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五年級(jí)童年作文

時(shí)間:2022-07-19 11:02:24 五年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)童年作文匯總7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的五年級(jí)童年作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的五年級(jí)童年作文匯總7篇

五年級(jí)童年作文 篇1

  在我的童年里,有很多的趣事,但我覺(jué)得最有趣的事是捉蟬。

  暑假的一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“今天晚上我?guī)闳プ较s……”話音未落,我就高興得跳了起來(lái)。

  到了晚上,烏云把月亮擋了一大半,月亮就是一個(gè)小芽?jī),星星把天空照得十分亮,蟬喳喳地叫,爸爸說(shuō):“要帶上手電筒,瓶子,還要帶上一根竹桿!薄澳弥駰U干什么?加重量嗎?”爸爸說(shuō):“蟬要爬到樹(shù)上怎么辦?”爸爸把我領(lǐng)到草叢里,對(duì)我說(shuō):“小聲一點(diǎn)兒,別把蟬驚動(dòng)了,小心它不出來(lái)!边^(guò)了一會(huì)了,地面突出了,我用一根小棍,把那一塊兒地挖了出來(lái),看到了一只蟬,結(jié)果讓它給跑了!爸爸說(shuō):“要找在樹(shù)上爬的蟬!庇谑俏乙豢脴(shù)、一棵樹(shù)的找,一共收獲了五只蟬,爸爸也幫我找到了五只,今天我的目標(biāo)是十五只,還剩五只,可我再也抓不著了。爸爸說(shuō):“現(xiàn)在蟬已經(jīng)快爬到樹(shù)枝上了,看見(jiàn)一棵樹(shù)就要打它的樹(shù)枝,這樣蟬就會(huì)多!卑职终f(shuō)的這一招真管用,每一棵樹(shù)上至少三只蟬,我們一共找到了四十多只;氐郊依铮瑡寢寙(wèn):“怎么樣,玩得開(kāi)心嗎?”“十分開(kāi)心。”我回答道。

  捉蟬,是我覺(jué)得有趣的事,下回我還讓爸爸帶我去。

五年級(jí)童年作文 篇2

  我的童年是一個(gè)豐富多彩的時(shí)間,里面充滿無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。但是童年也充滿了悲傷,也擁有不快。

  在我九歲到那年,我常夢(mèng)想著自己能成為一名學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生,其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不困難,但也充滿了坎坷。

  有一次,我在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí),那時(shí)的我成績(jī)還不是特別好。有一位同學(xué)看我那么認(rèn)真讀書(shū)就諷刺我說(shuō):“你別癡心妄想成為一位好學(xué)生了。”聽(tīng)到他的話,我也想放棄過(guò),可是看到家人渴望的眼神,于是我又拾起信心,告訴自己要?jiǎng)?chuàng)出一個(gè)好成績(jī),給諷刺和不看好我的他們瞧一瞧。無(wú)論遇到多大的困難,我也咬牙堅(jiān)持著,因?yàn)槲蚁嘈胖灰行判模鸵欢〞?huì)成功。

  可是在學(xué)習(xí)上我最大的困難就是如何提升成績(jī),就自在我一盞莫愁時(shí),一位熱心的同學(xué)說(shuō):“我來(lái)指導(dǎo)你吧!”這一刻我心里感到了一股溫暖。在他的指導(dǎo)下,我在學(xué)習(xí)上漸漸步入正軌,成績(jī)正在不斷提升。在一次偶然的機(jī)會(huì),學(xué)校舉辦了作文競(jìng)賽,我心里想,終于到我大展拳腳的時(shí)候了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候我居然獲得了三等獎(jiǎng),我在心里大聲呼喊:“我終于成功了!卑嗌系耐瑢W(xué)知道我獲獎(jiǎng)后也佩服得五體投地。

  這一次比賽中我收獲了成功,也收獲了一份純真的友誼。他讓我明白:“只要有信心就會(huì)取得成功。雖然現(xiàn)在我成績(jī)還算穩(wěn)定,但我明白人外有人,天外有天的道理,我不會(huì)放松學(xué)習(xí),我還會(huì)向著我最初的夢(mèng)想,繼續(xù)大踏步向前。

  童年是一本寫(xiě)不玩的記事本,里面裝滿了喜怒哀樂(lè),童年是一首未編完的歌曲,我愿用我的一生不斷去譜曲。童年,是永不退縮的信念,童年承載著我對(duì)未來(lái)的夢(mèng),!我的童年,我的夢(mèng)。

五年級(jí)童年作文 篇3

  童年是什么?是樹(shù)上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏..總之,童年是無(wú)憂無(wú)慮的,幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí),臉上總泛器紅潤(rùn)的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕..

  那次,我在電視上看到了一種牛奶飲料,看起來(lái)好像很好喝,我讓媽媽去買(mǎi)給我喝,可是媽媽說(shuō)我還太小,不能喝這種飲料,拒絕了我。我氣呼呼地坐在椅子上生悶氣。忽然,我眼睛骨碌一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)辦法,對(duì)!自己做。于是我捧來(lái)了一個(gè)玻璃杯放在桌上,又把洗潔精、香皂、沐浴露、洗發(fā)膏和牛奶一一擺在面前。我心里想:做飲料應(yīng)該是用這些材料吧。我把洗潔精拿起來(lái)擠一點(diǎn),又把沐浴露拿過(guò)來(lái)倒一點(diǎn)。我一會(huì)兒用這個(gè),一會(huì)兒用那個(gè),忙的不亦樂(lè)乎。最后,我一邊用筷子攪拌,一邊倒牛奶,牛奶倒完了,我的飲料也就完成了。看著這杯飲料,我的臉上笑開(kāi)了花。

  我把爸爸媽媽拉到桌邊,讓他們看看我的勞動(dòng)成果。爸爸問(wèn)我:這是什么呀?媽媽則用詫異的眼神看著杯子中的液體,流露出心中的疑惑。我興奮地答道:特制飲料呀!說(shuō)完,我就咕咚咕咚地喝了起來(lái)。當(dāng)爸爸媽媽知道我喝得是肥皂水時(shí),我已經(jīng)是滿嘴都是泡沫了,像一只吐著泡沫的螃蟹,無(wú)辜地看著他們。后來(lái),媽媽告訴我:飲料是經(jīng)過(guò)工廠加工的,你喝得只是肥皂水!我自言自語(yǔ)地說(shuō):怪不得喝下去苦苦的,幸虧只喝了一點(diǎn)點(diǎn)。我還似懂非懂地?fù)u頭點(diǎn)頭

  每當(dāng)我回憶起這些,總是咯咯地笑,笑得那么甜蜜,那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月,夢(mèng)幻的季節(jié)我想,童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去,永不消失

五年級(jí)童年作文 篇4

  童年是五顏色的,是快樂(lè)的,在我的童年發(fā)生過(guò)許多有趣的事,其中最有趣的要屬小鸚鵡出逃那次了。

  去年,我養(yǎng)了一只漂亮的小鸚鵡,噍!它那一身漂亮了綠羽毛,橘紅色的小尖嘴,羽毛里還夾著鮮艷的金黃色呢!

  那時(shí),我正在給它喂食,看著它吃食時(shí)憨態(tài)可掬的樣子,我不禁想把它拿出來(lái)玩一玩,在我剛打開(kāi)籠子的一剎那,它飛走了。

  只見(jiàn)它落在窗簾的支架上面,我十分著急,我先關(guān)好窗戶,拿起棍子,準(zhǔn)備把它打下來(lái)時(shí),哥哥突然沖過(guò)來(lái)說(shuō):“不能打,不能打,這樣會(huì)傷著它的,打暈它怎么辦”?我搖了搖頭,沒(méi)好氣地拿起木棍說(shuō):“不把它打下來(lái),還有什么辦法”?

  哥哥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我們用引誘法不好了嗎,弄點(diǎn)小米放進(jìn)籠子里,它餓的時(shí)候就會(huì)回到籠子了,這樣多好”!

  我連忙從廚房的柜子里拿出一點(diǎn)小米倒進(jìn)食盒里,我等了許久見(jiàn)它進(jìn)去,于是生氣地問(wèn)哥哥:“哎,這方管用嗎?怎么不見(jiàn)效,我們還是用武力解決吧!那樣多省事”,哥哥卻幽幽地答道:“要躲起來(lái),不然它會(huì)害怕的。”我照辦的,果然不一會(huì)兒,小鸚鵡就乖乖地回到了籠子,開(kāi)始吃起小米。

  這就是在我身上發(fā)生的故事,有趣嗎?

五年級(jí)童年作文 篇5

  童年里的趣事就像大海里的一粒粒珍珠,每一粒都閃爍著耀眼的光芒,讓人難忘。尤其有那么一顆,讓我無(wú)比珍惜。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我閑的無(wú)聊,總想找得樂(lè)子來(lái)打發(fā)時(shí)間,突然,我眼睛一動(dòng),想到了一個(gè)有趣的游戲。——耍人?墒牵Ul(shuí)好呢?表弟?嗯!不行,他會(huì)哭的。媽媽?不行,少不了一頓“竹筍炒肉”,誰(shuí)好呢?有了,睡覺(jué)的老爸。

  我鎖定了目標(biāo),我打算用“狼來(lái)了”的方式耍他,我躲在門(mén)外,裝成急匆匆的樣子說(shuō):“不好了,不好了,爸爸浴室的水龍頭,像著了魔似的,不停的吐水。”爸爸被我從夢(mèng)中拉回來(lái)。

  爸爸不緊不慢的走進(jìn)浴室,只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲。浴室的門(mén)被我反鎖了。爸爸這才回過(guò)神來(lái)。“淘氣包!快放我出去,你什么時(shí)候?qū)W會(huì)耍人了啊”我躲在門(mén)外哈哈大笑:”被我耍了吧!老爸。別急,我馬上把門(mén)打開(kāi)!贝蜷_(kāi)門(mén),爸爸立刻變得嚴(yán)肅起來(lái):“下次不準(zhǔn)在這樣了!”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,好的好的。爸爸于是又回房間睡覺(jué)去了。

  我收起笑聲,準(zhǔn)備去洗手,我不小心把水龍頭給扯下來(lái)了。我心想,完蛋了!那一瞬間,我淋成了落湯雞!袄习,老爸,水龍頭壞了,發(fā)大水了!薄焙冒,你這個(gè)臭小子,又騙我!边@時(shí)老媽回家了,看到淋成落湯雞的我,高分貝:“孩子他爸?靵(lái)啊,發(fā)大水了。”

  爸爸,立刻從臥室,沖進(jìn)衛(wèi)生間,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮戰(zhàn),水終于止住了。而我們?nèi)矶剂軡窳恕N覀円患胰讼嘁暥Α?/p>

  童年的趣事數(shù)不勝數(shù),一件一件都是我生命中無(wú)比的回憶。

五年級(jí)童年作文 篇6

  每個(gè)人都擁有過(guò)一種奇妙又值得回味的東西——童年。童年,要怎么來(lái)形容、描述它呢?其實(shí)我們大家的童年都是各不相同的。我和爸爸的童年就有著天壤之別。

  爸爸告訴我,那時(shí)候的生活條件是很差的。住的房子又矮又小,一到下雨天房子里都是水。穿的衣服也很破,他只有過(guò)年時(shí)才把裁縫請(qǐng)到家里做件新衣裳,平時(shí)穿的都是大哥哥穿下來(lái)的。用俗話說(shuō)“老大新。老二舊。老三破”。當(dāng)時(shí)吃的'也不是很好,很少吃到大魚(yú)大肉,大多數(shù)都是吃自己家里種的一些蔬菜。爸爸跟我差不多大的時(shí)候,每天只要一放學(xué),做完作業(yè),就要馬上去田里割草了,汗水濕透了衣服,像剛被雨淋過(guò)似的。更要命的是在夏天的時(shí)候,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,但爸爸還是要一如既往地去田里幫爺爺奶奶割草。干完了活才可以痛痛快快和隊(duì)里的孩子們一起玩打彈珠。抓泥鰍。網(wǎng)小魚(yú)……

  相比較而言,我們現(xiàn)在的童年生活要幸福、快樂(lè)多了,住的都是樓房,有什么要求,爸爸、媽媽都會(huì)盡量滿足我們,我們就是他們的“掌上明珠”。在物質(zhì)方面,我們吃的都是雞、蝦、魚(yú)、肉,和新鮮的蔬菜,種類繁多的水果;穿的都是時(shí)尚的名牌衣服;在娛樂(lè)方面,家家都有電腦,足不出戶就能知曉天下大事,而且能用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系遠(yuǎn)方的親友。電腦對(duì)于我們學(xué)生也有幫助,上網(wǎng)查找資料非常方便,空閑時(shí)間可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松一下自己。

  如此大的變化,都離不開(kāi)祖國(guó)的改革開(kāi)放。以后,我一定要根據(jù)更加珍惜時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)增光添彩。

五年級(jí)童年作文 篇7

  童年,已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。而童年時(shí)那個(gè)令我自豪給我無(wú)窮快樂(lè)的小樹(shù)林,在我的記憶中卻一直很清晰。

  我家房后有一片小樹(shù)林,我常常跑進(jìn)去玩,那兒幾乎成了我的第二個(gè)家。那時(shí),我就像是個(gè)勤勞的小園丁,常常提著小桶給樹(shù)林里的樹(shù)木澆水。哪里會(huì)澆到樹(shù)根上,一會(huì)兒澆澆樹(shù)葉,一會(huì)兒澆澆樹(shù)皮,媽媽說(shuō)有些剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)都快被我淹死了。有一次,我?guī)е婢咴跇?shù)林里玩,我拿著小鏟很認(rèn)真地在地上挖了一個(gè)小坑,并跟媽媽大喊著:“種玩具了!眿寢寙(wèn)我為什么要種玩具,我高興地說(shuō):“種玩具長(zhǎng)玩具!”媽媽哈哈大笑,那時(shí)我不明白媽媽在笑什么。蝴蝶飛過(guò)來(lái)擺動(dòng)著翅膀,仿佛也在笑我,我生氣了,媽媽蹲下來(lái),慢慢地給我講:“什么東西都有種子,種子是有生命的,可以生長(zhǎng),玩具沒(méi)有種子,不能生長(zhǎng)!蔽液孟衩靼琢怂频,把玩具從小坑里又挖了出來(lái)。旁邊的蜻蜓振動(dòng)著翅膀東一圈西一圈地飛著。我高興起來(lái)了,又嚷著我捉蜻蜓……

  童年的時(shí)光一去不復(fù)返,但那些美好的記憶,卻讓我不停地感受到快樂(lè)和溫暖。

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