五年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-05-17 09:09:09 五年級(jí)作文我要投稿

【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編8篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　在我們的人生中，有無(wú)數(shù)的“第一次”，他們隱藏在我記憶的相冊(cè)里，猶如一抹彩霞，光鮮絢麗，在眾多“第一次”中，我最難忘的就數(shù)“第一次接電話”了。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，媽媽出去買菜，我獨(dú)自在家看電視，當(dāng)時(shí)我才五歲。看了一會(huì)兒，電話“叮鈴鈴——”響起來(lái)了，我正要伸手拿過(guò)話筒時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：唉，算了吧，反正又不可能是找我的.，接了也是白搭。又一想：萬(wàn)一我不接誤了大事該怎么辦？媽媽肯定不會(huì)輕饒我，屁股不保哇！經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我下定決心，接！我拿起話筒，只聽見里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)清脆的女聲：“喂？”我不知道怎么回答，跟著學(xué)了一句：“喂，你找誰(shuí)�。俊彪娫捘穷^的阿姨頓了一下，說(shuō)：“哦，是婧涵啊，你媽媽在嗎？”咦？阿姨認(rèn)識(shí)我，那我就放松了：“我媽媽出去買菜了�！薄芭叮沁@樣吧，你找張紙和支筆，記著我姓‘于’，等你媽媽回來(lái)了讓她給我打電話！”“嗯。”“再見！”我記下了阿姨的姓，等媽媽回來(lái)告訴她就行了。

　　“叮咚——”，門鈴響了，我趕緊跑去開門，媽媽回來(lái)了，手里提著好多菜，我把那張紙遞給媽媽：“媽媽，剛才有一位阿姨打電話說(shuō)是找你的，你快去回電話吧！”媽媽接過(guò)紙條，一看——“魚”阿姨，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“哪有姓‘魚’的啊，是‘于’吧！”我頂嘴：“明明就是‘魚’嘛！”媽媽不管我，去回了電話。

　　通過(guò)這“第一次接電話”，我明白了：做任何事情其實(shí)都很容易，只要你敢于邁出第一步，其他的事便不在話下。相反，如果你沒有勇氣邁出第一步，你便會(huì)一事無(wú)成。

　　這“第一次接電話”，會(huì)成為我記憶里的一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，讓我終生難忘。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。題記

　　父母是賜予我們生命的，是他們把我們帶來(lái)這個(gè)世界上，養(yǎng)育我們，教育我們，使我們健康快樂地生活，茁壯成長(zhǎng)。在這么多年中，父母給我們的愛無(wú)法衡量。

　　然而，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)地變老，我們孝敬父母的，孝養(yǎng)父母的時(shí)間也在一日一日地遞減。如果不能及時(shí)行孝，會(huì)徒留終身的遺憾。如果沒有辦法把握與父母相聚的時(shí)間來(lái)孝敬他們，等到你想要來(lái)報(bào)答親恩的時(shí)候，為時(shí)已晚。但愿我們?cè)诟改附≡诘臅r(shí)候，孝養(yǎng)要及時(shí)，不要等到追悔莫及的時(shí)候，才思親，痛親之不在而現(xiàn)在，我們唯一能報(bào)答父母的就是用心地學(xué)習(xí)，不讓他們失望。

　　父母的愛，可能真的是這個(gè)世界上唯一絕對(duì)無(wú)私的感情。他們對(duì)子女沒有任何奢求，他們從來(lái)沒有想過(guò)要得到子女的任何回報(bào)那么子女對(duì)父母的愛，也應(yīng)該是絕對(duì)純粹的。

　　當(dāng)夏天的夜晚來(lái)臨時(shí)，我們是否想到過(guò)早早地開冷風(fēng)讓房間涼爽，父母入睡再及時(shí)地關(guān)掉冷風(fēng)，以免著涼？冬天時(shí)，是否想到開暖風(fēng)讓父母感到絲絲暖意？行孝，不是孝子的專利，而是天下所有做子女的應(yīng)該做的事情。

　　《禮記》中說(shuō)：“恒言不稱老�！睘槿俗优肋h(yuǎn)不要在父母面前聲稱已老，一位孝順的孩子，總是想方設(shè)法讓父母察覺不到歲月的流逝，年紀(jì)的.增長(zhǎng)。為了讓父母親過(guò)上幸福快樂的生活，想盡種種辦法來(lái)體慰父母的新，把這句善體親心的話發(fā)揮得淋漓盡致。人都有孝心，孝行，天下不會(huì)有鐵石心腸的人。只要我們肯用心，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母孝順奉養(yǎng)，父母會(huì)感動(dòng)的，我們也會(huì)感受到父母真誠(chéng)的愛，而這種力量只在我們一念之間，這一念就是純潔之孝，也就是每個(gè)人心目中都有的自性的純孝。

　　我們要知道，盡孝并不是要用物質(zhì)來(lái)衡量的，而是要看你對(duì)父母是不是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)敬，孝無(wú)貧賤之分，上至大官下至百姓，只要有孝心，在任何情形之下，不計(jì)千心萬(wàn)，你都能曲成親意，盡力去做到。而當(dāng)父母上年紀(jì)時(shí)，更需要的是精神上的關(guān)愛。行動(dòng)起來(lái)吧！讓父母感受到親情的溫暖！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　為了觀賞美麗的大海，我們一家子乘飛機(jī)專程來(lái)到北海，一覽大海風(fēng)情。

　　我見到過(guò)云南的晴空萬(wàn)里，見到過(guò)廬山的云霧迷蒙，可北海的天空是我見到過(guò)的最美的。北海的天真藍(lán)啊，藍(lán)得清澈，藍(lán)得明亮，藍(lán)得讓人感到心曠神怡；北海的天真秀啊，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，給本來(lái)就很美的天空，添上了幾朵別致的小花；北海的天真柔啊，天藍(lán)得明亮，云白得柔和，它就像母親溫暖的雙手，讓你感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的貼心。

　　我坐在沙灘上，海風(fēng)陣陣，海浪翻騰，這美麗的`景象難道還不足以讓人心動(dòng)嗎？我領(lǐng)略過(guò)西湖的嫵媚，見到過(guò)黃河的壯闊，可這無(wú)邊無(wú)際的海洋，才真正打動(dòng)了我的心。北海的海真大啊，大得無(wú)邊無(wú)際，大得與天相連，大得讓人望不到它的盡頭；北海的海真純啊，純得可以看見水中的貝殼，純得可以讓人捉住一些小魚小蝦；北海的海真亮啊，在太陽(yáng)的照射下，海水仿佛是一塊海藍(lán)的寶石，綻放著動(dòng)人的光彩。

　　我被這美麗的景色陶醉了，整顆心完全融入了這大自然贈(zèng)給我們的美景，享受著這毫無(wú)瑕疵的“世外桃源”。

　　大海是純凈的，天空是明亮的，我拿起照相機(jī)，拍下了這難得一見的大自然的美景。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　21世紀(jì)的汽車種類繁多，是人們出行的好幫手。因?yàn)槠嚦鲂薪o人們帶來(lái)了許多便捷，所以，隨著人們生活條件的改善，汽車走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。但是，汽車還有很多缺陷，需要不斷完善，我想象中未來(lái)的汽車是這樣的：

　　未來(lái)汽車的外形很漂亮，是根據(jù)自己的心情每天改變汽車的顏色，這樣就彌補(bǔ)了汽車顏色的單調(diào)。不但可以改變汽車的顏色，還可以改變它的外形。你可以將它通過(guò)自己的想象，改變它的摸樣。

　　現(xiàn)在，社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了房車，但房車占很大的面積，而未來(lái)汽車它也有房車兼?zhèn)涞囊磺屑揖佑闷罚撬头寇嚥煌氖�，它面積不到房車的`三分之一。

　　這種汽車還非常環(huán)保，他不用汽油，只需一滴水，這水里含有能源，而且用之不盡。并且用這樣的“汽油”，不會(huì)排放尾氣，這樣的話，就不會(huì)污染空氣。

　　每天都有數(shù)不勝數(shù)的交通事故發(fā)生，每天都有人因交通事故死去，如果我們擁有了未來(lái)的汽車，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情，它會(huì)遵守交通規(guī)則，而你不遵守時(shí)，它會(huì)自主的幫你改過(guò)來(lái)。

　　當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以調(diào)成自動(dòng)模式，只要你輸入了你要到達(dá)的目的地，它就會(huì)自動(dòng)駕駛到那個(gè)地方。

　　這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，我相信過(guò)不了多久，這樣的汽車一定會(huì)發(fā)明出來(lái)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　我是一只流浪的塑料袋，一個(gè)商販把我和同伴買回去裝菜，就把我扔了。我飄呀飄呀就到了大街上了，落到了一個(gè)騎車人的臉上，騎車人“啊”的一聲，就把我扯掉了，又扔了。風(fēng)婆婆把我?guī)У搅艘粔K田里，落在了秧苗上，聽到秧苗說(shuō)：“唉，塑料袋真壞，把我的那么多同伴都憋死了，現(xiàn)在還想憋死我！”我一聽，急忙擺擺“手”，說(shuō)：“不是的，我們沒你想象的那樣壞，我們只是被人類到處扔，所以才落到你們身上的`，并非我們的錯(cuò)，再說(shuō)，我們也是被人類制造出來(lái)的呀！”秧苗一聽，無(wú)話可說(shuō)了。

　　我繼續(xù)飄呀飄呀，我原本漂漂亮亮的外衣被荊棘刮破了。這時(shí)，一個(gè)塑料袋飛過(guò)來(lái)，感嘆道：“我們運(yùn)氣真不好，落到了垃圾處理廠，我們將要與世告別啦！”我一聽，難過(guò)極了，想：唉，我還想多玩一忽兒呢！一個(gè)人類走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這兩個(gè)塑料袋太臟了，根本沒必要處理掉，扔了吧！”于是就把我和那個(gè)同伴扔掉了。一個(gè)紅領(lǐng)巾把我撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶里，我想，我找到歸宿了，不用在流浪了。

　　請(qǐng)人們不要把我們亂丟，不僅讓我們背上了“白色垃圾”的稱號(hào)，同時(shí)對(duì)你們也有害處。好了，我的旅行到此結(jié)束，再見！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　有一天，我看見菜場(chǎng)的一角圍著許多人，原來(lái)有個(gè)姑娘在賣藕。

　　這個(gè)農(nóng)村姑娘十七

　　八歲，坐在一塊石頭上，穿著干干凈凈的花布衫，梳著黑黑的長(zhǎng)辮子，它并不像有些攤主那樣大聲吆喝，只是等人來(lái)問(wèn)才答上幾句，顯得有些靦腆。做買賣不張口，真新鮮！幾個(gè)小伙子有意欺侮這位樸實(shí)的農(nóng)村姑娘，竟隨意地朝她亂丟瓜子殼。

　　這時(shí)，一位大媽走過(guò)來(lái)，拿起一節(jié)藕，用指尖摳上面濕漉漉的淤泥。那幾個(gè)小伙子往前湊了湊，嬉皮笑臉地對(duì)大媽說(shuō)：“你千萬(wàn)別買她的藕，當(dāng)心騙人！這藕上硬給裹點(diǎn)泥，看上去挺新鮮，其實(shí)里面都是不能吃的老瓜瓣子�！�

　　姑娘一聽，連忙說(shuō)：“大媽，不會(huì)的，這是我昨天剛從池塘里挖出的，留著泥是為了保鮮�！贝髬屢粫r(shí)不知道聽誰(shuí)的。有一個(gè)小伙子拿起一支又粗又長(zhǎng)的'藕，吐掉嘴里的瓜子皮，眼睛瞇了一下，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“要不，咱們掰開看看！”“掰！掰！”旁邊幾個(gè)小伙子立即喊起來(lái)。姑娘皺了皺眉頭，竟點(diǎn)頭同意了。只見一個(gè)小伙子雙手使勁一掰，露出了嫩白如玉的藕心。小伙子們一看，傻了眼，訕訕地說(shuō)：“還不錯(cuò)，還不錯(cuò)”說(shuō)完便沒趣地溜走了。賣藕的姑娘連忙過(guò)秤，收錢，笑吟吟的，顯得樸實(shí)能干�？吹阶约弘p手換來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)受人歡迎，她臉上露出了舒暢，甜蜜的微笑。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

　　忘不了與同學(xué)們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，忘不了一次次得到獎(jiǎng)狀的時(shí)刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。

　　一年級(jí)學(xué)習(xí)音標(biāo)，您一個(gè)接一個(gè)的為我們糾正讀法，練習(xí)拼寫。日復(fù)一日，您使我們既學(xué)會(huì)了音標(biāo)，又認(rèn)讀了幾千個(gè)漢字，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我們開始接觸古詩(shī)詞和兒童詩(shī)。您為了我們能理解古詩(shī)的.含義，便把一個(gè)個(gè)古詩(shī)變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對(duì)古詩(shī)的印象更加深刻；為了讓我們掌握兒童詩(shī)的寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。

　　到了三年級(jí)，我們步入了高年級(jí)階段，課文難度系數(shù)提高，背誦的也多了。生字詞語(yǔ)也比以前難了不少。您為了我們能快速適應(yīng)并吸收新知識(shí)，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時(shí)間來(lái)?yè)Q取我們知識(shí)的掌握。

　　四年級(jí)的時(shí)間極其緊張，連我們學(xué)習(xí)二號(hào)書的時(shí)間都沒有了。為了分擔(dān)上五年級(jí)的負(fù)擔(dān)，我們?cè)谒哪昙?jí)奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級(jí)的成績(jī)。為了我們知識(shí)的鞏固，您布置很多作業(yè)讓我們掌握要點(diǎn)，您在本該休息的第三節(jié)課為我們補(bǔ)習(xí)，我們能有這樣一個(gè)好老師，能不驕傲嗎？

　　五年級(jí)面臨著小升初的重任，在這只有四十余周的時(shí)間內(nèi)不但要學(xué)習(xí)五下內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)小學(xué)階段五年來(lái)共十冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。您與周老師更是齊心協(xié)力攬下了第三節(jié)課的功課，爭(zhēng)取了復(fù)習(xí)時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，使我們的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固，扎實(shí)。

　　一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這么多，我們用什么來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教誨？只有一次次考試的成績(jī)，我們會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，披荊斬棘，用良好的成績(jī)報(bào)答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪！