作文假如我是
【篇一：假如我是】
我想成為許多東西，小鳥(niǎo)、小花、小草、太陽(yáng)……我想變成的東西可多了，來(lái)看看吧。
我想成為小鳥(niǎo)，在藍(lán)天下自由自在地飛翔，感受一下在太陽(yáng)的照耀下和擁抱中展翅高飛的雄姿。
我想成為小草，感受在太陽(yáng)下洗日光浴的那種愜意，還可以感受小草的光合作用。
我想變成墻頭草，雖然會(huì)被看作是卑微，不起眼。但“我”是那么的奮發(fā)圖強(qiáng)，穿過(guò)堅(jiān)硬的石板，不管頭上有多厚的石板，我也永不服輸。
我想成為螞蟻，雖然，被人們看得微不足道，可以隨便踩踏，殺生多少只都無(wú)關(guān)緊要，但是，“我們”擁有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，還有那超凡的力氣，可以扛得起是自己體重20倍的東西。
我想成為參天大樹(shù)，為人們遮擋陽(yáng)光，無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人盡自己的一份力，我還要為他們吸引二氧化碳，給予氧氣，減少噪音，減少沙漠，不會(huì)再讓人們因沙漠而會(huì)口渴了呀。
我想成為一把扇子，為他人解除夏日的酷熱，帶來(lái)清涼的氣息。
我最想成為的還是那個(gè)最溫暖，最讓人向往，給予萬(wàn)物所需溫度，讓萬(wàn)物自由成長(zhǎng)，不受約束的那個(gè)，當(dāng)然就是太陽(yáng)。
太陽(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求索取，只是自己默默給予，它從不少給或多給任何一個(gè)地方溫暖的陽(yáng)光。
我想成為的還有很多，但是，我最想成為的還是一位好人，因?yàn)橹挥羞@樣我才可以成為這些品質(zhì)的擁有者！
【篇二：假如我是】
假如我是一棵樹(shù)，我又自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人們使用的工具或家具。我只想子啊一望無(wú)際的草原上，聞著花香，和小草親切的交談，和在我身上筑房的鳥(niǎo)媽媽問(wèn)個(gè)好！但是，人類(lèi)的無(wú)情的砍伐讓我們家族數(shù)量飛速減少。我現(xiàn)在每時(shí)每刻都在提心吊膽地生活。我想說(shuō)：“人類(lèi)，停下你的手吧，求你！”
假如我是一只小小鳥(niǎo)，我最大的愿望就是翱翔不止！永遠(yuǎn)和我的親朋好友在天空中飛舞！享受大自然和諧相處的美妙。聽(tīng)風(fēng)的歌聲和沐浴美好的陽(yáng)光。可是，人類(lèi)的槍聲一響，我的同類(lèi)就少了一只，我的心就流血。我想對(duì)人類(lèi)高呼：“不要再這樣無(wú)情無(wú)義，你們會(huì)造大自然的報(bào)應(yīng)的�！�
假如我是一條小魚(yú)，我最希望的是可以在水里自由自在的游玩，我偶爾也會(huì)吐個(gè)水泡泡，多開(kāi)心�。】上�，因?yàn)槿祟?lèi)的自私自利，讓我們整個(gè)海洋家族都跟著倒霉。尤其人類(lèi)制造的污水對(duì)我們海洋家族有巨大的傷害。我想質(zhì)問(wèn)一下人類(lèi)：“我們何時(shí)才能和諧相處？”
假如我是……
可是，我只是個(gè)小孩子，并不能改變動(dòng)物們的命運(yùn)。不過(guò)，只要人人都愛(ài)護(hù)動(dòng)物，我相信，總有一天，動(dòng)物和人類(lèi)會(huì)和好如初。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為大自然的和諧相處貢獻(xiàn)一份力量！
【篇三：假如我是媽媽作文】
假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì)因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)，去批評(píng)他，打他。也不會(huì)冷酷無(wú)情地讓他寫(xiě)保證書(shū)。我會(huì)耐心的教育他。
假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì)讓孩子每次都考95分以上。如果孩子考得不理想，我不會(huì)罵他，不會(huì)責(zé)怪他。我會(huì)慢慢地、用心地給他分析錯(cuò)誤的原因。
假如我是媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆拥慕】�，我�?huì)每天早晨陪他跑步，打羽毛球……如果孩子抱怨，我會(huì)給他講道理。
假如我是媽媽?zhuān)医^不會(huì)幫孩子疊被子、洗臉、系鞋帶……，因?yàn)槲矣X(jué)地自己的事情應(yīng)該自己做。另外一方面是因?yàn)槲抑琅囵B(yǎng)孩子的自理能力是何等重要的。
假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì)給孩子布置家庭作業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得應(yīng)該讓他自己主動(dòng)寫(xiě)。要培養(yǎng)他的興趣，如果他不想做，也可以不做。
假如我是媽媽?zhuān)視?huì)利用星期六或星晴天，帶著孩子出去散散心。
假如我是媽媽……
【篇四：假如我是爸爸】
父親的知識(shí)是淵博的，父親的胸懷是博大的，父親的愛(ài)是偉大的。等我長(zhǎng)大，長(zhǎng)了胡子，我也要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸。
假如我是爸爸，我會(huì)讓孩子的童年美好快樂(lè)。帶他去泰山一覽江山美景，帶他去西湖看看西湖碧波蕩漾，帶他去長(zhǎng)城觀看氣勢(shì)宏偉的勞動(dòng)結(jié)晶，讓他感受無(wú)比的快樂(lè)。如果他想去游樂(lè)園，我決不騙他說(shuō)：“爸爸忙，下次再帶你去�！比绻肴�(dòng)物園，我會(huì)十分樂(lè)意讓他貼近自然，喜歡上地球的生靈。我還會(huì)給他介紹好伙伴，讓他們自由奔跑玩耍，讓他多交一些朋友，對(duì)他未來(lái)有幫助。
假如我是爸爸，我會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)天天向上。告訴他在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)講，教會(huì)他在課間多讀書(shū)，開(kāi)導(dǎo)他把每一次考試都當(dāng)作一種學(xué)習(xí)能力的測(cè)試。他會(huì)因此無(wú)比驕傲，更加努力。如果他想買(mǎi)書(shū)，我會(huì)出手大方，不管是文學(xué)、科學(xué)、自然、童話、小說(shuō)，只要他喜歡，我就全給他買(mǎi)。假如他不想上輔導(dǎo)班，我也不強(qiáng)求他，讓他自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我還會(huì)給他耐心的講解難題，讓他在知識(shí)的海洋掌握更多的學(xué)習(xí)方法。
假如我是爸爸，我會(huì)把孩子的生活調(diào)理得當(dāng)。飯菜給他做最好的，但絕不能偏食挑食；電視電腦可以適當(dāng)?shù)目�，但作業(yè)要做好；讓他偶爾拖地掃地，從勞動(dòng)中體會(huì)父母的艱辛，使他的生活節(jié)奏井井有條；如果他得病了，我不管刮風(fēng)下雨也一定送他去醫(yī)院；如果他看電視過(guò)了頭，我會(huì)勸告他“眼睛想休息了，讓它休息一會(huì)兒”。我還會(huì)給他買(mǎi)衣服，使他漂亮帥氣，并給他一個(gè)月的零錢(qián)，自己支配安排。
假如我是爸爸，我會(huì)疼愛(ài)孩子，但絕不溺愛(ài)，我會(huì)對(duì)他嚴(yán)格要求，但絕不過(guò)分限制。假如我是爸爸，我會(huì)引導(dǎo)他好學(xué)上進(jìn)，并且快樂(lè)幸福。假如我是爸爸，我會(huì)是一個(gè)比現(xiàn)在的爸爸還優(yōu)秀的爸爸。
【篇五：假如我是爸爸】
假如我是爸爸，我會(huì)每天陪在兒子和媽媽身邊，保護(hù)他們，不讓他們受到傷害。
假如我是爸爸，我會(huì)在每周的周末陪兒子一起度過(guò)，陪他到公園，或是游樂(lè)園，讓他成為幸福的孩子。
假如我是爸爸，我不會(huì)打罵兒子，即使他不聽(tīng)話，或者做錯(cuò)了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。
假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會(huì)給兒子鼓勵(lì)，絕不會(huì)發(fā)脾氣，我也不會(huì)打擊他，我要給他信心，讓他下次爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
假如我是爸爸，兒子因?yàn)楹闷娑淹婢呋蚣依锏臇|西弄壞，我不會(huì)責(zé)怪他。
假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個(gè)非常大的教訓(xùn)。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的信任。使他成為一個(gè)守信的人。
假如我是爸爸，兒子生病了，我會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，這是一個(gè)爸爸的責(zé)任。
假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的孩子，尊重老師，熱愛(ài)父母，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他成為一個(gè)真正的男子漢。
【篇六：假如我是孫悟空】
我有好多的愿望，但我最想當(dāng)?shù)氖菍O悟空。
假如我是孫悟空，我會(huì)坐在筋斗云上。往下望，看見(jiàn)了一些災(zāi)民被幾個(gè)妖精捉住了，我就從耳朵里拿出金篐棒，飛下去，我說(shuō)：“你們這些妖精真是可惡�！蔽宜紫鹿Ψ颍桶褞讉�(gè)妖精打死了。然后，我吹一口氣，就把繩子解開(kāi)了。我又把災(zāi)民一個(gè)一個(gè)地送走了。
假如我是孫悟空，我會(huì)坐在筋斗云上。觀看下面，看了一會(huì)兒，突然災(zāi)民那里，發(fā)起洪水，我馬上下去，用七十二變法，變出一塊大石頭，擋住洪水�？墒�，我來(lái)遲了，有的人沒(méi)有了家，有的淹死了，有的小朋友失去了家人……師傅告訴我，要用七十二變法，把淹死的人救活，災(zāi)民很高興。我又用七十二變法，幫災(zāi)民變出家園，災(zāi)民都很感謝我。
假如我是孫悟空，我會(huì)飛上天空。我突然看見(jiàn)現(xiàn)代的地球，已經(jīng)被污染一大半。原來(lái)是很多工廠沒(méi)有通過(guò)過(guò)濾，就把廢氣廢水排出來(lái)。我用我的超能變法，把廢氣廢水用石頭擋住。看了一下，地球好像污染少了很多。幾天后，慢慢地消退了。我們的地球媽媽終于恢復(fù)健康。地球媽媽對(duì)我笑了。
假如我的夢(mèng)想可以成真，我還要做更多的好事。作文
【篇七：假如我是一名發(fā)明家】
我的愿望就是想做一名發(fā)明家。因?yàn)榘l(fā)明家能做很多東西幫助人們，所以我要做一名發(fā)明家。
假如我是一名發(fā)明家。我會(huì)制作個(gè)炮彈反彈機(jī)。這一個(gè)炮彈反彈機(jī)可以把東西反彈，并且可以發(fā)出好幾十個(gè)炮彈，這些炮彈是沒(méi)有限度，只要它把東西反彈后就會(huì)發(fā)出來(lái)。這一種機(jī)器適合打仗用的。這個(gè)機(jī)器分兩層，第一層用來(lái)反彈，第二層用來(lái)發(fā)炮彈，中間有幾萬(wàn)個(gè)小彈簧。有了這機(jī)器，中國(guó)就能打勝仗。
假如我是發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明一個(gè)機(jī)器牛。這機(jī)器牛的腦子里有心靈感應(yīng)器，我還在它的眼睛部分裝了顏色感應(yīng)器，免得它看見(jiàn)紅布發(fā)大狂。它的腳有一個(gè)鋒利的爪子，如果它拉東西的時(shí)侯，可以用爪子爪在地上，并可以翻松泥土。我在它的身上裝了疲勞感應(yīng)和在它的腳裝上肌肉感應(yīng)。如果農(nóng)民有了這個(gè)機(jī)器牛，就不用那么辛苦。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)隨身攜帶洞穴。這個(gè)洞穴可厲害，只要你把這個(gè)洞穴放在墻上和地上，就可以鉆進(jìn)去。比如，你在馬路上走路時(shí)，快被車(chē)撞倒，你就可以用洞穴鉆進(jìn)地里。這個(gè)洞穴經(jīng)過(guò)了許多化學(xué)物品搞在一起，倒出來(lái)后要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期才會(huì)干。
假如我是發(fā)明家，我就會(huì)制作很多東西幫助別人。
【篇八：假如我是語(yǔ)文老師】
語(yǔ)文，不同于別的學(xué)科。她有著一份靈氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈在我們身邊。不管是風(fēng)花雪月，還是世事變遷，都蘊(yùn)含著語(yǔ)文�？墒牵F(xiàn)在很多語(yǔ)文老師只是會(huì)讓我們抄字詞之類(lèi)的作業(yè)，如果我是語(yǔ)文老師，我可要大改革！
如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是挑經(jīng)典的題目，能發(fā)散學(xué)生們的思維，開(kāi)拓他們的想象力與寫(xiě)作能力。我不會(huì)布置呆板題目，而是要他們多看些文學(xué)作品，我甚至?xí)靡惶斓臅r(shí)間把所有的節(jié)目都看一遍，把好的節(jié)目挑出來(lái)要他們看。比如：《子午書(shū)簡(jiǎn)》，它是由一個(gè)朗讀人員讀名作家寫(xiě)的文章，那可都是經(jīng)典之作�？梢蕴岣呶覀兊膬A聽(tīng)能力及寫(xiě)作能力，很適合學(xué)生們看。
如果我是語(yǔ)文老師，我在每次上語(yǔ)文課前都會(huì)讀一篇文學(xué)作品，讓他們擴(kuò)充知識(shí)面。我時(shí)�？吹桨嗌嫌植煌瓿勺鳂I(yè)的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)生，老師只是扣操行分并補(bǔ)起來(lái)。由于老師心軟，導(dǎo)致一些學(xué)生仍我行我素。如果我是語(yǔ)文老師，我針對(duì)那些不完成作業(yè)的學(xué)生并不會(huì)心太軟，而是從作業(yè)里抽些題目要他們回答，并背詩(shī)。如果問(wèn)題回答得好，詩(shī)背得多，我會(huì)很高興，若這位同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好，我甚至可以批準(zhǔn)他不做作業(yè)，要他多買(mǎi)課外書(shū)，做閱讀，讀文章。如果回答得不好，我會(huì)與他促膝長(zhǎng)談，讓他明白：語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，它將伴隨著我們一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)仔快樂(lè)中傳授知識(shí)。比如：我們學(xué)的戲劇，我會(huì)讓學(xué)生們排練演出，在愉快地氣氛中學(xué)習(xí)。
如果我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的教師，相信我，我一定行！
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