寒風(fēng)從我臉龐吹過，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我只好時(shí)不時(shí)地搓搓小手、跺跺小腳，真希望公交車能早點(diǎn)來。
到了教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不再像以前一樣，一下課就迫不及待地沖出教室，而是三個(gè)一群、五個(gè)一伙地在一起做一些熱身的游戲或運(yùn)動(dòng)。瞧！這邊兩個(gè)同學(xué)正跳躍著玩石頭剪刀布的游戲，那邊的兩個(gè)同學(xué)正互相搓手取暖呢！這時(shí)，從走廊里傳來一陣聲音：“大家快來看呀，學(xué)校操場結(jié)冰了！”同學(xué)們聽了感到很驚訝，趴在走廊的護(hù)欄上，伸長脖子四處張望。突然一個(gè)同學(xué)興奮地指著遠(yuǎn)處說：“看，在那兒！”原來操場的一角結(jié)冰了。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)自言自語地說：“要是整個(gè)操場結(jié)冰那該多好，我們可以到操場滑冰了。”
我想：冬爺爺，您要是能在這個(gè)冬天下一場大雪那該多好呀，這樣我們就可以打雪仗、堆雪人了！
冬天五年級(jí)作文 篇5
一大早起來，抬頭往窗外張望，窗外陰沉沉的，沒有陽光，沒有了往日的色彩，天空中有千萬朵蒲公英降落，地上、樹上銀裝素裹，終于下雪了！
看著那些雪，我仿佛看到了冰川時(shí)代的壯觀景象：寒冷的冬天，河水結(jié)了冰，樹枝上都覆蓋了白綢子似的雪。但是，最顯著的還是已經(jīng)鋪了白色毯子的大地，那時(shí)，沒有車輛，街上幾乎沒有人類，只有一些長相千奇百怪的動(dòng)物，它們有些已經(jīng)冬眠了，但有些還在雪地上活動(dòng)，四處尋找食物，它們走過的雪地，總能留下一串串的腳印，就像一幅美麗的畫。這雖然都是我腦海里的想象，但在這一刻好像都出現(xiàn)在我的眼前了。
把手伸到窗外，能感受到潔白的雪花成片成片地落入手中，雖然它十分冷，但就像一顆顆毛球，讓人非常舒服。把手伸回屋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不止是手，連衣袖也在不知不覺中沾上了雪花，雪花還沒有化，還能模糊地看見一點(diǎn)兒輪廓，有時(shí)候，我還會(huì)看見幾滴小水珠。我甚至能想象，那些成片的雪花是雪地，而小雨珠是我們的腳印，在我的衣袖上構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
走到屋外，一眼望去，樹上有雪，房屋上有也雪。特別是那房屋，讓我聯(lián)想到商店售賣的“姜餅屋”。在房子的旁邊的小河，河水的流動(dòng)似乎很緩慢，仔細(xì)觀察，河上有一顆顆小冰晶，放眼望去，河面就像覆上了一層透明的玻璃。
冬天，雖然很冷，但帶給我們快樂，這美麗的雪景，是大自然給我們的饋贈(zèng)，是大自然讓我們的生活變得更加寧靜、和諧。
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