關(guān)于五年級優(yōu)秀作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我的爺爺身材高高的，小耳朵，圓圓的小腦袋，體重大約有五十六公斤。我爺爺雖然已經(jīng)74歲了，但是跟40多歲的沒區(qū)別。爺爺笑的時候眼睛都已經(jīng)瞇成一條縫了。我爺爺雖然脾氣暴躁，但是人心地善良，怪不得村里人都說爺爺是“刀子嘴豆腐心”。爺爺只要有空閑的時候，就帶我和二姐姐一起去吃麥當勞套餐，漢堡堡，肯德基，麻辣燙……爺爺雖然不知道我們吃的是什么，但是看著我們吃得香就好像他自己吃了一樣，爺爺?shù)哪樕蠏鞚M了笑容。
我記得有一次我英語考了79分，爺爺聽見了我這個分數(shù)以后氣得要打我，可是最后沒打我，因為爺爺不舍的，最后就罵了我?guī)拙�。正巧我爺爺英語還不錯，就教我這錯了，那錯了，一一地教我英語，等下一次我英語考了九十九分，爺爺奶奶他們都很高興！
我爺爺每天早上都去爬山，七點多鐘回家吃飯，吃完飯就去田地里干農(nóng)活，整整干一天也不會累。有一次，爺爺說“桑葚和杏子熟了，爺爺過一會兒就帶你去摘桑葚和杏子好嗎？”我高興地答應(yīng)了，能大吃一頓，誰不愿意！所謂樂極生悲，這座山陡坡很多，而且有碎石子，時不時還遇到一些毛毛蟲，嚇得我都有放棄進山的念頭了。爬了整整一個小時的時間，終于到了小房子，我一到屋里我就賴床不愿起來了，可是為了吃桑甚，我還是跟著爺爺上山了，直到黃昏才回家。我這才知道爺爺為什么這么健康，原來是因為爺爺每天都堅持鍛煉身體，我以后也要像爺爺一樣身體棒棒的！
這就是我的爺爺，我愛我的爺爺，我衷心祝他健康長壽，快樂每一天！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天陽光明媚，萬里無云。一只活潑機智的小老鼠皮皮去旅行。
半路上，皮皮邊唱歌邊說：“今天天氣真好！真是適合旅行��！”說完，又繼續(xù)向前走去。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一朵婀娜多姿的花兒。它有著粉紅色的外衣，淺綠的葉子和金黃的花蕊，皮皮知道它是世界上罕見的“奇香花”，難怪剛才可以發(fā)出沁人香脾的香味。皮皮趕忙摘下，放進背包。又過五分鐘，皮皮遇到了一片玉米園，一個個玉米把小老鼠吸引地直流口水。但是，看守玉米園的熊三，是一個脾氣暴躁、力氣如山的動物。動物們都不敢靠近，皮皮笑著說：“今天我要為民除害，把它的玉米‘挖’個精光。
皮皮知道它有一個缺點——遲鈍。它先在熊三家前挖一個陷阱，再到上面鋪了一層雜草。下午剛過，皮皮把熊三引到陷阱前面，自己跳了過去，而熊三卻一腳踏破�！肮心闫圬搫游飩儯@就是你的下場�！�
然后，便健步如飛地跑到玉米園，皮皮在這兒拿一個，那兒拿一個，管它三七二十一呢！拿到哪個就是哪個。看到如金子般地玉米，怎能不讓動物們大飽眼福呢？就在這時，皮皮想：這畢竟是熊三含辛茹苦種下來的，我還是給它留幾個吧！皮皮把這些玉米，分給了一些受災(zāi)的動物們，動物們都感激不已，夸它是一只樂于助人的好老鼠。
現(xiàn)在是晚上8點多，小老鼠在回家的路上。抬頭看看星星，滿天星星眨巴著眼睛，在點頭微笑。
小老鼠皮皮感慨道：“這真是一次有意義的旅行��！”
五年級優(yōu)秀作文 篇3
艷陽高照，火傘高張的夏日，大家所期待的童玩節(jié)終于開始了!在這一個炎熱的夏日火爐里，連十分鐘都受不了的地方，最需要的就是玩水。望眼欲穿，終于，有一天爸爸一聲令下的說：“我們今天去童玩節(jié)玩水、吃刨冰�！币宦牭竭@個消息，我和妹妹欣喜若狂，七手八腳就把所有的裝備帶好，變得跟特種部隊——水鬼蛙人一樣，準備玩水去!
我們一路上都在討論等一下要玩什么游樂設(shè)施。說到游樂設(shè)施就有很多有趣、好玩的，已經(jīng)讓我們心花怒放了!里面有一種是原地360度旋轉(zhuǎn)的室內(nèi)巨大游泳池，還有一個是人人都搶著要玩的巨大游樂設(shè)施，超級長的——溜滑梯!討論到一半時，突然來了一個無聊至極的超級大塞車，害得我們?nèi)叶蓟杌栌�，辛苦的爸爸，卻依照得打起精神，握好方向盤。
千里迢迢，終于到目的地，也就是童玩節(jié)啦!我和妹妹一下車就奮不顧身的沖!沖!沖!快沖到大門的時候，才想到門票不在我這里，害我跌了跤結(jié)果等了十來分鐘以后才走進去戲水場所，我和妹妹立刻換好泳裝，“噗通!噗通!”的下水當條快樂的魚兒!
一下水，冰涼的水立刻給我們一個大大的擁抱。我也大展身手，自由式、狗爬式、蛙式……各個展現(xiàn)出我如魚得水的本領(lǐng)來。而我妹妹是個旱鴨子，看到有人要潑她，就怕怕怕……的躲得遠遠的。唉!真是浪費這涼快冰涼的玩水時刻!
玩了大半天，玩水玩累了，也該打道回府了。心滿意足的告別宜蘭的童玩節(jié)。一到車上，大家就呼呼大睡，辛苦又貼心的爸爸，一路載著我們的美好戲水回憶，回到可愛又溫暖的家。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
去年寒假，我跟爸爸媽媽回四川看奶奶、姑姑，天天玩很嗨喲！當然，最高興的還是我們爬了一座又一座的小山包，玩得還很不過癮時，老爸居然又帶我們?nèi)ヅ勒嬲拇笊剑?/p>
我們走了很長很長一段山路，穿過了一條又一條羊腸小道，我忍不住問老爸，必須要走這么多的小路才能找到大山嗎？老爸說當然不是，你往右邊看看！哇哇！遠遠的一座大山進入了我的視線，山上長滿了郁郁蔥蔥的柏樹，把整座大山都給擠占滿了，真是一片綠色的海洋。
我們爬過一個小土坡，哎呀，上坡的路越來越陡，我們手腳并用往上爬，老爸說這里的小道已經(jīng)被花草掩蓋，咱們上去就得靠自己。我信心滿滿地說，好！沒有問題！我們像猴子一樣時而攀爬在陡坡邊，時而又在樹林里穿行，時而又停下來扒開草叢，費了很多很多的周折，衣服上都掛開了兩個口子，手也被旁邊的毛毛草給劃出來血
哇，我們終于爬上了山頂，勝利屬于不怕千苦萬苦的我們！好美呀，真的像天堂一樣的.美景！在這里，山鳥兒在我們頭上飛來飛去，它們邊飛邊叫，好像是在歡迎我們的到來；遠處的房子只有螞蟻那般大小，爬在山溝山背上還拿一些綠樹來隱蔽自己；一條條的小河，就像一根長長的鞋帶，從山間出來，又跑進了山間；腳下，綠油油的小草，亂開的野花，紅黃藍綠五顏六色
我第一次感受到了天堂的美景，就在我們的人間！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
生命中的每一次相遇都是久別的重逢，是命運的安排，更是冥冥中的注定。人海茫茫，歲月悠悠，卻唯獨你走進了我的生命里，陪著我度過了生命中最美好的時光，或是短暫，或是長久。
遇見，便是美好！一程山水，一段情緣，人生本是一場聚散不定的棋局，無須強求相知相守，亦不必奢望天長地久。懂得了珍惜遇見的瞬間，也就明白了永恒的真諦。今生，若能與你相遇在這紅塵，便是上帝贈予我的最美好的禮物。即便只是輕輕地擦肩，盡管只是微微地一笑，我都愿用盡心力把你深深珍藏。
想知道，我們的相遇究竟經(jīng)歷了多久的等待？也許是千年，也許是萬年，也許是更久遠的時間。我沒有太多的期待，也沒有太多的驚喜，因為遇見總是那么地自然。
你是生命中的一道風(fēng)景，不經(jīng)意間被我的雙眼捕捉，爾后被遺落在時間的洪流之中。很多時候，我都在提醒自己，不要去相信明天我們還會在一起，因為我們都不知道哪天就會有別離。在遇見的那一刻，我們便已赴完了幾世的約定。有的人被當作陌生人，留下一面之緣；有的人成為同學(xué)，走過幾年光陰；有的人變成朋友，陪伴一段旅途；有的人扮演著戀人，相擁最美的青春……可最后的最后，留在自己身邊的又有幾人呢？相遇之時，亦是別離之際，只是我們緊緊地把緣分握住不放，幻想著細水長流。終于有一天，緣盡人散，我們都被湮沒在了時間的河流之中。
想知道，我們的別離有沒有染紅你美麗的眼睛？也許有過一聲嘆息，也許流下一滴眼淚，也許于內(nèi)心泛起陣陣漣漪。我又何嘗不是呢！因為付出了感情，所以我們都會心有不舍。在離別的那一刻，我曾痛哭過，也曾挽留過，但最后還是選擇了沉默。不經(jīng)意間翻起自己曾經(jīng)寫下的文字，不自覺地哼起一首一起唱過的歌曲，那些相遇的點點滴滴便再一次地重現(xiàn)在記憶里。漸漸明白，別離帶走的只是一個前世的諾言，留下的卻是真摯而難忘的情誼。
有相遇，便有別離。我的一生會遇到誰，又會失去誰，似乎早已成為定局。遇見，不喜；別離，不悲。一顆經(jīng)過時間浪潮打磨的心，逐漸學(xué)會了珍惜，懂得了淡然。
人生，遇見，便是美好！
孩子用這篇文章感謝生命里與中外作家網(wǎng)站的相遇！他覺得能遇你們，實在太慶幸了。因為他只有在文章中，才能無拘無束的表達自己。而你們正好給了他這個機會，大愛無邊，深深地感謝！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
那是一個寒意襲人的中午，吃過午飯，我像往常一樣去教室上自習(xí)。
剛到五年級教室門口，就聽見里面鬧哄哄的，進去一看，才發(fā)現(xiàn)教室來了兩三個家長，幾個孩子正圍著一個中年婦女。我走到講臺上，孩子們迅速回到自己的座位坐好。
中年婦女轉(zhuǎn)過了身，我打量了一下她，五十歲左右，臉上布滿了皺紋，穿著很樸素，手里提著個購物袋。她朝我笑了笑，做起了自我介紹，原來她是班里一對兄弟的奶奶，門口的一男一女是其中一個學(xué)生的父母，到學(xué)校來給孩子交生活費，順便看看自己的孩子。
我同她們聊了幾句，告訴她們班主任張老師的住處，因為就要期中考試了，我想抓緊時間復(fù)習(xí)，就示意她們?nèi)フ野嘀魅�。只見她一手將袋子提到講桌上來，一只手使勁往里掏，抓出了兩個黃澄澄的橘子，放在講桌上，手又放進袋子里去了，笑著說：“老師，這……，我又沒拿什么，幾個橘子，你嘗嘗！”正想道謝，她已轉(zhuǎn)過了身，把袋里的那個桔子給了旁邊的一個學(xué)生。她們就匆匆走了，我把三個橘子放在講桌上，心里充滿了感激。
我這幾天有點上火，嘴上長了小豆豆，不能吃橘子。自習(xí)結(jié)束后，我叫來那兩個孩子，讓他們把桌上的三個橘子拿去分給其他同學(xué)吃，他們搖了搖頭不答應(yīng)，態(tài)度很堅決。我沒動那三個橘子，離開了教室。
下午回到辦公室，見我的桌子上赫然放著三個橘子，這不正是講桌上的那三個橘子嗎？我心道：這些小家伙挺懂事的，可惜我這幾天無福消受。
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