【必備】武術(shù)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的武術(shù)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
武術(shù)作文 篇1
今天下午,二年級(jí)召開了別開生面的武術(shù)操大賽,我很興奮。剛到我們班坐的地方我發(fā)現(xiàn)了:主席臺(tái)上貼了橫幅、擺了評(píng)委席。
我們班是第六個(gè)出場(chǎng)的,我等呀等,終于輪到我們了。到準(zhǔn)備區(qū)域,我那激動(dòng)的.心情消失了,變得緊張起來了?墒俏覀冞是邁著整齊的步伐,響亮得喊著口號(hào):“秀出自信,展示自我。崇文尚武,武術(shù)稱霸!蔽覀冋J(rèn)真的做每一節(jié)操。
比賽完畢,我們懷著忐忑不安的心情聽老師念名次。這次雖然我們班沒拿上名次,但是我們已經(jīng)拼盡全力了。
武術(shù)作文 篇2
星期四下午,我們班來到學(xué)校的另一棟樓里,401班也來到了樓里,武術(shù)老師說:“今天我們來復(fù)習(xí)一下之前學(xué)的武術(shù),我請(qǐng)來了一位很嚴(yán)厲的武術(shù)老師,這位老師比我還厲害。”
我們先復(fù)習(xí)熱身,老師把女生給新老師教。老師讓我們做一遍敬禮,我左手為掌,右手為拳,把兩手放在一起。老師說我們做得不錯(cuò),又讓我們做抱拳擺頭,我兩手握拳放在腰間,頭向左看,再向右看,重復(fù)做四次。
開始練習(xí)武術(shù)新動(dòng)作了,我張開手臂,兩手還是握拳,再把手臂伸向前方,兩手張開,伸手向后方,兩手的五指要緊捏起來。下面要做第二個(gè)武術(shù)招式了,我的兩手握拳,左手向前方伸去,右手放在腰間。左手伸向左邊,右手伸向上方,左腳放在右腳前面。
老師又教我們第三個(gè)武術(shù)動(dòng)作。手掌變成貓爪式,左手伸向前方,右手伸向上方,左腿弓著,右腿向后伸去。再站起來,把左腿向前踢一腳,兩手要放在右腰間,雙手推向前,左腿弓著,右腿還是伸向后面。老師嚴(yán)厲地要求。
我按照老師說的做,老師說不是這樣做的。老師又做了一遍示范,我也跟著練習(xí),做了一遍又一遍給老師看。老師夸我做得很好。
老師說每個(gè)動(dòng)作都有四個(gè)八拍,除了敬禮,老師讓我們一起做一遍!澳銈冏龅谜姘!崩蠋熆洫(jiǎng)我們。老師讓我們自己做10遍。我做完了10遍后,其他人也剛好做完了10遍,老師說:“你們可以休息了!
這天我可真累呀!不知道,下次練武術(shù)是什么時(shí)候,會(huì)不會(huì)累成“狗”?
武術(shù)作文 篇3
武術(shù)大師,你聽了會(huì)以為是我的爸爸,其實(shí)不是,是我家養(yǎng)的金魚。金魚?你肯定奇怪,欲知詳情,請(qǐng)容我細(xì)細(xì)道來。
第一招:鐵頭功 我家養(yǎng)了兩條金魚。一天,我把其中一條金魚用手托起來。金魚一離開了水,受不了,身體動(dòng)來動(dòng)去。我趕緊用另一支手去固定金魚,不讓它亂動(dòng)。但在我固定它之前,它一個(gè)魚躍,魚頭撞到了我,我被“鐵頭功”擊倒在地。
第二招:如來神掌
被“鐵頭功”擊中之后,我仍然把其中一條金魚用手托起來,金魚的身體仍然動(dòng)來動(dòng)去,我還是用另一支手去固定金魚,不讓它亂動(dòng)。但是,這一次,我沒被“鐵頭功”擊中,中了“如來神掌”。金魚一個(gè)魚躍,尾巴正好打中了我,我再次倒地。
第三招:六脈神劍 經(jīng)過前兩次教訓(xùn),我決定報(bào)復(fù)它們。我拿了一支筷子,拼命往金魚刺,金魚也可能意識(shí)到有生命危險(xiǎn),拼命逃走。眼看就要刺到了,金魚一個(gè)轉(zhuǎn)身,“六脈神劍”直向我飛來,打中我臉。就這樣,我與金魚的三次交手均以失敗告終。
第四招:乾坤大挪移
三次交手,三次失敗,這口氣我怎么也咽不下。我拿了一個(gè)有彈性的球,找金魚復(fù)仇。我瞄準(zhǔn)金魚,一球飛過去。球正好打中金魚,但又反彈回來,正中我臉!扒ご笈惨!”我應(yīng)聲倒地。
受到四次教訓(xùn),我再也不復(fù)仇了。
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