【精選】春天的五年級(jí)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的春天的五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
春天的五年級(jí)作文 篇1
春天的腳步悄悄，她來(lái)到田野，田野披上綠裝；她來(lái)到枝頭，樹(shù)枝吐出嫩芽。春天，她像一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手，默默地為人們畫(huà)了一幅又一幅五彩繽紛的畫(huà)。
聽(tīng)到春天的召煥，那黑精靈般的小燕子從南方起來(lái)了。它們?cè)诳罩酗w翔，在枝頭歌唱，它告訴人們──春天來(lái)啦！
幾陣春風(fēng)吹過(guò)，幾陣春雨下過(guò)，小草吐芽了，顏色淺淺的，走近它們身邊，幾乎看不到它們的蹤影，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，才發(fā)現(xiàn)地上淺綠的一片，難怪古人留下“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句。滿地的草兒像一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘，欲露還藏地探出頭來(lái)把大地打量。
漸漸地，草兒更綠了，萬(wàn)紫千紅的花兒也開(kāi)了。公園里、田野上、小山頭，各種各樣的花都爭(zhēng)先恐后地炫耀自己的嬌艷，把自己的美麗芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給春天，花叢中，蝴蝶翩翩，蜜蜂嗡嗡，它們都向花兒?jiǎn)柡�，仿佛久別重逢的朋友。
春天來(lái)了，小鳥(niǎo)也十分忙碌，它們?cè)诨▍仓写┧�，似乎正在尋找�?chuàng)作新歌的靈感，聽(tīng)，那黃鶯，百靈還有那勤勞的布谷，它們下高興地進(jìn)行著“春之聲”演唱會(huì)呢，幾只麻雀在旁邊嘰嘰喳喳地叫著，好像是演唱會(huì)的評(píng)委呢！
河邊的柳條綠了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條從枝頭上垂下來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，就像那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。它們與水中的魚(yú)兒快樂(lè)地嬉戲著。微風(fēng)吹來(lái)，柳條擊打著水面，嚇著小魚(yú)兒躲進(jìn)水中，不敢露面。待小魚(yú)再來(lái)時(shí)，柳枝又連忙低頭道歉，樂(lè)得小魚(yú)直吐泡泡。
春天來(lái)了，只要你心中有春天，春天就會(huì)與你同在。
【點(diǎn)評(píng)】晨薇小作者善于觀察周?chē)挛�，具有敏銳的捕捉能力，她緊緊圍繞主題，運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句，用她略帶秩嫩的手筆為我們描繪一幅絢麗多彩生機(jī)盎然的春景圖。
�。c(diǎn)評(píng)教師：涂瑞琴）
春天的五年級(jí)作文 篇2
春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到人間，她還為人們帶了許許多多禮物呢！我一出來(lái)就看見(jiàn)了五彩繽紛的春天，我急忙跑進(jìn)房間，帶上了畫(huà)板、畫(huà)筆、畫(huà)紙、蠟筆，還有五顏六色的水彩筆。我出去為春天畫(huà)幅畫(huà)。
我拿出畫(huà)板，坐在椅子上，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
我在畫(huà)紙上畫(huà)起了森林。我拿出了綠色的水彩筆，“嘩嘩”我揮了幾下水彩筆，看，我的森林畫(huà)好了。我一看，怎么能只有這單調(diào)又寂靜的森林呢？我要把冬眠的動(dòng)物全都叫醒。于是，我畫(huà)了一只可愛(ài)的小兔子，憨態(tài)可掬的大熊貓，呆萌的小蛇……
我又在森林的前面畫(huà)了一片綠油油的草地。呀！這也太孤獨(dú)了，我在上面加了幾朵美麗的小花。再一看，哇！這草坪就變了一個(gè)樣。
我正要拿給媽媽看的時(shí)候，啊，我再畫(huà)點(diǎn)什么吧！我便拿起藍(lán)色的水彩筆，又開(kāi)始畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)水塘，是一個(gè)清澈見(jiàn)底的水塘。咦？這水塘也太孤獨(dú)了吧！不行，我要把小魚(yú)、小蝦都給叫來(lái)。呵呵，小魚(yú)，小蝦都來(lái)啦！這小魚(yú)小蝦怎么不高興呀？對(duì)哦！我要再把小青蛙也給叫醒呀！“呱呱……”小青蛙也來(lái)啦！這水塘頓時(shí)充滿了生機(jī)。
我再一看，這幅畫(huà)怎么那么沒(méi)有光啊？我得把太陽(yáng)公公給叫來(lái)。我又拿起火紅的水彩筆畫(huà)起了太陽(yáng)公公。
哇！我為春天畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。
春天的五年級(jí)作文 篇3
冬天就是單調(diào)的，只有雪的白；冬天就是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切�？鞓�(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自我的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也就應(yīng)像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹(shù)葉上�！吧�、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像就是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)就是冷風(fēng)，就是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一向刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自我的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它就是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼。呼。呼。，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象就是一幅連綿不斷的.畫(huà)卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么期望我就就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么期望我就就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)就是最美麗的。
春天的五年級(jí)作文 篇4
“轟隆��！”打雷了。
睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。他揉揉眼睛，打開(kāi)窗戶(hù)，往外一看：“啊，原來(lái)是春天來(lái)了！“它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)瑪――1，2，3，4，5.”喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧！“
小松鼠聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼――2，3，4，5，1.“喂，小白兔嗎？春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧！“
小白兔聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)瑪――3，4，5，1，2.“喂，小花蛇嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)散步吧！“
小花蛇聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼――4，5，1，2，3.“喂，小狐貍嗎？春天來(lái)了，天氣更暖和了，快出來(lái)野餐吧！“ j
小狐貍聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼――5，1，2，3，4.“喂，小胖熊嗎？春天來(lái)了，山上的的花開(kāi)了，快出來(lái)采花吧！“
小胖熊聽(tīng)了電話，高高興興來(lái)到外邊，看見(jiàn)大伙兒全出來(lái)了。它對(duì)小狐貍說(shuō)：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來(lái)了�！靶『傊钢感』ㄉ�，小花蛇指指小向兔，小白兔指指小
松鼠，都說(shuō)：“是它先打電話給我的，應(yīng)該謝謝它�！毙∷墒笾钢∨中苷f(shuō)：“我們應(yīng)該謝謝小胖熊！是它第一個(gè)給我打電話的！“
小胖熊聽(tīng)了，害羞得連忙用兩只大手捂住臉，連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝�！�
春天的五年級(jí)作文 篇5
春天悄悄來(lái)到我們的校園。
你瞧，校門(mén)口的長(zhǎng)葉葵長(zhǎng)出了那芭蕉似的嫩葉，葉子被風(fēng)吹得一擺一擺，好像一把扇子正在扇風(fēng)。操場(chǎng)邊的白蘭樹(shù)也吐出了新芽，長(zhǎng)出了新葉。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)到了白楊樹(shù)上。操場(chǎng)邊的芒果樹(shù)開(kāi)了花，滿樹(shù)都是一片黃，芒果花形狀就像那一顆顆小米，只要深深吸一口就會(huì)聞到芒果花的清香。桂花樹(shù)上也開(kāi)滿了花，桂花的香味飄滿了整個(gè)校園。你聽(tīng)，樹(shù)上還有那小鳥(niǎo)正在高聲歌唱，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們脫掉了厚厚的冬裝在操場(chǎng)上奔跑、做游戲。老師和我們一起在操場(chǎng)上放風(fēng)箏和吹泡泡，同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心。
春天的校園，到處飄滿著花香，充滿著歡樂(lè)的笑聲。
春天的五年級(jí)作文 篇6
又是一個(gè)春天的到來(lái)，外面下著春雨，淅淅瀝瀝地下著，窗外是安靜極了，可是也有匆匆的行人，在冬眠的小動(dòng)物都變成生機(jī)勃勃的小動(dòng)物了。在長(zhǎng)滿綠草的草坪里；在清澈見(jiàn)底的池塘里；在無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的天空中等等地方到處都是一片生氣勃勃的氣氛。這是一個(gè)特別明顯的春天的足跡，動(dòng)物的聲音也就是春天的聲音。
在公園里的冬天原來(lái)是一片寂靜的，現(xiàn)在春天到了，公園里有吵嚷聲，有歡笑聲，有激動(dòng)的聲音，有吶喊聲，有歡呼聲等等。太多太多的聲音，這是春天帶來(lái)給人們的歡聲笑語(yǔ)，讓人們快樂(lè)，讓家人與家人更加親熱，更加幸福 。這是春天的足跡，也就是春天的聲音。
在大地里的花草都發(fā)芽了，不再是黃黃的一片了，草坪都變綠了，大地不再昏暗，大樹(shù)也一樣，不再光著身子站在路邊了，光著身子成“裸體”，現(xiàn)在它穿上綠衣裳，變得精神多了，因?yàn)檫@是大地母親辛辛苦苦為它縫出來(lái)的。這是春天的足跡，也是春天的聲音。因?yàn)樾▲B(niǎo)春天在樹(shù)上搭窩，安居樂(lè)業(yè)，小鳥(niǎo)整天嘰嘰喳喳的，可是誰(shuí)也不懂它們?cè)谡f(shuō)些什么——除了小鳥(niǎo)的同類(lèi)。或許是嘮叨，或許是嘮嗑，或許是教訓(xùn)孩子，或許是……
春天的聲音無(wú)處不在，只要你們用心去細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)，那是……
春天的五年級(jí)作文 篇7
春天的雨不期而遇，只是這大雨點(diǎn)“啪嗒啪嗒”的打在臉上生疼，樹(shù)葉都被這突如其來(lái)的雨點(diǎn)打得低下了頭，這樣的環(huán)境好似孕育著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”……
書(shū)刊亭下躲著一群沒(méi)有帶傘的人，當(dāng)然不乏望著這雨緊皺眉頭的人，正當(dāng)眾人沉浸在各自的心思中時(shí)，一聲刻薄尖細(xì)的聲音打破了這種寧?kù)o：“起開(kāi)，都在這躲雨干嘛，真礙事！該回家的回家去，妨礙人買(mǎi)書(shū)！”眾人定睛一看：是一個(gè)刁蠻的阿姨，她粗暴的推開(kāi)人群，若無(wú)其事地整理了一下自己的衣服和挎包。
她左挑右選了好一會(huì)兒，指著其中的一本對(duì)書(shū)刊亭里的老大爺說(shuō)：“老頭兒，這本雜志多少錢(qián)，我要了！”老大爺聽(tīng)了滿心的惱火，但是他克制著自己的情緒，雙手把雜志遞過(guò)去說(shuō)：“姑娘，這書(shū)五元�！卑⒁躺焓秩ソ樱瑒倓傋プ�(shū)角的時(shí)候，恰好老大爺松了手。雜志掉在了地上。
阿姨一看，立刻用自己涂滿火紅色指甲油的手指著雜志：“老頭兒，你咋這樣啊，書(shū)濕成這個(gè)樣子，我怎么要呢？給我換一本！”老大爺一聽(tīng)又喊“老頭兒”，頓時(shí)火冒三丈：“你咋又叫我老頭兒！書(shū)又不是我故意掉在地上的，我以為你已經(jīng)拿好了，才松手的，明明是你的問(wèn)題，怎么有這種自己做錯(cuò)事還怪別人的人……”阿姨聽(tīng)了，漲紅的臉微微顫抖著，不甘示弱的開(kāi)始回敬老大爺。就這樣，老大爺和阿姨開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵起來(lái)……
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，從竊竊私語(yǔ)的人群中緩緩走出一位紅衣少女。她走到那本被打濕的書(shū)面前，撿起書(shū)，用手上的紙巾把上面的水漬擦干凈裝進(jìn)書(shū)包里，然后從自己書(shū)包里掏出一本書(shū)，原來(lái)是一本一模一樣的書(shū)。她面帶微笑的把完好無(wú)損的書(shū)遞給了阿姨，此時(shí)阿姨羞愧的低下了頭，把錢(qián)給了老大爺就落荒而逃了。老大爺也不再說(shuō)話，只是定定的看著小姑娘，那神情好像在說(shuō)：自己應(yīng)該控制下脾氣了，還不如一個(gè)小姑娘呢！
外面不知何時(shí)，雨過(guò)天晴了，天邊隱隱約約有一道絢麗的彩虹……
春天的五年級(jí)作文 篇8
春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來(lái)。一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
盡管，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是是，它使冰河碎裂，使萬(wàn)物舒展變?nèi)幔鷻C(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢(mèng)中，我朦朦朧朧地聽(tīng)到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來(lái)是春天來(lái)了。我走出家門(mén)。春雨過(guò)后，空氣顯得特別地甜潤(rùn)、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬(wàn)條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，貪婪地吮吸著春天的乳汁。經(jīng)過(guò)冬天洗禮的大樹(shù)爭(zhēng)相發(fā)新枝。家門(mén)前的三棵的榕樹(shù)，開(kāi)始長(zhǎng)出一些嫩綠的葉子，好像戴了一頂新帽子似的，真美麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上活蹦亂跳。嬌艷的杜鵑花開(kāi)得真燦爛，在春風(fēng)中擺動(dòng)著她那柔軟的身軀。小青蛙蹲在池塘的荷業(yè)上，“呱呱，呱呱”地叫著，好像在跟人類(lèi)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”小蝌蚪再水利自由自在地暢玩著。好一派春意盎然的景象��！
春天真美啊，春天真可愛(ài)。春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
��！我愛(ài)春天！
春天的五年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)刮起溫和的風(fēng)時(shí)，我便知道，春天悄悄、慢慢地走來(lái)了。
每當(dāng)溫和的風(fēng)吹到我的臉上時(shí)，就像媽媽在給我洗臉一樣，渾身有一種溫暖的感覺(jué)。春風(fēng)吹開(kāi)了滿滿的樹(shù)林，樹(shù)葉向遠(yuǎn)方飄去，不時(shí)的發(fā)出“刷刷”的聲響。春分吹向冰冷無(wú)情的河湖，忽然間，不知春風(fēng)向河湖說(shuō)了些什么，冰冷無(wú)情的河湖一霎間，變成了溫暖清澈的河湖，追趕著春風(fēng)追向遠(yuǎn)方流去，不時(shí)的發(fā)出“嘩嘩”的聲響。如同春天里的交響曲。
春風(fēng)跑向遠(yuǎn)方，甩掉了呼河湖，它好像讓全世界變得生機(jī)盎然，春回大地。
春天走到了一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)綠色的世界，當(dāng)她用嘴一吹，這里變成了一片綠色的大地，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的綠綠的。山朗潤(rùn)起來(lái)了;太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，向日葵睜開(kāi)了雙眼;高興地沖著太陽(yáng)光功笑。迎春花打開(kāi)了金色的花。當(dāng)春風(fēng)向遠(yuǎn)方走去時(shí)，忽然看見(jiàn)了一群柳樹(shù)在嬉戲，春風(fēng)見(jiàn)此，情不自禁地創(chuàng)作自己的詩(shī)句：“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)剪出，二月春風(fēng)來(lái)剪出�！�
春風(fēng)吹開(kāi)了一扇扇家門(mén)人們從溫暖的屋子里走了出來(lái)。開(kāi)始了春耕，他們要用自己勤勞的雙手在現(xiàn)那果實(shí)累累的景象，這是田野里發(fā)出了一聲聲歡快的聲音。
春天的風(fēng)來(lái)了，預(yù)示著春天不久將要來(lái)到。
春風(fēng)來(lái)了，它吹綠了大地，吹暖了人們的心。
春天的五年級(jí)作文 篇10
春天，一個(gè)代表了美好，充滿了生機(jī)的季節(jié)。在春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛、鮮花滿地。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，我走進(jìn)了曾經(jīng)的萬(wàn)園之園，在這個(gè)早已毀滅百年的東方夏宮，我看到了一個(gè)純美寧?kù)o的春天。
從北京考試歸來(lái)的半個(gè)月，一下子放松下來(lái)的我一口氣地看完了全套的《藏地密碼》。合上這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的最后一頁(yè)，我的心情久久不能平靜，為了那精美而神奇的文字與想象，為了那充滿刺激而又驚險(xiǎn)無(wú)比的歷程，也那為了那亦真亦假的歷史與文明。
雖然明知小說(shuō)中關(guān)于那段歷史與文明的描述有許多作者的想象和夸張，但我也同樣深知那一段已然逝去的文明背后，必有其今人無(wú)法比擬的輝煌，這樣的輝煌甚至是無(wú)法想象的。
其實(shí)，上面的話語(yǔ)對(duì)于每一段文明盡皆適用，它們都是人類(lèi)文明史中最為熠熠生輝的明珠，只是有的還有天空中閃爍，有的卻早已隕落在了無(wú)盡的黑暗中，而如今的人們只能通過(guò)這些歷史的流星在星空劃過(guò)后所留下的光軌去追憶它們?cè)?jīng)的絢爛。但追憶終究只能是追憶，我們?cè)僖舱也换啬窃?jīng)的光輝。
而為我們?nèi)祟?lèi)留下這份遺憾的正是人類(lèi)自己，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有殺戮、沒(méi)有野心、沒(méi)有貪婪……我不能想象我眼前的它該是怎樣。
它，曾經(jīng)的萬(wàn)園之園，曾經(jīng)的東方夏宮，一座舉世無(wú)雙的建筑奇跡，一座中華民族的珍寶博物館……曾經(jīng)，它的光輝曾讓全天下的辭藻都為之暗淡，它的光輝曾讓全天下的韻律都為之蒼白。人們向往它，崇拜它，渴望接近它，也渴望擁有它。正是因?yàn)檫@份渴望，一份自私而無(wú)知的渴望，如今它只留下了些許的斷壁殘?jiān)?/p>
這就是圓明園，一個(gè)中華民族婦孺皆知的名字。在這名字的背后，是一段歷史，一段輝煌的歷史，一段屈辱的歷史。我不因帝王將相的欲望和野心而自豪，但我為祖先們的智慧和血汗而自豪。我不因一個(gè)王朝的衰落和消亡而惋惜，但我為前人所創(chuàng)的奇跡的毀滅而惋惜。我不想討論圓明園罹難的因果以及從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只想走進(jìn)圓明園，用自己的雙眼是觀賞這百年劫難之后的東方夏宮，用自己的鏡頭記錄下一個(gè)春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)的萬(wàn)園之園。
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