五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
溫潤(rùn)的雨滴在臉上，只覺(jué)一絲清涼。那些關(guān)于延續(xù)和停滯的意象分歧，模糊了我的視野，殘留掌心不動(dòng)聲色的恬淡與荒蕪。我不知道疼痛是怎樣得流淌，又是怎樣的再流淌。
所有的`一切也許會(huì)在這場(chǎng)細(xì)小的雨中疼痛，然后，安之若素。
熙攘的街，車子和人成了褪卻的顏色，只剩下寂寞在銳意叫囂。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)車站是一個(gè)可以懷舊的地方。那些喧囂可以綿長(zhǎng)你的思緒。
我記得有一天我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)李丹，為什么生活從頭到尾只是我一個(gè)人在演獨(dú)角戲？
她說(shuō)，你怎么哭了？答非所問(wèn)，我只是擦干淚水，微笑著不語(yǔ)。
昆德拉說(shuō)，我突然明白到，我原先還想像我們自己跨在人生的馬背上，還以為自己在引導(dǎo)馬的馳騁。
其實(shí)不然。我們只能被生活選擇，而不能選擇生活。在這場(chǎng)編寫好的默劇里，我們只能像木偶一樣循規(guī)蹈矩，一舉手，一投足，都需要線的牽扯。
安說(shuō)，這是一種麻木的幸福。很對(duì)呀，至少我不用思考。
可是如果有一天我們能走回那段青蔥的歲月里，能夠倒退，我想我應(yīng)該還是那個(gè)什么都不懂的孩子。
重逢。分離。
我們總是不斷的重逢與分離，知道世界的盡頭。我明明知道盡頭只剩下我一個(gè)人，卻依然毫不猶豫的走下去。只剩下我了。
我們又不知所以得擦肩而過(guò)。這是第幾次，我記不住。ZLL，我該怎么辦？為什么你總在我幸福的高潮又親手捏碎我所有的美好？你是在玩弄一段友情嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
隨著科技的進(jìn)步，汽車便步入到了我們的生活中。它給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但同時(shí)也污染了我們的空氣。可否設(shè)計(jì)一種新型環(huán)保的汽車呢？
一天晚上我正在靜心地做作業(yè)，突然，我的臥室出現(xiàn)了一個(gè)黑洞門，我非常好奇，想瞧瞧里面的世界。我剛走進(jìn)去，黑洞就像傳送帶一樣，“嗖”地一下就把我?guī)У搅肆硗獾囊粋�(gè)世界。我正好被摔在了馬路邊，由于摔得不輕，我就一個(gè)勁的喊痛。忽然，有一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的年輕姐姐，伸出手將我扶了起來(lái)。她自我介紹道：“嗨，你好！我叫安琪。我是未來(lái)的你�！薄笆裁�？你是未來(lái)的我？”我驚訝地問(wèn)道，“這又是哪兒？”她詳細(xì)地給我介紹道：“這兒是未來(lái)的世界——汽車的王國(guó)。這里的汽車是各不相同的，是千奇百態(tài)的，因?yàn)檫@些車都是按買家的需求設(shè)計(jì)而成的······”聽了這么多，我唯獨(dú)只對(duì)自己家的汽車感興趣：我家的汽車什么樣子的呢？到了安琪的家，只見書桌上早已有幾張汽車的設(shè)計(jì)圖：有糖果型的，有飛機(jī)型的，有游輪型的……可見未來(lái)的我對(duì)汽車也是非常感興趣的。接著，安琪對(duì)我說(shuō)：“既然你是新來(lái)的客人，我就免費(fèi)幫你買輛車吧。以表達(dá)我的誠(chéng)意�！闭f(shuō)完，她便帶我來(lái)到了汽車店，這里的工作人員微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)您是買車的嗎？請(qǐng)將您的'設(shè)計(jì)圖畫在這張紙上�！闭f(shuō)著，遞給了我一張白紙。我迅速地將設(shè)計(jì)圖畫完。不一會(huì)兒汽車就造完了。
你知道它是什么樣子的嗎？它有著機(jī)械翅膀，船的底部，汽車的輪胎。沒(méi)錯(cuò)，這是海陸空三用的特款汽車。它可不需要你親自開車，你只需要像使用電視機(jī)一樣按下遙控器上面相應(yīng)的按鈕就可以了。按1，汽車的機(jī)翼就會(huì)展開，慢慢騰空升起，像飛機(jī)一樣快速飛行；按2，汽車船的甲板打開，輪子自行滑到水里，在水里自然輪翻前進(jìn)；按3，汽車的機(jī)翼收起，船板收束，自然形成車篷，奔馳在馬路上；按4，汽車自然停下，同時(shí)按下5，甲板和機(jī)翼在電腦程序下自動(dòng)組合成房屋的結(jié)構(gòu)，如廚房、衛(wèi)生間、書房、休息室等場(chǎng)所應(yīng)有盡有，供生活一切所需……它不僅不會(huì)污染環(huán)境，還可以省汽油錢呢。因?yàn)樗饕渴占奶?yáng)能發(fā)電而行走，同時(shí)還可以儲(chǔ)備足夠的太陽(yáng)能，以備用。可見，這是一款多功能而又很環(huán)保的新型汽車。
我正要享用時(shí)，卻被媽媽叫醒了。哦！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。盡管這是一個(gè)夢(mèng)，可它就是我夢(mèng)想中的新型汽車。你們喜歡嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在距離奧運(yùn)會(huì)僅剩五百多天的日子里，我們周圍發(fā)生了很多變化，這是大家共同努力為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)的結(jié)果。
伸伸懶腰，又是一個(gè)明媚的早晨。我穿好衣服準(zhǔn)備去上課。推開家門，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)樓前樓后的環(huán)境變好了。地上，平平整整地鋪著一塊塊方方正正的水泥磚，有紅色的、黃色的，使整個(gè)社區(qū)的`路面整齊多了。
走出社區(qū)來(lái)到車站，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的垃圾堆消失了，收拾整齊的地面上搭起了一排排健身器材�？茨菎湫碌倪\(yùn)動(dòng)器材，再看看居民安逸的樣子，據(jù)知道他們有多么快樂(lè)。
來(lái)到換乘中心，我看見人們排著整齊的長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備上車。等到我上車時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這公車和原來(lái)的大小不一樣。舒服的座椅可以放松一下緊張的神經(jīng)。我一邊看 著外面的風(fēng)景一邊喝水，不一會(huì)，到站了，我戀戀不舍地下了車�？墒俏乙サ氖遣耸锌�，可能了一下干凈的站牌，“哦!可以坐109路電車”。過(guò)了一會(huì)，一輛 拉著“長(zhǎng)辮子”的淺藍(lán)色公交車緩緩駛進(jìn)了站。
車門開了，人們按照順序一次上下車。站在廣闊的車廂里，到處彌漫著和諧的氣息。啊，北京城里的人如此講文明。
晚上，回到家里，爸爸媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了。打開電視，我聽到“我市要限制尾氣排放為歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)……”聽到這里，我不禁想到一天當(dāng)中看到的事，知道我們國(guó)家和人民已經(jīng)做好了迎接奧運(yùn)的準(zhǔn)備。
作為一名合格的北京小學(xué)生，我感到無(wú)比自豪。所以，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，不傷害動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該批評(píng)教育不文明的人，幫助他們改正錯(cuò)誤。我們還應(yīng)該積極宣傳關(guān)于奧林匹克方面的知識(shí)， 讓人們了解奧運(yùn)，認(rèn)識(shí)奧運(yùn)，都做文明的小公民。
到20xx年時(shí)，我想要當(dāng)一名志愿者，為奧運(yùn)做出貢獻(xiàn)，但那還需要努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
生命是什么？生命是雪地中的臘梅，生命是磚縫中的瓜苗，生命是枯枝上的嫩葉。
生命是什么？生命是雪地中的臘梅。春天到了，大街上、森林里、馬路邊，到處都靜得可怕。小動(dòng)物們都冬眠了，街道上也沒(méi)有以前那樣人山人海、熱鬧非凡了。無(wú)論大人，還是小孩，都賴在家里，不肯出門。雪地上一片寂靜。春天，綠茵茵的草地上開滿了可愛的小花；夏天，池塘邊的荷花全開了；秋天，果園的果子都熟了�？芍竦酵舛妓罋獬脸粒装}皚的大雪覆蓋一切生機(jī)，唯獨(dú)臘梅，它開的正艷呢！有了雨花做陪襯，臘梅就變得格外美麗。這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中茁壯成長(zhǎng)的瓜苗。弟弟把一粒香瓜子丟進(jìn)了磚縫中，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出了瓜苗。小小的種子里包含了一種多么強(qiáng)大的力量啊！居然可以讓它沖破那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，到干枯、炎熱、窄小，沒(méi)有陽(yáng)光的'磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了一個(gè)星期，這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命就是枯枝上的嫩葉。到了秋天，樹葉黃了、落了，只剩下那光禿禿的樹枝。沒(méi)有了綠葉的裝飾，那些樹是多么的可怕，他們就像魔鬼的爪子，一個(gè)個(gè)挺立在馬路邊，給人一種膽顫驚心的感覺(jué)。光禿禿的的樹枝上沒(méi)有一點(diǎn)兒綠葉，這令我很失望。突然，我眼前一亮，看到了枯枝上的“一抹綠”它是那樣的嬌小、明媚、充滿生機(jī)。如此強(qiáng)大的生命力讓它在枯枝上發(fā)芽！這也正好是一種生命的詮釋。
我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
《蝸牛與黃酈鳥》這首歌曲我早就會(huì)唱了，可是我還沒(méi)見過(guò)真正的蝸牛呢。星期天，爸爸出差回來(lái)給我買了一只小蝸牛，我便開始觀察起蝸牛來(lái)了。
我把蝸牛放在手上，首先映入我眼簾的是蝸牛的殼，它的殼成螺旋狀，那是保護(hù)它那柔軟的身體的。當(dāng)我觀察它的殼時(shí)，淘氣的'小蝸牛把頭探出來(lái)了，它左遙遙、右晃晃，非�？蓯邸Ｎ野l(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)，而另一對(duì)短一點(diǎn)。那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角像兩根小天線一樣，上面還有兩個(gè)小圓點(diǎn)，那是蝸牛的眼睛。我弄了一點(diǎn)青菜放在手上，蝸牛爬過(guò)來(lái)了，剛才我還疑惑那對(duì)短觸角是干什么的，原來(lái)是幫助吃食物用的。聽爸爸說(shuō)，蝸牛是蝸牛世界上牙齒最多的動(dòng)物，它一共有25600顆牙齒。沒(méi)想到在蝸牛那張小得連我都看不見的嘴里竟然能裝下那么多的牙齒！真是太不可思議了！蝸牛的腹部軟軟的，上面還有一些小點(diǎn)，那是蝸牛的腳，蝸牛就是靠它來(lái)行走的。
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先碰蝸牛的殼，我發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有反應(yīng)。我一碰蝸牛的身體，它就把一只觸角縮進(jìn)去。我再一碰它的觸角它就立刻把觸角縮回去。如果我使勁地碰一下它的身體，它就把全身都縮回去了。爸爸說(shuō)這是動(dòng)物的自我保護(hù)。
我又拿來(lái)一張白紙，把蝸牛放上去，過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)那紙濕了，蝸牛也拿不下來(lái)了。原來(lái)是蝸牛身體分泌出來(lái)的液體把它沾住了。
我把蝸牛放在裝它的小盒子外面，把小盒子倒過(guò)來(lái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那只蝸牛竟然掉過(guò)頭，爬回來(lái)了。這蝸牛可真是一種聰明的小動(dòng)物呀！
我喜歡蝸牛，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和知識(shí)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
前不久，爸爸、媽媽叫我自己一個(gè)人乘車去上興趣班。這讓我異常興奮，因?yàn)檫@是我平生第一次一個(gè)人乘車上學(xué)。
我飛快地背起書包，帶上乘車卡和小靈通，像得到了自由的小鳥一樣沖出家門。穿過(guò)馬路在站臺(tái)上等著。過(guò)了一會(huì)，我一眼就看到了2路車，便等它靠站了才走上去。拿起卡“嘀”地一刷。這時(shí)，我心中不免有些沾沾自喜：原來(lái)獨(dú)自乘車這么簡(jiǎn)單�？墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)乘上179路就不怎么想了。
文暉大橋東到了，我跳下2路車，乘上了后面的179路。我剛上車，還沒(méi)來(lái)得及抓扶手，車子就開了，我一下往后仰，差點(diǎn)就一頭撞在桿子上。車子里很擠，大家都擠在一塊兒，擠得我東倒西歪，都站不住腳跟了。我在車?yán)�，兩耳認(rèn)真地聽報(bào)站，沒(méi)像平時(shí)媽媽帶我時(shí)，只管看電視，因?yàn)槲疑鲁诉^(guò)了頭。
忽然，一只風(fēng)箏吸引了我，我抬頭看著它，呆呆地出神。只見它像一只雄鷹翱翔在天空中。等我回過(guò)神來(lái)，剛好聽倒報(bào)站器說(shuō)市六醫(yī)院到了。什么？我心里猛地一驚；我會(huì)不會(huì)乘過(guò)頭了？就在這個(gè)時(shí)候，一種無(wú)法形容的孤獨(dú)降臨倒我身上。剛才的歡喜也早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了 。我像一只離群的小鳥，孤立無(wú)援、手足無(wú)策。我腦子里一片空白，不知怎么辦？有一陣子，我竟然忘記了要去哪里。就在這個(gè)時(shí)候，一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲從我口袋里響起來(lái)�！芭�！”我一拍腦袋：“我還有小靈通呢！”我問(wèn)媽媽：“在市六醫(yī)院到文三路口還有幾站？”“3站”就這樣，我在媽媽的指導(dǎo)下成功地?cái)D下了車。
從這次乘車中，我體會(huì)到：平時(shí)要多留心汽車的`報(bào)站，這樣會(huì)知道更多的地方，并知道該換乘什么車。
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