(必備)五年級的作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
那是一個風雨交加的傍晚，媽媽做好飯以后，便用那甜美的聲音在招呼著我們：寶貝們，吃飯啦！看著那色香俱全的飯菜，我們開心的圍成了一個愛心形，開始甜蜜而溫暖的晚餐。
這段時間，我的爸爸和媽媽每次吃飯時都會熱烈地討論股票的事，可我卻聽得莫名其妙，就只好一言不發(fā)地吃著飯，悶悶不樂，如一只受委屈的小狗。從爸爸媽媽交談中似乎感覺股票還不錯，看著爸爸媽媽微笑的臉，而心里卻有一點兒悲傷，難道爸爸媽媽真的忘記了我的存在嗎？正當我在深深思考的時候，一句話把我從糾結的情緒中拉了回來：女兒，你怎么了，不舒服嗎？爸爸和媽媽同時用那充滿關愛而又溫暖的聲音問候我，只見媽媽的眼神更慈愛了，爸爸用那寬大而溫暖的手，握著我們從超市里買來的親子筷子，給我夾來了我最喜歡的.菜，媽媽也夾來了我平時最不愛吃的青菜，并輕輕囑咐一句：綠色蔬菜補充維生素，吃了能變美。我甜甜地笑了頓時感到有一股暖流涌上心頭，覺得自己像一個幸福的小仙女。剛才還悶悶不樂的我，變得無比的開心。爸爸媽媽的愛就如冬日里的一縷陽光，照亮了我的心房；如沙漠里的一灣清泉使我感到了生活的希望；如黑夜里的一個燈塔，照亮了我前方的路。
雨，在嘩啦啦地下，情，在空氣中流動，溫暖卻一直徘徊在我內心深處。
五年級的作文 篇2
“怎么辦？怎么辦？”此時，我正拿著77分的數(shù)學試卷發(fā)呆。一陣腳步聲傳來，媽媽突然出現(xiàn)在我眼前，我趕緊把試卷往書包一塞。
“走，兒子，我們去吃火鍋！”“好��！”我也只能藏一時算一時了！
沒一會兒，一家人來到了丹陽正紅火的小吃一條街，我們走進了一家自助火鍋店。一進門，一陣優(yōu)美動聽的音樂便跳到耳里，稍緩了我剛進門時的不安心情；暖色調的內飾更讓我多了一份安心和舒適；火鍋店特有的香味更是誘人……頓時，我有了大吃特吃的欲望！
媽媽看著我一副“口水直流三千尺”的樣子，笑著說：“別急，饞貓，先找個位子坐下來吧！”于是，我急匆匆地找了三個位子，趕緊掃視一番，原來，所謂自助火鍋就是顧客每人一口小火鍋，由店內服務員把所有火鍋食材放在傳送帶上讓顧客自己挑選，品種有葷有素，有點心有飲料，品種有五六十種。此刻，我的.煩惱已拋到九霄云外……
顧不上形象，我這邊夾一筷，那邊夾一筷，放在火鍋里先煮為快。“咕嘟、咕嘟”水開了！看著那紅的番茄、綠的生菜、白的豆腐爭先恐后地翻著跟頭，還有我鐘愛的雞腿、牛肉、小黃魚在鍋底慢慢烹煮，真是熱氣騰騰，香氣四溢啊！
扭頭一看，爸爸已經(jīng)吃得滿面紅光，嘴角還沾著湯汁呢，媽媽正選菜選得不亦樂乎�？吹竭@一幕，我不禁暗暗偷笑，美食當前，不可辜負，那我就正式敞開肚皮，開吃！
魷魚嚼勁十足，牛肚鮮美嫩滑，青菜鮮爽可口，豆腐香滑多汁，還有輕輕一咬就噴出燙燙汁水的牛肉丸……熱的菜、辣的湯，吃得我“齜牙咧嘴”的，趕緊來口冰鎮(zhèn)可樂，再吃一勺冰激凌，入口即化的清涼安撫了舌頭大哥，呼，那叫一個爽！
吃了一個多小時，我摸著肚子正意猶未盡呢，身為數(shù)學老師的爸爸突然問我：“這次數(shù)學考試考了多少分？”
果然，美餐過后，烏云又一次鋪天蓋地般襲來，懷著忐忑的心情，我只能實話實說。爸爸立即沉了臉，正要教訓我一頓，媽媽看情形不對，立即勸爸爸冷靜。爸爸讓我好好想想，回家表個態(tài)。
唉，其實我早已反思過了，這次仍是自己粗心造成的后果，真是不應該呀。我暗暗思量：回到家我一定向爸爸媽媽承認錯誤，改正缺點，爭取以后不再犯類似錯誤！
就這樣，我奔著熱騰騰的火鍋而去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回家認錯而歸……
五年級的作文 篇3
她經(jīng)過了曲折的變化。
曾經(jīng)，她是那樣清可見底；曾經(jīng)，她是那樣碧波澄澈；曾經(jīng)，她是那樣美麗無比。
可是，隨著工業(yè)快速發(fā)展，無數(shù)大樓高高聳立，無數(shù)工人四處趕來，無數(shù)工廠拔地而起。一條條污水管伸入她體內，一堆堆垃圾屯在她身上。她被工業(yè)廢水污染了，她被層層垃圾堵塞了。親近她的人染上疾病，經(jīng)過她身旁的人捂鼻躲避。她，傷痕累累，她，奄奄一息，她，痛苦呻吟著！
人們知道后，開始了拯救她。聽，鐵鍬吱吱，鏟車轟轟，除去河邊違障房�？�，人影綽綽，鋤頭揮動，疏通大片河道。
她又開始生機勃勃了。小魚小蝦回歸她的懷抱，水草在她身上搖晃，白鷺在她上空展翅徘徊。姑娘們又在這洗頭，戲笑聲如銀鈴；奶奶們又在這洗衣服，搗衣聲此起彼伏；小朋友們帶大人陪伴下，歡快玩水嬉戲。她開心極了，“嘩啦啦”唱著歡快悅耳的歌。
沒錯，她就是菇溪河，一條延綿數(shù)公里的橋頭人民的母親河。
如今，當你漫步菇溪河畔的游步道，能隱隱嗅到斜坡綠化帶上綠草的清香。你可以看到堤頂石柱雕刻著精美的圖案，花草樹木，蟲鳥蝶魚，栩栩如生！你時不時會被這美麗的菇溪吸引著，忍不住和她拍照。走累了，路邊處處可見石凳、長椅任你休憩。
放眼望去，菇溪河的水多么綠啊，如碧玉，似瑪瑙，仿佛被河邊的綠樹綠草染過，真讓人懷疑水底有翡翠。不然，叫綠水去哪里吸收那么多鮮艷的碧綠呢？水是那樣清，清得可以看見鵝卵石在水底被青苔抱著，水面清得成了藍天白云梳妝打扮的鏡子。如果你往河邊一站一伸臂，就像飛在藍天里。水多么靜啊，只要有小魚偷偷冒出吹個泡泡，立刻，漣漪圈圈，河水露出了小酒窩。
當夜幕降臨之時，菇溪河邊熱鬧起來了。路燈開始工作，照得湖面銀光閃閃，猶如星星跌落人間。沿河廣場上，有不少人在悠閑散步。大媽們三五成群跳舞健身，耳邊傳來熟悉的'旋律：“今天是個好日子……”
美麗的菇溪河啊，家鄉(xiāng)的母親河，愿你永遠這樣純凈清澈，美麗幸福。捍衛(wèi)你，是我們菇溪兒女的神圣職責，保護你，我們責無旁貸！
五年級的作文 篇4
是個身材矮小，頭發(fā)微禿的男子，帶著一副眼鏡，總是笑臉迎人，其實肩上的責任頗重，卻也勇于承擔，我最敬愛的余老師。
與老師初次見面時，是幾個月前的事兒了。那時他前腳剛踏進教室，后腳便開始述說他的生平。老師出生于清寒家庭，小時侯沒錢買書，便撿隔壁鄰居不要的書來讀，雖然常受人嘲諷，也常暗自流淚，但老師從不自甘墮落，反而更堅定自己奮發(fā)向上的信心。
老師是個幽默風趣的人。記得有次上自然課，風刮得大，將老師稀疏的頭發(fā)毫不留情的吹亂，迫使老師的禿頭越發(fā)明顯，當時同學們紛紛竊笑，卻沒有人愿意起身關門，只見老師從容的走向門邊并輕聲地說：“喔！微風吹亂了我的.秀發(fā)”全班頓時哄堂大笑，而老師妙語如珠也成功地拉進師生間的距離。
老師雖然喜歡和同學們開玩笑，但一旦上課來一點兒也不馬虎，時常因此耽誤了下課時間；老師的管教方式也頗為民主，希望我們能夠提升自制能力，即使班上的生活秩序競賽老是掉車尾，他也只是好言相勸，從不口出惡言，體罰就更不用說了。
老師曾對我們說：“ 我希望能當你們的貴人而并非仇人”這句話著實令我感動，對于三十五個非親非故的人，老師大可不必如此，但他卻樂意為我們奉獻，也不愿意看我們誤入歧途，如此廣闊的胸襟，正是我們學習、效法的榜??。
古人曾說：“一日為師，終身為父”的確，老師所給予的愛和關懷，一絲一毫的豐富我們的心靈，觸動了我們心中最深層的情感，即使親人也不過如此爾，不是嗎？
五年級的作文 篇5
有人看了題目一定會問：“讀書難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書是有滋味的。但如果你想問是什么滋味，那我就說不好了。
讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣，那么你就會擁有許多知識。到了考試時，假如你有一道題不會，在檢查時突然想到在看過的書里有，便用筆寫上，這樣心里一定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎么答，這時你告訴他們，這道題怎么答，他們會怎樣高興，這是你的心就更甜了。
但讀書的滋味還可能是酸的。當你看故事、童話時，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺中，鼻子一酸，就會哭出來，當時心里就是酸檸檬的滋味。
讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你，和你犯的錯誤差不多時，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是火辣辣的。
讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績會一落千丈[注: 原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。]，連眼睛也會變壞的�？荚嚂r，老師講得內容你一無所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個“四只眼”的綽號。這時，你可就要后悔莫及了，同時心里也會比吃了黃連還要苦。
所以我說，讀書的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選。
在我們學生的世界里，學習就是一件難受的事情。不過我認為學習是一種享受。
其實，學習就像是一面鏡子，平時的.考試分數(shù)就是它所反射出來的樣子。只要你認真的去對待學習，它就會反射出好的成績給你看。然而，你就會從中得到快樂。也只有能從中得到快樂的人，才是真正會學習，懂得學習的人。
可怎么樣才能得到好的成績呢？其實答案很簡單。首先，學習注重的就是平時，只要你上課聽講了，回家作業(yè)也認真做了，那你的分數(shù)自然而然的就提高了。
其次，就是千萬別讓你的心情不能被考試成績而左右�？己昧�，不能太驕傲，以為自己全都懂了，上課就不聽講了，回家作業(yè)也不好好做了，不再把心思放在學習上。當然，考不好也別灰心，只要不放棄、不氣餒，從失敗中吸取教訓，從成功中吸取經(jīng)驗。就會勇往直前，更不會在同一個地方跌倒兩次。
不過，享受學習也不意味著不對堆得高高的作業(yè)感到厭煩。老師常常會給我們布置很多作業(yè)，我們自然就會感到頭疼，自然就不想做作業(yè)。之后引起的連鎖反應就是作業(yè)質量差；因為不想做作業(yè)而一大早去學校抄作業(yè)；上課無精打采的；甚至不想學習等。其實只要老師們少布置些作業(yè)，認識那個我們多一點童年時光的回憶就足夠了。難道你們就想我們美好的童年抹上一層永遠都揮之不去的陰影嗎？老師，就請你們不要讓我們兒時的回憶只有讀書、寫作業(yè)。
也許，只有善于從學習中收獲快樂，從成績中得到享受的人，才是能長久立于不敗之地的真正的強者。
五年級的作文 篇6
狐貍的自辯：
大家好，我是狐貍。在眾多人心目中，我是狡猾，陰險的象征。可現(xiàn)實生活中的我和許多童話中的我絕不能同等起來。
如果動物界有智力大賽的話，那我就能榮幸的成為榜首第一了。這可不是吹牛，因貪望我們美麗毛皮而大量捕殺我們的獵人的手段層出不窮：毒藥，捕獸夾，各種陷阱繩鎖曾經(jīng)把我們的祖先騙的死去活來。可我們是誰？我們是站在野生動物智力鏈頂端的狐貍！于是，在經(jīng)過時間的洗禮，在經(jīng)過血的教訓后，我們終于慢慢懂得了避開獵人各種手段的'方法！在其他動物還在一次次踩進獵人設計的陷阱的時，我們我們們已經(jīng)能夠在殘酷的大自然中活的輕松自在了。你說，我有沒有吹牛？可是，魔高一尺方高一丈，就算我們在動物界的智商再高，也還是不能和人類相提并論。就像小巫見大巫，不足掛齒。所以，貪婪的獵人為了買賣我們的毛皮，不惜每年殺死五千萬只狐貍。唉，說起這些，我不禁“老淚縱橫”啊。
還有，我們狡猾是沒錯，可這也是為了生存��！你們想想你們人類，不但為了金錢殺害了無數(shù)動物，還大肆破壞生態(tài)環(huán)境。而我們狐貍一族想在這種“亂世”上生存下來，自然要狡猾再狡猾，謹慎再謹慎，才能活下來。還有，我們想對人類說：保護動物的口號不做只喊是空談！
五年級的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)有一處亮麗的景點——鴛鴦湖公園。它坐落在東風三路旁，猶如一顆燦爛的明珠嵌在陽江的邊緣，閃閃發(fā)光。
一進門，首先映入眼簾的是一個湖。湖是那樣清，清得能看見湖底的沙石；湖是那樣靜，靜得連倒映在湖里的人都看得見；湖是那樣綠，猶如一塊無暇的翡翠。微風輕輕拂過，春筍爭先恐后地破土而出，飛快地往上長。柳樹長出了嫩芽，垂在湖面上，我這才知道春姑娘已經(jīng)悄無聲息地來到了。
因為剛才下過雨，所以還有許多晶瑩的露珠躺在樹葉上睡覺�？諝馓貏e清新，我使勁地吸了一口空氣，感到神清氣爽。
過來一會兒，湖中響起了音樂。噴泉如火箭一樣飛快地起飛，飛向空中，又緩緩落下。噴泉有時像一朵白色的荷花；有時像擎天柱，直沖云霄；有時像樂符......噴泉時而快，時而慢，時而緩，時而急。有的人沉醉在這美麗的景色當中，好像在做夢一樣；有的`人正在拿著手機拍錄像，好回去向朋友炫耀；有的人眼睛一動不動，目不轉睛地盯著前方，好像他也是這噴泉中的一滴水花。
多么迷人的鴛鴦湖公園��！我以后也要像建設鴛鴦湖公園的能工巧匠一樣，建造出比鴛鴦湖公園更美麗、更宏偉、更輝煌的鬼斧神工的作品來。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
榜樣五年級作文-五年級作文10-20
初夏作文五年級-五年級作文10-19
五年級作文字_五年級作文01-21
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
風景五年級作文_五年級作文01-19
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13