有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
同學(xué)們,你們知道怎樣能更簡(jiǎn)便的求出一個(gè)由四五個(gè)圖形組成的形狀面積嗎?今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做才最簡(jiǎn)便。
在五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)上我遇到了一道“攔路虎”,這個(gè)“攔路虎”就是一個(gè)由兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成的圖形:
問(wèn)題是讓我求出這個(gè)圖形的面積。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)題目想了一下就寫(xiě)了,我一開(kāi)始寫(xiě)的非常復(fù)雜:20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米,求出了①和②圖形面積的和。(40-20)÷2=20÷2=10厘米,求出了這兩個(gè)三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米,求出了兩個(gè)三角形的面積,最后用600+100=700平方厘米。
老師看到了我的算式,笑瞇瞇的說(shuō)這道題目有四種算法,你做的這種是四種中最麻煩的一種。其他三種方法是:一.把②、③和④圖形看成一個(gè)梯形,算式是(20+40)x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米,求出一個(gè)梯形面積之后,再算①圖形的面積:20x20=400平方厘米,最后算總面積:300+400=700平方厘米,二.把①和②圖形看成一個(gè)大長(zhǎng)方形,算式是(10+20)x20=600平方厘米,求出大長(zhǎng)方形的面積后,再求兩個(gè)三角形的面積:(40-20)÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米,最后求總面積:600+100=700平方厘米。三.就是把這整個(gè)圖形擴(kuò)建成大長(zhǎng)方形:
先算出整個(gè)大長(zhǎng)方形的面積:40x(20+10)=40x30=1200平方厘米,求出以后算出⑤和⑥圖形的和:(20+10+20)x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米,最后大長(zhǎng)方形的面積減去兩個(gè)梯形的面積:1200-500=700平方厘米。你聽(tīng)懂了嗎,鄒俊潔?
我恍然大悟說(shuō)“我聽(tīng)懂了”。我回答完老師又和藹地說(shuō)“第三種方法叫做“補(bǔ)”,第一種和第二種方法叫做“拆””。
聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后我深有感觸,覺(jué)得數(shù)學(xué)不簡(jiǎn)單,而且它非常有趣。日后我一定會(huì)去認(rèn)真地研究一下,數(shù)學(xué)真的太奇妙了,一個(gè)圖形能有這么多的算法。數(shù)學(xué)真是一個(gè)無(wú)法形容的東西!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
欣怡!晨曦從背后拍了一下陳欣怡。干什么?嚇我一跳。陳欣怡拍拍胸。欣怡,我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題,非常重要的一個(gè)問(wèn)題你一定要回答。
晨曦?cái)[出一副很嚴(yán)重的樣子,好像不回答她天就會(huì)塌下來(lái)。什么問(wèn)題?我問(wèn)?旄嬖V我,你心中有沒(méi)有喜歡的人?晨曦拉著我的手不停的搖著,好像一個(gè)小女孩在要糖吃。不說(shuō)欣怡的頭像波浪鼓那樣搖著。
晨曦抓住欣怡將手放在欣怡的脖子那里邪惡的說(shuō)道快說(shuō),不然你的小命不保。好好好,我說(shuō)女俠饒命。欣怡向晨曦求饒,我喜歡的人長(zhǎng)得很帥。
長(zhǎng)得怎么樣?晨曦笑著說(shuō)。他,一雙眼睛明亮又閃爍,一對(duì)柳葉眉,鼻子高挑,嘴巴小巧,全身散發(fā)著魅力。那他是誰(shuí)呀?晨曦的語(yǔ)氣中充滿著期待與興奮。恩~他是:施宏宇。對(duì)了我告訴了你,你也該告訴了我吧?欣怡說(shuō)。
好吧,既然你告訴了我,我就跟你說(shuō)了吧,我喜歡的人叫:李鑫翊。。∧阆矚g他,他可是冷的像冰箱啊。
怎么,允許你喜歡施宏宇,怎么就不允許我喜歡李鑫翊。亢,還是不是閨蜜。≌f(shuō)完,人已經(jīng)跑到九霄云外了。唉,你等等我呀,我們是閨蜜啊,別跑那么快呀!欣怡反應(yīng)過(guò)來(lái)后便飛快的追了上去。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候,自己的心愿很簡(jiǎn)單,只是想每天打扮得很漂亮,有很多芭比娃娃,毛毛熊,和一些好玩的娃娃就心滿意足了。
但是,長(zhǎng)大后,自己的心愿就又變了,而且回想起自己原來(lái)的心愿,反而,會(huì)覺(jué)得很可笑。因?yàn)槟菚r(shí)候的我只是個(gè)天真,可愛(ài)什么事都不懂的小女孩,而現(xiàn)在我是個(gè)知禮,守禮,不自私,學(xué)習(xí)好,愛(ài)學(xué)習(xí)的大女孩了,才會(huì)覺(jué)得我的行為很可笑。
但是,現(xiàn)在的我只有兩個(gè)愿望,這兩個(gè)愿望都是聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,好像很容易完成,但是,做起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單,反而,會(huì)更難。讓我告訴你吧!
第一,每次考試不管語(yǔ)文,數(shù)學(xué)還是英語(yǔ),都考滿分的第一。還有光考試的'第一考滿分還不行。平常的語(yǔ)文的默寫(xiě)詞語(yǔ),數(shù)學(xué)的做題,當(dāng)然還有英語(yǔ)的默寫(xiě)單詞,我都要次次考滿分,次次考滿分,次次得第一哦。
當(dāng)然,這第二個(gè)心愿嗎,也是關(guān)于學(xué)習(xí)的,更是關(guān)于我的,你們可不要說(shuō)我自私哦,這些都是我必須做到的,這不僅是我的心愿,也是爸爸媽媽爺爺奶奶的心愿,那就是考上清華大學(xué)。
這第三個(gè)愿望可不是關(guān)于我的,而是關(guān)于我爸爸的。我爸爸從去年過(guò)年就腰疼。剛開(kāi)始疼的直叫喚,后來(lái)便四處尋醫(yī)治病,F(xiàn)在雖然好得多了,但還沒(méi)有去根,我就想讓爸爸的腰疼病徹底好利索,不再受病痛的折磨。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在我家,書(shū)桌上、床頭、沙發(fā)上,到處都是書(shū)疊成的“百尺危崖”,搖搖欲墜,時(shí)刻都有崩塌的可能,不能再往高處壘了,只好挖潛改造:過(guò)道、陽(yáng)臺(tái)、衣櫥上,每一處空隙都有書(shū)和雜志。每一本書(shū)都會(huì)輕輕地散發(fā)出一種芬芳,把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳,時(shí)而馥郁,時(shí)而淡雅,時(shí)而純凈,時(shí)而甜蜜,這種縹緲而奇異的芬芳,深深地把我吸引到這個(gè)永遠(yuǎn)純潔、美好的地方——書(shū)的世界。
對(duì)我而言,讀書(shū)如同去拜謁一位仰慕已久的名士,但不用事先通報(bào)告知,直接就可以“入堂而坐”,與主人談天說(shuō)地,這真像有了一位知己。書(shū)的奇妙,書(shū)的絢爛,書(shū)的深邃,書(shū)的豐富多彩,讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里,和它結(jié)下了不解之緣。
還沒(méi)上幼兒園時(shí),一次在偶然的情況下看到一本書(shū)。當(dāng)時(shí)我并不識(shí)字,但十分喜歡那些生動(dòng)的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書(shū)頁(yè)上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后,我就大聲向他們宣告:“我要認(rèn)字,我要讀書(shū)!”
上幼兒園時(shí),我已粗淺地知曉了幾個(gè)字,讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這里,我看見(jiàn)了灰姑娘的水晶鞋;看見(jiàn)了那十一只盤(pán)旋于空中的野天鵝;看見(jiàn)了那賣(mài)火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書(shū)中,與故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè),不知是我融入了文章,還是文章融入了我的心。
書(shū)是一種懂的報(bào)答的靈性之物,人們用眼睛“撫摸”過(guò)它之后,它便把自己的塵世間的位置隱縮了,也不忘凈化人的心靈。轉(zhuǎn)眼間,我已跨入了小學(xué)的校門(mén)。這時(shí),讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)快樂(lè),還為我的成長(zhǎng)助力。
三年級(jí)時(shí),我開(kāi)始接觸到長(zhǎng)篇作文,每次寫(xiě)作時(shí),我便把從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上,為我的文章增色不少,我的作文每每被老師當(dāng)做范文講評(píng),這大大地增加了我的自信心。讀書(shū),還教會(huì)了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對(duì)物質(zhì)看到了許多;馮翼才繪聲繪色構(gòu)造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故;而周國(guó)平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書(shū),充實(shí)了我的心靈,芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次,但是通過(guò)讀書(shū),我們的人生軌跡會(huì)延伸到時(shí)空深處。讀書(shū),會(huì)讓你因此而高貴,周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的弟弟在家可以稱之為“齊天大圣”經(jīng)常把家鬧的雞犬不寧的。
我的弟弟愛(ài)看動(dòng)片,有時(shí)看到忘我境界,連飯都顧不上吃了,恨不得鉆到電視里。他為了不讓我們換頻道,常常把遙控器放起來(lái),有時(shí)他自己放的地方自己也找不到了,急得像熱鍋上的螞蟻,看他那一頭霧水的樣子,令我們又好氣又好笑的。
有一次,我正在衛(wèi)生間里洗頭,我弟弟把衛(wèi)生間的燈關(guān)了,周圍黑漆漆的,好像黑暗把我給吞噬了,好可怕!在我的一聲令下,我弟弟乖乖地把燈打開(kāi)了。我弟弟愛(ài)給爸爸媽媽按揉腳,每次都把爸爸媽媽哄得心里樂(lè)開(kāi)了花,看來(lái)他還是個(gè)“馬屁精”呢!
那一天,我閑著沒(méi)事干,看見(jiàn)弟弟正在玩電腦,我立刻飛奔了過(guò)去,弟弟見(jiàn)我來(lái)了,問(wèn)道:“姐姐,你玩電腦不玩?”我應(yīng)了聲:“玩”。于是,他把電腦讓給了我,自己跑出去找他的小伙伴們玩了。
每次爸爸媽媽買(mǎi)了好吃的回來(lái),他都讓我先挑,然后他再挑選我選剩下的,為此,他受到過(guò)不少爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)呢!
爸爸總是說(shuō)我弟弟是他的偶像,兒子是父親的偶像,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒謬,我家的垃圾幾乎都是我弟弟倒的,所及說(shuō),弟弟也是很勤奮的。
這就是我的弟弟,時(shí)而淘氣,時(shí)而乖巧,時(shí)而懂事,時(shí)而討厭,真摸不清他的性格。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星空,是那么的美,人們常常在夜晚時(shí),靜靜地仰望著美麗的星空。仰望星空,可以做很多事,有些人喜歡望著星空想心事,有些人喜歡一邊品嘗著美味食物,一邊仰望星空,有些人喜歡望著星空想象未來(lái),反正,仰望星空是個(gè)很有趣的事。
我喜歡望著星空回味昨天,品味今天,想象未來(lái)。昨天,是我記憶最嶄新的一天,在今天,我會(huì)回味著昨天,將昨天譜寫(xiě)成屬于我的回憶薄。與此同時(shí),我細(xì)細(xì)品味著今天,我會(huì)將今天的味道深深的記在腦海里,等待著今天變成昨天,把今天譜寫(xiě)進(jìn)回憶薄。在今天將完之際,我計(jì)劃好明天,然后,按照計(jì)劃實(shí)行明天,并且,將其寫(xiě)進(jìn)回憶薄。未來(lái),對(duì)于我來(lái)說(shuō),也許近在眼前,也許遠(yuǎn)在天邊,但是,星空,總是能給我好的建議:未來(lái),我該如何?這個(gè)問(wèn)題,我一直在想,答案,就在我的心中!我的回答,我想了很久,終于肯定了:未來(lái)的未來(lái),首先要過(guò)好今天。
昨天,今天,明天,還有未來(lái),這些,都將譜寫(xiě)進(jìn)我的回憶薄里,永遠(yuǎn)保存著,永不消失!
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