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五年級(jí)漫畫老師作文

時(shí)間:2023-09-23 20:40:14 文圣 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)漫畫老師作文(精選41篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的五年級(jí)漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)漫畫老師作文(精選41篇)

  五年級(jí)漫畫老師作文 1

  我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停,我們就都叫她“蜜蜂”老師。

  “蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙非常靈敏的耳朵。

  你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親,其實(shí),她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的'老師。有一次,我忘寫了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ),她居然翻了四倍,我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

  第二天,老師聽寫昨天中午抄的詞語(yǔ),我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍,可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

  又過(guò)了一天,同桌上課和前桌講話,被老師逮著了,老師狠狠地批評(píng)了她,還讓她站到后面去。

  數(shù)學(xué)課時(shí),同桌又和我講話,我沒搭理她,因?yàn)槲疫沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師,金老師就把她家長(zhǎng)叫來(lái)了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

  金老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她媽媽打電話,讓她回家。

  從此,我感覺每一天都很充實(shí),再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

  五年級(jí)漫畫老師作文 2

  我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材,說(shuō)起來(lái)像兒化音。張老師性格像小孩,是我們玩伴加好朋友。

  張老師上課時(shí)很負(fù)責(zé)。一年級(jí)的時(shí)候,就是張老師手把手地教會(huì)了我們廣播操。那個(gè)時(shí)候,我們還像沒有睡醒的孩子一樣,迷迷糊糊地分不清左右,張老師就一個(gè)一個(gè)地給我們做示范動(dòng)作,糾正每個(gè)細(xì)節(jié),F(xiàn)在張老師又教我們體育課,我們打心眼兒里高興。

  有時(shí)候,張老師也會(huì)像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪,張老師就領(lǐng)我們到樓下打雪。到了操場(chǎng),張老師和我們打雪仗,張老師一人一隊(duì)。我們合伙打她,張老師突然指天上說(shuō)“飛碟!”我們個(gè)個(gè)一眼望去,可是張老師卻扔雪球砸我們,我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球,開始反擊。操場(chǎng)上,彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ)。

  每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松,很快樂(lè),使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后的身體得以休息,舒活筋骨,抖擻精神,緩解學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱。

  我最喜歡的是張老師,喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話,喜歡她的`授課方式,因?yàn)樗臉?lè)觀和的性格和態(tài)度,更喜歡她前衛(wèi)周到的思想。

  五年級(jí)漫畫老師作文 3

  我有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的老師,他既是我的數(shù)學(xué)老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣,高高的`鼻梁下架著一副大大的眼鏡,臉上修飾得很干凈連胡子都看不到,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能把全班人逗笑。

  有一次上課,老師講到雞兔同籠的題,有老虎還有兔子,結(jié)果算出來(lái)相等。老師走下講臺(tái)看看同學(xué)們做題的情況,結(jié)果看到有一名同學(xué)寫的兔子比老虎要少。老師說(shuō):"難道你家的兔子好吃一些嗎?別人家的兔子都沒有被吃,你家的卻被老虎吃了?"同學(xué)們聽了哈哈大笑起來(lái)。

  還有一次下午上第一節(jié)課,同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們,很風(fēng)趣地說(shuō):"你們是下課生龍活虎,上課像條蟲子,下課跑得一溜煙不見了,上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽后,都笑了起來(lái)。說(shuō)來(lái)還真奇怪,被老師這一兩句笑話一說(shuō),我們突然精神煥發(fā),都認(rèn)真聽起課來(lái)。上課的氣氛被帶動(dòng)起來(lái),老師講得也更起勁了。

  這就是我們的班主任蔣老師,他既風(fēng)趣又幽默吧!有好多學(xué)校想要都要不過(guò)來(lái)呢!我們班的老師就是天下無(wú)敵第一好的老師!羨慕吧!

  五年級(jí)漫畫老師作文 4

  我的語(yǔ)文老師叫周大鳳,是位非常嚴(yán)厲的老師。

  周老師有一雙亮晶晶的大眼晴,像兩顆烏黑發(fā)亮的葡萄,一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵,個(gè)子不高,但是上課很有威嚴(yán)。

  周老師有一對(duì)"順風(fēng)耳",課堂上時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語(yǔ)文課。很少有同學(xué)能在周老師的語(yǔ)文課上講小話,因?yàn)檫@些小動(dòng)作都會(huì)被周老師的`"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次,坐在后面的三個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,我一點(diǎn)都沒聽見,但周老師說(shuō):"你們?nèi)齻(gè)又在后面說(shuō)小話,以為我聽不見?"提醒了他們,還扣了我們那一大組的分,真是氣死我了。

  周老師不止有"順風(fēng)耳",還有"千里眼"。上次我們班有個(gè)同學(xué)拔河摔了一跤,我們都沒發(fā)現(xiàn),卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問(wèn)"痛不痛",同學(xué)說(shuō)"不痛,沒關(guān)系",但周老師還是不放心,親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

  周老師雖然很嚴(yán)厲,但是教會(huì)了我們很多知識(shí)和好的習(xí)慣,周老師之所以嚴(yán)厲,是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會(huì)更多的知識(shí)。我喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)?lái)更多的收獲。

  五年級(jí)漫畫老師作文 5

  我認(rèn)識(shí)的老師中,英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材,以及摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。

  她中等個(gè)頭,在她又圓又大的臉上,有一雙小眼睛,不是在她生氣的時(shí)候,我們很難分清是睜著的還是閉的.,不過(guò),我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光,讓我望而生畏。

  性格古怪,是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí),老師說(shuō):“要考試了,把單詞背一下!辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢,很快比就背下來(lái)了。心想,這次考試一定能考個(gè)高分,我們的美夢(mèng)還沒醒,等考卷一發(fā)下來(lái),死的心都有,所背的那些題一道都沒有。一時(shí)間,弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài),說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽了都“揪心”的話:“我從不按套路出牌,你們要有心理準(zhǔn)備,最好把該學(xué)的都自覺記住了,免得尷尬!

  值得一提的是她的嘴很小,講起課來(lái),口齒清楚,底氣十足,絕對(duì)夠播音員的材料,聽起來(lái)及其享受。

  如今,我理解英語(yǔ)老師古怪的性格,并非與生俱來(lái)的,她是為了管理我們的學(xué)習(xí),不得已而為之,會(huì)深深地印在腦子里。

  五年級(jí)漫畫老師作文 6

  她個(gè)子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛穿著一身粉紅長(zhǎng)裙,看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師,她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

  每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。

  有一次,陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯(cuò)了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的`汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過(guò)了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后,她又開始換了個(gè)步子來(lái),我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!

  陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會(huì)跳起她自己編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺有一股吸引力,會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。

  我喜歡我們的陳老師,每當(dāng)她跳起舞來(lái),像一只花蝴蝶,吸引著我們。

  五年級(jí)漫畫老師作文 7

  一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。

  湯圓平老師既幽默又敬業(yè),對(duì)我們還很關(guān)心。

  有一次,她給我們上課,屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓,小明吃了3個(gè),媽媽又放了5個(gè),問(wèn)現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓?當(dāng)湯老師讀完題目后說(shuō):“大哥大姐們呀,你們不會(huì)也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧?”聽她這么一說(shuō),全班同學(xué)都哈哈大笑,像烏鴉嘴里叼著肉一樣,合不攏嘴。

  老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次,我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn),怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后,湯老師把我留下來(lái),為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間,但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完,讓我很感動(dòng),至今難忘。

  湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但卻還是我們的知心朋友。有一次,我過(guò)生日,想請(qǐng)湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì),但是我又不敢開口,我怕湯老師沒時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)二年級(jí)的班主任,她很忙。但是沒想到的是,當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的'時(shí)候,湯老師居然答應(yīng)了,而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你是辛勤的園丁,你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了,我敬愛的“漫畫”老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 8

  我的數(shù)學(xué)老師姓蔣,全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡,身子高高的,壯壯的。雖然他長(zhǎng)得很嚴(yán)肅,但實(shí)質(zhì)上卻很幽默。

  有一次上課,莫宇軒同學(xué)沒有用心聽課,坐在椅子上搖搖晃晃,蔣老師回頭一看,看見莫宇軒在那里搖來(lái)?yè)u去,便笑嘻嘻地說(shuō):"莫大爺,你這搖搖車好玩嗎?要不要給我玩一下?"還輕輕地說(shuō):"哼!"。莫宇軒一聽到這番話后,便認(rèn)真聽起課來(lái)。看來(lái)蔣老師這招對(duì)不用心聽課的學(xué)生作用非常大呢。

  蔣老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,只要有同學(xué)玩玩具吃零食,一旦發(fā)現(xiàn),立刻扔進(jìn)垃圾桶里,無(wú)一例外。

  有一次,一位同學(xué)在老師招呼其他班的老師時(shí)吃起麥芽糖。但是,老師回來(lái)的時(shí)候麥芽糖粘在他的`嘴里,那個(gè)同學(xué)花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖,但蔣老師已下達(dá)了學(xué)生不可反抗的"圣旨″,盡管他有n個(gè)不情愿,還是把麥芽糖扔了。

  寒來(lái)暑往,在蔣老師的教導(dǎo)下,我的同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們非常尊敬蔣老師,也愛他的幽默,他的教誨深深地印在了我的腦海里,讓我永生難忘。

  五年級(jí)漫畫老師作文 9

  我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高,草莓鼻,每天穿得西裝筆挺,可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。

  趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì)變出許多“變音藥水”,有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”,也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”,還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì)喝“綠色藥水”,但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說(shuō)話時(shí),趙老師就會(huì)喝“藍(lán)色藥水”,讓我們非常羨慕。

  趙老師還會(huì)使用“變身球”,這時(shí)便成了江湖大俠。他那無(wú)敵粉筆頭,可是如雷貫耳,什么關(guān)羽、趙云、張飛,在他眼里就是些無(wú)名小卒,根本不值一提。他那無(wú)敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了,趙俠只要一出招,無(wú)名小卒全跪下,什么武林高手,全都是些渣渣。

  其實(shí),趙老師的本領(lǐng)還有很多,他為了提高我們的作文水平,他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號(hào),“強(qiáng)迫”大家積極投稿,展示自我風(fēng)采,為此,犧牲了趙老師大量時(shí)間,甚至放假期間還惦記著我們?捎行┩瑢W(xué)好像很不當(dāng)回事,每當(dāng)想到這些,我就很傷心:“老師不是機(jī)器,他和我們一樣,每天都要備課,可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話,唉,可是趙老師總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。”記得上次,課堂上趙老師說(shuō)如果以后我們成名了,他就可以到處?kù)乓,有人說(shuō)他是在做夢(mèng),可我覺得他并沒有做夢(mèng),因?yàn)槲覀兘^不會(huì)讓趙老師做夢(mèng),我相信他的愿望會(huì)成真的。

  這就是我們班的“魔術(shù)師”,為了班級(jí),趙老師變出的'“魔術(shù)”精彩紛呈,讓我們眼花繚亂,同時(shí)也非常佩服。為了班級(jí),趙老師付出的實(shí)在是太多太多,趙老師,我想為你唱支贊歌:“如果我們是小鳥,趙老師就是茂密的森林;如果我們是魚兒,趙老師就是清澈的河水!

  五年級(jí)漫畫老師作文 10

  蘿卜青菜,各有所愛。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。

  大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫下來(lái),那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路隙ㄊ莵y搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。

  張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說(shuō):“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過(guò)來(lái),你就別上我的課了!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。

  張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話,他不僅會(huì)講很多笑話,而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的'上了講臺(tái),指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō):“老師,我也要講一個(gè)笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說(shuō):“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話,老師也對(duì)我豎起了大拇指。

  這就是我的“漫畫”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!

  五年級(jí)漫畫老師作文 11

  我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣,對(duì)我們時(shí)而莊重,時(shí)而詼諧,就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā),一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚,格外引人注目。

  別看他胖,課余時(shí),卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說(shuō):“生命不息,運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上,當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí),我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢!”

  他還告訴我們,有一次去朋友家吃晚飯,飯后,朋友要開車送他,他卻堅(jiān)持自己走回來(lái)。朋友拗不過(guò)他,只好恭敬不如從命。從那里走回家,有20多里路,陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀!多累!更加讓我們驚奇的是,在大課間,他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響,一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起,如果第一節(jié)課不是他的,他還可以再跑,一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我,早累得要吐了,可老師跑完卻若無(wú)其事,真是太厲害了!

  每次跑完之后,他還笑著對(duì)我們說(shuō):“一點(diǎn)也不累,都成為我的習(xí)慣了。”哇!都變成習(xí)慣了!習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的,看老師這個(gè)樣子,跑的'時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦!

  可令人感到諷刺的是,這么愛運(yùn)動(dòng)的人,為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子?一點(diǎn)也沒有瘦下來(lái)呀!呵呵,這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦,陶老師可真有意思。

  這就是我的老師,雖然常常運(yùn)動(dòng),但是看起來(lái)仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他,他也不生氣,總是笑瞇瞇的。哦,我突然明白了——心寬體胖。

  五年級(jí)漫畫老師作文 12

  一提到蔣老師,沒有一個(gè)同學(xué)不豎起大拇指,他就是我們班的班主任——蔣政老師。

  蔣老師有一頭烏黑的頭發(fā),鼻子上架著一副黑框眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴,經(jīng)常時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出一兩句笑話,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  記得有一次,蔣老師為了讓我們記住"125×8=1000"這個(gè)算式,就說(shuō)成了"法拉利×摩托車=蘭博基尼"。我們聽了之后,先是一愣,然后爆發(fā)出如雷的笑聲:有的同學(xué)笑得直拍桌子;有的同學(xué)笑得肚子都疼了;還有的同學(xué)連剛喝的水都噴了出來(lái)。從此以后,同學(xué)們記住了這個(gè)算式。

  雖然蔣老師很幽默,但是也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次課間休息,幾個(gè)同學(xué)在教室里追追打打,把垃圾簍弄倒了,垃圾撒得滿地都是。蔣老師剛好走進(jìn)教室,看到教室里一片狼籍,臉頓時(shí)拉下來(lái)了,他把那幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室里狠狠地批評(píng)了一頓,并要求他們把教室打掃干凈。上課時(shí)還宣布:以后同學(xué)們不準(zhǔn)在教室里追追打打,那樣很危險(xiǎn),撞倒人了咋辦?我們要時(shí)刻謹(jǐn)記"安全"兩字。同學(xué)們聽了都直點(diǎn)頭。

  我喜歡這個(gè)幽默而又嚴(yán)厲的老師,你們呢?

  五年級(jí)漫畫老師作文 13

  相信大家都知道孫悟空會(huì)七十二變,我們的曾老師也會(huì)七十二變,不信的話我可以給你講講。

  曾老師她衣著方面可說(shuō)不出,今天穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不知道穿什么了。她有一頭的.“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛,可瞪起人來(lái)比老虎還可怕,有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來(lái),像機(jī)關(guān)槍,說(shuō)個(gè)沒完沒了,讓我們昏昏欲睡。

  平時(shí),無(wú)論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。

  可是有人考試不理想,瘋趕打鬧和扣分等時(shí),她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯(cuò)了許多題,老師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫生字。

  她還會(huì)很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書包一星期,大招就是抄課文和寫反思。

  她上課時(shí)不像別的老師一樣,比如算數(shù)時(shí),她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十,她就開玩笑說(shuō)成好比沒錢要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時(shí),像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò),有人開小差的時(shí),就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò),時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。

  她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心,是對(duì)我們的一種愛,我不會(huì)忘了她——我的曾老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 14

  從一年級(jí)到五年級(jí),無(wú)數(shù)老師教過(guò)我們,而我最喜歡的老師,還是五年級(jí)的體育老師。

  體育老師長(zhǎng)得很高,有1米78,身上還有4塊腹肌,一使勁,手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說(shuō):“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎?那是我打的.!”我們嚇得魂不附體,都叫他肌肉老師。

  盡管他說(shuō)笑話,但老師對(duì)我們很嚴(yán)格,一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈,跑不好還要再跑一圈。然后,就讓我們做50組高抬腿,正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候,他就說(shuō):“你們不行啊,給我做50個(gè)仰臥起坐。”不知道什么時(shí)候,他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間,我們剛說(shuō)好規(guī)則,準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候,下課鈴響了,什么都沒玩到,這不是坑我們嗎?

  但是,那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的看法:

  那天我們考試拖了堂,上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒,要我們跑5圈,一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了,可是又害怕老師責(zé)罵,就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。

  等我們跑完三圈的時(shí)候,突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上,我們急忙圍過(guò)去看,他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白,大汗淋漓,老師立刻過(guò)來(lái),背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊還說(shuō):“快去陰涼的地方等我,喝點(diǎn)水!”

  我們急忙跑到了樹蔭下,慢慢涼快了,體育老師卻累壞了,他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室,又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇。看他跑出了一身汗,我們都很著急,他卻滿不在乎。這個(gè)老師啊,盡管對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是好起來(lái)的時(shí)候還真好,我還是喜歡肌肉老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 15

  瞧!她穿著美麗的長(zhǎng)裙,頭上戴著個(gè)嵌著寶石的蝴蝶結(jié),彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛,她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師一一胡老師。

  我們都非常喜歡胡老師,因?yàn)樗吞@可親,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩?伤稚朴凇白兡",讓我們猜不透下一秒會(huì)發(fā)生什么。

  記得就在昨天,當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身黑板寫字時(shí),一些同學(xué)開始嘰嘰喳喳地講閑話了,而且絲毫沒有停下來(lái)的意思。只見胡老師猛地轉(zhuǎn)過(guò)身,我感受到一股凌厲的目光掃了過(guò)來(lái)。頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張,心怦怦直跳,還冒著冷汗。胡老師嚴(yán)厲地問(wèn):“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話?"。沒有人敢站起來(lái),胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們,好像想看透我們的心思似的`。在老師的再三“審視”下,講話的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)。這時(shí),胡老師的眼睛又變得親切起來(lái),好像什么事都沒有發(fā)生似的,她和藹可親地對(duì)我們說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子,下次記得不要再說(shuō)話了,講話的人就把‘無(wú)規(guī)矩不成方圓’抄一遍吧!边@讓我懸著的心放了下來(lái),但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句“無(wú)規(guī)矩不成方圓”也深深地刻在每個(gè)人同學(xué)的心里。

  胡老師,您就像辛苦的園丁,為我們這些花朵“修枝剪葉",讓我們開得更燦爛,更鮮艷。謝謝您,胡老師!

  五年級(jí)漫畫老師作文 16

  如果要給一位老師畫漫畫,我會(huì)選擇語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師個(gè)子矮矮的,帶著一副黑眼鏡,讓人覺得很聰明,老師有時(shí)板著臉,讓人感到很嚴(yán)肅,又有時(shí)是溫柔的臉龐,讓人感到和藹可親。

  我覺得語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲害,不只是智慧。還有很多事情。在一次跑操時(shí),袁老師站在我們中間,從正面跑來(lái)時(shí),我看見老師的雙手不是搭在前頭,我就以為老師的雙手背在后面,想著想著,也就從老師身邊跑過(guò)去了,也沒看清楚,幾次想又覺得不對(duì),好像沒看到雙手,這次,我注意力都在老師的雙手上,看了以后,我驚呆了,老師的雙手是合并在一起的.,舉了起來(lái),放在靠著背的地方,看起來(lái)很厲害,跑完操后,我試一下,舉不起來(lái),很疼,但我真的很驚訝她是怎么舉這么長(zhǎng)時(shí)間,我都堅(jiān)持不到半分鐘。

  老師很努力,有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。老師的字很好看,她一直在練書法,練完書法后還要堅(jiān)持練一千字,每天堅(jiān)持練字,練了好長(zhǎng)時(shí)間,字非常好看,這件事也讓覺得老師很厲害。

  我喜歡我的新老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 17

  我的老師長(zhǎng)得面目清秀,天天綁著個(gè)丸子頭,整天都穿著連衣裙,平常的時(shí)候特別愛笑,為人幽默豐趣,但是對(duì)待學(xué)生卻十分嚴(yán)厲,可也黑白分明,她就是方老師。

  課堂上的方老師

  叮一一當(dāng)一一叮一一當(dāng),上課鈴響了,可是教室里還是鬧市一樣,一點(diǎn)都沒有安靜下來(lái)的意思。直到門外傳來(lái)嗒嗒的高跟鞋聲,隨著"起立"一聲威嚴(yán)的聲音傳來(lái),一身裙衣一臉嚴(yán)肅方老師走進(jìn)教室,額,剛剛還如同鬧市般的教室霎時(shí)變得異常的安靜,安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽得清清楚楚。

  發(fā)怒的'方老師

  方老師發(fā)怒的時(shí)候,不僅十分可怕,而且還特別嘮叨,就是天不怕地不怕的人也會(huì)被方老師的嘴給念怕?墒牵嚼蠋煵粫(huì)不分青紅皂白就發(fā)怒,打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋,上課講話開小差才會(huì)使用“唐僧模仿技"而你就成了“孫悟空"接受"唐僧"的大道理和"緊箍咒",默默承受。

  孩子氣的方老師

  剛剛說(shuō)方老師發(fā)怒時(shí),不僅可怕,還很煩,但其實(shí)方老師十分幽默,還能算上和藹。只是有人在上課時(shí)故意搗蛋開小差說(shuō)話,觸動(dòng)了她發(fā)怒的開關(guān)。平時(shí)上課,她經(jīng)常面帶笑容,還滿嘴跑火車。有一次他講述自己小時(shí)候的活動(dòng):吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神,講著講著就忘了時(shí)間,講著講著就忘了講課。

  我愛我的方老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 18

  三年級(jí)時(shí),有一位老師讓我難忘,她就是孫老師。她非常漂亮,整天都散著頭發(fā),戴著耳環(huán)和手鏈,穿著漂亮的衣服和鞋子,說(shuō)起話來(lái)柔聲細(xì)語(yǔ),看樣子我們都認(rèn)為她很溫柔?衫硐牒同F(xiàn)實(shí)根本不一樣。孫老師是武林高手,她有獨(dú)門武功"順風(fēng)耳,獅吼功,火眼金睛"。

  上英語(yǔ)課時(shí)老師就會(huì)用"順風(fēng)耳",無(wú)論多小的聲音都能聽見。只要聽見有人在下面說(shuō)悄悄話,老師就會(huì)說(shuō)"不要再說(shuō)話了,好好聽講"。我們真是"敬酒不吃吃罰酒",還是在說(shuō),老師就開始用"獅吼功"了。

  只見老師杏眼圓睜,雙腿站直,深吸一口氣,然后特別的.聲音就會(huì)從老師的嗓子里發(fā)出了,聲音不是特別刺耳,但是卻特別有震懾力,只覺得整個(gè)人都不會(huì)動(dòng)了一樣。所有的同學(xué)都乖乖的認(rèn)真聽講了。

  寫作業(yè)時(shí)老師會(huì)用"火眼金睛"看著我們。只要有人偷偷在玩兒或是做小動(dòng)作,都逃不過(guò)孫老師的眼睛,然后會(huì)罰他給同學(xué)們講故事,或是唱歌。難道孫老師是孫悟空轉(zhuǎn)世?

  所謂"嚴(yán)師出高徒",老師的嚴(yán)厲是為了讓我們有個(gè)好成績(jī),我感謝她,感謝她對(duì)我們的教誨,感謝她對(duì)我們的負(fù)責(zé),這就是我的會(huì)武功的老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 19

  其實(shí),每一個(gè)教師就像不一樣種類的糖。英語(yǔ)教師比較像巧克力,先苦后甜,回味無(wú)窮,流連忘返;而語(yǔ)文教師比較像奶油味的花生糖,在不知不覺間融入你的心里;數(shù)學(xué)教師像……

  相比而言,我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇,要從一年前品味起。

  當(dāng)時(shí),我正剛剛步入初中,心中充滿了忐忑與不安,第一次上她課時(shí),就被她的美貌所打動(dòng)了,長(zhǎng)而曲的頭發(fā),濃而密的的眉毛,江南美女那柔和的目光,使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上,他讓我們先自我介紹,在小學(xué)就大大咧咧的'我,當(dāng)然會(huì)進(jìn)取發(fā)言。而我和教師的關(guān)系也在那里升華了。

  在今后的時(shí)間里,教師常會(huì)在下課后找我談心,在課堂上,我也是進(jìn)取回答教師的問(wèn)題,而她所傳輸給我的知識(shí),正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里,在用的時(shí)候只要一“解壓”就能夠取出來(lái)用。

  可是,我的意志就像冰一樣,一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著,練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做,作業(yè)經(jīng)常不寫,經(jīng)常不交,教師看到我此刻的樣貌,也很是擔(dān)心,于是,她把我叫到辦公室,再次與我談心,在聊天時(shí),我發(fā)現(xiàn),她總是耐心地開導(dǎo)我,并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話之后我的成績(jī)又提升了上去,而奶油花生糖這個(gè)稱謂,也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí),一想起教師對(duì)我的諄諄教誨,我便又端正態(tài)度,向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。

  也許,教師只可是是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè),可是在我心里,她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最愛戴的那一位導(dǎo)師,那一顆最珍貴的奶油花生糖!

  五年級(jí)漫畫老師作文 20

  我有一位“漫畫”老師,她有一頭黑的,總用夾子夾著的短發(fā),在她那烏黑的短發(fā)底下有一張有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔的臉和一張聲音如音響似的嘴巴。他就是我嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師――方老師。

  當(dāng)我第一次見到方老師時(shí),我認(rèn)為方老師應(yīng)該是一位嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。當(dāng)我上了幾天方老師的.課后,我越來(lái)越喜歡上方老師的課了。

  當(dāng)方老師上課時(shí)那嚴(yán)厲臉就沒有變過(guò)。但是,當(dāng)方老師在講課文時(shí),如果遇到同樣的經(jīng)歷,她會(huì)把她的經(jīng)歷跟我們講,每次講的時(shí)候我都特別特別的開心,因?yàn)椋嚼蠋熋看沃v完之后,我們都會(huì)笑。卻是方老師的臉才會(huì)變成那個(gè)溫柔愛笑的臉。

  在上課時(shí),方老師的聲音是最大的工具,因?yàn)椋嚼蠋煹穆曇艉艽,上課時(shí)從來(lái)不用用播音器。方老師的聲音就像播音器的聲音一樣大,有時(shí)候聲音比播音器的聲音還要大呢!

  在上課時(shí),如果有人在講話或者做小動(dòng)作時(shí),方老師就會(huì)用它,那像播音器一樣大的聲音說(shuō)一句“某某某同學(xué),你在干什么?不想學(xué)就回家學(xué),別浪費(fèi)我的時(shí)間!狈嚼蠋熤灰徽f(shuō),我就會(huì)被嚇一跳。

  這就是我的漫畫老師――方老師,她是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師,也是一位負(fù)責(zé)任的班主任。

  五年級(jí)漫畫老師作文 21

  有這樣一個(gè)人,像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

  平常總是書寫優(yōu)秀的的我也想偷偷懶,有一次寫作業(yè)的'時(shí)候,一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇,想到那勾人心的情節(jié),我的手隨著我的心也“飛”走了,那字寫得大小不一,形態(tài)各異,于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來(lái),讓我重新寫,我生氣極了,心里想著:這老師要求太高,太嚴(yán)厲,再也不喜歡老師了。我就一次寫不好,也不網(wǎng)開一面,討厭!可是,心里的多么不情愿也只能忍著寫起來(lái)。這帶著情緒的書寫怎么能寫好,一遍不行,又一遍還不行,我又急又氣,這一遍又一遍地寫,足足寫了五遍,當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候,我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師叫住了我,對(duì)我說(shuō):“丁丁,現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,是為了你們以后更好的學(xué)習(xí),只有技能在身,才是自己一輩子的財(cái)富!甭犕昀蠋煹脑,我的心里好受多了,也明白了老師的用心。

  我的班主任樊老師就是這樣的人,不僅是知識(shí)的傳播者,更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多,謝謝你的蓬勃與溫暖,涼爽與寒冷。

  五年級(jí)漫畫老師作文 22

  我的老師有很多,但其中我最喜歡的是英語(yǔ)張老師。她身材偏瘦,不高也不矮,每次走過(guò)都會(huì)留下一股清香。

  張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次,我們講昆蟲這一單元。課開始了,張老師讓我們跟著音頻唱兒歌,唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)了一只小蜜蜂,看起來(lái)栩栩如生。突然小蜜蜂說(shuō)話了:“歡迎來(lái)到昆蟲世界!闖過(guò)一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞!闭f(shuō)著我們就跟著小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲世界。第一關(guān):屏幕上出現(xiàn)了一只蝴蝶,它一定是第一關(guān)的守關(guān)人,屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)缺字母的單詞,我猜這一定是蝴蝶的英文,“誰(shuí)能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的'第一個(gè)單詞。”張老師話音剛落,我立刻舉起了手,“小S,你來(lái)回答!薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞!蓖耆_!“張老師為我翹起了大拇指。就這樣,我們?cè)诓粩嗟仃J關(guān)中,記住了很多多昆蟲的單詞。我喜歡張老師的課,因?yàn)樵诓恢挥X的游戲中,我們都記住了知識(shí)點(diǎn)。

  張老師別看平時(shí)很嚴(yán)肅,但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的筆袋,我跟張老師匯報(bào)作業(yè)的事時(shí)突然說(shuō):“張老師,你有龍貓巴士的筆袋耶!”“好看吧!”張老師答,“不送給你!薄拔乙矝]打算問(wèn)您要呀!”我答道。

  張老師的課堂生動(dòng)有趣,她本人也是童心未泯,和她在一起就是很開心。

  五年級(jí)漫畫老師作文 23

  這學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。

  王老師既嚴(yán)厲,又溫柔,方方正正的國(guó)字臉,讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。王老師經(jīng)常穿裙子,說(shuō)話就像連珠炮一樣,聽得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著頭發(fā),那波浪形的頭發(fā)上別著發(fā)卡,看起來(lái)像一個(gè)未長(zhǎng)大的小女孩。

  王老師講課十分生動(dòng),有趣,同學(xué)們非常喜歡聽王老師講課,同學(xué)們常常大笑不停。她有一個(gè)特點(diǎn),就是在講課時(shí)說(shuō)話聲音高低起伏,在你聽得入迷時(shí),那“河?xùn)|獅吼”就會(huì)把你嚇一大跳。

  有一天上課時(shí),王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事,漸漸地,班上吵鬧起來(lái)。然后,一陣大吼,正在交頭接耳的同學(xué)們的聲音便突然停止,教室里又安靜了下來(lái),王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來(lái)。

  晚上回到家,我把發(fā)生的事情講給媽媽聽,媽媽聽完后,笑了起來(lái),過(guò)了一會(huì)又沉默了,說(shuō):“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們,王老師說(shuō)過(guò),她想做學(xué)生喜歡的.老師,而不是讓你們害怕的老師。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的老師,她既溫柔,又嚴(yán)厲,在聽她課時(shí),我又興奮又開心,王老師不僅讓我們學(xué)到知識(shí),還告訴我們有趣的故事,我喜歡這位新老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 24

  我在一個(gè)興趣班里學(xué)畫畫,我的畫畫老師姓王,她有一點(diǎn)胖,不怎么高,頭圓圓的,很年輕,只有二十幾歲,是一個(gè)可愛的好老師。

  王老師非常細(xì)心,只要有一種顏色,有點(diǎn)小細(xì)節(jié),沒有畫好,他都能準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)現(xiàn)。細(xì)心到什么程度呀?就比如上節(jié)課,我們要畫漢堡,一副用鉛筆和彩筆畫的'畫,還是有點(diǎn)難度的。我一畫完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒,就直接跟我說(shuō):“這個(gè)漢堡的肉沒涂好,還要有些更深的紅色和棕色!蔽揖妥厝ブ匦潞煤眯薷牧艘幌,我改完又拿給老師看,可老師又說(shuō):“中間這個(gè)生菜顏色太淡了!蔽矣只厝ズ煤眯薷牧肆艘幌,這下終于畫好了。王老師真厲害呀!但是,王老師也有大意之時(shí)。前些課,老師讓我們做連環(huán)畫,畫連環(huán)畫的封面時(shí),我一開始用鉛筆打形,老師先看了一下,沒什么,我覺得不怎么樣呀。我畫的好像有點(diǎn)難看,我把形用勾線筆一勾!完了!好難看呀!我給老師一看,誰(shuí)之老師說(shuō)一句還行呀,好奇怪!我涂完顏色才覺得我畫的很棒!原來(lái)要畫完才知道好看不好看。

  這個(gè)就是我的王老師,一個(gè)大部分時(shí)間非常細(xì)心,小部分時(shí)間非!按笠狻钡囊粋(gè)“矛盾”的好老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 25

  告訴你,我們班來(lái)了個(gè)與眾不同的新老師——邵老師。她為什么與眾不同呢?因?yàn)樗龝?huì)變臉。

  一身黑白搭配的休閑西裝,一雙黑色的增高高跟鞋,一條灰色的小領(lǐng)帶,便是她日常工作服。

  一進(jìn)教室,邵老師早就在為我們準(zhǔn)備上課的內(nèi)容。她女強(qiáng)人專屬的強(qiáng)大氣息頓時(shí)充滿教室,使人“聞風(fēng)喪膽”。雖然她氣質(zhì)強(qiáng)大,但還有使人舒服的微香。上課時(shí),她臉上總掛著微笑,使人精神滿滿。她一講話,聲音里有一點(diǎn)小貓似的溫柔,也有一種王者的威嚴(yán)。每講到重要的地方,她總會(huì)和同學(xué)們一起互動(dòng),直到同學(xué)們都學(xué)會(huì)為止。一到做題的`時(shí)間,她總把提示像口頭禪一樣掛在嘴邊,恨不得把每一個(gè)不會(huì)做的人都挨個(gè)教一遍……這是一張快樂(lè)的笑臉。

  但凡只要聽見一點(diǎn)講話的聲音,她好像被魔鬼附身一般:聲音變得粗獷了,臉變得“猙獰”了,就連氣質(zhì)也變得“威震四方”了。她立馬對(duì)那些同學(xué)大聲提醒,還會(huì)放出一些狠話來(lái),起到威懾的作用。再讓同學(xué)站著聽講,直到他認(rèn)真聽為止。你會(huì)看到一張發(fā)怒的臉,讓人望而生畏。

  為什么邵老師會(huì)變臉呢?那還不是為了我們的學(xué)習(xí)么。笑臉是為了給好同學(xué)興趣,怒臉是為了給差學(xué)生提醒,一切都是為了我們呀!

  這就是我們會(huì)變臉的老師,一見到她,我立馬精神滿滿,把學(xué)習(xí)學(xué)好,不辜負(fù)她對(duì)我們的希望:讓我們茁壯成長(zhǎng),成為有用之才,為國(guó)家富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

  五年級(jí)漫畫老師作文 26

  剛開學(xué)時(shí),我們換了一位數(shù)學(xué)老師,她就是丁老師。

  說(shuō)起丁老師,我就想起了皇帝的新裝這個(gè)故事。因?yàn)槔蠋熞惶鞊Q兩次衣服。比那個(gè)皇帝還狠。上午穿牛仔裝,下午穿連衣裙……簡(jiǎn)直穿不完。我想:丁老師的衣柜大概快炸了。除非她有一萬(wàn)個(gè)衣柜。

  丁老師性格時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。在同學(xué)考了一百分時(shí),老師很溫和。在有人沒寫完作業(yè)時(shí),老師很嚴(yán)厲。

  老師說(shuō)她以前教的特好,特嚴(yán)厲。我想:這也太夸大其詞了吧,無(wú)非就是一個(gè)紙老虎,外強(qiáng)中干。后來(lái)上課時(shí),有三位同學(xué)不認(rèn)真聽,老師只是看了他們一眼,也沒去管。我想:哈哈,表面是猛獸,結(jié)果是一吹就散的云,露出原樣了吧,這都不敢管。后來(lái)下課時(shí),老師將他們請(qǐng)入辦公室。我很好奇,就去了辦公室門口,正好門開著一個(gè)針一般的`縫,我便往里看。只見老師正連訓(xùn)帶打的教訓(xùn)他們。時(shí)不時(shí)再來(lái)一套降龍十八掌或弄一座五指山壓在背上……發(fā)泄完后,老師還不忘送他們一份大獎(jiǎng)——把講的課抄五次和扎馬步?吹竭@里,我嚇得趕緊走了。我以后一定認(rèn)真上課。不然萬(wàn)一被老師那全方位360度無(wú)死角的火眼金睛看到我不認(rèn)真上課可就糟了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,丁老師。走路像風(fēng)一樣的年輕數(shù)學(xué)老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 27

  我的班主任方老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣,有一些嚴(yán)厲,但是方老師上課很有趣,同學(xué)們都愛聽她講課。

  方老師長(zhǎng)的不算太好看,眉眼間透露出一絲嚴(yán)厲,令人望而生畏,臉圓圓的像張燒餅。

  方老師上課很愛跑題,有一次,我們課前閱讀,讀到一篇文章叫《高原汽車兵》,方老師給我們講解這篇文章,一開始方老師講的是寒冷和嚴(yán)峻,后來(lái)就開始跑題,方老師從文章中逃脫出來(lái),誰(shuí)都沒有打斷,大家都聽的津津有味,和聽故事一樣,這一講不打緊,關(guān)鍵的是方老師講了半節(jié)課多,這樣下節(jié)課的任務(wù)就更重了,可誰(shuí)都沒有抱怨,大家都愛聽方老師的旅行經(jīng)歷,有的人說(shuō)跑題是不好的事,但是我覺得方老師跑題是一件很好的事,我喜歡方老師跑題,不止我一個(gè)人喜歡方老師跑題,我們班上的每一個(gè)人都喜歡,我應(yīng)該是最愛的一個(gè)。

  我喜歡我的'老師——方老師,雖然方老師愛跑題,但是方老師教會(huì)了我許多書本之外的知識(shí),讓我成了一個(gè)有知識(shí)的人,我很感謝您我親愛的方老師,您是我心中最好的老師,我愛您我的老師,感謝您陪我走過(guò)一年又一年。

  五年級(jí)漫畫老師作文 28

  大家知道我印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎?沒錯(cuò),他就是書法班的王老師。

  王老師身材勻稱,長(zhǎng)得很高,彎彎的鼻梁,短短的.睫毛,還有一雙大大的嘴巴。雖然他已年過(guò)四十,可是卻炯炯有神。

  他喜歡書法,每天都在家里撰寫書法作品,有一次他告訴我們:他可以寫仿生字,我一開始還不太相信,可是等他寫好一首詩(shī)給我們看,看了這幅字后我們沒一個(gè)不說(shuō)好的,他不光喜歡書法,還喜歡拍照,有一次他去旅游,拍了一些照片打印了出來(lái),每張圖片都特別清晰,別人的衣服上的小字都看得清清楚楚。

  王老師非常溫柔,上周有一位小朋友。在老師幫她寫范本時(shí),將他杯子里的一點(diǎn)點(diǎn)水,從老師脖子上一骨碌倒下去,老師正好寫完了,發(fā)現(xiàn)了這件事后,老師沒有罵他,而是讓他坐下去寫字,自己拿了幾張餐巾紙擦干凈了?赏趵蠋熡袝r(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣,以前有一個(gè)同學(xué)上課只講話不寫字,快下課了才寫了一個(gè)字,老師走了過(guò)來(lái),拍了一下桌子厲聲喝道:“你干什么呢?來(lái)了不是找伙伴講話的,到現(xiàn)在快下課了才寫了一個(gè)字,這個(gè)字還只有五筆,你在干什么?我告訴你,下次再這樣就別來(lái)了!”聽了老師這么一說(shuō),他一直到現(xiàn)在都沒有上課講話過(guò)。

  這就是我的書法老師,聽了我的介紹,你們對(duì)他應(yīng)該有印象了吧!

  五年級(jí)漫畫老師作文 29

  我的語(yǔ)文老師才華出眾,但變臉比翻書還快。

  雖然語(yǔ)文老師才二十多歲,但你近距離觀察他時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上,他頭上的.幾根白發(fā)非常明顯。

  我的語(yǔ)文老師不僅有才,還是一位極其出色的“川劇”演員,不信你就來(lái)看看吧!

  有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次,我們?nèi)喽伎嫉姆浅:,老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái),他把袋子往講臺(tái)上一扔,敲了敲黑板說(shuō):“全體注意了,今天我請(qǐng)客,孩兒們不要客氣,敞開肚皮吃。”“老師萬(wàn)歲。”大家一擁而上,抓起零食就往嘴里塞,而老師則笑盈盈的看著我們。

  這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次,我們沒讀好課文,老師馬上就變臉了。只見他黑著臉,聲音變低了8度,嚴(yán)厲地說(shuō):“這課不下了,一直讀,讀到我滿意為止!

  如果哪天的考試不過(guò)關(guān),他就會(huì)在黑板上多寫下一項(xiàng)作業(yè),在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后,“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō):“哼!和我斗,我有的是辦法。”

  瞧,這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員,我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。

  五年級(jí)漫畫老師作文 30

  在我心中語(yǔ)文老師就像一部漫畫里的完美的漫畫老師,他給我們帶來(lái)好的成績(jī)和快樂(lè)。

  他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一般人的頭發(fā)都會(huì)很軟而柔順,但老師的`頭發(fā)是一根根鐵柱似的一根根扎在頭上,而且每次剃頭的時(shí)候都擔(dān)心他那鋼針般的頭發(fā)扎的老師疼。這就是一位漫畫老師的樣子。

  我們老師有一雙“千里眼”。一次在課堂上一位同學(xué)在課桌下面玩著他心愛的玩具,可是我覺得大事不好!我們的語(yǔ)文老師“千里眼”看到了那位同學(xué),我們的老師一步一步慢慢的走到他的身邊,把他最心愛的玩具打壞了,就是因?yàn)檫@個(gè)事,我們班的同學(xué)都很怕語(yǔ)文老師,所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)自然就好了。

  老師有時(shí)也會(huì)把我們當(dāng)作朋友一般,還記得有一天,其他的老師有事請(qǐng)假了,一個(gè)下午都是語(yǔ)文課,于是下課老師也就不回辦公了,而老師看見我們?cè)谕嫣L(zhǎng)繩,老師就一下跳進(jìn)了長(zhǎng)繩里,眨眼間來(lái)了一位長(zhǎng)繩老師“嗖”的一下跳了過(guò)去,全班同學(xué)都在為老師歡呼鼓掌。那一刻讓我們?cè)趪?yán)肅的學(xué)校里也可以和老師玩的很開心。

  這就是我的漫畫老師——語(yǔ)文老師。他給我們班的每個(gè)人帶來(lái)滿意的成績(jī)和歡聲笑語(yǔ)。

  五年級(jí)漫畫老師作文 31

  看到這個(gè)標(biāo)題,我就想起了我的家庭老師——趙老師,我們都叫他人形掃描儀,還帶又光的那種。每當(dāng)掃描儀一上臺(tái),人聲鼎沸的菜市場(chǎng)立馬變的鴉雀無(wú)聲。其實(shí)我們并不是怕他,我們怕的`是他的林助教,只要掃描儀一上臺(tái)他就露出了他的真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢?你一會(huì)就知道。

  有一天,掃描儀的心情很怪一會(huì)開心一會(huì)不開心,他走上講臺(tái)他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺(tái)上,其實(shí)就是數(shù)學(xué)書,然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學(xué)們就齊刷刷地

  站起來(lái)喊著老師好,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)林助教發(fā)現(xiàn)了他的目標(biāo),這時(shí)我就知道他完了,這時(shí)趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒有交,趙老師高喊著:“我跟你講了多少篇,作業(yè)!要按時(shí)交”。這時(shí)我感球地球都在抖。

  說(shuō)完后趙老師便轉(zhuǎn)為了開心形態(tài),還給我們開了句玩笑,趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬(wàn)點(diǎn)攻擊。下課后我又好奇那個(gè)同學(xué)怎么樣了?于是我就走到辦工室門口其實(shí)離辦工室一

  米處我就聽到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了,第二節(jié)課不知道是誰(shuí)沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了,于是他就開始掃描他東看看西看看,終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)那就是我的前桌。他低著頭沒看到老師走過(guò)來(lái)老師問(wèn):“好看嗎?”他猛一抬頭老師以光速搶過(guò)那本書不出意外應(yīng)該是被沒收了。

  怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎?

  五年級(jí)漫畫老師作文 32

  我見過(guò)很多老師,而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡,眉毛下有一雙漂亮的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白,甚至有些黑,但精神飽滿,光彩照人。

  胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí),她就會(huì)像你的朋友,不是一般的朋友,而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的朋友。

  胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上,我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍,去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng),去認(rèn)識(shí)善良的小人魚……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一,表情豐富,有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作,完全沉浸在講課的情境中,常常把我們逗得哈哈大笑。

  我們都覺得上語(yǔ)文課特別好玩,當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上,胡老師會(huì)教我們一些小秘訣,比如:一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái),學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣,我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文,讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。

  胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué),也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說(shuō)自己的`習(xí)作獲得發(fā)布時(shí),同學(xué)們別提多高興了,有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。

  有人把老師比作蠟燭,我想胡老師一定是最亮的那支,不但照亮了眼前的路,更是照亮了我們的未來(lái)。

  五年級(jí)漫畫老師作文 33

  馬老師是我的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。

  馬老師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄,高高的鼻梁和一張大大的`嘴。她很喜歡化妝。

  馬老師她很嚴(yán)肅。上課時(shí),她用帶電的眼睛“掃描”我們,讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽講,沒有一個(gè)人會(huì)在馬老師的火眼金睛下“打野”,馬老師她貼心,上完體育課后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后,一個(gè)個(gè)驚呆了,因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶,原來(lái)那是馬老師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。

  馬老師她很幽默。有一次,朱紫彤在說(shuō)馬老師的“壞”話,馬老師鼓著腮幫子,裝出了一個(gè)生氣小孩的樣子,然后大聲說(shuō):“朱紫彤,本王后可不是好惹的,我告訴你,我可不是嬌滴滴的女王呢!”本來(lái)這節(jié)課的內(nèi)容就很有趣,聽馬老師那么一說(shuō),教室里的氣氛更活躍了。

  還有一次,馬老師開始點(diǎn)名了,“弈凡”我低下了頭,輕聲說(shuō):“到”大家哈哈大笑,“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎?上馬老師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束,也正是在這種輕松的環(huán)境里,我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。

  馬老師,你像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們!

  五年級(jí)漫畫老師作文 34

  我們班的吳老師也就是我們的語(yǔ)文老師是一位深藏不露卻身懷絕技的民間變臉大師,不信?那就帶你見識(shí)一下吧!

  吳老師的外形不怎么顯眼,短短的黑色齊耳頭發(fā)顯得她十分干練,皮膚也不怎么白,個(gè)頭屬中等,要說(shuō)全身哪個(gè)部位最特殊,當(dāng)屬她那對(duì)炯炯有神的大眼睛,她的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣,可厲害啦!如果你上課在走神兒或是在那說(shuō)話,她的眼睛就會(huì)像小李飛刀般射向你,而且是百發(fā)百中,直到你中刀覺悟過(guò)來(lái),此時(shí)吳老師的臉是就像關(guān)公的大黑臉,讓你產(chǎn)生畏懼感。吳老師上課會(huì)用很多的肢體語(yǔ)言,比方說(shuō)教我們學(xué)習(xí)“鳥”這個(gè)字,她就會(huì)學(xué)著鳥的樣子在講臺(tái)上走來(lái)走去,一遍遍的告訴我們“鳥”與“烏”的區(qū)別,方便我們記憶,此時(shí)吳老師的臉尤如春天的花朵粉嫩粉嫩的`。

  在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上,吳老師跟著我們跑,跟著我們跳,為成績(jī)好的同學(xué)加油,為成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)打氣,此時(shí)吳老師的臉就像是太陽(yáng)公公是金色的。

  吳老師的臉還有很多的顏色,你想知道嗎?那就來(lái)筱塘小學(xué)五年級(jí)四班的教室一起見見這位會(huì)變臉的老師吧,相信你一定會(huì)不虛此行。

  五年級(jí)漫畫老師作文 35

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是人類修養(yǎng)和靈魂的工程師。我們班的吳老師,他不僅很聰明,很嚴(yán)厲,但是也非常的幽默。

  吳老師講課鏗鏘有力,好像有使不完的勁。棕黑色的短發(fā),水靈靈的'眼睛,是一個(gè)很干練的好老師。

  吳老師的狀態(tài)也很好,每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣,她總喜歡給我們講他小時(shí)候的故事,就像上次講桂花雨一課的時(shí)候,她也跟我們講了她小時(shí)候摘石榴的故事。他總是能用故事把我們引進(jìn)課堂,讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻,難以忘懷。

  吳老師很嚴(yán)厲,他可以眼觀六路,耳聽八方,而且他還是一個(gè)神槍手。只要誰(shuí)在底下竊竊私語(yǔ),粉筆一丟,每次都是正中腦門。而且誰(shuí)犯了什么錯(cuò)誤,他不像別的老師一樣叫家長(zhǎng),而是讓我們寫檢討或者抄課文,這樣不僅能讓人反省,還能鞏固我們的學(xué)習(xí)。

  吳老師雖然嚴(yán)厲,但是也很幽默。他每次在上課的時(shí)候總會(huì)挑一些同學(xué)配音或者上臺(tái)表演,每次那些同學(xué)上臺(tái)表演都會(huì)把我們逗得哈哈大笑。

  吳老師給我們講了許多做人的道理,也教給我們?cè)S多豐富的知識(shí)。雖然我們有時(shí)會(huì)讓老師生氣,但老師一點(diǎn)都不在意,也不會(huì)后悔與我們相處,而且許多事都是一晃而過(guò),她也不會(huì)與我們斤斤計(jì)較。

  這就是我們的吳老師---一位幽默、風(fēng)趣但又嚴(yán)厲的漫畫老師。

  五年級(jí)漫畫老師作文 36

  他個(gè)子高高的,有點(diǎn)肥肥的,壯壯的,一個(gè)像櫻桃的大嘴巴,英俊的.臉,一頭烏黑的短頭發(fā),曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章它好肥,好像一個(gè)蓬松的球,這就是我難忘的老師一一黎老師,他的性格有時(shí)很溫和,有時(shí)還很嚴(yán)厲。

  黎老師是我們之前的數(shù)學(xué)老師,他走了就來(lái)了一位苗條身段的王老師來(lái)教我們數(shù)學(xué),真想念之前那位和藹可親的黎老師。

  錢包破產(chǎn)的事真有意思,在考試成績(jī)出來(lái)后就會(huì)按成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)給我們,看我們多饞,獎(jiǎng)勵(lì)是考試考得好的同學(xué)才有的,如果想獎(jiǎng)勵(lì)就努力啦。

  黎老師已經(jīng)帶了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)了,讓我們數(shù)學(xué)提高了,上課講題講得非常認(rèn)真、非常清晰的講解,但是他的囗聲有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)。如果有些同學(xué)不會(huì),就會(huì)個(gè)人單獨(dú)輔導(dǎo)或講解給同學(xué)。

  好像有一次有一次晚修,我們很吵鬧,黎老師直發(fā)火,發(fā)起火來(lái)獅子吼一樣,布置的作業(yè)也會(huì)控置量。

  黎老師很有有趣,很幽默,每次都逗得我們哈哈大笑。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,教我們數(shù)學(xué),輔導(dǎo)同學(xué)寫作業(yè),遇到不懂給我講題。”謝謝您為我們做這么多事情!

  五年級(jí)漫畫老師作文 37

  我們的語(yǔ)文老師名字叫陳敏,她長(zhǎng)著一頭短發(fā),戴著一副眼鏡,看上去十分干練,清爽。

  陳敏老師的口才很好,上課時(shí)講話的聲音娓娓動(dòng)聽,更令我印象深刻的,是去年兒童節(jié)上的繞口令大賽。

  陳老師說(shuō):“誰(shuí)和我比賽?”“我來(lái)!”小文自告奮勇地站起來(lái)!疤爝B水,水連天,水天一色望無(wú)邊。”小文來(lái)了個(gè)下馬威!芭@蓱賱⒛,劉娘戀牛郎。”陳老師不甘示弱!笆{寺前有四十四給石獅子,寺前書上結(jié)了四十四給澀柿子!毙∥慕恿烁y的一句!昂俸佟标惱蠋熜Φ,“黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛,灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花。陳老師贏得了最后的勝利,在場(chǎng)的人無(wú)不暗暗稱奇,陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文,而且陳老師的`語(yǔ)速之快令人難以想象。

  陳老師平易近人,課上的十分生動(dòng),吸引了大量同學(xué)認(rèn)真聽課。陳老師雖然不嚴(yán)厲,但不代表她不嚴(yán)格,她要求每個(gè)單元每份作業(yè)都要親自給她批改過(guò)關(guān),不然會(huì)在試卷上扣分的,在她的嚴(yán)格要求下,同學(xué)們都能集時(shí)主動(dòng)的找老師訂正了。

  當(dāng)然,陳老師有時(shí)也會(huì)板著面孔,如有同學(xué)在自習(xí)課上說(shuō)話,或者上課傳字條,陳老師就會(huì)批評(píng)甚至大聲呵斥,看起來(lái)有些怕怕的。但我知道,陳老師是在為我們的前途著想,沒有哪個(gè)老師是不愛孩子的,陳老師正領(lǐng)著我們五(2)班乘風(fēng)破浪,在此我向?qū)δf(shuō):“老師辛苦了!

  五年級(jí)漫畫老師作文 38

  畫起我的“漫畫老師”,我可得精細(xì)的畫一畫了。

  我們的漫畫老師慈眉善目,人不是很高,頭發(fā)不長(zhǎng),散下來(lái)很蓬松。老師的臉?lè)椒降,眉毛不粗,但是很疏,遇到什么讓人驚訝的事,眉毛總會(huì)一挑,眼睛瞪大,嘴巴緊閉,然后再慢慢的來(lái)分析。老師的眼睛雖然不大,但那可是“火眼金睛”,要是有哪位同學(xué)做了一點(diǎn)小動(dòng)作或說(shuō)了幾句悄悄話,也逃不過(guò)那雙眼睛。她大喊一聲那位同學(xué)的名字,那位同學(xué)就立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),并且不敢再繼續(xù)做了。

  “漫畫老師”性格和藹可親,說(shuō)話時(shí)常是笑瞇瞇的`,當(dāng)然有時(shí)也是嚴(yán)厲的,只要有同學(xué)犯了什么錯(cuò),老師眉毛一皺,一定會(huì)把他“請(qǐng)”到辦公室來(lái)喝茶。

  老師的著裝每次搭配的都不一樣,且都很好看:有時(shí)穿著一條小碎花裙,有時(shí)穿著一條淺藍(lán)色的短牛仔褲,有時(shí)穿著一件休閑的t恤……老師每次的搭配的東西也不一樣:有時(shí)頭上盤起的頭發(fā),用一個(gè)大夾子夾起來(lái),有時(shí)帶著一條手鏈,有時(shí)涂了指甲油……次次打扮的都特別好看。

  每一次有哪位同學(xué)摔傷了,老師一定會(huì)帶那位同學(xué)到辦公室里,細(xì)心的用藥涂抹他(她)的傷口,就像一位母親一樣。

  沒錯(cuò),她就是方老師。

  方老師就像一位園丁,每天細(xì)心的澆灌著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)……

  五年級(jí)漫畫老師作文 39

  我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子,一頭烏黑靚麗的.長(zhǎng)發(fā),還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

  我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末,她為了讓我們考出好成績(jī),就說(shuō),以后,誰(shuí)如果聽寫得了100分,考試考了全班第一,她就獎(jiǎng)勵(lì)文具和玩具。同學(xué)們聽到這個(gè)消息十分沖動(dòng)。每次聽寫前,大家都會(huì)專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí),我沖動(dòng)地在紙上寫來(lái)寫去,寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容,簡(jiǎn)直像鬼畫符一樣!惨?yàn)槲覍懙淖痔,筆畫都重疊在一塊兒了!

  果然,成績(jī)一出,聽寫100分的真多,大局部同學(xué)都在90分以上。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)規(guī)矩,原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽講,原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)〔包括我〕都開始專心學(xué)習(xí)了,原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路……

  果然,期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分,幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)方法真靈,既讓我們得了獎(jiǎng)勵(lì),又讓我們學(xué)到了知識(shí)。

  這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中,是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

  感謝老師!

  五年級(jí)漫畫老師作文 40

  我們班的音樂(lè)老師柳老師一直很善解人意,對(duì)我們都很和藹,善解人意,是一個(gè)好老師。

  柳老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)愛穿米色的上衣和淺藍(lán)色的牛仔褲,普普通通的衣服穿在她身上也能穿出一種特獨(dú)特的`氣質(zhì),要不然,人家怎么能是音樂(lè)老師呢?

  柳老師有一雙修長(zhǎng)靈巧的手,在這雙手下能制造出美妙的音樂(lè),能使我們聽得如癡如醉,忘記過(guò)去的煩惱。

  柳老師是在我們四年級(jí)時(shí)調(diào)到我們四年段上課的,來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng),卻很快和我們建立起了情感。

  記得她給我們上的第一節(jié)課時(shí),她先自我介紹,然后開始上課。但沒多久,我們班最出名的兩個(gè)搗蛋精又開始我一言你一語(yǔ)地聊天,還手舞足蹈,我們?cè)詾榱蠋煏?huì)發(fā)怒,批評(píng)他們不守規(guī)矩,可是她只是停了下來(lái),臉上并沒有怒意,只是在鋼琴的“咚”鍵按了三下,立刻,班級(jí)立刻安靜了,這三聲并不大,卻能給人一種警告的力量,不用當(dāng)面批評(píng)某個(gè)同學(xué),保護(hù)了我們的自尊心……

  我喜歡我的音樂(lè)柳老師,她,保護(hù)了我的自尊,我們的音樂(lè)柳老師善解人意,時(shí)刻保護(hù)著我們的自尊心。

  五年級(jí)漫畫老師作文 41

  在眾多教師中,我最敬佩的教師就是刀削面肖教師了,他外貌一點(diǎn)也不突出,但他嚴(yán)厲是出了名的,不信我們來(lái)采訪一下別人吧!

  操場(chǎng):我呀,真是親眼所見,平時(shí)僅有同學(xué)在我身上歡樂(lè)的跑步,做游戲,唱歌,跳舞,多快活呀!可是,有一天,肖教師來(lái)了,便直接罰了4個(gè)人在我身上跑10圈,那可是4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)啊,他們也不明白為什么被罰,只得服從命令。他們邊跑邊生氣說(shuō):“肖教師真可恨,一上來(lái)就讓我們跑,為什么呀邊跑還邊讓我們反思。”他們跑完以后,個(gè)個(gè)氣喘吁吁的,衣服都濕了。肖教師便問(wèn)他們:“說(shuō),你們錯(cuò)在哪了”“錯(cuò)在沒有站好。”聽到這個(gè)原因,見過(guò)世面的'我,嚇得瑟瑟發(fā)抖。

  同學(xué)甲:我的肖教師真可怕,哪一點(diǎn)做錯(cuò)了就要受罰。但隊(duì)長(zhǎng)更可憐,每次隊(duì)員犯錯(cuò)誤受罰的永遠(yuǎn)是隊(duì)長(zhǎng),所以我要盡力做好,不讓隊(duì)長(zhǎng)受罰。

  同事乙:他雖然很嚴(yán)厲,但他手下全是好學(xué)生,之后差學(xué)生變成了名列前茅,成為真真正正的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。他經(jīng)常為學(xué);顒(dòng)出謀劃策,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做趣味的游戲。

  肖教師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們依然敬愛他,他是同事心中的好同事,同學(xué)心目中的好教師。

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