有關(guān)五年級(jí)竹子作文（通用26篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)竹子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級(jí)竹子作文 1

　　大文學(xué)家蘇東波云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗�！睆奶K氏詩中，我們可領(lǐng)悟到，竹子不是俗物，它具有許多人格化的高貴精神與品格。熱愛竹子，可使人變得精神和高尚起來。所以，古往今來無數(shù)文人墨客對(duì)竹子情有獨(dú)鐘，將松竹梅譽(yù)為“歲寒三友”，對(duì)竹子的精神和品格贊不絕口。那么，竹子到底有哪些高貴的精神與品格呢？

　　竹子有奮發(fā)向上的精神品格。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。“依依似君子，無地不相宜”。竹子不論生長(zhǎng)環(huán)境多么惡劣，只要給它一抔泥土、一滴雨露、一縷春風(fēng)、一絲陽光，它或刺頭于深草荊棘之中，或吐露鋒芒于破巖石隙之間，以“籜落長(zhǎng)桿削玉開”，“更容一夜扦千尺”之勢(shì)勃發(fā)向上。

　　竹子有堅(jiān)韌不撥、剛正不阿的堅(jiān)貞氣節(jié)。竹子“不學(xué)蒲質(zhì)柳，貞心常自保”。不屈服于雪壓枝頭，不屈服于狂飆折腰，任爾東西南北風(fēng)，千磨萬擊還堅(jiān)勁�？v使一時(shí)被摧眉折腰，但它“身臨屈處有骨節(jié)”，只要“一朝紅日起，依舊與天齊”。

　　竹子有永不變色的英雄本色�！澳�嫌孤葉淡，終久不凋零”�！爸袢~青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”。無論是酷暑之烈日炙烤，還是嚴(yán)寒之雪染霜侵，經(jīng)春歷夏又秋冬，始終是郁郁蔥蔥，綠葉素榮，“不改清陰待我歸”。

　　竹子有虛心謙遜的品格�！拔闯鐾�?xí)r尚有節(jié)，入云霄處仍虛心”。竹子不因地位卑微而自暴自棄，也不因枝葉凌云而驕傲自滿、盛氣凌人，而是始終虛心向上。對(duì)此，白居易在他的《池上竹下作》寫道：“水能性淡為我友，竹解心虛是我?guī)煛：伪赜朴迫耸郎�，勞心費(fèi)目覓親知”。白居易把竹子當(dāng)成了自已最好的老師和親知。不僅如此，竹子還有樂于扶持新竹成長(zhǎng)的謙遜美德，鄭板橋在他的《題竹畫》詩中寫道：“新竹高于老竹枝，全憑老干為扶持，來年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”。

　　竹子有無私奉獻(xiàn)精神。竹子不單能在炎熱的`夏天給人們帶來陰涼，在寒冷的冬天為人們遮擋風(fēng)寒，而且竹子一身都是寶，并以此奉獻(xiàn)社會(huì)和人類。宋代蘇軾曾云：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也”。竹子不單在過去有如此廣泛用途，隨著人類社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展進(jìn)步，竹子的價(jià)值由過去一般的食用和使用價(jià)值漸漸地向藝術(shù)價(jià)值、觀賞價(jià)值、生態(tài)價(jià)值等方向提升和發(fā)展。竹工藝品、竹文化品、竹園林等不斷推陳出新，并以竹文化、竹文明的豐富內(nèi)涵在不斷地豐富和美化著人們的生活，陶冶著人們的精神情操。

　　五年級(jí)竹子作文 2

　　不知是何時(shí)喜歡上了竹子，只覺得它那身傲骨是非凡的。

　　我家的窗外有一片竹林，竹子隨風(fēng)搖擺，婀娜多姿�？諝庵�，夾雜著一股淡淡的、沁人心脾的竹香。望著這片竹林，我仿佛看到了九百多年前的蘇軾正一身素衣，飄然轉(zhuǎn)身，歸隱山林，與竹為伴，不與世俗同流合污。桌案前他潑墨揮毫，宣紙上瞬間浮現(xiàn)出“寧可食無肉，不可居無竹”幾個(gè)蒼勁有力的大字。他坦然一笑，寧為平民，不助奸佞，挺如翠竹，無愧于天地。

　　我眼望著窗外的竹林，又仿佛看見清幽的小筑間，墨香濃郁，鄭板橋啜一口清酒，成竹在胸，鋪開白紙，描畫出竹的葉，竹的`枝，竹的氣節(jié)，彰顯著他那寧為垂釣者，不做昏庸官，既為官，便要有真真正正對(duì)得起蒼天的胸懷。他終身以竹為楷模，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，他終生又如竹子一般，剛正不阿！

　　竹當(dāng)是最完美的，它不畏風(fēng)雨，傲對(duì)霜雪。它虛心進(jìn)取，默默奉獻(xiàn)，堪稱表率，是集天地間清氣潔氣于一身的靈物。

　　早在幾千年前，《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》就反反復(fù)復(fù)贊美竹之青，竹之柔，竹之堅(jiān)，竹之盛：“瞻彼淇奧，綠竹漪漪”，“瞻彼淇奧，綠竹青青”，“瞻彼淇奧，綠竹如簧”，以此來贊美君子威嚴(yán)、剛毅、心胸寬廣之美德。古今許多有道德修養(yǎng)的人，大多以竹喻己，情愿遠(yuǎn)離這物欲橫流的煙雨紅塵、喧囂人間，逍遙于深山僻壤。他們以竹為友，向往超凡脫俗、無拘無束的生活。所以，在愛竹人的心里，任何的外在形式都已變得微不足道，聞到那陣陣竹香，便明了心中的所求。

　　竹的韻味若細(xì)細(xì)去品，有品不盡的絕世風(fēng)骨，品不完的高尚情操。它身上最可寶貴的品質(zhì)，乃是絕大部分現(xiàn)代人身上正在逐漸消逝的一股浩然正氣。對(duì)我們來說，這種品質(zhì)是那么珍貴，那么不可欠缺。

　　我推開窗子，陽光在竹林間投下碎金的光影，風(fēng)兒送來遠(yuǎn)處悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的簫音，空氣中，飄散著悠悠竹香……

　　五年級(jí)竹子作文 3

　　我熱愛竹，不但因?yàn)樗�體形挺拔，用處多，而且還因?yàn)樗�有著其他植物沒有的品質(zhì)。

　　竹，雖然是一種普通的植物，但是它的用處廣泛，品質(zhì)可貴，是一種令人佩服的植物。

　　竹的用途有很多：竹根可以當(dāng)柴，人們燒竹可以節(jié)約煤氣；竹身還可以做成竹持、竹床等器具；竹葉有清熱解毒的功效，如果在有霧、雨、露的早晨去摘一些來煲水喝，有降火的功效。竹的每一個(gè)部分都可以為人類作貢獻(xiàn)，所以我們要好好保護(hù)竹。

　　竹的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。它那筆直、挺拔的身體教我們做人要做正直的人。它的葉子不但長(zhǎng)，而且還很秀氣，有一種高貴的氣質(zhì)。但它卻不會(huì)向竹身吸取更多讓自己更美的養(yǎng)料，只是默默地貢獻(xiàn)著自己的美麗。它教會(huì)我們做人不應(yīng)該自滿，要虛心向他人學(xué)習(xí)。竹根雖然不起眼，但它卻有堅(jiān)持不懈的'精神。它日日夜夜地努力生長(zhǎng)，為竹身無私地輸送養(yǎng)料。竹根教育我們做人一定要有堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神。有了這種精神的人，就一定會(huì)有出息。竹的生命力頑強(qiáng)，就是拔掉了它一半的根，它還會(huì)繼續(xù)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。竹竿雖然是空的，卻教育我們要包容別人，體驚別人，還教育我們要虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　竹的每一個(gè)部分都在為人類作貢獻(xiàn)，我們要向它學(xué)習(xí)。竹雖然沒有梅花那不怕嚴(yán)寒的精神，也沒有松樹、柏樹那四季長(zhǎng)綠的能耐，但它卻有默默無聞、無私貢獻(xiàn)的精神。我之所以熱愛竹，也是因?yàn)樗�有這種精神。竹雖然普通，但是它的貢獻(xiàn)比它挺拔的身體要高得多、大得多。我也要向竹學(xué)習(xí)它那美好的品格。我也希望世界上所有的人們擁有這種品格，因?yàn)檫@種品格可以使人類的文明社會(huì)更加美好。

　　五年級(jí)竹子作文 4

　　今天早上，我隨著媽媽一起來到竹林里砍竹子。

　　來到了竹林里，我們先開始挑選起要砍的竹子。我挑中了好多棵竹子，可是，媽媽看了以后都說不好，不是說太大，就是說還沒有長(zhǎng)好，嫌太嫩。我火了，心想怎么我看中的沒有一棵是好的竹子呢？可能是媽媽不讓我砍竹子，那我偏偏要砍幾棵竹子給媽媽看看。我拿起一把刀，把一棵早已折斷的.小竹子一刀給砍了下來。媽媽走過來說：“孩子，你怎么能夠這么砍呢？應(yīng)該再砍低一點(diǎn)，否則會(huì)浪費(fèi)資源的。”我說：“知道了，我會(huì)砍低一點(diǎn)的。”于是，我又往砍了幾棵小竹子。由于，我用力過度，所以，很快就覺得累了。于是，我就坐在一邊休息了。

　　在休息的時(shí)候，我還不愿意好好休息，還在東看西找，一心想弄一些什么好玩的事物出來玩一玩�？墒�，我沒有找到什么好玩的東西，于是，我就拿起那把刀砍地面。沒有想到，既然一刀砍下往竟然挖出了一個(gè)螞蟻窩。那一些螞蟻立即一窩蜂似的涌了出來。我用刀又在地上螞蟻多的地方砍了幾刀。那些螞蟻往四下逃命的速度更快了。不一會(huì)兒，地面上就連一只螞蟻的影子都不見了。我就往四下再找螞蟻。忽然，我看到一棵被砍下來的竹子上有一些螞蟻。我立即對(duì)媽媽說了。媽媽叫我快點(diǎn)把這棵竹子砍下來，還叫我連根挖起來。

　　后來，媽媽對(duì)我說：“孩子，現(xiàn)在挑選好這幾棵竹子要砍下來。你砍這兩棵，我砍那兩棵。”“好，我們開展競(jìng)賽，比一比誰先砍好？”“好呀，只是留意安全�！薄昂茫　蔽已杆賱�(dòng)手砍竹子。我看到媽媽的速度比我快，于是，我一邊跟媽媽說話，一邊手中抓緊時(shí)間砍竹子。媽媽中計(jì)了，她停下來跟我說話了。這時(shí)，我快了下一步將竹子砍倒了。媽媽看到我使詐，立即不再跟我說話，迅速把竹子砍倒。只是，我比媽媽先砍倒竹子。我興奮得大笑起來……

　　五年級(jí)竹子作文 5

　　“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是鄭板橋筆下的竹子；其實(shí)，古今中外贊美竹子的大有人在，竹子以它的正直、虛心、有節(jié)贏得了世人的喜愛，也讓我深受啟發(fā)。

　　還記得去年五一，我們?nèi)�家一起去成都旅游；那里是竹子的海洋，遠(yuǎn)望竹林，郁郁蔥蔥、重重疊疊。近看，有的修直挺拔、直沖云霄，有的亭亭玉立、清瘦秀麗……這讓我這個(gè)從中原來的孩子大開眼界。爸爸看著癡迷的我，笑著說：“你喜歡這竹林嗎？”“當(dāng)然喜歡！”我毫不猶豫地回答；爸爸追問道：“吸引你的是竹子的什么呢？”我脫口而出：“直，筆直的竹子就像挺立的士兵�！卑职中Σ[瞇地說：“是啊，竹子筆直的干總是那么挺立著。無論風(fēng)吹雨打，風(fēng)欺雪壓，它總是保持著直立的姿態(tài)。我們也應(yīng)該像竹子一樣遇事不偏不倚，剛直不阿，用正直的品質(zhì)對(duì)待周圍的人和事�！蔽胰粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸摸摸我的頭，接著說：“你也應(yīng)該做一個(gè)像竹子這樣，正直有用的人，你再仔細(xì)觀察一下，竹子還有什么特點(diǎn)？”

　　我?guī)е�這個(gè)問題，邊欣賞這美麗的竹子，邊思考著；路過小橋，橋的扶手竟然是竹子做的。我仔細(xì)一瞧，那截開的竹子的心竟是空的.。我急忙把新發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸高興地說：“你真善于觀察。竹子是空心的，這一特點(diǎn)被人們譽(yù)為‘虛心’。只有虛心的人才能不斷學(xué)習(xí)新事物，廣泛接納別人好的建議，才能更快更好地成長(zhǎng)�！蔽亿s忙插嘴道：“就像《孔子拜師》中的孔子和老子一樣，雖然他們都學(xué)識(shí)淵博，但依然能虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓自己成為了名留千古的了不起的大學(xué)問家。我也要虛心好學(xué)，天天向上。”“嗯�！卑职譂M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“擦亮你的眼睛，再看看竹子還有什么與眾不同的地方�！�

　　我找了半天，沮喪地對(duì)爸爸說：“沒有新發(fā)現(xiàn)�！�

　　爸爸安慰我說：“你來看，竹子是不是一節(jié)一節(jié)的，這叫‘有節(jié)’�！薄坝泄�(jié)？”我很疑惑。爸爸解釋道：“有節(jié)，就是有氣節(jié)。竹子是最有品格、有靈魂、有骨氣的。幾千年來，我們中國(guó)出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的。一個(gè)人無論在怎樣惡劣的環(huán)境里，都要有竹子這樣的氣節(jié)才好。”我暗下決心，一定要做個(gè)有氣節(jié)的人。

　　在這霞光輝映的竹林里，爸爸的話銘刻在我的心中。竹葉在風(fēng)中婆娑，好像在和我約定：一定要成為正直、虛心、有節(jié)的人。

　　五年級(jí)竹子作文 6

　　每年春天一到，山地里到處可見冒出來一個(gè)個(gè)尖尖的筍尖，好象在拼命的住外面擠，想早日探出頭來看看這春暖花開的世界。竹筍長(zhǎng)得特別快，聽長(zhǎng)輩說，竹筍可以在短期內(nèi)長(zhǎng)成一根又高又粗的竹子，但是，剛長(zhǎng)成的竹子很嫩，怪不得寒假我們回老家時(shí)，總是有聽到竹子被大雪壓斷的噼噼啪啪的聲音，就象在放鞭炮一樣熱鬧；它們拼命往上長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，好象是在和誰比高呢！只幾天時(shí)間，山地里的竹子就會(huì)變了一個(gè)樣！一陣風(fēng)吹過，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，它們好象在唱歌；而在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，好象一位位守衛(wèi)著邊疆的特級(jí)戰(zhàn)士；在這里，一座接一座的山巒都是竹子，就象進(jìn)入了竹子的海洋，所以這里還有另一個(gè)美稱叫“竹�！�。誰能說這里的竹子不多呢！

　　竹子的.用途很廣，它可以用于生活用品，比如用它可制成竹筒，刻版畫，竹梳子，竹水桶，竹地板，竹棚，竹屋……隨處可見它的蹤影；它也可用于工業(yè)，作成紙張，供我們讀書寫字；竹子的好處實(shí)在是太多太多了，下面我就給大家介紹一個(gè)很有意義的故事。有一次，我聽我姑姑說：“用竹子可以做成梳子，時(shí)常梳梳頭發(fā)，就會(huì)變得很聰明能干�！蔽艺J(rèn)為竹子中含有一種元素可以讓頭腦清醒，自然就記憶猶新了。

　　大家想知道錢是用什么做的嗎？讓我來告訴你吧。鈔票是用竹子提煉出來的，不信，你可以聞聞新鈔的香味，是不是有竹子的香味呢？假如鈔票被水弄濕了，曬干后還可以繼續(xù)使用，這也是因?yàn)殄X是從竹子中提煉的啊。你們說竹子是不是比黃金還要珍貴呢！

　　我喜歡竹子，更喜歡家鄉(xiāng)的竹子，不僅因?yàn)樗�給人類帶來那么多好處，而且它那不屈不饒的自信的精神，時(shí)刻鼓勵(lì)著我！

　　五年級(jí)竹子作文 7

　　有人喜歡花，是因?yàn)榛ǖ膵善G；有人喜歡楊柳，是因?yàn)榱鴺涞逆鼓�；比起鮮花、柳樹，我確乎是更喜歡竹子。

　　竹子很平凡，它既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它的身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，好似一位少女在翩翩起舞，舞姿瀟灑而又柔美，又如一個(gè)綠色的`精靈在玩耍嬉戲。

　　我欣賞竹子，是因?yàn)樗�取之于人和自然這樣少，而報(bào)答人和自然的卻那樣多。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴；翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物；細(xì)細(xì)的竹枝是人們用來做扇子的好材料；竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品。

　　我贊美竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長(zhǎng)在平地還是山間。那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。古代詩人鄭燮曾用詩句稱贊竹子：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！本褪切稳葜褡酉駧r石般堅(jiān)強(qiáng)。

　　竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。

　　五年級(jí)竹子作文 8

　　我家屋后的山上有一片四季常青的竹林，林中種植著百余根茂盛無比的竹子。

　　每天清早打開窗戶，我都能看見這片竹林，凝視它挺拔的身軀，仰望它傲然的風(fēng)骨。我?guī)缀趺總�(gè)月都會(huì)去拜訪它。它們有的十分粗壯，像插著寶劍的武士一般挺立在山上，守衛(wèi)著竹林；有的宛如剛出浴的美人，穿著翠綠的衣裳，迎面送來陣陣清香。對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，竹子是再熟悉不過的，是極其平凡的。

　　但是，它帶來的作用卻不可忽視�？梢哉f，竹子與中國(guó)人民的生活息息相關(guān)。僅是這小小的竹竿就可以編織成竹藍(lán)、簸箕、掃帚、涼席、竹扁、竹椅這么多日常工具和家具，可以制成笛子、葫蘆絲等樂器和精美的工藝品，還是建筑材料和造紙的原料。竹筍的味道鮮美，助消化，防便秘，還能防癌和減肥，真是既營(yíng)養(yǎng)豐富又功效多多。

　　竹子對(duì)人類的生活、生產(chǎn)所起到的作用真是多不勝數(shù)，但是，真正讓我敬佩的，是它的品格與精神。也許只需要一絲陽光，只需要一陣雨露，它就能發(fā)芽、生長(zhǎng)。而它奉獻(xiàn)給人們的何止是一絲陽光，一陣雨露？那是千千萬萬的生命�。�從竹竿到竹葉，偉大的竹將它的一生獻(xiàn)給了人類，可它得到的又能有多少？它沒有一絲抱怨，只是一代又一代地勤勤懇懇為大眾服務(wù)。

　　這種默默為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神難道不值得我們用一生去敬仰和學(xué)習(xí)嗎？中國(guó)之所以被稱為“竹文明的.國(guó)度”，是因?yàn)槲覀兙哂杏凭玫闹褡釉耘嗍�，通過千百年來和竹子的相處，我們的精神與血液已與竹的品格融為一體了。

　　試問，竹四季常青、不懼嚴(yán)寒的品格，不正是中華民族自強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)拼搏的民族精神的體現(xiàn)嗎？竹啊，你全身是寶，無私地為大眾奉獻(xiàn)；不懼嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中傲然生長(zhǎng)。你所具有的無私奉獻(xiàn)的精神、頑強(qiáng)不屈的品格，難道不正是我們每個(gè)人所應(yīng)當(dāng)擁有的嗎？

　　五年級(jí)竹子作文 9

　　今天作文課，老師在黑板上寫了五個(gè)字“嚇人的竹子”。她說這是今天作文的題目�？吹竭@個(gè)話題，我心想：“竹子哪里嚇人？為什么很恐怖？真不知道老師為什么覺得竹子很恐怖。不知道老師葫蘆里賣什么藥。想到這，我聽到老師說：“我想你看到這個(gè)題目一定很驚訝吧！“過一會(huì)我給你看個(gè)游戲，你就不會(huì)這樣了。之后老師帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)空地玩游戲。

　　在玩這個(gè)游戲之前，老師告訴我們游戲規(guī)則：首先，讓我們大家圍成一個(gè)大圈，然后學(xué)生張開雙臂，用拇指在另一個(gè)學(xué)生的右手手掌上握拳；右手掌心向下，手指一起靠在另一個(gè)同學(xué)左手的拇指上。然后老師站在圈里，邊走邊講故事。你必須仔細(xì)聽我的故事。只要聽到竹這個(gè)詞，左手就能迅速抽回來。同時(shí)可以用右手快速抓住右同學(xué)的左拇指。誰被抓住，誰就輸了�！耙�入游戲規(guī)則后，我們開始游戲。我看到所有的學(xué)生都認(rèn)真地聽老師講故事，他們被故事的內(nèi)容吸引住了。突然聽到“竹”字。我趕緊收起左手，下意識(shí)的`收起右手�？吹狡渌�同學(xué)被抓，我才想起來我只是想逃避被抓卻忘了抓別人。這是第一次，然后我們打了第二場(chǎng)。雖然這次想到抓其他同學(xué)，但是失敗了，沒有抓到人。比賽結(jié)束后，我似乎有點(diǎn)沮喪，越想越多。游戲結(jié)束了，但我還在追憶，因?yàn)槲遗侣牭健爸瘛弊直煌瑢W(xué)抓住�，F(xiàn)在才知道老師說的“慘不忍睹的竹子”才是原因。

　　五年級(jí)竹子作文 10

　　我喜歡竹子，因?yàn)樗�有著樸�?shí)無華、從不嘩眾取寵的品格。

　　竹子不開花，清淡高雅，一塵不染，它不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒�！耙还�(jié)復(fù)一節(jié)，千校攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶�！敝褡有臒o雜念，甘于孤寂，他不求聞?dòng)诿Я�，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。

　　我喜歡竹子的從不索取，只會(huì)無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。竹子全身上下都是寶，它為人類默默奉獻(xiàn)自己的`一切：竹筍做的佳肴，為人類所食用；竹葉做的扇子，美觀耐用；竹皮削成的竹條做成的工藝品，精美別致；竹子制作成的竹涼席、家具，應(yīng)有盡有……我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由想起了像竹子一樣為了祖國(guó)，為了人民辛勤勞動(dòng)而又默默奉獻(xiàn)著的眾多建設(shè)者。他們?cè)诟髯缘膷徫簧暇ぞ�業(yè)業(yè)、默默的為人類服務(wù)著，不圖回報(bào)，不求索取，如竹子一般“出世于人惠，捐軀亦自豪�！�

　　我喜歡竹子像巖石般的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡它的堅(jiān)貞不屈�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句，可說把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹子在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，無論是峰峰嶺嶺還是溝溝壑壑，它都能以堅(jiān)韌不拔的毅力，在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長(zhǎng)年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但它始終“咬定青山”、四季常青、自強(qiáng)不息、無怨無悔。

　　五年級(jí)竹子作文 11

　　在歲寒三友中，我最喜歡的便是竹了。因?yàn)橹褡佑刑撔摹⒄�直、有追求，不斷進(jìn)步的精神。

　　在堅(jiān)硬的巖石中，隨處可見竹子那堅(jiān)強(qiáng)的植物。正如鄭板橋所說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！蔽覠釔壑竦木�神，但我更熱愛竹的生命力。

　　竹子生長(zhǎng)在云南等、熱帶雨林中，它具有挺拔的身體和頑強(qiáng)的生命力，它不分叉，直挺的像尺子一樣筆直。

　　竹子不僅具有頑強(qiáng)的品質(zhì)，還可以做許多物品，論常用的有：竹杯、竹碗、竹筷、竹椅、竹沙發(fā)，還可以做笙、葫蘆絲等樂器。竹筍還可以炒著吃呢！

　　竹子具有很多作用，但它的精神非常值得的我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。它雖然不如梅那般傲雪，內(nèi)在美不張揚(yáng)，但是它有自己的特點(diǎn)。它虛心，不需要任何人來贊美它。它將自己的身軀默默的奉獻(xiàn)給了人類。它不求回報(bào)，它只求奉獻(xiàn)。它一生努力的生長(zhǎng)，到了最后還不過是被砍成一節(jié)一節(jié)的`做成了人類所需要的生活用品。它生命力頑強(qiáng)，正如詩人所述，在堅(jiān)硬的巖石中扎住了根，成為了鶴立雞群的不俗。竹子，還代表著隱居人，它不沾染世俗，清高又純樸，清麗又脫俗。它不被世俗所打擾，自清自靜，自善自美。竹子是一個(gè)清官的代表，它代表著廉潔。

　　我愛竹，但我更愛竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈，高高在上的精神。

　　五年級(jí)竹子作文 12

　　記得很久以前，我和爸爸媽媽去安吉。不出兩個(gè)小時(shí)就到達(dá)了目的地。聽說安吉有許多竹子，發(fā)現(xiàn)果然名不虛傳。漫山遍野幾乎都是竹子，漫山遍野都是綠色。又過了不久，就來到了安吉最著名的景點(diǎn)之一———大竹海。放眼望去，整一座山都是竹子，這里的竹子比別處的竹子更高，更大，更粗，也更加得繁茂。這里幾乎沒有什么大路，只有石子路，一條條通向竹林的四面八方。

　　我們向竹林深處走去。走進(jìn)竹林，環(huán)顧四周，都是高大筆挺的竹子，像站崗的.士兵一樣扎根在泥土之中。雖然外面的風(fēng)很大，但是一進(jìn)竹林就感覺不到了，只聽見竹葉發(fā)出的陣陣“沙沙”聲。每根竹子都足足有六七米高，而且很粗。最粗的大約有兩只手護(hù)成一個(gè)圓那么大呢！只見每根竹子都被許多凸起來得東西分成一節(jié)節(jié)，一段段的。

　　天公不作美。慢慢地，幾滴雨落了下來。風(fēng)越來越大，吹得竹子搖搖晃晃的。竹子搖晃著，眼看撐不住了，但事實(shí)證明我是錯(cuò)的。雖然搖晃著，但沒有一點(diǎn)要倒的意思。漸漸地，雨停了。風(fēng)也變小了，竹子又變得筆直，就像沒有經(jīng)過任何事情一樣。

　　竹子不僅有高大挺拔的身軀，還有骨氣，有節(jié)氣。無論經(jīng)過什么樣的磨難，什么樣的困難，都能挺過，從不放棄，輕易言敗。正如鄭板橋說的：“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任而東西南北風(fēng)。

　　竹子不正像那些有骨氣的人嗎？竹子有骨氣，有節(jié)氣，堅(jiān)忍不拔，從不屈服的特點(diǎn)牢牢在我心中生根發(fā)芽……

　　五年級(jí)竹子作文 13

　　它不是風(fēng)景名勝，它不會(huì)為很多人去觀賞它贊美它而沾沾自喜，它并不希望所有的人都記住它所處的位置，它的胸懷只為有緣者敞開，它的清音只為愛它的人而奏響�，F(xiàn)在，記憶之門已經(jīng)打開，我的心已開始在夏日的陽光下飛向翔。

　　走入竹林，便走入了一個(gè)詩歌的意象群，“綠竹猗猗、綠竹青青”，空氣中彌漫著一種古典的氣息。正午的陽光透過竹葉的縫隙，拋灑下滿地碎金，涌動(dòng)的清風(fēng)使蕭疏的竹枝發(fā)出寒玉輕敲的聲音。那高傲的嵇康，是不是也在這樣的影鏤碎金中和他的.朋友們，終日徜徉林間，飲酒歌嘯；那灑脫的東坡居士，是不是也在這樣的聲敲寒玉中寧愿食無肉，也不愿居無竹。

　　在歷史這條河流中，文人與竹之間，始終有著不解之緣。“梅令人高，蘭令人幽，菊令人野，竹令人韻”，不是深愛之人能有這種性情中語嗎？竹，是歷代文人的至愛，他們清心而種，靜心而賞，安貧樂道，志存高遠(yuǎn)，“虛心高節(jié)雪霜中”，既是詠竹，也是自喻�！叭螤枛|西南北風(fēng)”，既是贊竹，也是自勉。凝望著那些翠竹，那些不畏狂風(fēng)、笑傲霜雪，始終豎直脊梁的綠色精靈，我感到它們身上有一股凜然正氣，而這正是我在迅速失去的東西。

　　我知道，它們無法給予我，因?yàn)檫@種東西是與血脈骨骼無法分離的，但我堅(jiān)信，只要自己記住這塊正氣充足的地方，只要自己心中不放棄擁有它的信念，它是會(huì)重新生長(zhǎng)起來的。

　　五年級(jí)竹子作文 14

　　千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　題記

　　春寒未解，正是紅梅落盡成香泥之時(shí)，而松柏一如既往的青翠欲流。修竹挺拔如瀟瀟而立的君子骨，一身綠蓑青笠，初融冰雪穿枝透葉，皎瑩如玉，燦若星辰。

　　竹，在并不綺麗的皮囊下，強(qiáng)大的根系無樹能至，穩(wěn)打穩(wěn)扎是它一貫的作風(fēng)，三年生根，自然就有雨后春筍的驚人長(zhǎng)勢(shì)。這就是竹子，穩(wěn)重不招風(fēng)，不亢不卑，出落得并不驚鴻，卻有不食周栗，不飲盜泉的骨氣，就算寒風(fēng)料峭，也能在一片凄涼中昂首挺胸，放聲高歌。

　　竹子的.生命力之強(qiáng)大，正是它的經(jīng)年錘礪。剛成型的竹，裹一層白絨絨的外毛，枝葉并不是那么舒張繁榮，可是春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一夜之間，竹叢都拔高了幾多截。更別提這生命旺盛的新生兒，全身上下變了樣。那黯淡的淺綠色像是一層皮似的褪盡，成竹像是燦煥的春一樣盎然，全身像鍍過一層祖母綠，粼粼光澤，優(yōu)雅不奢。

　　白駒過隙，斗轉(zhuǎn)星移，而竹卻是愈發(fā)溫潤(rùn)了，深深的綠，堪比西湖的顰笑，瑩藍(lán)的天，一抹沉穩(wěn)的墨綠無聲地矗于蕭瑟寒風(fēng)。時(shí)光的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月的磨礪也在繼續(xù)，老竹熬過一輪輪苦難，正是生命的流逝將它磨煉至此，但是生命，正是因?yàn)檫@跌宕起伏才有了有滋有味。

　　湘竹斑盡千點(diǎn)淚，鳳竹錦簇絨枝繁。人就像竹子一般，外表各式各樣，但唯一不變的是人性無論是什么時(shí)刻，總會(huì)有人挺身而出，成為真正力挽狂瀾，雖死猶榮的英雄。

　　五年級(jí)竹子作文 15

　　敘起四序常青的植物，大眾必定會(huì)想起枝桿挺立瑰麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩家詞人工它傾灑過幾許墨汁，對(duì)它千回稱說。

　　春天，萬物清醒。一聲春雷，叫醒了春筍。全部人打破土壤，掀翻石塊，克制了重重的窮困，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的表套，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，嗜好極了。它們迎著春風(fēng)，無饜的`吸吮著春天的甘霖，在陽光中微笑，在春雨中助長(zhǎng)，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。進(jìn)取，進(jìn)步。再進(jìn)步。

　　時(shí)分飛逝，轉(zhuǎn)瞬炎天到了。此時(shí)，那青蔥的“幼娃娃們”已長(zhǎng)大了，它們成為了一個(gè)普通，成為了有多數(shù)棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。全部人為人類掩瞞了這炎暑的太陽，人們感覺就像走進(jìn)了一個(gè)“涼爽的寰宇”。陣陣‘叮咚’的溪水聲伴跟著風(fēng)吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲優(yōu)美而巧妙的歌曲，它使全部人平素沒有如此顯著的感染到大天然的存正在……

　　竹子渾身崎嶇都是寶。竹子可行為玩賞植物來耕作，也是一種希奇好的建建質(zhì)料。竹葉具有凈化氛圍、裁減噪音、刷新景況功能。竹根無妨鐫刻成許許眾多的藝術(shù)品，竹子也不妨做成例外的笑器……

　　全部人們愛竹子，愛它那無私貢獻(xiàn)的精力！它，哀求于人甚少，賜與人的甚多，這就是竹子的氣派！

　　五年級(jí)竹子作文 16

　　我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視淤泥，我也贊美梅花的傲雪怒放，但我更贊美竹子的堅(jiān)韌不拔。

　　竹子呈青綠色，一節(jié)一節(jié)的，每個(gè)竹節(jié)處長(zhǎng)出分叉和葉子。挺立于天地間，四季忍受風(fēng)吹雨打，毫不抱怨。鄭板橋的《竹石》中這樣寫道：千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。這就是竹子，不管經(jīng)歷什么打擊它都毫不退縮，不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨它都不放棄。

　　竹子的童年――竹筍，也是一位堅(jiān)韌的生活強(qiáng)者。竹筍經(jīng)歷種種困難，終于頂破泥土，探出身子，欣賞這大千世界的種種色彩。即使長(zhǎng)大的竹子保護(hù)著，它也時(shí)刻努力著，直至長(zhǎng)成一根大竹子。

　　竹子長(zhǎng)大后，并沒有享受樂趣，而時(shí)刻在奉獻(xiàn)著，沒有走的，保護(hù)著竹筍，被帶走的'，為人類服務(wù)。

　　竹子的價(jià)值很高，可以做很多家具，比如竹椅、竹桌。還可以做成家常用品，比如竹扇、蒸籠等等。竹竿可以做笛子，竹葉還可以喂養(yǎng)我們?nèi)巳硕紣鄣膰?guó)寶大熊貓。竹子時(shí)常出現(xiàn)在我們眼前，也無時(shí)無刻不奉獻(xiàn)。

　　由此我想到了我們的父母。我們就像竹筍，爸爸媽媽就像在外拼搏的竹子嗎？爸爸出去賺錢，養(yǎng)活全家，時(shí)刻為家庭奉獻(xiàn)，毫不抱怨永不放棄，媽媽在家照顧孩子，替他遮風(fēng)擋雨，讓他們?cè)跓o憂無慮的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　　由竹子我還想到了一些人，那些堅(jiān)韌不拔無私奉獻(xiàn)的人。

　　竹子堅(jiān)韌不拔，無私奉獻(xiàn)，品質(zhì)高潔，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，它們值得我們敬佩贊美。

　　五年級(jí)竹子作文 17

　　外婆家的村莊里面擁有一片廣袤的竹林，郁郁蔥蔥，它是我們家鄉(xiāng)獨(dú)特的一道美麗風(fēng)景，也是曾經(jīng)陪伴著媽媽在小時(shí)候度過快樂時(shí)光的樂園。

　　春天，柔嫩的竹筍悄悄地從泥土中鉆出頭，外婆拿起鐮刀小心地將其割取。新鮮可口的竹筍，烹飪方式多種多樣，無論怎樣品嘗都令人回味無窮。

　　夏天，竹葉新綠如錦。細(xì)細(xì)觀察其葉，形狀尖長(zhǎng)，仿佛一把梭子。竹葉并不像楊柳那樣細(xì)長(zhǎng)，也不像梧桐葉那樣寬大，它雖然不起眼，卻為夏天的人們帶來一絲清爽。

　　秋天來了，柳樹和梧桐樹的'葉子紛紛飄落，而竹子卻依然郁郁蔥蔥，挺立在原地，迎接著寒冷的冬季來臨。它們以無畏的勇氣面對(duì)著冰雪的洗禮，堅(jiān)定地迎接著新的挑戰(zhàn)。

　　冬天，當(dāng)寒風(fēng)凜冽地吹拂著它們，它們依舊發(fā)出"沙沙沙"的聲響，仿佛這是一首勝利者的戰(zhàn)歌，象征著它們永不屈服的意志。那戰(zhàn)歌的聲音如此動(dòng)聽。

　　竹子，雖然沒有鮮花綻放艷麗，也沒有高大挺拔的大樹，但在他們的內(nèi)心深處卻蘊(yùn)藏著一股堅(jiān)毅的精神。我們生活中有許多和竹子一樣的人：消防員、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、教師。他們都平凡而不起眼，但又像竹子一樣頑強(qiáng)不屈。他們努力地完成自己的工作，不追求名利，甚至愿意為了他人而犧牲自己。這樣的人，怎能不令人敬佩呢？

　　五年級(jí)竹子作文 18

　　今天，陽光明媚。爸爸帶我到老家去，在老家的后面有一座山。

　　于是，爸爸帶我到山上去玩兒。山上有許多的花，五顏六色，形狀不一。走上山看，仿佛走近了連綿不斷的畫卷，有著各色的風(fēng)景，真是美麗極了。

　　爸爸和我走進(jìn)了一片綠海。原來，是生長(zhǎng)在這渾黃的泥土上的大片竹子，真是一片萬傾碧波的竹海。那一根根修長(zhǎng)的竹子。雖然，這竹子只有綠色，又不會(huì)開花結(jié)果，但看上去就是綠得可愛。

　　我問爸爸：“這竹子有沒有它的好處呀，它那么修長(zhǎng)，嫩綠�！�

　　爸爸的神情嚴(yán)肅起來，說道：“竹子她具有梅花的笑迎風(fēng)雪的品格，竹子在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。竹子長(zhǎng)年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的抽打與折磨，但任然堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。”

　　我說：“我覺得“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這幾句也是描寫竹子的吧�！卑职终f："這千古流傳的佳句把竹子堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)寫的淋漓盡致。樸實(shí)無華就是竹子的品質(zhì)。”

　　我說：“原來，這山上的'竹子哪么好，竹子不求索取，只求奉獻(xiàn)的精神，令我感動(dòng)。”

　　爸爸說：“對(duì)了，竹子還有一個(gè)特點(diǎn)，四季常青，清淡高雅，她不求華麗�！�

　　這時(shí)，我看見，爸爸正在看著那竹子旁邊，露出的一點(diǎn)點(diǎn)尖尖頭的，嫩綠的竹筍，微笑。

　　當(dāng)然，爸爸此時(shí)心里想的，我是比較清楚的。

　　五年級(jí)竹子作文 19

　　冬天到了，大家都圍上了厚厚的圍巾，穿著厚厚的羽絨服，這時(shí)許多植物都凋謝了，而它卻臨危不懼，在風(fēng)雪中頑強(qiáng)抵抗，堅(jiān)強(qiáng)地與北風(fēng)較量，它是誰？它就是“歲寒三友”之一的竹子。

　　一次，我與爺爺一道去山上看竹林，那時(shí)風(fēng)雪都很大，稍不站穩(wěn)隨時(shí)都可能被風(fēng)吹倒。我與爺爺冒著風(fēng)雪一步又一步艱難地往上走。終于走到了山上，我們看到了一片竹林，一根根竹子在風(fēng)中紋絲不動(dòng)，站得筆直。竹葉上已經(jīng)有了厚厚的積雪，但它們依舊挺拔。我拍了拍那些竹子，它們輕輕搖了搖，雪花從竹葉中掉了下來，但沒過幾秒，竹子又恢復(fù)了原本的狀態(tài)，筆直挺立。

　　我和爺爺繼續(xù)向前走，我竟看到了不可思議的一幕——一株長(zhǎng)在一條窄小的石縫中的竹子在迎風(fēng)舞動(dòng)，那時(shí)我驚呆了，一株竹子竟能在石縫中生根發(fā)芽，是多么神奇呀！爺爺走過來，摸了摸我的頭說：“孩子，你看這竹子，它在這石縫中都能生長(zhǎng)，這種跟風(fēng)雪戰(zhàn)斗的'精神，這種頑強(qiáng)不屈的精神，就是竹子精神�！�

　　爺爺頓了頓，接著說：“你看這竹子，它就像我們邊疆守衛(wèi)的戰(zhàn)士，堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，守護(hù)著我們，這不就是竹子那不屈不撓的精神嘛。所以你要像竹子一樣，作為一個(gè)中國(guó)人，總要有竹子的秉性才好�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家后，那石縫中的竹子一直令我難以忘懷，讓我不禁想到了鄭燮所寫的“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”

　　五年級(jí)竹子作文 20

　　每次看見小區(qū)里翠綠的竹子，我不禁想起了爸爸出差前送我的頑強(qiáng)的一棵竹子。

　　這棵竹子外形普通的不能再普通：一根筷子般粗細(xì)的主干，一片片翠綠的葉子；每一段就有一個(gè)節(jié)，節(jié)的四周有許許多多的小芽。雖然總是有人說主子生命力頑強(qiáng)不用怎么仔細(xì)地照料，但是我還是精心地照料著這棵竹子。

　　一次，我和爸爸媽媽去外地旅游�；貋頃r(shí)，發(fā)現(xiàn)竹子因長(zhǎng)時(shí)間缺水而枯萎了。仔細(xì)一瞧，枝干枯黃，竹節(jié)也不再發(fā)出新芽，一片片葉子黃黃的`，毫無生機(jī)。我在心里暗暗地想：“人們不是總說竹子生命力頑強(qiáng)嗎？沒想到才缺水了七天就枯萎了，原來是徒有虛名罷了�！北M管這么想，但我還是日復(fù)一日地澆水施肥。過了不久，竹子發(fā)生的變化讓我目瞪口呆：趴在地上的竹干忽然直立起來，每一個(gè)枯黃的竹節(jié)都抽出了新枝，一片片枯黃的葉片從枝干上掉落下來，取而代之的是一片片嫩綠的新葉……我看著竹子，驚訝極了，心想：“原來竹子生命力是這般頑強(qiáng)，只需土和水就能生根發(fā)芽，不似玫瑰那般需要精心照料�！睖睾偷年柟鈴拇皯羯蠟⒙湎聛�，照耀著小竹子的重生！

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩寫出了竹子的頑強(qiáng)生命力，在生活中，我們也應(yīng)該像重生的小竹子那般，做一個(gè)面對(duì)困難不退縮，勇敢面對(duì)的人！

　　五年級(jí)竹子作文 21

　　竹子，自古以來就被人們稱頌為“竹之君子”。竹子因其高貴的品質(zhì)和優(yōu)雅地氣質(zhì)，才被人口口相傳。今天我有幸讀起：竹生空野外，梢云聳百尋。天人賞高節(jié)，徒自抱負(fù)頭。讓我想再次親近竹子。

　　清晨，竹林上空繚繞著團(tuán)團(tuán)白霧。竹子好像一位隱士君子穿上了一件薄薄的輕紗，亭亭立立在林間。他身上散發(fā)著一股淡淡的清香。霧氣中的竹林朦朦朧朧好像神秘的仙境。風(fēng)吹過總能聽到竹林間發(fā)出的“沙沙”聲，似乎像一曲“竹林曲”。

　　陽光下，竹林綠得更明亮了。走進(jìn)竹林，感覺到一陣涼意，啊，里面是一座天然氧吧呀！此時(shí)眼前呈現(xiàn)一道道利箭，是金色的陽光透過竹葉的`縫隙直射進(jìn)來，給竹林下這片清涼天地帶來暖意。陽光落在地面的竹葉上，像是一幅幅抽象油畫一樣神秘。

　　雨天，竹子痛痛快快地洗了個(gè)澡。異樣著精神，煥發(fā)著格外的清新。小水滴不忍心離開竹葉，把竹葉浸透了。水滴在竹葉上蕩漾，好像在蕩秋千。一片片竹葉，一葉葉小舟載來了細(xì)竹的清涼。惹的人們多看幾眼，竟綠了眼。

　　雪中，竹子格外強(qiáng)壯。它迎著寒風(fēng)，耐著白雪，爸爸說：忍者孤獨(dú)，這正是他的堅(jiān)強(qiáng)之處。它好像穿上了大襖，蓋上了雪被，在寒冬里努力向上生長(zhǎng)。

　　清晨的竹林像仙境；陽光下的竹林明亮；雨中的竹葉讓人竟綠了眼；冬天的竹子強(qiáng)如戰(zhàn)士。這一次，竹林旅行讓我親近了竹子，贊美了竹子。

　　五年級(jí)竹子作文 22

　　在濕潤(rùn)的土地上，栽著幾棵竹子，看上去十分的綠�？墒菐卓弥褡颖灰桓�長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的繩子壓彎了腰，好像在向土地訴苦：“真疼！真疼！”

　　那根繩子是白色的，勒著竹子，讓竹子覺得透不過氣。竹葉碰到了一面墻，那面墻是白色的，上面有一些灰，竹葉一到墻，就感到冷冰冰的，一直冷到了心里。竹子們想：“我和人類為什么不能和睦相處，為什么要傷害我呢？”竹子們?cè)囍鴴昝摾K子，好想把繩子剪得四分五裂，可是不行呀！繩子綁得太結(jié)實(shí)了，竹子繼續(xù)在努力著。

　　竹葉是青綠色的，可是有一部分已經(jīng)干枯了，摸上去很脆很薄，一折就斷了。有的'地方和發(fā)絲一樣細(xì)；有的和硬幣一樣小，葉片的頂端有一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)、小小、長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛。絨毛是透明的，摸上去毛毛糙糙的，有點(diǎn)刺手，細(xì)毛的尖頭很尖，感覺像用久了的剪刀上刀口。葉子上有一層灰塵，盡管看上去臟，但像是為葉子保暖。

　　這時(shí)，一群小朋友走進(jìn)竹子的視線，竹子一陣激動(dòng)，那些小朋友跑到竹子面前，為它拍了一張張照片，竹子覺得無比幸福。突然竹子感到一陣疼痛，原來是一個(gè)孩子摘下它的幾片竹葉。接著又一陣眼冒金星，幾個(gè)小朋友瘋狂的搖晃竹子。竹子被孩子們搞得筋疲力盡，默默地彎倒在一旁，“我們?yōu)榇蠹覂艋�空氣，美化了環(huán)境，為什么還要我們受到傷害？”

　　五年級(jí)竹子作文 23

　　我，最愛的是秋天的夜晚，它是那么涼爽，那么幽靜。

　　秋天的夜晚是富足的。

　　帶著絲絲涼意，我們悄悄走進(jìn)秋天的夜晚。樹上金黃色的樹葉被夜晚的涼風(fēng)吹得沙沙作響；若你站在大草原的高出，靠著高出的一顆大樹，那一定很舒服，因?yàn)椋�你可以鳥瞰下方，聽著沙沙作響的樹葉聲，享受著那個(gè)豐富的秋夜。

　　秋天的夜晚也是熱鬧的。綠色的草叢里，不知道躲著怎樣的.生物，在慶祝中秋；綠色的草叢里，不知道躲著怎樣的世界，在狂歡中秋；綠色的草叢里，不知道躲著怎樣的靈魂，正在望著白色的、像大圓盤一樣的明月。

　　秋天的夜晚更是美輪美奐的。雪白又巨大的發(fā)光體——月亮，把秋夜的夜空照亮，把大地照亮；那深藍(lán)的夜空，閃閃發(fā)光的星星，不停地眨著它好奇的眼睛，聽著大地間一個(gè)又一個(gè)平凡而動(dòng)人的故事。

　　一片片金黃色的樹葉成了裝飾光禿禿的樹枝的飾品，也成了秋夜的相框；草叢里的未知世界有多少個(gè)，要不要也叫他們一起去欣賞秋夜作文？別小看那些丑陋的、干巴巴的、土色的泥沙土地，它們也為秋夜增加了光彩；川流不息的汽車成了陸地上的星星，車燈在晚上永遠(yuǎn)是那么的亮著；電線桿成了五線譜，晚上，小鳥就是音符，站在五線譜上彈唱……

　　這就是秋天的夜晚，這就是我最愛的秋天的夜晚，它是那么寧靜舒爽；搖著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　五年級(jí)竹子作文 24

　　“今天，我們來玩一個(gè)游戲�！睒抢蠋焺傉f完“游戲”兩個(gè)字，同學(xué)們就樂開了花，開心地大叫：“耶！”隨后，樓老師在黑板上工工整整地寫下五個(gè)大字：恐怖的竹子。

　　教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來�！爸褡泳G油油的，怎么會(huì)恐怖呢？”“這個(gè)游戲到底怎么玩呢？”……我也丈二和尚——摸不著頭腦。

　　“好了�！睒抢蠋熼_始講游戲規(guī)則，“伸出你的左手，五指張開。再伸出你的右手，伸出食指。最后，把你的右手放在旁邊同學(xué)的手掌心下面。好，不要?jiǎng)恿�。�?dāng)我說‘竹子’的.時(shí)候，你就要左手抓，右手逃。”

　　第一輪游戲開始了，樓老師開始講故事：“有一個(gè)人叫文同，他最喜歡畫——”樓老師還沒說完，很多人就抓和逃了�？晌易屑�(xì)一想：咦，樓老師沒說“竹子”呀！于是，我只是做好了準(zhǔn)備，沒有抓和逃。孫睿涵立馬抓住了我的手。“植物！” “呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)��！

　　緊接著，第二輪游戲開始了。我的心里像住了只小兔子，怦怦地跳著。樓老師越讀越快，而且出現(xiàn)了一個(gè)接一個(gè)的“竹子”。聽到一個(gè)個(gè)“竹子”，我的左手一張一合，可右手卻不能伸和縮。哦，這是因?yàn)閷O睿涵一直緊緊地抓住我的手，幾乎沒有放開過。游戲結(jié)束了，我的心也終于放了下來。

　　好了，聽我說了這么多，你的心也應(yīng)該有點(diǎn)兒癢癢了吧？歡迎你到我們教室里來，分享這些快樂的時(shí)光！

　　五年級(jí)竹子作文 25

　　在我家的山上，有一片又一片蒼翠的竹子，在很多人眼中，它不過只能看看罷了，但在我眼中，她卻是珍貴的寶貝。

　　說到竹子，它可渾身都是寶：竹子可以用來做精美的工藝品，而且它的結(jié)構(gòu)很特殊，是一節(jié)一節(jié)的，可以裝水，如果運(yùn)用恰當(dāng)，它甚至可以做水管，有的竹子本身就在內(nèi)部?jī)?chǔ)存了不少水。比如說露竹，只要往兩節(jié)的中間劈下去，就會(huì)有一股甘甜的水柱涌出來，可以直接喝。如果砍得準(zhǔn)，朝接口處劈，就可以免費(fèi)得到一個(gè)天然水杯和一杯天然水。此外，竹筍還鮮嫩多汁，具有清熱解毒的作用。竹子的外皮曬干后削下來也是極好的引火物。

　　作為竹子，它不僅在現(xiàn)代有這么多用途，在古代也必不可少，比如古人用于寫字的`“竹書”，就是用它制作的，古人先把竹子劈成大小長(zhǎng)度相同的一段段，再放到火上烤干，讓竹子出“汗”，其實(shí)就是把竹子內(nèi)多余的水分烤干，防止蟲蛀，再用繩子編起來，就是一本書，后來改名為一“冊(cè)”書，“冊(cè)”字也是這樣由來的。雖然有的是用木頭做的，但大部分還是竹子，所以，竹子不管在哪，都是必不可少的。

　　竹子雖是“花中四君子”之一，但很少有人見過它開花，因?yàn)樗�開花就意味著能量耗盡，也預(yù)示著死亡。但它把一生的心血、精力全部奉獻(xiàn)給了人類，自己連花都沒開就已死亡，這種精神則能不讓我們肅然起敬呢？竹子慷慨地向人類提供了它的一切，對(duì)于它我也想到了一些同樣有著它那樣品質(zhì)的人：李大釗、江姐、許云峰……

　　五年級(jí)竹子作文 26

　　大家知道植物中的四君子都是誰嗎？它們分別是孤傲的梅、幽香的蘭、挺拔的竹、雅致的菊，它們擁有自己的美好品質(zhì)，它們用自己的一切，裝點(diǎn)著這個(gè)神奇的世界，而我卻對(duì)那清高頑強(qiáng)的竹子情有獨(dú)鐘。

　　竹子外形筆直高挺，就如一位亭亭玉立的少女。它的種類很多，有湘妃竹，紫竹……片片的竹葉長(zhǎng)得如羽毛一般，但又比羽毛硬。微風(fēng)拂過，便會(huì)“沙沙”作響，仿佛在演奏一曲沒有譜的歌謠，隨著自然界的'律動(dòng)而歌唱。細(xì)長(zhǎng)的竹身不卑不亢地挺立著，宛如一支翡翠玉笛，從遠(yuǎn)處看去，就像一群不食人間煙火的綠衣仙子在舞蹈……

　　我們經(jīng)常會(huì)在風(fēng)景秀麗的地方看到竹子那挺拔的身影。伴隨著春雨的降臨，竹筍用尖尖的小腦袋拱破泥土，迎接這個(gè)美好的世界，貪婪地吮吸著燦爛的陽光，為身體補(bǔ)充能量，準(zhǔn)備“一舉成才”。在懸崖峭壁上也會(huì)有它們堅(jiān)韌不拔的高大身影，它們傲然挺立著，無論是刮風(fēng)還是下雨，就是不愿屈服，倒下，它們堅(jiān)強(qiáng)不屈身影讓我深深地感動(dòng)了�？谥胁挥勺灾鞯匾髡b起鄭燮的那首《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！彼�贊頌了竹子那種不畏風(fēng)暴，不怕打擊的頑強(qiáng)精神。

　　我愛竹子，愛它那挺拔的身軀；愛它那頑強(qiáng)的精神；更愛它那崇高的品格……其實(shí)在我們生活的道路上，也會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的坎坎坷坷，但每當(dāng)我經(jīng)過那片茂盛的竹園時(shí)，就會(huì)想起竹子那永不言棄的頑強(qiáng)精神，它提醒著我，鼓勵(lì)著我，促使我一次次打敗困難，走向光明……

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