五年級(jí)作文【實(shí)用7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
不同的人有不同的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后成為一名工程師，有的人的夢(mèng)想是科學(xué)家，有的人的夢(mèng)想?yún)s是商人，還有的人的夢(mèng)想是企業(yè)家，等等。你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想和上面所提到的職業(yè)截然不同，那就是成為一名太空宇航員。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，作為宇航員需要健康強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，而好的'身體素質(zhì)除了需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，還需要配合均衡的飲食。雖然我在體育方面可以算得上是“體育健將”了，可我從小就挑食，十歲身高才一米三五，長(zhǎng)得也不壯，但我仍然相信，只要從各方面提高和改進(jìn)自己，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
從小到大，我的個(gè)子似乎總與我的年齡不太相符，而導(dǎo)致別人的詢(xún)問(wèn)“你今年幾歲了？”變成了我最尷尬的命題。我從報(bào)紙上了解到，我國(guó)第一位上太空的叔叔——楊利偉的身高才一米六八，個(gè)子也不算高，所以作為宇航員，身高并不是最重要的，這讓我的夢(mèng)想又少了塊絆腳石。
當(dāng)然，我明白，要想成為一名優(yōu)秀的宇航員，還需要具備很多其它的素質(zhì)，如：扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力、勇往直前的精神，等等。我會(huì)在夢(mèng)想這條路上不斷地摸索、學(xué)習(xí)、探究，永不放棄！俗話(huà)說(shuō)得好：只有想不到事情，沒(méi)有做不到的事情！
五年級(jí)作文 篇2
楊柳依依，又一年春的頭兒。
我站在窗前，等待著它的歸來(lái)。
在屋頂與天相接那東線(xiàn)上，出現(xiàn)了一點(diǎn)黑色，是它，它來(lái)了。
它飛進(jìn)窗子，站在我的食指上。噢，我放心一笑它還是以前那副小模樣兒，黑黑的身子，剪刀似的尾巴上還是那引人注目的兩點(diǎn)白色。小嘴上叼著一朵正值春開(kāi)的海棠。我沒(méi)有把它放進(jìn)籠子，而是讓它停在熱乎乎的電視機(jī)上，讓它暖暖腳。自己回房做作業(yè)。
做到一半，頭熱熱的，一題做不出來(lái)了，心里好煩，又生氣。把筆往后一摔，本子一合。朝房外走去。
哪知道呢？鼻子和膝蓋一同撞在書(shū)房的玻璃門(mén)上，發(fā)出“膨”的鳴兒，頭上仿佛有無(wú)數(shù)顆星星在轉(zhuǎn)悠。不，還有只鳥(niǎo)！乍一看，是它，它在我頭上轉(zhuǎn)了一圏，隨后落在了我的肩膀上。它還是叼著那株海棠，海棠的花瓣有點(diǎn)兒枯焉，但還是顯出凝重華貴。這一撞，倒給我來(lái)了靈感。我盡快地在書(shū)桌前坐下，唰唰地寫(xiě)起來(lái)。這一寫(xiě)，就寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)，真是天意呀。我想，站起身，從書(shū)柜里拿出小說(shuō)本，把最后兩章寫(xiě)完。這時(shí)，突然覺(jué)得肩上一輕。呦，是它哩。它飛到我的本子上，用尖尖的小嘴啄了啄我的筆尖，用翅膀拍拍我的手，再在我的本子上跳了三跳，留下了幾個(gè)小竹葉，我笑著，用手摸摸它光滑的.小腦袋，它沒(méi)有躲，只是友好地啄了兩下我的手指。不一會(huì)兒，它又跳回了我肩上，我的肩膀沒(méi)有動(dòng)，任它站在我肩上看我寫(xiě)完。
兩個(gè)鐘頭過(guò)去，我扭頭一看，呵，那小家伙即然站在我肩上睡著了。黑色的毛兒蓋著眸子，兩只小爪兒縮在蓬松的羽毛下。小嘴還咂咂著，像是在做什么美夢(mèng)。
我笑笑，用筆把這一瞬間記錄了下來(lái)。
海棠已謝，陪伴不萎。
五年級(jí)作文 篇3
從來(lái)不知道什么叫擔(dān)心，直到今天……
上課鈴響了，你的身影，卻遲遲不見(jiàn)。那個(gè)座位空蕩蕩的，仿佛失去了什么。陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的枝椏射進(jìn)教室，溫暖了每個(gè)人，卻唯獨(dú)溫暖不了我的心。一種叫緊張的情愫縈繞在我心頭。
一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，你平日里的歡聲笑語(yǔ)卻沒(méi)有響徹教室，我叩響了老師的辦公室。“老師，R怎么了，今天為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)？”我十分焦急。老師抿了一口茶：“R同學(xué)高燒40度，請(qǐng)假了，不過(guò)你不用著急，她一定會(huì)好起來(lái)的！”
出了辦公室，“R同學(xué)高燒40度。”這句話(huà)圍在我的耳畔，久久不能散去。怎么會(huì)這樣！我問(wèn)自己。緊張，漸漸變成了擔(dān)心。
夜晚，仰望星空，心里浮現(xiàn)出你過(guò)去的一點(diǎn)一滴。你的歡聲笑語(yǔ)到現(xiàn)在都還清楚地印在我的`心里。而如今，你卻躺在醫(yī)院里，對(duì)著雪白的墻壁和病床，聞著空氣里濃重的消毒水味，打著吊瓶，臉色蒼白……從來(lái)沒(méi)有這樣擔(dān)心過(guò)一個(gè)人，從來(lái)沒(méi)有……
夜深了，你睡了嗎？仰望蒼穹，你的笑顏浮現(xiàn)在眼前�；叵肫鹞覀円黄鸬巧�，一起出海，許許多多的“一起”，形成了深深的擔(dān)心。我看向天空，群星圍繞著月亮，而北極星卻孤傲地在一旁閃爍。或許你就是那顆北極星吧！遠(yuǎn)離了我們，卻依舊熠熠生輝。
從來(lái)不知道什么才叫做擔(dān)心，但今天，我明白了，擔(dān)心，原來(lái)如此苦澀……
五年級(jí)作文 篇4
在外出旅行時(shí)，當(dāng)你聞到了濃郁芬芳的花香，看見(jiàn)了翠綠挺拔的青松，感受到了大自然的魅力，然而你可曾想到，腳下那毫不起眼的泥土，卻作出了十分巨大的貢獻(xiàn)。
泥土雖然不像花兒那樣美麗，也不像樹(shù)木那樣遒勁，可是沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的萬(wàn)物生靈。泥土就像一個(gè)偉大的母親，無(wú)私地奉獻(xiàn)出了自己的一切，養(yǎng)育了這個(gè)姹紫嫣紅的世界。是泥土默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神造就了這個(gè)大自然的美麗風(fēng)光。
然而，我每次看到泥土?xí)r，就會(huì)想起我們那每天辛勤勞作的老師，老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些孩子，讓我們成為一個(gè)人才，每天起早貪黑，一整天都是在忙碌中度過(guò)的。我感覺(jué)我們就像祖國(guó)花園里的一株株小苗，老師就像無(wú)私又偉大的園丁，花費(fèi)了自己畢生最珍貴的青春年華、花費(fèi)了一輩子的心血來(lái)培育我們，不惜一切代價(jià)……老師又像是一株株大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，最后自己卻傷痕累累。
記得有一次，上課鈴響后，大家安安靜靜地坐在教室里，等待錢(qián)老師來(lái)上課，可是過(guò)了十分鐘，還是不見(jiàn)錢(qián)老師的'蹤影，有些同學(xué)按捺不住了，便做起了小動(dòng)作，有的同學(xué)拿出了自己的小玩具，有的同學(xué)拿出了藏在書(shū)包里的零食吃了起來(lái)……又過(guò)了幾分鐘，門(mén)外傳出了熟悉的腳步聲——錢(qián)老師！放哨的同學(xué)大驚失色地喊道：“錢(qián)老師來(lái)了，錢(qián)老師來(lái)了！”我們驚慌失措，手忙腳亂地把東西全放進(jìn)了書(shū)包。開(kāi)始我們還十分疑惑，直到錢(qián)老師走到講臺(tái)上，咳嗽了兩聲，用沙啞的聲音開(kāi)始講課時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟：錢(qián)老師感冒了還來(lái)上課，我們的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，心中不由得充滿(mǎn)了深深的愧疚和自責(zé)之情。于是，平時(shí)那些上課時(shí)屬于“觀(guān)眾”的同學(xué)們都高高地舉起了手，發(fā)言時(shí)的聲音也十分洪亮，我們就這樣上了一堂有聲有色的語(yǔ)文課。
在這，我贊美泥土，更贊美我們的老師，是老師賦予了我們知識(shí)，是老師讓我們明白了生活的道理，敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
五年級(jí)作文 篇5
“碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚······”到百草園的前一天，就從爸爸的手機(jī)上看過(guò)了這遍文章－－<從百草園到三味書(shū)屋>，可那時(shí)卻不知道什么是石井欄，什么是皂莢樹(shù)？這個(gè)疑問(wèn)一直保留到了我去百草園的時(shí)候。
剛進(jìn)百草園時(shí)，那只是一條通向百草園的羊腸小徑，可一進(jìn)那個(gè)拱門(mén)，卻是耳目一新的'感覺(jué)：參天大樹(shù)籠罩著一片菜地，靠北邊是一堵泥墻。正如魯迅先生所說(shuō)的，墻邊有一棵桑樹(shù)，聽(tīng)導(dǎo)游介紹現(xiàn)在的百草園只有那樹(shù)和墻是當(dāng)年保留下來(lái)的。很寬敞的大園子， 現(xiàn)在不像是荒地，倒更像田野了。
國(guó)慶出游的人很多，我們隨著人群擁擠到“三味書(shū)屋”，只見(jiàn)稹密的竹子一根挨著一根便構(gòu)成眼前這頗具特色的竹大門(mén)。沿著一條石頭小徑來(lái)到了當(dāng)年魯迅先生受教的書(shū)屋，進(jìn)到正廳風(fēng)格與“魯迅故居”大同小異，書(shū)屋內(nèi)掛著很大的“三味書(shū)屋”四字，下面是一幅臥著的梅花鹿畫(huà)像，書(shū)屋內(nèi)陳列幾張書(shū)桌，這便是當(dāng)年魯迅先生學(xué)習(xí)的地方了······
這一行，我重溫了魯迅先生的童年生活，感受著那平日里樸素的快樂(lè)!
五年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)百花怒放的春天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，我愛(ài)雪花飛舞的冬天，但我最?lèi)?ài)的還是那多姿多彩，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋天。
抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，那樣澄澈，那樣干凈，好像剛洗過(guò)的`藍(lán)寶石一樣。陽(yáng)光溫馨而恬靜，秋風(fēng)和熙而輕柔。云朵是那樣潔白，就像給藍(lán)天繡上了白色的大花。它輕輕地飄浮著，有時(shí)像白紗一樣輕柔，有時(shí)又像棉絮一樣柔軟。
花園里，各色秋菊競(jìng)相開(kāi)放，高大的梧桐樹(shù)，落葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞，像一只只蝴蝶慢慢地飄落在大地上，給大地穿上了新衣裳�；鸺t的楓葉此時(shí)正想人們展示著她無(wú)與倫比的美麗。這火紅的顏色難道不是希望的象征么?
田野里，沉甸甸的稻穗壓得稻桿直不起腰，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻穗隨著風(fēng)擺動(dòng)身體，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪。聽(tīng)！那聲音，嘩嘩嘩~~就像一曲秋天的贊歌。稻香隨風(fēng)襲來(lái)，令人心曠神怡。這是豐收的季節(jié)，麥子笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷。
果園里，金黃色的橘子掛滿(mǎn)枝頭，就像聚在一起的小娃娃；淡紫色的葡萄，在陽(yáng)光的照射下顆顆晶瑩剔透，仿佛水晶似的擠在樹(shù)上；紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨……到處瓜果飄香。
一群小朋友拿著標(biāo)本夾，蹦蹦跳跳地來(lái)到樹(shù)下采標(biāo)本，他們拾起火紅的楓葉，放到標(biāo)本夾里，珍藏起一段五彩繽紛的記憶。
啊！秋天，你是多么可愛(ài)，多么溫柔。你為我們留下了一幅五彩的圖畫(huà)。我愛(ài)你，秋天，真希望這迷人的秋色能永駐大地。
五年級(jí)作文 篇7
一個(gè)身披黃色鎧甲，內(nèi)心乳白，號(hào)稱(chēng)“水果之王”的水果，大家都知道它是誰(shuí)吧？對(duì)了，它就是聞起來(lái)臭，吃起來(lái)甜的榴蓮。
有人問(wèn)：“這么臭的鬼東西還稱(chēng)得上是‘水果之王’��？”其實(shí)是這樣的：有一天榴蓮想到國(guó)王有著金色的王冠，又有護(hù)甲，不就是我金色的.果肉和堅(jiān)硬的皮嗎？于是，這個(gè)消息傳遞了出去，它就成了“水果之王”。
榴蓮這么大，是怎樣生長(zhǎng)的呢？其實(shí)我也不了解，直到看了電視之后，我才知道了榴蓮奇特的生長(zhǎng)過(guò)程。
一開(kāi)始，樹(shù)上長(zhǎng)了一些像苔蘚一樣的東西，慢慢地，就長(zhǎng)出了許多許多金針菇一樣的小球，一團(tuán)一團(tuán)把樹(shù)裝飾得很好看。
當(dāng)小球長(zhǎng)得很大時(shí)，就張開(kāi)了眼睛，想看看外面的世界，發(fā)現(xiàn)了美麗的花兒，于是榴蓮也下定決心，結(jié)果變成了更美的白色花兒，一簇簇地圍在一起，顯得格外漂亮。
這個(gè)花真是堅(jiān)不可摧，它好像永遠(yuǎn)不會(huì)消失，花開(kāi)花謝，直到花里的小球長(zhǎng)滿(mǎn)了毛，花才停了下來(lái)。
果子們長(zhǎng)得越來(lái)越大，最終成熟了。果農(nóng)們可就高興了，把榴蓮一個(gè)一個(gè)摘了下來(lái)，賣(mài)了出去，最終消失在人類(lèi)的口里。雖然榴蓮最終被我們吃掉了，但看到我們?nèi)祟?lèi)高興，它或許也覺(jué)得很值得吧！