【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“快起來(lái)看，我捉住了一只小麻雀。”
星期天早晨，這“刺耳”的叫聲攪了我的美夢(mèng)。我穿上衣服，揉著惺忪的眼睛走到院子里，埋怨著爸爸：“你喊什么呀，星期天還不讓睡個(gè)懶覺(jué)。”爸爸捂著手興奮地說(shuō)：“快看，一只小麻雀�！闭f(shuō)著，他又用手緊緊地提著小麻雀的腿。我看見(jiàn)小麻雀一身灰色的漸豐的羽毛，嘴角嫩黃，頭朝下，在爸爸的手里痛苦地掙扎著，嘶叫著，那嘶叫聲中飽含著強(qiáng)烈的`求生欲望，掙扎里有著它奮力的抵抗。再看它的眼睛，圓圓的小眼睛里沒(méi)有神采，滿是驚恐、哀怨，很是可憐。我說(shuō)：“爸爸，放了它吧！”可爸爸說(shuō)“放什么！我好不容易捉到的，讓咱們家的狗也吃一頓野味吧！”說(shuō)完，就向狗窩走去。我跟在后面，央求著爸爸：“放了它吧！它也是一條小生命呀！”爸爸滿不在乎地說(shuō)：“咱家樹(shù)上麻雀多的是，少一只無(wú)所謂。”說(shuō)著就要把麻雀送到狗的嘴邊。此時(shí)，小麻雀掙扎得更厲害，叫聲更凄慘了。我立刻一個(gè)箭步?jīng)_上去，從爸爸手里奪過(guò)小麻雀，大聲說(shuō)：“爸爸你這樣做是不對(duì)的，我們老師講過(guò)麻雀也是益鳥(niǎo)，我們應(yīng)該保護(hù)它！”爸爸愣了一下，接著不好意思地說(shuō)“那……那你把它放了吧！”
我把小麻雀放在手上，它跳出了我的掌心，歪歪斜斜地飛著，也許是受了驚嚇，也許是餓了沒(méi)有氣力，也許是受了輕傷，它飛到矮墻上，再也飛不動(dòng)了。我趕緊回屋抓了一把小米，輕輕地撒在它的跟前，它遲疑了一會(huì)兒，終于低頭啄食起來(lái)。可能是得到了休息，肚子也飽了，它又一次展開(kāi)翅膀，一下子飛到了樹(shù)枝上。站在樹(shù)枝上，它邊整理羽毛邊鳴叫，那叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，好像是表示對(duì)我的感謝呢！
小麻雀也是大自然的一分子，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)與它和諧共處。我相信在大自然的懷抱中，在我們的愛(ài)護(hù)下，小麻雀會(huì)越飛越高。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
這一周，同學(xué)們要自己講課了。大家講的內(nèi)容不同，各有千秋。留給我印象最深的，莫過(guò)于申旭淼他們組介紹的《石灰吟》
“大家好，我們來(lái)給大家介紹《石灰吟》”一組人齊刷刷地鞠躬。詩(shī)讀完后，就輪到田洪旭講了，他將兩手搭在桌上（這是他的標(biāo)志性動(dòng)作），時(shí)不時(shí)還比劃幾下：“下面我來(lái)給大家講一下于謙的生平，于謙呢，是一個(gè)愛(ài)國(guó)……”他講的聲情并茂，大家聽(tīng)得也極其認(rèn)真。
有的`聽(tīng)著連連點(diǎn)頭，還不時(shí)發(fā)出贊嘆；有的聽(tīng)得如癡如醉；還有的發(fā)出疑問(wèn)。講完后，大家鼓起了掌。接著，幾個(gè)同學(xué)向大家介紹這首詩(shī)的詩(shī)意、背景、賞析等方面的知識(shí)，讓大家更好地了解這首詩(shī)。關(guān)于這首詩(shī)的內(nèi)容都講完了，我開(kāi)始好奇淼淼同學(xué)要講什么了。
“大家不是要小升初了嘛，我給大家講一些小升初會(huì)講的東西。”我更加好奇了�！耙话阈∩�，都會(huì)考這首詩(shī)的作者，讓你說(shuō)出他的幾首詩(shī)，所以我來(lái)給大家講講于謙。我覺(jué)得啊，于謙是個(gè)地理學(xué)家，為什么呢？你看啊《石灰吟》，《詠煤炭》什么都有�！彼延谥t的詩(shī)都說(shuō)了一遍，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。他伸出手，比了個(gè)停的姿勢(shì)：“好了好了，他寫(xiě)的詩(shī)題也很好記，連成一句話，前后倆字一樣，讀起來(lái)溜溜的。”又是一陣掌聲。
不得不承認(rèn)，申旭淼這段如相聲般的表演實(shí)在是太精彩了，忍不住要給你一個(gè)贊。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
生活在紛繁的人群中，我們也就紛繁起來(lái)了，我們的心也紛繁起來(lái)了，總是想著各樣的方法被別人看見(jiàn)，總用著各樣的方法被別人注意，總是怕別人忘了我們的存在。我有時(shí)就想：什么時(shí)候，我們開(kāi)始變的這么脆弱，變得這么害怕寂莫，變得這么容易受傷。在那年那月的那日，我還想著歸隱山林，想著采菊東籬下，想著雞鳴犬吠的農(nóng)院生活。那是一種清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)的生活。也是在那年那月的那日，我提一壺濁酒，弄一籃蘋(píng)果，約三兩個(gè)朋友，對(duì)月長(zhǎng)飲，舉杯邀明月，對(duì)影成三人，心中有的，只是對(duì)酒的幽情......紅塵一晃，就是十?dāng)?shù)年。我坐的是一趟名利的地鐵，他載我著在人生中穿行。我忘了我是怎么來(lái)這兒的，我也忘了我是怎么開(kāi)始過(guò)這樣的生活的，好多事情我都不是記的太清楚......我想，我大約是坐錯(cuò)車(chē)了，但我為什么不知道呢？而且也沒(méi)人提醒我！都市是繁華之地，連公園在晚上都坐滿了鬧哄哄的人群，象豬市！我就在這豬市之中穿行，找不到我坐的位置，而那年的朋友，居然沒(méi)一個(gè)跟著我來(lái)，來(lái)這熱鬧的大都市鬼混。他們依然在那遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。我總是在想，他們也許還會(huì)有空對(duì)月長(zhǎng)飲，談的高興了，也許還會(huì)提起我，說(shuō)我的`以前的種種好和現(xiàn)在的種種不好。我覺(jué)得，安靜，真的是一種層次，一種修為。能耐的安靜，就不必象我這樣，走得這么遙遠(yuǎn)，過(guò)的這么疲累，連回家的路都找不到！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)是一位良師，一位可以?xún)A心的朋友。”
我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，就看一些課外書(shū)了，這些書(shū)都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣(mài)火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信。
我愛(ài)看書(shū)，就算把一本書(shū)反復(fù)讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書(shū)的方法：首先我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們；最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
因?yàn)榭磿?shū)，所以我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書(shū)中優(yōu)
美的詞句，記描寫(xiě)精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周?chē)说?嬉笑來(lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。還有一篇《媽媽?zhuān)x謝你》，我寫(xiě)出了媽媽的緊張和對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，那份母愛(ài)，讓我寫(xiě)著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實(shí)感的作文得到了好評(píng)，并作為范文在班上范讀。
因此，我悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文離不開(kāi)借鑒和模仿，作文應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書(shū)，就像一盞明燈，照亮知識(shí)的道路，并讓我懂得，只要認(rèn)真，多角度去閱讀，你就會(huì)知道其中的奧秘。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
大家知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約淡水資源嗎？對(duì)了，就是因?yàn)槭澜缟想m然有很多海洋和湖泊，但是這其中只有大約三分之一的水資源是淡水，所以我們才要節(jié)約淡水資源。
小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí)常會(huì)看到有一些公益廣告，其中有的就是讓我們節(jié)約用水的。那時(shí)我還不以為然，想：我們生活中的水多的是，海里有水、河里有水、泉里有水、溪里也有水……我們的水有那么多，為什么要節(jié)約水資源呀！可是等我上了小學(xué)，慢慢長(zhǎng)大后，我才從書(shū)上了解到，我們地球上淡水資源的潰乏。有一次看了電視我才知道原來(lái)我們的`祖國(guó)竟還有如此干旱的地區(qū)——一個(gè)小女孩在幫媽媽趕驢車(chē)運(yùn)水，而且運(yùn)回的水還十分渾濁，但她們竟然對(duì)這水非常地滿足。那時(shí)我才覺(jué)得自己過(guò)去實(shí)在是太浪費(fèi)水了。
那節(jié)水的金點(diǎn)子大家想到了嗎？就讓我來(lái)先說(shuō)說(shuō)吧！
一、洗手時(shí)水別開(kāi)太大，打肥皂時(shí)要把水關(guān)了。
二、洗臉?biāo)�、淘米水可以洗手、洗抹布，還可以沖廁所。
想到了干旱地區(qū)的小朋友們，我們大家都應(yīng)該做到節(jié)約用水。只要每人每天節(jié)約一滴水，那么全世界大約六十億人一天就可以節(jié)省大約六十億滴水，這樣能救多少人呀！快按我的金點(diǎn)子去做吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在距離奧運(yùn)會(huì)僅剩五百多天的日子里，我們周?chē)l(fā)生了很多變化，這是大家共同努力為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)的結(jié)果。
伸伸懶腰，又是一個(gè)明媚的早晨。我穿好衣服準(zhǔn)備去上課。推開(kāi)家門(mén)，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)樓前樓后的環(huán)境變好了。地上，平平整整地鋪著一塊塊方方正正的水泥磚，有紅色的'、黃色的，使整個(gè)社區(qū)的路面整齊多了。
走出社區(qū)來(lái)到車(chē)站，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的垃圾堆消失了，收拾整齊的地面上搭起了一排排健身器材。看那嶄新的運(yùn)動(dòng)器材，再看看居民安逸的樣子，據(jù)知道他們有多么快樂(lè)。
來(lái)到換乘中心，我看見(jiàn)人們排著整齊的長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備上車(chē)。等到我上車(chē)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這公車(chē)和原來(lái)的大小不一樣。舒服的座椅可以放松一下緊張的神經(jīng)。我一邊看 著外面的風(fēng)景一邊喝水，不一會(huì)，到站了，我戀戀不舍地下了車(chē)�？墒俏乙サ氖遣耸锌�，可能了一下干凈的站牌，“哦!可以坐109路電車(chē)”。過(guò)了一會(huì)，一輛 拉著“長(zhǎng)辮子”的淺藍(lán)色公交車(chē)緩緩駛進(jìn)了站。
車(chē)門(mén)開(kāi)了，人們按照順序一次上下車(chē)。站在廣闊的車(chē)廂里，到處彌漫著和諧的氣息。啊，北京城里的人如此講文明。
晚上，回到家里，爸爸媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了。打開(kāi)電視，我聽(tīng)到“我市要限制尾氣排放為歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)……”聽(tīng)到這里，我不禁想到一天當(dāng)中看到的事，知道我們國(guó)家和人民已經(jīng)做好了迎接奧運(yùn)的準(zhǔn)備。
作為一名合格的北京小學(xué)生，我感到無(wú)比自豪。所以，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不傷害動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該批評(píng)教育不文明的人，幫助他們改正錯(cuò)誤。我們還應(yīng)該積極宣傳關(guān)于奧林匹克方面的知識(shí)， 讓人們了解奧運(yùn)，認(rèn)識(shí)奧運(yùn)，都做文明的小公民。
到20xx年時(shí)，我想要當(dāng)一名志愿者，為奧運(yùn)做出貢獻(xiàn)，但那還需要努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
嗨大家好！我叫曹姍姍，現(xiàn)在我自我介紹一下。我今年10歲，身高139厘米。我在官田小學(xué)讀5年級(jí)4班。
在爸爸媽媽的心中我是他們的掌上明珠，從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打。聽(tīng)我爸爸說(shuō)，我小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的小孩。天天都抓爸爸的頭發(fā)，搞的爸爸痛的哇哇叫！還
騎在爸爸的肩膀上，把爸爸當(dāng)馬一樣騎！我還很喜歡聽(tīng)歌，只要一吃完飯我就會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)；爸爸去聽(tīng)歌好不好？在那時(shí)爸爸就毫不猶豫的對(duì)我說(shuō)；寶貝我們?nèi)ヂ?tīng)歌吧！爸爸就會(huì)放一些有關(guān)學(xué)習(xí)的歌給我聽(tīng)，我常常聽(tīng)的津津有味，有時(shí)還不由自主的.模仿他們的動(dòng)作跳起舞來(lái)。同時(shí)我也很貪玩。那時(shí)爸爸開(kāi)了一間雜貨店還買(mǎi)了一些玩具，我天天圍著那些玩具轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去！
我爸爸老說(shuō)；我買(mǎi)玩具老是買(mǎi)虧本了！
在上幼兒園以后我參加了特長(zhǎng)班，叫珠心算學(xué)習(xí)比較用功老師對(duì)我特別好！珠心算是個(gè)跟神奇的算數(shù)法。它不用任何工具，就能算出數(shù)學(xué)加減的精準(zhǔn)答案。有一次，爸爸和靜叔叔聊天。聊起了珠心算。爸爸說(shuō)我的珠心算比記算機(jī)算的還快！叔叔不信，所以要我和叔叔比賽，叔叔用計(jì)算機(jī)用珠心算。結(jié)果一比之下叔叔佩服的五體投地。
這就是我！又調(diào)皮又搗蛋的我！
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