（優(yōu)秀）五年級的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的奶奶已經(jīng)六十八歲了，她身材瘦小，臉上常常帶著慈祥的微笑，給人一種和藹可親的感覺，一雙眼睛流露出善良的眼神。奶奶特別愛運動，她從小就打乒乓球，經(jīng)常參加省市的各項比賽。為了乒乓球，奶奶特別能吃苦，每天一早就起來去訓練館準時參加訓練。正是因為奶奶的'不怕困難，刻苦訓練，終于在市里比賽中獲得了第二名的好成績�？粗棠痰莫劆钗矣芍缘呐宸途囱�。
我的奶奶不僅喜歡打乒乓球，還在空閑的時候教我打球呢！奶奶先教我打球的姿勢，再教我怎樣發(fā)球，接球，可是真正打起球來并不像說的那么容易，我有點氣餒了，但是奶奶不厭其煩耐心的教我，她說：“發(fā)球是要看準球，球拍不要上揚，要傾斜一點，接球時不要一動不動的接，得隨著球的方向移動身體。”我按照奶奶說的去做，果然能接住球了，和奶奶練習了幾個回合就已經(jīng)滿頭大汗了�！鞍パ�！”因為地滑不小心摔倒了，我邊揉著屁股邊奇怪的問奶奶：“這塊地為什么這么滑呀？”“因為這是人們刻苦訓練磨煉出來的�！蹦棠陶Z重心長的說道。從此，這句話時時刻刻激勵著我。
奶奶不僅教會了我打乒乓球，更讓我領悟到做任何事都要持之以恒，都是要付出汗水和努力的！
五年級的作文 篇2
我很愛讀書，也在書中品出了許多不同的味道。
酸棗酸
那天，媽媽送給了我一本書，書名是《父母的愛，總讓我們淚流滿面》。精彩的題目一下子就吸引了我，而書中的內容更是感人肺腑。當我看到書中楊小小的媽媽留給她的遺書、教給她如何表達對新媽媽的.愛時，我的眼淚就像決堤的河水一樣沖了出來，太感人了！
甜蜜甜
寒假里，爸爸媽媽帶著我去了北京王府井書店。那里真是一片書的海洋！不等爸爸媽媽招呼，一進門我就扎進了書海。我左挑右選，哪一本書也不舍得放手。最后，我決定：準備買回家的書只看看目錄，不能帶回家的書我可要先睹為快。太過癮啦！
苦瓜苦
晚上，到了該睡覺的時間，可是我喜歡的那本書正讀到精彩的地方，()怎么辦？嗯，躲到被窩兒里悄悄地讀！唉，剛入迷，就聽姥姥一聲大喊：“干什么呢，怎么還不睡覺？”藏不住了，姥姥大發(fā)雷霆，把我心愛的書沒收了。太倒霉了！
辣椒辣
有一次課間的時候，我發(fā)現(xiàn)同桌帶了一本我向往已久的《昆蟲記》。我的眼睛一定瞪得像燈泡一樣大，不由分說趕緊討好他：“求求你啦，讓我先看看好不？”“不行，我昨天剛買的！”他一口拒絕了我。我一下子就泄了氣。我們平時最要好，可是，一說到讀新書就沒商量了，我心里真有點兒不舒服。太不夠朋友了！
這就是我愛讀書的故事。雖然酸甜苦辣什么滋味都有，但我依然讀得津津有味。充滿書香的童年真美呀！
五年級的作文 篇3
每年學�！靶∥栊恰钡奈枧_上，總會有一個女孩在活力滿滿地跳舞，動作如在天空飛翔地鳥兒，時而快，時而慢，時而剛勁有力，時而柔如清泉。女孩子高高的個子，苗條的身材，有著淡淡雀斑的小臉上架著一副黑框眼鏡。她，就是我們班才藝小能人王欣妍。
王欣妍能跳這么好地舞蹈，和她地刻苦訓練是分不開地。記得有一次，媽媽給我看了她的一個小視頻。天哪，我驚呆了：只見王欣妍身著粉色的舞蹈衣服，穿著一雙舞鞋，正在欄桿上壓腿。王欣妍憋著紅彤彤的小臉，一手拭去從頭上不斷落下的豆大的汗珠。她的腿壓得筆直筆直的，雖然后背上已經(jīng)濕透了一大片，但她還顧不上休息，咬著牙在堅持著。十分鐘的壓腿結束后，她們又開始下腰。王欣妍毫不費力，輕松壓了下去。俗話說：“一分耕耘一分收獲。”她的才藝被已經(jīng)成為班級的驕傲了！
音樂課上，王欣妍充滿活力的.舞蹈帶動了全班，她雙手叉腰，頭有規(guī)律地點著。突然，一個腳步?jīng)_上前，隨即和著節(jié)奏一起舞動。她一會兒甩甩頭發(fā)，一會兒搖搖頭，是那么自然。音樂為她歌唱，節(jié)奏為她加油。正是這種對舞蹈達到忘我的境界，才使她得到了藝術節(jié)小舞星特等獎。
舞臺上的那個倩影——王欣妍，因為你對舞蹈情有獨鐘，你付出了汗水，才得到了成功。
五年級的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在德化，那是有許多風景優(yōu)美的地方，如：九仙山、石牛山、戴云山、唐寨山……但我最喜歡的是美麗的濱溪公園。
濱溪公園位于德化縣城中心，浐溪的西岸，沿溪而建，所以叫濱溪公園，公園里有許許多多品種不一的花，五顔六色，各個季節(jié)都有，如：迎春花、紫微花、杜鵑花、玉蘭花、苿莉花、茶花、梅花……一降微風吹過，一朵朵花兒翩翩起舞，它們有的像小姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈；有的像一個個調皮的小男孩歡蹦亂跳的；有的在微風的吹拂下散發(fā)出淡淡的清香。微風過后，那些美麗的花兒停止了跳舞，靜靜地站在那兒，好像在給人們欣賞似的。
連著花園還有一個音樂噴泉，隨著音樂的響起，噴泉就跟著音樂的節(jié)奏噴發(fā)而民出，噴泉時高時低，時而緩，時而急，噴泉高時像火箭一樣直沖云天，噴泉低時像一個個可愛的小弟弟正在吃著冰淇淋似的；噴泉急時就像八路軍戰(zhàn)士沖鋒陷降似的。
公園里還有一個時刻表，太陽的'光線照到時刻表上面的那根針，針的倒影就會倒在時刻表的對應點上。旁邊還有一個大石頭墨筆，上面緾著一條栩栩如生的龍，口里源源不斷的吐著水花，象征著我們德化人才輩出。
�。∥覑勖利惖臑I溪公園。
五年級的作文 篇5
在八一學校讀了五年，班主任換了三個，這第三個班主任，也教我們語文課，有點特別。
乍一看他很兇，其實不然，老師是一位和藹可親，幽默風趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個人的面孔。全班同學嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個同學會背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會背了，要是帶讀三遍，不就全部會背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒說完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是瑯瑯的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經(jīng)有四十位同學能背得滾瓜透熟了。
后來發(fā)現(xiàn)老師有點特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準涂改、不準抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當場被撕，一個本子變成兩個本子。他來我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯本換了一個又一個，錯題你不寫會，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會為止。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經(jīng)掃過的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的`面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪里，都不會忘記你的幽默與智慧。
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