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初中想象作文獨(dú)特的美（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中想象作文獨(dú)特的美，歡迎大家分享。
初中想象作文獨(dú)特的美 1
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明，嘉靖三年，七月，戊寅。父親的執(zhí)意離去讓我迷惑不解。父親明明可以堅(jiān)持，與坐在皇位上的那個(gè)工于心計(jì)的少年斗爭(zhēng)到底，卻為何突然選擇放棄？面對(duì)疑惑并氣惱的我，一直被我視為榜樣的父親笑了笑，淡淡地說：“到時(shí)候你自然會(huì)明白�！钡疫�是認(rèn)為，一定是昏庸的`皇帝作祟，讓父親被迫離去。此仇不報(bào)非君子！
公元1521年，“大議禮”事件拉開序幕。首輔楊廷和因意見不合，造嘉靖排斥。1523年，楊廷和致仕，其子楊慎對(duì)嘉靖進(jìn)行反擊。
（二）
明，嘉靖三年，七月，戊寅�！皣�(guó)家養(yǎng)士百五十年，仗節(jié)死義，正在今日！”跪在左順門前，我與身后所有義憤填膺的大臣一起，朝皇帝，朝那些佞臣，爆發(fā)出我們憤怒的，壓抑已久的吶喊……
公元1524年，楊慎約集群臣于左順門前列宮大哭，抗議非法逮捕朝臣，聲徹宮廷。
（三）
明，嘉靖三年，七月，戊寅。正義在這個(gè)黑暗的朝廷終究得不到伸張。帶著滿身的傷痕，我被流放到了窮鄉(xiāng)僻壤。但這對(duì)我也是一個(gè)凈化心靈的契機(jī)。游山玩水、吟詩(shī)作對(duì)，不再關(guān)心朝政的我漸漸找到了生命的樂趣。但是心中的那個(gè)疑團(tuán)卻一直無法解開。父親為何不堅(jiān)持己見，而是主動(dòng)放棄首輔的職位，致仕回鄉(xiāng)呢？
公元1524年七月，楊慎被捕，廷杖兩次，后充軍云南。
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明，嘉靖八年，癸未。父親在家鄉(xiāng)去世了，得到了安息。跪在父親的墳塋前，回憶起父親入葬前那從容的笑，我忽然找到了一直在尋找的答案。數(shù)十年的爾虞我詐、你爭(zhēng)我奪，對(duì)父親來說，已經(jīng)到頭了。沒有人是最終的勝利者，誰都無法逃過鎩羽的命運(yùn)。那些峨冠博帶、冠蓋竹笏，終不過稱為汗青上的斷章殘篇。仰望天上云卷云舒，我不禁一聲長(zhǎng)嘆。父親，想來你早已厭倦了吧。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
歷古千年，勾心斗角，是是非非，不過如此！
放棄，也是一種美。
初中想象作文獨(dú)特的美 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
看到這句流傳千古、使人過目難忘的詩(shī)句時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛的老師？
數(shù)學(xué)老師是個(gè)干練爽快的人，不喜拖拉，愛搞突擊。課堂上，當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時(shí)候，你就該有準(zhǔn)備站起來回答問題的知覺。有時(shí)，幸運(yùn)的人還會(huì)有榮幸被請(qǐng)到講臺(tái)上做黑板上的例題。
我就是一個(gè)如此幸運(yùn)的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺(tái)最有效的“入門票”。我總會(huì)被不計(jì)其數(shù)的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺(tái)上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的身上，徘徊不去。
第一次上講臺(tái)解題，渾渾噩噩地在黑板上寫下過程和答案。偶然間一低頭，居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進(jìn)沒進(jìn)，就飛也似的.沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點(diǎn)水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復(fù)始，上講臺(tái)前我都會(huì)自動(dòng)自覺地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好，所謂有備無患嘛。
看著老師在講臺(tái)上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過程的靈動(dòng)的手指，我不禁想到：沒有紙巾的保護(hù)，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導(dǎo)，讓我解開了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經(jīng)意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的，有點(diǎn)干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美��！
當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師美麗的手總會(huì)在背后輕輕地推著我，繼續(xù)前進(jìn)。
初中想象作文獨(dú)特的美 3
生命中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一位哲人如是說。
世間萬物，皆有它存在的道理，各有其與眾不同、獨(dú)一無二的美感。當(dāng)你感嘆玫瑰的熾烈、牡丹的榮華；當(dāng)你感嘆雪蓮的高潔、紅梅的傲骨；當(dāng)你感嘆秋菊的美韻、荷花的純潔，有誰又能否認(rèn)曇花一現(xiàn)的超凡脫俗氣度和它那仿佛不食人間煙火之美呢？
等待，等待。沒有艾怨，更沒有放棄的等待，只為那瞬間的美輪美奐綻放。不曾改變、不曾后悔，只為那一次花開枝頭的凄美；不曾炫耀，不曾遇見，所以，一現(xiàn)曇花成了稀世之有。物稀為貴啊!凡一睹曇花嬌容的人就被視為一飽眼福的幸運(yùn)者。而為親眼見證、品味它的芳茗，多少人翹首以待，不敢錯(cuò)過了花開的好時(shí)節(jié)而為之唏噓遺憾。心中的那個(gè)深夜，滿枝曇花開如素燭千盞，整個(gè)枝頭燃燒如月下的燭臺(tái)，你這美麗的花朵，為何不留下來裝扮世間呢？我沒有那種幸運(yùn)，只能用想像去填充臆測(cè)。
冰雪世界，同樣是充盈著唯美與遺憾的藝術(shù)。冰雕的晶瑩剔透，雪雕的潔白無暇，被世人所贊美稱道。而冰雕雪景的生命也只局限在特殊的季節(jié)和寒冷的東北。能工巧匠們幾個(gè)月日日夜夜的雕琢，溫暖的天氣一到，“堅(jiān)冰”可就要付之一炬，此時(shí)冰雪顯得那么軟弱，那么無奈，人稱“遺憾的藝術(shù)”，冰雪所帶給我們的快樂與美感卻永遠(yuǎn)留存，駐足心間……
凡是遺憾的美總是那么短暫，但這份獨(dú)特的稍縱即逝之美留給人們的卻是久遠(yuǎn)的回憶。如同坐滑梯，前面爬臺(tái)階是那么艱辛吃力，而向下滑很快很輕松，快得甚至不留給人想點(diǎn)什么的.時(shí)間，留下的記憶卻是愜意而快樂的。
學(xué)會(huì)享受這份獨(dú)特的美麗之后，所謂的燈紅酒綠一如過眼煙云，凸顯曇花一現(xiàn)瞬間的珍貴。而這自內(nèi)而外美的份量堪比太陽(yáng)的光輝，更加耀眼、更加矚目。正是這些千金難買獨(dú)具的美，令我們感悟到發(fā)生美的事物不在于結(jié)果，而是整個(gè)過程。
美，并不需要十全十美。
初中想象作文獨(dú)特的美 4
人性本善，但歲月的磨煉使我的心逐漸冷漠起來，使晶瑩剔透的心靈結(jié)上厚厚的繭。我懷著這顆孤獨(dú)的心，踏著沉重的步伐，穿梭在冷漠的世界中。直到與他的相遇，那是一場(chǎng)不期而遇的美，是一場(chǎng)改變我的美。
隆冬烈風(fēng)，鋪天蓋地的大雪席卷而來，瞬間世界萬物被蒙上一層厚厚的`雪衣。路上的行人并不因此而愈來愈少。突然，身在茫茫人海的我看到行人都朝一個(gè)街角涌去，我懷著一顆好奇的心跟隨著行人，只見一個(gè)大約18歲的大學(xué)生手里拿著一個(gè)木板，上面寫到，我是一個(gè)鄉(xiāng)下的大學(xué)生，因剛到這里人生地不熟，錢被騙走了希望好心人能給我點(diǎn)錢。再仔細(xì)看他，發(fā)現(xiàn)他的衣著也不錯(cuò)，身上還背著一個(gè)大書包。我心里暗暗想道，真是，現(xiàn)在的騙人技術(shù)真是“高超’，他自認(rèn)為自己略勝一籌，但還是逃不過我的法眼。顯然，行人和我有一樣的人心理，沒有被他所謂的可憐而騙到，漸漸都走開了。
我剛要走，聽到一個(gè)女孩說；“哥哥，不要傷心，給你一顆糖，你就開心了。”這聲音稚嫩純真，宛如天籟之音。我扭回頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身穿裙子的小姑娘，頭上扎著馬尾辮，很惹人喜歡。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩的臉上有一絲絲感動(dòng)，眼眶里充滿了淚水。這是，我的心好像被一把重錘所擊，頓時(shí)恍然大悟。小女孩純潔的心靈深深感動(dòng)了我，使我的心靈清如明鏡讓我的思想與以前截然不同。
世界上有兩種人，一種是好人一種是壞人。以前的我總認(rèn)為世界上壞人，最多處處充滿著虛偽、殘酷、詐騙。自從那場(chǎng)不期而遇的美，我的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，世界上還是好人最多的。如果沒有好人，我們的生命健康誰來挽救；如果沒有好人，我們的交通秩序誰來維持；如果沒有好人，我們的國(guó)家怎能繁榮昌盛……
一個(gè)人失去了金錢并不可怕，因?yàn)槿松恼嬷B不在于錢袋；一個(gè)人失去了今天并不可怕，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來；但一個(gè)人失去了一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，這很可怕，因?yàn)樗囊簧貙⒙德禑o為，找不到快樂的真諦。
是美，讓我與以往不一樣。
初中想象作文獨(dú)特的美 5
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說是美。而我所認(rèn)識(shí)的她，有著世上最美的東西。
在一個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)白血病女孩。因?yàn)橛盟�，小女孩失去了一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，但她沒有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過，卻只是無奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開心的笑聲。你走近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒有哭。當(dāng)記者去采訪她時(shí)，她也是用微笑來迎接！“你都得了白血病，不難過嗎？”“既然這已經(jīng)是無法改變的事實(shí)了，干脆每天開開心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門，一定又會(huì)幫我打開一扇窗！”說著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒有認(rèn)輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅(jiān)信著會(huì)有美好的明天。誰得了這種病，都會(huì)灰心了，沮喪了，但她沒有！或許明天死神就會(huì)降臨，但她會(huì)開開心心地過完今天�；蛟S她的樂觀會(huì)換來生命的奇跡，那她就可以開開心心地過完每一天。
她死了——可能老天忘記打開那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開的.，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對(duì)病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男�。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
初中想象作文獨(dú)特的美 6
“美”是一切美好事物的代言詞。然而美，并不僅僅指一處美麗的風(fēng)景，一幅美麗的畫……其實(shí)美無處不在，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)黃昏，太陽(yáng)漸漸地沉了下去，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的光芒收斂了起來，但依舊映得遠(yuǎn)方的天空紅彤彤的，像一副被渲染過的水彩油畫。太陽(yáng)消沉地那樣遲緩，那身影中似乎夾雜著一絲對(duì)光明的不舍和眷戀。我走在回家的路上，看著山那邊的夕陽(yáng)不見了蹤影，感嘆美消失地太快。
忽然，刮來了一陣秋日的涼風(fēng)，我下意思地裹緊了身上的衣服。那遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)殘留的'紅霞已不見。取而代之的，是一片黑壓壓的烏云。不一會(huì)，天空便落下了雨滴，逐漸地變大，打在我的身上。我在心里暗暗咒罵這可惡的天氣。
正當(dāng)我站在街邊避雨時(shí)。在遠(yuǎn)處過來了一個(gè)騎著三輪車的中年女子。她身穿紅色的雨衣，在這淅瀝瀝的小雨中是那樣顯眼。她正艱難地騎著車子，車子后面還有幾個(gè)沉重的大箱子，看樣子應(yīng)該是水果。經(jīng)過小雨沖刷的路面，有些打滑，她看著有些力不從心。她弓著身子。使自己緊貼在車上面，兩腿用力的蹬著，但似乎并沒有太大的用處。她的身影顯得有些狼狽。
正當(dāng)她想從車子上下來時(shí)，那后面的幾只大箱子倒了，重重的砸在地面上，發(fā)出沉悶的響聲。她慌了身影不停的忙碌著，似乎想要盡快撿起來。正當(dāng)我猶豫要不要去幫她時(shí)，在街邊沖出了幾個(gè)看起來年齡不大的孩子，只見他們圍在一起不知道說了些什么，然后走向那個(gè)女人幫她一起撿了起來，幾個(gè)瘦小的身影，在這淅瀝瀝的小雨中不停的忙碌著，好似細(xì)雨中靈動(dòng)的精靈。不一會(huì)兒水果便被全部撿了起來。女人有些激動(dòng)，只是不停地道謝。那幾個(gè)孩子跑著離去了，他們的身影消失在街頭的小巷之中。直到那幾個(gè)孩子走了，女人感激的目光還是停留在他們的身上。
這時(shí)雨忽然停了，街邊店鋪里的燈光不約而同的亮了起來，顯得那樣柔美。
我們身邊處處存在著美�？赡芩鼈儾⒉粫�(huì)被輕易發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)，就需要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
初中想象作文獨(dú)特的美 7
看見那抹藍(lán)，我心不覺沉醉于屬于你的澄澈之美中，再難以忘懷。
依舊記得初次遇見你，是在那篇《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》，“措溫布”三個(gè)字便深深烙在心中。流露在字里行間的寧?kù)o與淡雅，無時(shí)無刻不牽動(dòng)我的心，最終鑄成滿心向往。
終與家人共赴青海。在下車的那一瞬間，我驚住了：像是撲入了一幅巨大的畫卷，我失去了中心與方向，眼中幾乎只剩下了那一片的藍(lán)，似海，又藍(lán)得比海純正；似天，又比天藍(lán)得深湛，那樣圣潔，那樣澄澈。遠(yuǎn)處是連綿的群山，四周是望不到盡頭的`油菜花，綠油油的葉襯托出上面金燦爛的花，壯觀而刺眼。五色的經(jīng)幡隨風(fēng)搖擺，誦出篇篇經(jīng)文。雨過天晴，碧空如洗，云如綾紗，絲絲縷縷飄在空中……一切雖美得和諧，卻因你而失去了色彩。不同于那些“俗湖”，你的藍(lán)，多一分便濃，少一分便淡，定是大自然調(diào)出最美麗、最純真的色彩，一筆一筆細(xì)細(xì)畫就的吧。
但你的藍(lán)并非高貴冷艷，不容世俗。我走近，可見群魚嬉戲于水中，偶爾水鳥掠過，卻絲毫打破不了你那水晶般的寧?kù)o。又忽見幾頭耗牛走來，碩大的牛蹄攪起了水底的泥沙。我正嘆息，卻見片刻之后塵埃落下，你依然澄澈如初。震撼之余，我不由羨慕，何時(shí)才能煉就這般的淡泊澄澈。
豁然開朗，這世界澄澈的人很多。陶淵明的毅然隱世是澄澈，范仲淹的“不以物喜”是澄澈，海瑞的清廉為官亦是澄澈……他們便如這你，因澄澈而美麗。
我無處隱世，我的澄澈就從淡泊開始吧；我無名利可追逐，我的澄澈就從忘懷得失開始吧。
面對(duì)考試的失利，我掩飾心中洶涌的失落，換之以努力奮斗；面對(duì)漸近的離別，我放下心頭澎湃的不舍，換之以微笑祝福；面對(duì)追夢(mèng)的困難，我丟下心底重重的恐懼，換之以勇敢向前。我知道，這些與真正的澄澈相比不足為奇，但我會(huì)盡我所能，演繹出心中最美的澄澈。
我相信，只要那一抹澄澈留在心底，我的世界里便自有美麗。
初中想象作文獨(dú)特的美 8
有人欣賞春天的葉，因?yàn)樗切律膵雰海劬G的表皮在陽(yáng)光的照耀下折射出晶瑩剔透的光；有人欣賞夏天的葉，因?yàn)樗腔顫姷纳倌�，輕輕地觸摸青綠葉上的清晰脈絡(luò)，好像能感受到它的脈搏；而我，則更欣賞秋天的葉，盡管沒有新生的柔嫩，沒有青春的活力，但秋天的葉經(jīng)歷了風(fēng)的怒號(hào)，雨的撕扯才屹立在樹枝上的，它向我無聲地證明著它才是最后的強(qiáng)者！它們驕傲的挺起胸膛，秋葉因?qū)ι念B強(qiáng)與執(zhí)著而美麗。
或許有人會(huì)說：“秋天的葉又算什么，最終還不是會(huì)凋落。一點(diǎn)用處也沒有�！钡]有因此而褪色。一陣寒風(fēng)吹過，有許多的'秋葉落了下來。它們?yōu)t瀟灑灑的從樹上離去，沒有嘆息，也沒有掙扎，因?yàn)槿f物的生長(zhǎng)都有息止的時(shí)候，秋天的葉沒有和春、夏爭(zhēng)奪大好時(shí)光來展示自己的姿色，它很識(shí)趣的退下了炫耀的舞臺(tái)。因?yàn)樗�，這是秋天，不能違背自然的規(guī)律。那層層的葉就像海浪，發(fā)出“簌簌”聲。落葉因?yàn)t灑而美麗。
不一會(huì)，有一個(gè)小女孩來到樹下，撿起了落葉，她將它們小心地夾進(jìn)書里，當(dāng)做書簽，只要翻開書頁(yè)，就能聞到落葉淡淡的香味，這是何等的美妙�。∵h(yuǎn)處有一對(duì)戀人正在拍照，“咔擦”，落葉被當(dāng)做了一道美麗的風(fēng)景，在充滿陽(yáng)光的午后，有些許的棕色落葉隨風(fēng)而下。這樣的背景既現(xiàn)成，又襯景。你看，落葉怎會(huì)沒用呢？它離開了樹，不也一樣有著春夏之葉無法代替的作用嗎？又是一陣風(fēng)吹過，一個(gè)鮮艷的身影映入眼簾。那是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，他拿著掃把，一遍又一遍地掃著落葉。已入深秋，卻能看見他頭上的汗珠，微駝的背。
他是多么不起眼，但缺少他，城市的環(huán)境將多遭。真因?yàn)橛羞@樣一群人，有奉獻(xiàn)精神，才使我明白，落葉如此，人亦如此。只是換了一種形式，就像落葉一樣，它用自己的方式讓人們記住了它——落葉，也是美的。
初中想象作文獨(dú)特的美 9
大自然賦予了世界許多美好的事物，讓我們看到雄奇的山峰；碧綠的原野；廣闊的海洋，讓雄鷹展翅；蝴蝶破繭；海邊沖浪。其實(shí)美就在身邊，從未走遠(yuǎn)。
鷹·展翅
每當(dāng)看到天空中翱翔的蒼鷹，我便會(huì)想到它幼年所經(jīng)歷的種種使它成為了今日天空中的領(lǐng)導(dǎo)者；鷹在很小時(shí)，鷹媽媽就已經(jīng)把巢筑在了懸崖峭壁上，等它再大些，巢穴中松軟的“毯子”便不見了蹤影，鷹媽媽把它們一步步的通向巢穴邊緣，最終被迫摔下懸崖。很多不了解鷹的人會(huì)覺得鷹媽媽好殘忍，但這又何嘗不是一種立足于社會(huì)的方式呢？摔下去的鷹為了生存不得不撲扇著脆弱的翅膀哪怕再難也要堅(jiān)持，因?yàn)樗鼈兩钪挥信Σ拍艹晒Γ挥姓癯�，才能�?shí)現(xiàn)翱翔天際的夢(mèng)想！
鷹堅(jiān)持振翅最終翱翔的“美”觸動(dòng)了我。
碟·破繭
那是個(gè)不起眼的樹枝，在濃濃綠蔭中似要淹沒了它的`蹤跡。但我卻發(fā)現(xiàn)枯樹枝上有一個(gè)“球”在動(dòng)，走進(jìn)了一看那是一個(gè)蟲繭，厚厚的，但是又有些透明，似乎可以看到里面苦苦掙扎的生物，考試失意的我暗暗諷刺道：“別掙扎了，你是不會(huì)成功的，作繭自縛的滋味不好受吧！”可是它似乎很不給面子，依舊劇烈掙扎�！按汤病币魂嚧潭穆曇繇懫穑呛窭O裂開了一條細(xì)縫，里面的生物似乎看到了生的希望，動(dòng)得更厲害了，一會(huì)兒，一只濕漉漉的蝴蝶爬了出來，站在枝頭展開它那絢麗的翅膀飛向天空。
蝶的堅(jiān)持不懈使它變成了上天最美的花兒。
燕·搏擊
狂風(fēng)暴雨中，一只黑色的身影任其中閃動(dòng)著，大海之上，烏云密布，雷鳴電閃。企鵝，小魚甚至是鯊魚也都躲了起來，唯獨(dú)海燕迎著狂風(fēng)，暴雨，雷鳴，閃電勇往直前……
海燕的不畏困難的堅(jiān)毅觸動(dòng)了心弦。
海燕在高山上看那雄鷹展翅的壯觀美；我站在蒼茫大海上看著海燕搏擊風(fēng)浪的無畏美，我站在世界之巔，俯著那世界每一個(gè)美麗的畫面。
初中想象作文獨(dú)特的美 10
美，就在身邊。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意間的善舉，一個(gè)習(xí)以為然的習(xí)慣，都會(huì)被看成一種美。只要你留心觀察，美將無處不在。
我家在美麗的舟山群島新區(qū)，這兒有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的護(hù)城河貫穿著整個(gè)城市。護(hù)城河滿眼是綠色的：草是綠的，垂柳也是綠的。河水清澈見底，有許多小魚在水中自由自在地游來游去，河邊樹木郁郁蔥蔥。早上，河水像一條綠絲帶，靜謐而美麗。夕陽(yáng)西下，霞光照印在水面上，灑下一片余輝。一陣風(fēng)吹來，河邊漾起了一圈圈漣漪。人們?cè)诤舆吜奶�、散步，微風(fēng)吹過，使人心曠神怡。
每天早上，會(huì)有一個(gè)老人劃著木船，行駛在護(hù)城河上。老人皮膚黝黑，眼角布滿皺紋，蒼老的面孔留下了歲月的痕跡，手臂如同干枯的樹枝。他慢慢地劃著一艘有些破舊的木船，站在船頭，手持一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)兜，動(dòng)作嫻熟地從水中撈起垃圾，有時(shí)是可樂瓶，有時(shí)是樹枝，也有時(shí)是幾張紙…… 倒在船中央，接著又快速地伸向別的目標(biāo)。有時(shí)候，他會(huì)坐在船頭休息片刻，抽上一支煙，也偶爾會(huì)拉開嗓門，唱上一段京戲，那時(shí)大家都會(huì)側(cè)耳傾聽，歌聲韻味醇厚、清新優(yōu)雅。
一天早上，老人似乎很疲憊，行動(dòng)十分吃力，干一段時(shí)間就要休息一下。長(zhǎng)時(shí)間的彎著腰撈撿垃圾，使他直喘氣，不停地捶背。第二天，老人可能病了，沒來?yè)评�，河面上零星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到漂浮著一些東西。整條河不再是干凈明亮，哦，原來我們身邊也有很多亂扔?xùn)|西的人。
第三天早上，老人又出現(xiàn)在護(hù)城河上。河水在老人的撈撿下，又重新變得干凈、清澈，給人一種清爽的`感覺。在有老人的日子里，就算有人隨手亂丟垃圾，河面依舊干干凈凈，看不到一點(diǎn)垃圾，干凈得可以照出人影。
護(hù)城河，一道美麗的風(fēng)景線，保護(hù)護(hù)城河干凈的老人，更是一種別樣的美！ 讓我們一起攜起手來，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。與美同行，將家鄉(xiāng)打扮得更加美麗！
初中想象作文獨(dú)特的美 11
原來的我，總天真的以為，美是一朵嬌艷的鮮花，是一縷陽(yáng)光透過樹葉在地上投下的小小的影子，是龍井茶茶的縷縷清香……但看了《開學(xué)第一課》后，我才真正的明白，原來美有著更豐富的意思：奧運(yùn)冠軍葉詩(shī)文獲得她人生中的第一枚獎(jiǎng)牌是美；同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，取得勝利是美；一次樂于助人更是美的……看完《開學(xué)第一課》后，我被深深地震撼了，原來美就在我們每一個(gè)人的身邊，“最美司機(jī)”吳斌，他在高速公路上開車，突然一塊巨大鐵塊向他飛來，一下子砸中了他的腹部。在忍著劇痛的情況下，他將汽車停在了路邊，并打開了雙閃燈，還讓車上的旅客撥打110和120，囑咐旅客不要慌張……在生死攸關(guān)的時(shí)刻，吳斌心中只有乘客，他把乘客的安全發(fā)在了首位，他這種精神是最美的!“最美媽媽”吳菊萍，看到一個(gè)娃娃一不小心從十幾層的高樓掉了下來，危急時(shí)刻，她徒手就將孩子給接住了，最后她受了重傷，而孩子卻毫發(fā)未損……那雖然不是她自己的孩子，但卻像一個(gè)母親一樣，救孩子于危難之中，她不愧是“最美的媽媽”。
世界雕塑大師羅丹：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，我們應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去細(xì)細(xì)觀察這個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)美。我不由的想到的一件往事。記得那是一個(gè)星期一，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我剛要準(zhǔn)備拿文具，一打開文具盒，我才發(fā)現(xiàn)我竟然沒有帶直尺，我急得把文具盒翻了一遍又一遍，臺(tái)倉(cāng)里也找過了，卻連直尺的影子也沒有見到，這時(shí)，一把直尺出現(xiàn)在了我的眼前，我轉(zhuǎn)過頭去，原來，是張楠呀!她微笑著對(duì)我說：“葛怡琳，你拿這把直尺用吧!”“那你呢?”“我嘛，還有一把呢!”說著，便轉(zhuǎn)過頭去，做題目了。那一刻，一股暖流涌上我的.心頭，我突然發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的張楠變得更美了。
美是在你哭泣時(shí)，別人遞給你的一張紙巾；美是在你失敗時(shí)，父母一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，美是在你寒冷時(shí)，一杯熱氣騰騰的果汁……
今后的生活中，我們要去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美，讓世界因?yàn)槲覀兊拇嬖�，而變得更加美�?
初中想象作文獨(dú)特的美 12
大自然以山和水展示著他的美；語(yǔ)文以文字訴說著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無聊賴地看著電視。過了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭��！蔽覒�(yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)
上躺著，絲毫沒有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰呀！”話還沒出口，媽媽那張拉長(zhǎng)了的臉，怒目圓睜，我感覺到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰
居家的小孩子。我問道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說道：“老師說，我們要愛護(hù)環(huán)境，見到垃圾要撿起來，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓�(shí)的話語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的.環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對(duì)身邊的垃圾視而不見，垃圾沒扔進(jìn)去，也不管我彎下腰撿起來�？烧骐y撿��！紙片都黏在地上，撿都撿不起來，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì)兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無邪��！一個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺上的美，感覺上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
初中想象作文獨(dú)特的美 13
一張破報(bào)紙，不美。一個(gè)東施，不美。一個(gè)七旬之嫗，不美。不美？
但何謂美？美，由心生也。
物物皆美。古今之間，幾人能說何物為美，何物為不美？絕望和氏璧之美，以裂為美，天下美玉甚多，唯獨(dú)和氏璧獨(dú)享尊榮，豈非不能說人們是以己心的不完美來評(píng)判和氏璧的.不完美么？而且說烽火戲諸侯，烽火之景，在黎明庶民望來，是不吉之兆，而妲己娘娘卻是喜愛之極。于妲己而言，又怎能不是一種美呢？又望伯樂識(shí)馬，以心而論。由此望來，嬋娟是美，閃星是美。汪洋是美，小河是美。曠蕩是美，平靜是美。心心不同，物物皆美。
人人皆美。丑人美，麗人美上更美。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)，傾國(guó)傾城，閉月羞花，這些象征著美的語(yǔ)句再也不是特殊人群的專用產(chǎn)品。正所謂“情人眼里出西施，西施眼里出英雄”美與不美，一切源于愛與不愛。又說那句“色衰而愛馳，愛馳則恩盡�！比巳藶槊�，又怎會(huì)因色衰而恩中斷義盡？換說“色衰而愛馳，愛本不存也”。而放眼當(dāng)下，最美老師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美母親許張氏。此美非彼美，他們毫不傾國(guó)，盡代，但是被冠以“最美”之稱。可見，丑是美，美是美，人美是人美，心美也是人美，而人美是識(shí)美之人一念而已。心心不同，人人皆美。
心心皆美。識(shí)美由心，而心心本就是美�！澳阏驹跇蛏贤L(fēng)景，望風(fēng)景的人在樓上望你。明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)�！焙谝辜澎o，若不是心曠神怡，何來風(fēng)景一說？其心為美。而惡貓護(hù)崽一說更為貼切，惡貓是惡，護(hù)崽是善，惡與善相輔相成，善，惡之源也�？梢�，惡為善，善為善，美天然就明了了。識(shí)美之人識(shí)美之心是美，美之心是美，而人人之心皆為美。心心不同，心心皆美。
心心不同，物物皆美。心心不同，人人皆美。心心不同，心心皆美。美亦美，丑亦美。是故以吾之心換物之美，以吾之心換人之美，以吾之心換心之美。天下本無美，由心生美。塵間本無丑，由心生丑。而妍媸之分，皆是人心之別罷了。
初中想象作文獨(dú)特的美 14
善是精神世界的陽(yáng)光，至善方能至美�！}記
“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”告訴我，善是人類的天性。我們每個(gè)人剛來到這個(gè)世界時(shí)，內(nèi)心都是純凈的，善良的，感受到的一切東西，都是無邪的，這就是善。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！苯逃�，善并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，行善很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑可以驅(qū)散寒意，一聲問候可以靠近距離，一句對(duì)不起可以消除誤會(huì)，一杯熱茶可以溫暖人心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”教導(dǎo)我，要日行一善，積善成德，當(dāng)我們伸出雙手幫助他人，是讓愛的種子在你我心中傳遞，幫助他人又快樂自己，何樂而不為呢？其實(shí)行善并非難事，很多時(shí)候，只是一句真誠(chéng)的話，一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。善良創(chuàng)造美麗，善良營(yíng)造和諧，用平凡的步點(diǎn)創(chuàng)造愛，以普通的臂膀傳遞善。
“教惟以愛，學(xué)惟以篤，愛讓我們?cè)谝黄��！边@是夏丏尊小學(xué)的校訓(xùn)，是的，夏小是向善的。瞧，陳君老師讓教室永遠(yuǎn)整潔優(yōu)美，謝燕菁老師總能彎腰撿垃圾，隨手關(guān)個(gè)燈，錢波校長(zhǎng)正循循善誘的對(duì)攀爬單雙杠的學(xué)生進(jìn)行教育，郭建軍老師又在苦口婆心勸說飯后亂跑的學(xué)生，老師們太多的善良讓我們感動(dòng)，老師們事必躬親、言傳身教的行為教誨了我，事不在大小，在于那顆向善的心。
“哎呀，小心！”有人在后面拉了我一把，也把我從沉思中拉了回來，一個(gè)疾跑的大哥哥和我擦身而過，我驚魂未定，感激地朝身旁的小姐姐笑了一下，靦腆地說：“謝謝你，姐姐！”小姐姐倒不好意思了，回答到：“不用，這是我應(yīng)該做的�！彼郎睾偷�'笑容純凈的像朵白百合，我明白了我們其實(shí)都挺善良的。
有句歌詞寫得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！鄙屏际且环N美德，作為21世紀(jì)的青少年，我們一定要從現(xiàn)在做起，努力追求和諧發(fā)展，共同創(chuàng)建文明和諧校園 ，共同創(chuàng)造美好未來。讓我們高呼：向真向善向美，使我們的校園更加多姿多彩。
初中想象作文獨(dú)特的美 15
人世間有許多美的東西值得贊美，美的圖畫，美的色彩，美的風(fēng)景。但最美的，還是那顆與人為善、替人著想的善解人意的心……
清澈的水池，活潑的小魚，青蔥的綠樹，明艷的花朵拼湊成了春天的美麗廈門。心情也十分愉悅。
我照常走過這片綠化頗好的小區(qū)到公交車站坐車。黑色的石油路上滿是呼嘯疾駛的轎車，每駛過一輛車，車尾便是一團(tuán)黑煙，嗆得我?guī)缀踔舷�。前面不遠(yuǎn)的地方慢悠悠的駛來一輛公交車。
陳舊的公交車似乎發(fā)出來呻吟，震耳欲聾。巨大的車輪搖搖晃晃的轉(zhuǎn)動(dòng)著，就像站不穩(wěn)的老人一般，左右搖晃�？粗�，我的心情瞬間低落了。
好不容易擠上了車，我才發(fā)現(xiàn)……
放公交車卡的'袋子里空空的�？诖�、書包、手提袋、胸卡、衣兜。找遍了所有的地方，我才不得不確信我忘了帶公交卡。更可怕的是，我身上沒錢。
別人異樣的眼光，擁擠的人群，令人窒息的空氣，搖晃的車廂，雜亂的聲響。我不知該怎么辦，腦袋空空，眼神呆滯。心里只有一個(gè)想法：我會(huì)不會(huì)被司機(jī)趕下去？循著思緒，把呆滯的目光轉(zhuǎn)向了在破舊駕駛座的司機(jī)。
藍(lán)色的工作服，白色的背心，黑色的西褲。戴著一副墨鏡，黝黑的皮膚與魁梧的身板，讓人看著就害怕。緊鎖的雙眉和滿面的折皺，給人一種極為嚴(yán)肅甚至古板的感覺。我絕望了，但總不能下車走路吧……
他望著我，雖看不清眼神，但能明顯感覺到他對(duì)我的不滿�！靶」媚铮麓巫⒁恻c(diǎn)，往里走。”他只是淡淡地說。但我卻讀懂了他的諒解與寬容。
內(nèi)心暖暖的，很溫暖。突然感覺人與人之間的寬容與善解真美……
站在學(xué)校的車站前望著那尾氣超標(biāo)，搖搖晃晃的公交車，聽著他發(fā)出的那震耳欲聾的呻吟聲。心情卻越發(fā)的舒暢，回味猶長(zhǎng)……
清澈的水池，活潑的小魚，青蔥的綠樹，明艷的花朵。啊，春天的廈門真美。但再美也美不過那顆寬容，諒解他人的心。
初中想象作文獨(dú)特的美 16
暑假的某一天，上完興趣班后，我照例去車站等公交車。夏日的驕陽(yáng)以它獨(dú)有的炙熱方式照耀著大地，每個(gè)在車站的人都渴望著那些低溫車。
車內(nèi)被圍了個(gè)水泄不通，抓住扶手，還是免不了被身后的人們推推搡搡。車子終于像頭笨拙的水牛一樣啟動(dòng)了，每個(gè)人都在狹小的空間內(nèi)或立或坐，煞是難受。
到站了，上來了一位老奶奶。她有點(diǎn)疲憊，也有點(diǎn)無奈。過了一會(huì)，我旁邊的一位小男孩小心地站了起來，對(duì)她說：“奶奶，來這里坐吧。”他的腳上還綁著繃帶——是個(gè)瘸腿的孩子。
在男孩站起來的一瞬間，誰都不會(huì)想到他的舉動(dòng)；在男孩說話的一剎那，男孩的母親用眼神阻止他，伸手想將他拉回座位，卻被他堅(jiān)定、善良的搖頭動(dòng)作而擊敗；在男孩伸出手，瘸著腿扶著老奶奶坐上座位的時(shí)候，車上的人都驚呆了，人們紛紛站了起來……
這一站看似很短，其實(shí)很長(zhǎng)。是這一站中那位瘸腿小男孩做出的舉動(dòng)，讓我們感受到了愛心的可貴、美德的可貴。他的力量薄弱而且微小，可就是這個(gè)力量，讓人看見了心靈的美麗。這種美，普通卻感人，簡(jiǎn)單卻震撼。
醫(yī)院中，隨處可見來做志愿者的人們，他們站在醫(yī)院內(nèi)，為來就診的病人提供服務(wù)。他們盡職盡責(zé)，并且不求回報(bào)，只求能多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。志愿者們臉上的笑容，比任何風(fēng)景都美：樸實(shí)熱情，像秋日的雛菊，洋溢著心中的.快樂。
這些存在于我們身邊的美麗，是最感人的美麗。不需要華麗的言辭，只需要一顆擁有美德的心。
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
這是美，令人感動(dòng)的美。
沒錯(cuò)，只有心靈的美，才能經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)，才能在沙漏中的沙子緩緩流過時(shí)，給予人們最好的、最美的感觸。朋友，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，為自己的人生留下最美的一筆。
穿梭于生命的長(zhǎng)流中，讓美與我同行。
初中想象作文獨(dú)特的美 17
美麗分為內(nèi)在美和外在美，內(nèi)在美是指由內(nèi)到外自然散發(fā)的美，外在美只是服裝，長(zhǎng)相等表象美。內(nèi)在美往往比外在美更加重要。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，姐姐約我跟他一起去逛街。街上摩肩接踵，非常熱鬧。忽然一個(gè)不起眼的小店，映入我的眼簾。我拉著姐姐說：“我們?nèi)ツ抢锟纯窗伞！边@間店雖然小可是里面精致的裝飾卻吸引了我。我和姐姐走進(jìn)了這間水果店，迎面而來的是一位又矮又胖的大叔，還長(zhǎng)著滿臉的胡子，長(zhǎng)相也不好看。我心想：這不會(huì)就是這間小店的老板吧！他走過來問：“小妹妹，買點(diǎn)什么？”我和姐姐看了一下價(jià)錢。驚訝到，沒想到這里的水果這么便宜，比其他地方都便宜好多呢。我和姐姐經(jīng)不住誘惑就買了一點(diǎn)蘋果，正當(dāng)我們付完錢，準(zhǔn)備離開的'時(shí)候。從店門口慢慢走進(jìn)來了一個(gè)拿著拐杖的老人。我看清楚后發(fā)現(xiàn)原來是一個(gè)盲人。店老板見況，連忙放下手中的東西。走過去扶這為盲人進(jìn)店。又問：“老先生，您要買點(diǎn)什么？”老人說：“我要買蘋果，請(qǐng)問這里有嗎？”“當(dāng)然，當(dāng)然有！”“那么請(qǐng)問您要多少呢？”老人想了想，嗯，那就三斤吧！好，老人又問：那么多少錢呢？老板看了看這位老人，發(fā)現(xiàn)它沒有口袋手里拿著五元錢，老板想了想，說：“五元�！编�，剛好，老人付過錢后老板又扶著她走出了店門口。我走上去問：“叔叔，你怎么賣他五元？”按標(biāo)價(jià)不是應(yīng)該十元嗎？老板說：“我看他沒有口袋，手里只拿著五元錢，要是說十元，可能他就不買了，或者他是回家拿錢再來�！蹦阆胨且粋�(gè)盲人，走路也不方便�？墒悄@樣會(huì)虧本的，沒事幫助別人不是比賺錢更快樂嗎？老板說。
是��！雖然水果店老板長(zhǎng)相不好，但是他有一顆善良的心，她認(rèn)為幫助他人比賺錢更快樂，他是一個(gè)有愛心，懂得關(guān)愛他人的人。因此，他是最美麗的。
初中想象作文獨(dú)特的美 18
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實(shí)，美就存在于我們身邊。
黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng)，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準(zhǔn)備早餐。清潔工為了讓道路能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開始工作了，難道這不是生活中的'美?
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的忙碌身影，不覺的感受到這也是一種美?
在街上，你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美。
身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚，歡度佳節(jié)的時(shí)候，我們祖國(guó)最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是美的擁有者。
其實(shí)，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。
美來源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì)覺得生活本來就是豐富多彩的!
就我們而言吧，考試及格了，成績(jī)提高了、作文進(jìn)步了，這就是成功，應(yīng)該感到高興，也應(yīng)該把它歸于美。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會(huì)給你真實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊!“美”就在我們身邊。
初中想象作文獨(dú)特的美 19
我愛祖國(guó)的山川，連綿起伏，勢(shì)及宏偉；我愛祖國(guó)的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔騰激越；我愛祖國(guó)的森林，清脆茂盛，廣闊無際……我愛祖國(guó)的風(fēng)景，這如畫的江山。
因此我愛旅行。在旅行中，我收獲到不同的感受。
在旅行中，我感受到了風(fēng)景之美。巍峨雄偉的泰山，那壯觀的日出震撼著我的心靈；蘇州園林那巧奪天工的布局設(shè)計(jì)，讓我耳目一新；廬山那層層疊疊的云霧籠罩著蒼翠欲滴的.樹木，讓我產(chǎn)生了“不識(shí)廬山真面目”的神秘感；而江南小橋流水的悠然意蘊(yùn)，則讓我感到內(nèi)心的平靜愜意……我愛旅行。
在旅行中，我感受到了歷史之美�？吹侥遣凉L滾、氣勢(shì)滔天的黃河，我就想到了中華民族那生生不息的奮斗史和千千萬萬由黃河孕育的中華兒女；看到云南麗江古城那淳樸的納西族人，我就想到我們漢族與少數(shù)民族友好交流融合的源遠(yuǎn)歷史，由此感受到一種血濃于水的親情；看到山西那繁榮的商業(yè)都市，我就想到曾經(jīng)名噪天下的晉商與晉文化，那血脈中傳承下來的民族文化……我愛旅行。
在旅行中，我感受到了精神之美。在王屋山邊，我會(huì)感受到愚公那堅(jiān)忍不拔鍥而不舍的精神；在陜甘寧革命根據(jù)地邊，我會(huì)感受到抗日烈士們那熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱情；在武侯祠邊，我仿佛感受到諸葛亮那忠君愛國(guó)、鞠躬盡瘁死而后已的精神；在汨羅江邊，我仿佛感受到屈原的慷慨壯志以及不屈的決心……我愛旅行。
因此我愛旅行。我喜歡背著包，在轟隆隆的火車上，一路上看著路邊的風(fēng)景，一邊悠閑地享受旅行的愜意時(shí)光。有哲人說“千里之行，始于足下。”亦有人說過“讀萬卷書，行萬里路�！痹诼眯兄校页浞值仡I(lǐng)略到自然之美、歷史之美、精神之美。在旅行中，我能開闊眼界，又能豐富閱歷；我能磨礪心智，又能陶冶情操；我能感受自然，又能體驗(yàn)生活。旅行是如此的美好，讓我怎么能不愛它？
我愿帶著對(duì)旅行的愛，在寧?kù)o的心情中欣賞旅行之美。在旅行中感受，亦在旅行中成長(zhǎng)！
初中想象作文獨(dú)特的美 20
生活中的美處處皆在，春風(fēng)下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風(fēng)吹下的一片落葉，冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，生活到處都是美景。
人也有一種美，只是人的真正的美來自內(nèi)心，這樣我們才真正與美同行。
東晉末的那一位隱士，用自己的一生清貧換取一個(gè)充實(shí)的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭，“鋤豆南山下”，看日出日落，和那一片起伏著的山巒。那是一種多么愜意的'生活。無怪乎飄逸的陶潛會(huì)陶醉其中，怡然自得。“悠然見南山”的飄逸之美是無與倫比的美。
陶淵明用他的飄逸與美同行，而李太白帽用他的豪放與美同行。
得志之時(shí)，則稱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；狂傲之際，敢叫“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；然而失意之后才知“路難行，行路難”；只有經(jīng)歷挫折之后才能發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椤２还苁堑弥�，失意，太白都以一種狂傲之情展現(xiàn)他不一般的美，那來自內(nèi)心的豪放之美讓他與美同行，豪放也是一種美。
不僅豪放是一種美，樂觀曠達(dá)也是一種美。
當(dāng)年?yáng)|坡少年意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，也曾想過要建功立業(yè)，在仕途上起一番作為。然而天并不遂人愿“烏臺(tái)詩(shī)案”讓他從此遙望京都。不僅如此，還讓一個(gè)文人掛起了團(tuán)練副使，這是多么坎坷的命運(yùn)��！然而他并沒有屈服，而用他的才情，他的胸襟書寫了一個(gè)文赤壁。那里有他“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的大智；也有他“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”的大智；更有那“大江東云，浪淘盡”的雄姿。東坡便用內(nèi)心的曠達(dá)與美同行。
走進(jìn)美的世界，我們與美同行。徐志摩用他獨(dú)特的情思，讓我們與康橋的優(yōu)雅之美同行；李樂薇用他恬淡的筆鋒，促使我們與樓閣的寧?kù)o之美同行；而史鐵生，則用他的深情之筆，引領(lǐng)我們與地壇的純情之美同行。
顧城有詩(shī)云：黑夜給我黑色的眼睛，而我卻要用它來尋找光明。而現(xiàn)在，我卻愿意用我黑色的眼睛，云尋找內(nèi)心深處的美，這樣才能與美同行。
初中想象作文獨(dú)特的美 21
冬日的夜晚，本應(yīng)褪去白日的喧囂，寧?kù)o無聲。而今夜的延慶，卻因冰燈藝術(shù)節(jié)而燈火通明。我慕名而來，想一覽別樣的北京之美。
走入景區(qū)，不禁被熱烈的氣氛所感染。道路兩旁的松樹上掛滿了小彩燈，頗有一片火樹銀花的意境。平日的夜晚里悄愴幽邃的山谷此時(shí)也投映著幾幅卡通動(dòng)物的影像，山里的夜晚沒有那么嚇人了，反倒多了幾分俏皮。門口的一堵冰墻上刻著幾個(gè)大字：歡迎來到龍慶峽冰燈藝術(shù)節(jié)!
踩著冰砌的臺(tái)階，跨過一道氣派的冰拱門，便來到整個(gè)冰燈藝術(shù)展的核心區(qū)。環(huán)顧四周：身長(zhǎng)八尺的長(zhǎng)須武將手拿大刀，叱咤風(fēng)云；來自森林的可愛生靈抓耳撓腮，火眼金睛；才高八斗的儒雅書生手執(zhí)長(zhǎng)卷，笑如初晴；還有那充滿現(xiàn)代元素的冰燈藝術(shù)節(jié)吉祥物，調(diào)皮地沖我們眨著眼……看著看著，我不禁有些呆了，這些栩栩如生的冰雕真出自那些普通的冰燈匠人之手，而不是大自然的鬼斧神工?我連忙舉起相機(jī)，記錄下這美麗的景象，生怕它們曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。逛了大半個(gè)展覽，雖身穿厚厚的棉衣，難免有一絲涼意，手指也有些僵硬，失去了部分知覺。不由得想到了那些冰燈匠人，為了避免冰塊融化，他們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中一天天堅(jiān)守，手指握著刻刀，一點(diǎn)一點(diǎn)雕刻，才刻出了眼前這奇美的景象，才將這中華文化的瑰寶展現(xiàn)在世人面前。頓時(shí)，敬仰之情油然而生!
年年舉辦的龍慶峽冰燈藝術(shù)節(jié)到現(xiàn)在已經(jīng)十余屆了。冰燈也慢慢從生活用具變成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。隨著科技飛速發(fā)展，許多像冰燈這樣的`傳統(tǒng)工藝也漸漸退出了歷史舞臺(tái)。如今又有多少地方，能像延慶區(qū)這樣執(zhí)著于挽救遺失的工匠精神與傳統(tǒng)技藝呢?
冰燈藝術(shù)不同于故宮的宏大精美，不同于中關(guān)村科技的日新月異，不同于國(guó)家大劇院里的余音繞梁，不同于全聚德烤鴨的唇齒留香。它用那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的工匠精神，詮釋著一份別樣的北京之美!
初中想象作文獨(dú)特的美 22
“真美�。 比藗兊难凵窭餆o不透露出贊許和羨慕。受到贊揚(yáng)的年輕姑娘則高高仰起頭，一副至高無上的模樣。
此時(shí)我正在公交車上“奮力掙扎”。細(xì)細(xì)打量這位美女，發(fā)現(xiàn)用“美”這個(gè)字來形容她真的不為過。她穿著淡黃色的雪紡裙，亮發(fā)像瀑布似的披在肩頭，雙腿潔白如玉，干凈得沒有一塊斑一粒痣，臉蛋更是漂亮得無可挑剔。悄悄湊進(jìn)她的身邊，一股好聞的香味撲鼻向來。哦，這是香奈兒特有的氣息。乍一看，仿佛她真的不食人間煙火。
正當(dāng)我陶醉在這種美中無法自拔的時(shí)候，身體突然不受控制似的往前傾。幸虧前面有“人肉墊子”，不然腦袋準(zhǔn)得磕破。
原來公交車撞到了一塊大石頭。呀，幸好幸好！真是吉人自有天相！正當(dāng)我暗自竊喜之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人們都圍在一個(gè)角落。我很好奇，那里怎么了？于是，我借著小個(gè)兒硬是鉆進(jìn)了人群想看究竟。
啊，這是真的么？年輕姑娘身邊的一位老人正蜷縮在角落里，額頭上淌著血。這是怎么回事？我急忙問旁邊的大人。原來老人是年輕姑娘的爺爺�？赡贻p姑娘怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有？這時(shí)，年輕姑娘蹦出一句讓意想不到的話：“早該死了，省得在這礙我的'眼！”
瞬間，就在這一瞬間，姑娘清秀美好的形象在我心中轟然倒塌；瞬間，也在這一瞬間，我看到的仿佛不是一個(gè)人，而是一個(gè)空殼，一個(gè)沒有血肉、沒有感情、冰冷冰冷的空殼；瞬間，還是這一瞬間，我的心如同跨過了兩個(gè)極點(diǎn)，異常冰冷。
正當(dāng)我猶豫著要不要打120的時(shí)候，一位叔叔從人群中不由分說背起老人，朝醫(yī)院的方向跑去�？磥恚篱g還是好人多。再看那姑娘，她的外表依舊那么美，可我仿佛看到了她的內(nèi)心，卻是那么丑陋，真讓人感到厭惡。
是啊，外表美不美不重要，關(guān)鍵要看心靈美不美。因?yàn)樾撵`美，才是真的美。
初中想象作文獨(dú)特的美 23
古人云：“上有天堂，下有蘇杭”，人人都說：“沒去過西湖，就相當(dāng)于沒去過杭州。”走進(jìn)杭州西湖，腦子里只剩下一個(gè)字：美。
水是美的。西湖的水，是平靜的美，是波瀾起伏的美，是一望無際的美。水面忽而平靜得像面鏡子，這時(shí)的西湖像一個(gè)熟睡的孩子，一葉小舟輕過，西湖柔嫩的臉蛋摩挲著舟沿，泛起細(xì)小的漣漪。水面又忽而波濤起伏，這時(shí)的西湖像一個(gè)生氣的孩子，卷起層層波浪，小舟在波濤中起伏不定，左搖右擺。浩渺的西湖，一望無邊，這種茫茫的美，是那樣令人陶醉。這水，綠如碧玉，這水，平如明鏡，這水，清亮潔凈，這水，真美！
景是美的。西湖的景，是自然的美，是灑脫的美，是磅礴的美。“兩峰插云”遙指天穹，直插云霄，氣勢(shì)磅礴，令人浩氣長(zhǎng)舒；“三潭印月”中葫蘆形的小建筑精雕細(xì)琢，頓覺美輪美奐；柳樹滿長(zhǎng)堤，一株株青翠欲滴，洋溢著蓬勃的生命力，許多枝條垂到了水面，像是少女在梳洗著自己的頭發(fā)，鳥啼聲聲，歡快愉悅，這便是“柳浪聞鶯”；雷峰塔在夕陽(yáng)的余暉和青山的掩映下，燁燁生輝，構(gòu)成了“雷峰夕照”的美景……夏日的西湖，一大片一大片的荷花引得眾多游人駐足觀看，在賞荷池畔留影紀(jì)念。一池清水，微動(dòng)漣漪，這里有著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，也有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景。那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，盈盈欲滴，怒放的，嫩蕊微黃，含苞的，嬌羞欲語(yǔ)，有的'婉約自然，有的灑脫自如，再加上荷葉那綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人的奇景，真可謂“水促紅荷舞翩遷，清風(fēng)拂面醉綿綿”。這景，如同一首帶著大自然氣息的詩(shī)歌，這景，如同一幅多姿多彩的畫卷，這景，如同一曲瀟灑奔放的歌謠，這景，真美！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K東坡的名詩(shī)道出了西湖的美，西湖，真美！
初中想象作文獨(dú)特的美 24
生活中只要用心觀察，用心體會(huì)，用心思考，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多姿多彩的，是充滿樂趣的。生活中處處都有美的蹤跡。
——題記
對(duì)家人愛的美
夏天無比熾熱，太陽(yáng)無情地炙烤著大地，我喉嚨干渴不已，便跑到小賣部去買冰棒。正巧，有一位環(huán)衛(wèi)工人也攥著一塊錢來買冰棒吃，他穿著一條破舊的褲子，濕透了的背心，皮膚黑黝得跟非洲人一樣。這時(shí)，旁邊一位大叔打趣道：“老兄�。∧氵@一天累死累活的，賺得也不多錢，還大手大腳地花錢買冰棒吃��！”“老弟��！這么說是不對(duì)的！賺錢不就是拿來花的嘛？”環(huán)衛(wèi)工人笑著回答。
也是！環(huán)衛(wèi)工人這么辛苦，是該好好享受一下！我正發(fā)出由衷地感嘆，剛剛拿到冰棒的環(huán)衛(wèi)工人急匆匆從我面前跑過，把他買來的冰棒竟遞給了——坐在不遠(yuǎn)處大樹蔭下他的妻兒。他舔舔嘴唇很享受地望著，臉上露出了欣慰的笑容，連那平凡的五官也變得生動(dòng)起來，冰棒也仿佛是他在享受……當(dāng)他的.妻子將冰棒遞給他時(shí)，他裝作不喜歡吃的模樣，連忙搖了搖頭。
小人物的世界里包涵了一個(gè)大世界，對(duì)家庭的關(guān)心，對(duì)家人的愛，在他的心里，應(yīng)該沒有勞累，只有一個(gè)溫馨的家吧！一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含了滿滿的愛，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，他就成了美的化身。
公交車上的美
在一個(gè)十分酷暑的夏天，我站在一輛十分擁擠的公交車上。當(dāng)車停下時(shí)，一位年近古稀，白發(fā)蒼蒼的老奶奶，提著沉甸甸的包裹慢吞吞地上車了。
司機(jī)瞧見了，便大聲詢問：“有誰可以幫個(gè)忙，給老人讓個(gè)座？”
原來鬧哄哄的公交車竟迅速靜下來，竟沒有一個(gè)人愿意讓座，讓我這個(gè)站著的人情以何堪，就在我感到心寒時(shí)，一位老爺爺讓座了，還把沉重的包裹輕放在座位旁。
過了不久，老爺爺一瘸一拐地下車了，公交車上再一次沉靜下來了……
一個(gè)小小的行為讓所有人震驚，讓所有人反思。
生活中的美無處不在，哪怕是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。
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