以假如我是廣播站長為題的作文

　　假如我是廣播站長，我會認真挑選每一個廣播員。因為廣播員就是一個廣播站的基礎(chǔ)，如果沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)打不好，就會影響到整個廣播站。在挑選時，我會從各方面考察每個廣播員的實力。

　　朗讀：廣播員主要就是廣播，朗讀對于一個廣播員來說十分重要，

　　如果讀不好，說輕了，會影響廣播，說重了，就會影響一個廣播站的聲譽。

　　選稿：每個廣播員所選的稿子一定是要健康、通俗易懂、語言簡練的。更重要的是會把握時間，例如到了國慶節(jié)，就要選關(guān)于國慶節(jié)的稿子，到了端午節(jié)，就要選關(guān)于端午節(jié)的稿子。

　　假如我是廣播站長，我會讓各班推選稿件，不管是不是廣播員，都有提供廣播稿的權(quán)利，因為大家所寫的稿子，一定是大家所喜歡的，而廣播站所要廣播的也正是大家喜歡聽的。然后從中選出優(yōu)秀稿件，除在廣播站廣播外，根據(jù)選中優(yōu)秀稿件的數(shù)量，給各班加分。

　　假如我是廣播站長，我會豐富廣播內(nèi)容，增加廣播形式。在有限的廣播時間內(nèi)，增加多個板塊，提高節(jié)目質(zhì)量。

　　成績先知曉：每次月考、期中考試之后，可以先從校領(lǐng)導(dǎo)那里拿到前三十名的名單，讓同學(xué)和老師們知道此次考試的名次，就不用再蜂擁到老師辦公室和教務(wù)處去看自己的成績了，而且后者還影響老師辦公。這樣一來一舉兩得。

　　好學(xué)生心得：每次考試結(jié)束后，位列每個年級第一的同學(xué)可以寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得體會的文章，或者寫自己好的學(xué)習(xí)方法，成為一篇廣播稿。讓更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量。

　　家校溝通平臺：家長有什么對學(xué)校不滿意的地方或者好的建議可以寫一篇文章，在廣播站廣播，廣泛征求學(xué)生的建議。學(xué)校有什么對家長的要求也可以以文章的形式在廣播站廣播，廣泛征求建議。這樣一來方便了家長、學(xué)生、學(xué)校這三者的溝通，豈不是一舉三得？

　　身邊新聞：在近期有沒有與我們有關(guān)的新聞，如果有，可以在廣播站內(nèi)廣播。或者公布一些發(fā)生在油田、校內(nèi)的好人好事，讓更過的人知道在我們身邊有哪些好人好事，宣揚他們的精神，讓更多的同學(xué)們學(xué)習(xí)。或者廣播一些尋物啟事，那些在校內(nèi)丟東西的同學(xué)就可以有一種更快捷、更廣泛的途徑來尋找所丟物品了。

　　假如我是廣播站長，我會認真策劃每一次活動，因為每次活動都是一次機會，能更好的鍛煉自己，也能為學(xué)校出一份力。

　　假如我是廣播站長，我會認真對待每一次廣播，因為我也是一個廣播員，每一次廣播，就是自己的一次機會，珍惜每一次機會，每一次都是一個臺階，登上一級臺階就是一點點小的進步。

　　我不知道我能不能當選廣播站長，但我希望我的建議能夠被采納。

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