【實用】小學(xué)五年級作文集錦8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
聽說泡溫泉是件萬分暇意的事，有許多同學(xué)去后回來都贊不絕口，每一次我聽著同學(xué)談泡溫泉的感受我都羨慕萬分。
終于，機(jī)會來了。那天，我們一家從溫州返回杭州。中午11：00，粗粗一算，到杭州起碼要14：00，于是，我們?nèi)ノ淞x吃頓飯，順便泡個溫泉。
吃完飯，我們來到了“唐風(fēng)溫泉度假村�！�
椐介紹，唐風(fēng)露天溫泉有服務(wù)項目20余種，如米酒池、蘆薈池、牛奶池、咖啡池、人參池、桂花池……
到了那兒，我迫不及待地?fù)Q上詠裝，匆匆忙忙地洗完身子，風(fēng)風(fēng)火火地跳入溫泉，�。『门脱�！不像游泳池里的水那么冷！真是不泡不知道，一泡嚇一跳！
我在一個個小池中跳躍。
剛跳進(jìn)米酒池，我立刻聞到了一股難聞的老酒味！怪不得叫米酒池。
一會兒，我又跳進(jìn)了牛奶池，立馬聞到了一股誘人的牛奶味！我真恨不得把這一池里的溫泉一飲而盡！
一會兒，我又在涼水池里學(xué)屏氣，一會兒，又在玩具池里鉆水洞，一會兒……
可歡樂的`時間就是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，我們又該上路了。路途的疲憊都消失在溫泉池里了！
小學(xué)五年級作文 篇2
春天來了，萬物復(fù)蘇，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。一個星期天,我和媽媽、姥爺、姥姥去了惠濟(jì)區(qū)的大河廣場放風(fēng)箏。
廣場上放風(fēng)箏的人很多，男女老少都有。風(fēng)箏的種類也很多，五顏六色，各種各樣。有蜈蚣、老鷹、蝴蝶、蜻蜓、還有鯉魚……一個個栩栩如生。我的風(fēng)箏是個飛機(jī)，個頭比較大，有的`說是轟炸機(jī)，有的說大客機(jī)，我自己也說不準(zhǔn)，因為我沒有近距離看到過飛機(jī)。
我看見天上飛著那么多漂亮的風(fēng)箏，心里早存不住氣了，恨不得一下子讓我的風(fēng)箏飛到天上去。我從包里拿出風(fēng)箏和線，把線結(jié)在風(fēng)箏上。然后，我拉著線在前面跑，媽媽托著風(fēng)箏在后面追。我們跑呀跑，跑呀跑，差不多的時候，媽媽把風(fēng)箏拋上去，可是風(fēng)箏又落了下來；媽媽又把風(fēng)箏拋上去，風(fēng)箏又落了下來。媽媽真有耐心，反復(fù)了好多次，風(fēng)箏終于飛起來了。我高興地喊：“我的飛機(jī)終于上天了。”媽媽說“你先別高興太早�！彼呎f邊和我一起拽著風(fēng)箏繩，說“風(fēng)箏下沉?xí)r，你就輕輕地拽拽繩子；風(fēng)箏往上升時，你慢慢地松松繩子。你拽的繩子就像個汽車的方向盤。”媽媽講得很形象。這放風(fēng)箏還真有很多技巧呢。
我按媽媽講的，操作著風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。突然，不知道是誰的風(fēng)箏線纏住了我們的風(fēng)箏線，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏落在了遠(yuǎn)處的一棵樹上。我們看著高高地掛在樹上的風(fēng)箏，無可奈何。正準(zhǔn)備放棄的時候，姥爺從遠(yuǎn)處找來一根長竹竿，拭了拭，它雖然長度夠，但鉤不住風(fēng)箏。姥爺在竹竿的頂端綁了一個小鉤，不厭其煩地一次一次地抅。姥爺說他的胳膊累酸了，脖子也仰疼了。我們幾個都仰著脖子看著，眼睛也看酸了，還是沒有把風(fēng)箏抅下來。這時，媽媽說：“算了，我去再買一個，不就十五塊錢嘛�！笨墒�，姥爺和姥姥都不同意。他們不放棄，堅持再抅一會。真是用了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏抅下來了。我高興得只蹦，大家的臉上也都露出了笑容。
這件事使我明白了一個道理，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在遇到困難的時候，要有耐心，有一個堅持到底的精神；只要不放棄，積極想辦法，就能取得成功。
小學(xué)五年級作文 篇3
文明是什么?一個念頭從腦邊閃過。一種行為使人明理?還是一種想法使你行動?是的，文明就是一種禮貌的表現(xiàn)。一個城市的代表，一面皎潔的鏡子。
記得有一次，我滿懷喜悅地回家。在上樓時遇見了一位住在樓下的鄰居。她滿臉憂愁，臉上布滿陰云，眉宇間擠出了一個“川”字。我見了，并不在意，而是迎了上去，熱情地打了個招呼：“您好!”
她先是一愣，呆呆地望著我，真是丈二和尚摸不著頭腦。遲疑了片刻，笑著、生硬地吐出了兩個字：“你好!”接著，臉上的 陰云散盡了，露出了一片晴朗的天空，笑容凝固在了臉上，大踏步地從我身旁匆匆走過。
我也笑著離去，心中滿是歡喜。“這孩子真有禮貌!”背后傳來了那位阿姨的夸獎。
我的心中甜甜的，回首望著她遠(yuǎn)去的`背影，若有所思：
兩個字，我就用兩個字，就將一個不快樂的人變?yōu)榭鞓?我就用兩個字，為我贏得了稱贊，在別人的心目中留下美好的印象。文明的力量是偉大的。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處飄散文明的芬芳。
小學(xué)五年級作文 篇4
我就是一個活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：我總就是不能安排自己的時間，我的時間總就是被爸爸媽媽掌管著。
放學(xué)了，本來我就是想做完作業(yè)，好好的玩一會了，但就是媽媽給我報了羽毛球訓(xùn)練班，每一天下午放學(xué)后都要去訓(xùn)練兩個小時，訓(xùn)練很緊張，有時候連喝一口水的時間都沒有，我想最起碼也得休息一會呀，可教練說：“不就訓(xùn)練兩個小時嘛，休息什么！”
我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會電腦。爸爸卻大聲的說：“此刻不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說你不就是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說：“你就應(yīng)把這天老師講的資料復(fù)習(xí)一遍，把明天要講的`課預(yù)習(xí)一遍�！�
哎！我原先以為做完作業(yè)就能夠自由的玩了，沒想到還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會兒，爸爸卻又說：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點了？快點去睡覺吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來覆去怎樣也睡不著。
就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長大了，爸爸媽媽你們讓我自己來控制自己的時間吧!
小學(xué)五年級作文 篇5
看完了休閑的濱河路后，我們再來看一看多姿多彩的仙鶴路吧！
仙鶴路在濱河路的對面，乘船5分鐘便可到達(dá)，從梯子上去，看 見的是一排排的亭子，挺拔的站在路中間，好像在說：“歡迎來到多姿多彩的仙鶴路！”
它們向你鞠躬，它們向你微笑，它們向你絮絮低語。走進(jìn)入口有兩只仙鶴站 在兩邊，所以這里取名為——仙鶴路，這里是仙鶴都不能走的地方。
噴泉里有一對男女，男的肩上有一只仙鶴，真是美麗極了，噴泉噴起來特別好看，那種滋味，讓我們難以形容，春天，小草在發(fā)芽，樹長出嫩綠的枝葉，夏天，樹木長出茂密的枝葉，人們在樹下乘涼、談天、說笑、話故事，他們開心極了，有的人在涼亭打麻將，一個個有說不出的`滋味。
在仙鶴路可以看到洲河的美景。
仙鶴路的夜景更加美麗，有許許多多的椰子樹站在路邊，有的葉子是紅色的，有的葉子是綠色的，還有的葉子是黃色的，五光十色，好看極了，椰果也很好看。到處掛滿了彩燈，多姿多彩，仙鶴路已經(jīng)變成了光的世界，仙鶴路的燈光鑲嵌在洲河中，美麗極了。
仙鶴路真是多姿多彩呀！
小學(xué)五年級作文 篇6
外面是一望無際碧綠的麥田，我習(xí)慣地向窗外望了望，還是沒有郵遞員的身影，還是沒有聽到：“請問，這是劉江龍的家嗎？”嘆了口氣，我打開電腦，又看到她的博文，將我?guī)нM(jìn)另一個世界，去品味她的心態(tài)，去感受這個世界，那字里行間，透著一種真誠，透著一種希望，我真心的羨慕她，羨慕她的博文是那么的流暢，如同行云流水，吸引力很強(qiáng)，像一塊磁鐵，吸引任何人的眼球。
很欣賞她的才華，看起來是那么富有詩意，像一杯水一樣，淡淡的，沖淡你的情緒，體現(xiàn)的，是少年兒童應(yīng)有的氣質(zhì)，體現(xiàn)了新一代的魅力。這位小姐姐，讓我捉摸不透：她到底是用什么材料做的.？透出一個字：酷！
在任何一個場合，她都能表現(xiàn)出聰穎、活潑、幽默，都非常自然，每一篇博文，好像明珠，閃爍著耀眼的光芒，她的人氣，她的水平，她的才華，任何一樣，我都比不上她，可以說是十全十美了，看來，我和她應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，才是成功的真諦。
前些天，我們互相寫信問候，我的信寄出了，希望能早點收到她的信啊，希望她的才華能表現(xiàn)在這封信里。
陽光透過紗窗，照射在那盆吊蘭上，映出斑斑點點的金色。
希望收到她的信，祝福她一聲。對了，她，是柳暗花明。
小學(xué)五年級作文 篇7
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車上，他旁邊有一位婦女，由于她是農(nóng)村人，不會開易拉罐瓶這時主人公把自己的易拉罐給打開了，然而他自己卻沒喝，婦女也打開了，看見這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發(fā)生在去年上學(xué)期的事，我們班剛轉(zhuǎn)來一個學(xué)生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農(nóng)村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來一聲求助聲，他問我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說下課說給你。下課了我先笑了幾聲，說你連這個都不會用，不愧是農(nóng)村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒有計較，但是我現(xiàn)在想起來真的很羞愧 。
幫人為快樂之本，文中主人公幫人是既保護(hù)了人的`尊嚴(yán)，有幫戰(zhàn)了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學(xué)習(xí)他的這種行為，彌補(bǔ)我以前的過錯。發(fā)揚(yáng)我們中華民族的美德。
小學(xué)五年級作文 篇8
前幾天，我和媽媽一起去“花園酒店”吃飯。我們一邊吃一邊聊。忽然，我聽見有人小聲地怯怯地叫我：“是洲瑩嗎？”我抬起頭一看，原來坐在我前面的一個和我差不多大的小女孩在盯我。
我好奇的打量著這個小女孩。只見她穿著粉色T？？潰？Ｗ斜炒？悖？緣沒釔么蠓�。耍矿大惦y劬？鏨梁鏨戀模？桓雎砦脖杷孀潘？磣佑薪謐嗟幕味？擰Ｕ媸歉隹砂？男”媚鋨�！矄�？底愿刑盡
她見我定定的看著她，就笑著說：“你一定就是洲瑩，是吧？”我疑惑地點點頭，問：“你是誰呀？”小女孩還是笑著，有點害羞地低下了頭，似乎在等待我猜出她是誰。
我絞盡腦汁也想不起在哪兒見過這個小女孩。這時小女孩的媽媽在一旁插話：“你們是幼兒園同學(xué)呀！”我還沒有來得及回答阿姨，她們已經(jīng)吃完飯要離開了。我和小女孩匆匆道了聲再見。
在回家的路上，我在腦海里搜索著小女孩的名字，媽媽也在一旁幫忙，可惜一無所獲。媽媽說：“我好像有點記憶了，她可能是你幼兒園最好的那個小伙伴，幼兒園畢業(yè)后，她媽媽說送她去外國語學(xué)校上小學(xué)。應(yīng)該是那個孩子！可惜我也不記得她叫什么名字，這時，一陣清風(fēng)拂過我的.耳際，我不禁有些感慨：時間真是一個無情的怪物，它像這風(fēng)兒一樣，帶走了多少美好的記憶啊！
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