小學(xué)五年級作文

時間：2021-05-06 16:07:56 五年級作文我要投稿

關(guān)于小學(xué)五年級作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)五年級作文匯編7篇

小學(xué)五年級作文篇1

　　我的媽媽是一位老師，常常跟我們分享教學(xué)的點點滴滴。有一天，我們?nèi)以诔酝盹垥r，媽媽跟我們講了一件課堂上發(fā)生的事，讓我們很感動，到底是什么事呢？來聽聽看吧！

　　媽媽是教自然科的，有一次，媽媽要學(xué)生們分組做報告，題目是“校園植物面面觀”，小組內(nèi)每個人都要有工作，也都要上臺報告。但其中有一組，組內(nèi)有一個身心障礙學(xué)生，名叫阿寬，他既不會畫圖，也不會認(rèn)字，講話還結(jié)結(jié)巴巴的，好像什么事也不會做；組員們紛紛抱怨：“我們怎么那么倒霉？”、“為什么要跟他同一組？他會拖累我們！”——阿寬聽了很難過，都快哭出來了；媽媽正想要去跟那一組“曉以大義”時，同一組的組長阿仁，拍拍阿寬的肩膀，安慰他說：“沒關(guān)系，我會幫你想辦法的�！�

　　只見阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫下大大的報告標(biāo)題和組員名字，接著，他對阿寬說：“拿出你的彩色筆，你要負(fù)責(zé)描封面的字，這個工作很重要喔！”阿寬聽了，開始一筆一劃，小心的把鉛筆字都描成彩色字，全組同學(xué)看到阿寬認(rèn)真的樣子，也不再抱怨了。

　　到了報告那一天，問題又來了，阿寬既不識字，說話又不流暢，要怎么上臺報告呢？媽媽以為又會有人抱怨，誰知，同一組內(nèi)，有好幾個同學(xué)都說：“讓阿寬報告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。當(dāng)阿寬害羞的在臺上結(jié)結(jié)巴巴的說完報告標(biāo)題與組員名字時，全班都報以熱烈的掌聲，笑容像春天的花朵，盛開在阿寬和全班的臉上，淚水則像溫暖的漩渦，在媽媽的眼中打轉(zhuǎn)。

　　聽完這個小故事，我也感動得快要哭了。媽媽說：“善意存在每個人的心中，只要愿意多些關(guān)懷與體諒，每個人都可以像阿仁一樣有智慧�！蔽矣X得“關(guān)懷”就像陽光，當(dāng)別人覺得溫暖快樂時，自己也會分享到同樣的溫暖和喜悅。

小學(xué)五年級作文篇2

　　前天，是我妹妹的一周歲生日。

　　我媽媽專門為她準(zhǔn)備了一輛非常漂亮又可愛的小汽車。

　　剛開始，她一坐進去就會哇哇地哭，后來我給她按響音樂，結(jié)果她哭得更加厲害了。

　　后來我的舅媽就把她抱了出來，給她咬了點葡萄，陪她玩了一會兒。馬上就要開飯了。我把小汽車推進了屋子里，又把她抱進了小汽車，我又按響了喇叭和音樂，可是這一次不一樣了，她居然不哭了，而且還情不自禁地?fù)]起了手，扭起了她的小屁股。

　　不一會兒，我的外婆就叫我們一起去吃飯了。我的舅媽去抱她的時候怎么都不肯下來，我們都說她迷上了這輛小汽車。

　　所以我們就把小汽車推到吃飯的地方，我們一邊吃一邊喂她吃。她手在動的時候一不小心就按到了音樂按鈕，所以快客的樂曲又響了起來。我們都笑得合不攏嘴巴了。

　　飯吃好了，我們就要馬上回家了。我們吧東西整理好就開車回家了。

　　這真是一個多么令人難忘的日子啊！我永遠都不會忘記這一天的。

小學(xué)五年級作文篇3

　　為自己豎起大拇指！每當(dāng)我們幫助了有困難的人，給予他們快樂。這時我們應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指的。

　　有一次，風(fēng)雨交加，放學(xué)后同學(xué)們都急急忙忙的打著傘回家。我正要走的時候，忽然，看見一位低年級的小妹妹，沒有雨傘，她十分焦急。開始，我沒有理她，就打傘回家�？墒�，我沒走多遠心里很不踏實。我忽然想起老師的教導(dǎo)：給予是快樂的。于是我馬上回到這個小妹妹的身邊，對她說：“小妹妹，你是不是沒有雨傘呀？”她點了點頭，我對她說：“那姐姐送你回家，好嗎？”她十分感動，我拉著她的手一起走出了校門，過了一會兒，我把她送到家了，她媽媽知道后連忙把我請進來，讓我到她家坐了一會兒，正要走，她媽媽說：“謝謝你，小同學(xué)你真是一名小小活雷鋒�！蓖瑫r還給了我一些食物，說是謝謝我。我對她說不用謝，這是我應(yīng)該做的。她十分感動，叫我有空來她家玩。

　　離開了小妹妹家，我走在回家的路上，不一會兒我到家了，媽媽問我為什么那么晚回家？我把這件事從頭到尾說了一遍，媽媽聽了，笑笑對我說：“你真是媽媽的好孩子！”那一刻，我真正感受到關(guān)心、幫助他人的快樂，我為自己豎起大拇指！

小學(xué)五年級作文篇4

　　愛是我一瞬間內(nèi)心的觸動，是父母將責(zé)任變成習(xí)慣的無私。就像三四月的涼水，把舒適和清涼吹進我的心靈。

　　五歲時，記得媽媽大早上就把我送進了幼稚園，當(dāng)時，看著媽媽“無情”得松開我的小手，猛然發(fā)現(xiàn)，沒有媽媽的保護與關(guān)愛，瘦小的我是多么不堪一擊。于是，又死死的再次抓住她的手，哇哇大哭起來，可最后，媽媽還是把我一人丟進了幼稚園……只記得，那天，我是一直哭到放學(xué)的。鈴聲一響，門口立即出現(xiàn)了媽媽的身影了，沒想什么，我立即撲進來了她的懷里，一聲聲地叫著媽媽。后來，我才知道，媽媽那天一直沒走，一直教室窗外悄悄地看著我，陪伴著我。

　　只是一瞬間的感覺，有股熱流涌出我的雙眸，很久以后，我懂得了那是什么，是一種“愛”的詮釋。

　　長大后，我和媽媽的隔膜越來越厚。于是，房間里又傳來了爭吵的聲音，而引發(fā)這場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線卻是我該穿什么衣服。“我不穿那件，難看死了�！蔽冶е约盒膼鄣囊路桓彼阑畈蛔尩谋砬�。久而久之，面對父母無微的照顧，我把它當(dāng)作我特有的特權(quán)，想干什么就干什么，完全忽視他們對我的照顧是流露出的愛。

　　我不知道這是不是叫叛逆，只是后來，每天面對準(zhǔn)備好的衣物，每天晚上床邊的牛奶，每天三餐的豐盛，我還是深深感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的愛。

　　突然領(lǐng)悟到，那種周身溫暖的感覺，那種溫暖中帶著牽掛與關(guān)懷的力量，緊緊包圍著我，讓我感覺不到黑暗與孤獨。

　　那不就是愛嗎？

　　原來，愛一直在我身邊。

　　原來，愛一直伴我成長。

小學(xué)五年級作文篇5

　　黃昏，夕陽染紅了半邊天，我坐在椅子上，腦海中流動著的片段似流光溢彩的畫頁，浮現(xiàn)出了那件難忘的事。

　　思緒化作一團團水花跳躍，落下……

　　那是一個火熱的天氣，空氣中沒有一絲風(fēng)，陽光化作一把把利箭，無情地刺進大樹中，把樹烤得無精打采。我突然想約上小伙伴們?nèi)ビ斡境赝赐纯炜斓赝嬉粫䞍骸?/p>

　　我來到游泳池，只見游泳池里的水清澈見底，好似一塊藍盈盈的果凍。我迫不及待地跳進了游泳池里。一股涼意迅速鉆進我的身體里，爽極了！我立刻像一只小魚在水里快樂地游著。小伙伴們?nèi)缂s而至，他們也跳到水里。一時間，水花四濺。我們像一只只快樂的小青蛙在水中嬉戲。

　　我們游了一會兒，突然有人提議：“不如我們來打水仗吧！”一呼百應(yīng)，我們很快地分成了兩組。我用腳對著敵人，打出一陣陣高高的水花。只見水花在空中濺開，被陽光照得晶瑩透亮。同組的小伙伴也忙得不亦樂乎，有的.側(cè)著頭，用雙手使勁地拍打著水面；有的潛到了水里，突然出現(xiàn)在了敵人的后方，對著敵人一陣猛打……我們每個人都半睜著眼睛，把嘴張得大大的，發(fā)出“啊啊”的叫聲。對方也不甘示弱，他們打過來的水花好像一支支利箭，和我們打過去的水花猛烈地撞擊著，在水面上濺起了一陣陣波紋。我想著：我們可不能被他們打敗。于是，我更加賣力地打了。游泳池里的其他小孩都被驚到了一邊。這場面壯觀極了。笑聲、叫聲、水聲融成了一片歡樂的海洋。

　　這場水仗雖然沒有分出勝負(fù)，但我們每個人臉上都樂開了花兒。

　　風(fēng)輕輕地吹著，帶著一絲花香，把我的思緒給拉了回來。一想到這件事，我的嘴角就不由得笑了笑，臉上漾起一抹笑意。

小學(xué)五年級作文篇6

　　夕陽照在我的臉上，與姨哥并肩而坐，帶著等待的使命，開始漫無邊際的笑談。

　　時間寄托于太陽，從光芒萬丈直至落日余暉，一點點地在我們的身邊輕輕的的駛過，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形"這對于我這個北方的孩子來說，是一種莫大的享受。一直以來，我都認(rèn)為在田里勞作是世界上最累的事情，而此時此刻的我卻覺得等車是最令人心累的了。

　　醒來的時候，忽然想感受沿途風(fēng)景的美麗，拉開窗簾，我好像進入了一個清新如畫的世界，那是那樣的安詳，恬靜，幽雅，與詩情畫意。窗外，迅速閃過的風(fēng)景，與遠處的小山，稻田，形成一幅動態(tài)的風(fēng)景畫，不知是剛剛下過雨，還是這是江南固有的本色，稻田浸在水里，遠山好像蒙上了一層薄霧，連綠色都是那樣的清晰。

　　隨著列車軌道的蔓延，窗外的風(fēng)景也在不斷的變換。忽然綠色靠的那么進，那么濃密，有種撲面而來的感覺；忽然又陷入了無邊的黑暗之中，行過鐵軌的聲音，也變得清晰起來；忽然又突然暴露在光明之中，刺眼的光芒沖擊的我的視線…原來駛進了隧道。