學(xué)生想象作文八篇
【篇一：可憐的小魚】
我是一條既漂亮又可愛的小魚，我有著一身粉紅色的鱗片，讓我成為湖里最美麗的魚。可如今，我卻已經(jīng)慘不忍睹。我們?cè)壬钤谝粋�(gè)漂亮的大湖里，湖里的水干凈，空氣清新，周圍的草地綠油油的。我們每天生活的無(wú)憂無(wú)慮。
你們會(huì)問(wèn)，環(huán)境這么好，為什么會(huì)變得這樣？告訴你們都是因?yàn)槟切┳运降娜祟�！事情是這樣的：
這一天，我開心地在水面上和伙伴們嬉戲，這時(shí)一個(gè)“龐然大物”突然掉進(jìn)了湖里，重重地砸在了表弟的頭上，“哎呦！好疼呀！什么鬼東西？”表弟不滿地說(shuō)。我一看，原來(lái)是一個(gè)巨大的可樂(lè)瓶！過(guò)了幾天，這些“龐然大物”不斷增加，什么破水杯、什么紙盒，等一大堆亂七八糟的垃圾浮在湖面，還經(jīng)常突然襲擊我們，我恨這些不文明的人類！他們讓我失去了可愛的小表妹！除了這些，更讓我生氣的是，他們老扔一些白色的不明物體，許多魚誤食了它們，都喪失了生命。
“啊！疼死我了！你這些討厭的垃圾！”一個(gè)酒瓶不偏不倚地砸在了我身上，唉，我又多了一道傷口！
我們的家園—湖，已經(jīng)被人破壞得猶如一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)，臭氣熏天這里再也沒(méi)有鳥兒，也沒(méi)有小草了。
為了躲避這些“龐然大物”的突然襲擊，大家想出了一個(gè)辦法：撐傘和戴防毒口罩。
盡管我們這么小心，可還是有許多魚重傷或死亡。小魚們被嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢出門。
當(dāng)人們看見我們的一具具尸體浮在水面時(shí)，才覺醒：我們不能再這樣了！這里是湖，不是垃圾場(chǎng)。
于是，人們開始打撈垃圾，寫上了“保護(hù)環(huán)境”的標(biāo)語(yǔ)牌。慢慢地，小湖又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，再也沒(méi)有人往湖里扔垃圾了。我們又過(guò)上了幸福美好的生活。
【篇二：魚兒的夢(mèng)】
和煦的陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，像慈母愛撫自己的孩子。調(diào)皮的小蜻蜓偶爾沾一下水面便有一朵小水花蕩漾開去。
我常常喜歡浮上水面，一邊感受著湖水對(duì)我輕輕的吻，一邊陶醉在小伙伴嬉鬧時(shí)湖水發(fā)出的悅耳的叮咚聲中。我經(jīng)常在這樣恬靜的環(huán)境下昏昏欲睡。夢(mèng)里，我永遠(yuǎn)幸福的生活在這片樂(lè)土中，可是，夢(mèng)里天空中摻入的那一絲陰霾卻讓我感到不安。
噩夢(mèng)終于降臨，那一天，我探出水面感受著微風(fēng)的撫摸，正在抱怨風(fēng)中的怪味時(shí)，風(fēng)卷起的泥沙突然打到了我的臉上，天也昏暗起來(lái)，湖水也開始泛濫混濁，我面對(duì)環(huán)境突然的改變不知所措，還好我的好朋友一把把我拉回了水中。它驚魂未定地說(shuō)：“你傻了，要下酸雨了！還不快躲起來(lái)！”說(shuō)罷它急忙向遠(yuǎn)方游去。湖上已開始狂風(fēng)大作，整個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)都成了黑色。怪不得！怪不得這兩天天氣陰晴不定，空氣中彌漫著怪怪的味道，湖水也不再純潔。我早知道，人類貪婪地向大自然索取，對(duì)森林的砍伐毫無(wú)節(jié)制，高高的煙囪中冒出的黑煙也使山不再青，水不再秀，給大自然造成的創(chuàng)傷數(shù)不勝數(shù)�？墒俏胰员в幸唤z幻想，認(rèn)為他們會(huì)悔改的，會(huì)停止那惡魔般對(duì)環(huán)境的肆虐的，會(huì)悔改的……
天像是馬上要掉下來(lái)了，空氣也越來(lái)越沉悶。奇怪的是我居然一點(diǎn)也不想躲起來(lái)，也沒(méi)有面對(duì)死亡的恐懼。這是大自然在發(fā)泄自己的憤怒，我躲不掉也不愿躲。于是已放棄希望的我努力向上游去，想看一眼人類究竟有沒(méi)有悔意，也想最后再看一眼這個(gè)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。波濤洶涌的湖水向在阻止我游上去，但我無(wú)怨無(wú)悔的浮上了水面�？吹饺祟惸撬奶幪痈Z的身影以及驚恐后悔的眼神時(shí)，我笑了笑，然后任憑帶有腐蝕作用的雨水滴在自己的身上和這片我賴以生存的水中……
慢慢的，我的意識(shí)開始模糊，我仿佛看到了人類開始植樹造林，世界處處彌漫著歡聲笑語(yǔ)，帶著花香的微風(fēng)輕輕拂過(guò)澄澈的水面……
【篇三：未來(lái)的夢(mèng)作文】
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校。這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……
校門口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，站在門口每天歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們還可以和機(jī)器人交談，我們提各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多采的畫面。
校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設(shè)施，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子供同學(xué)品嘗。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因?yàn)檫@些植物可以自然的調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，假如你寫字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車去古時(shí)侯考查察。
未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往啊！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)明、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。
【篇四：未來(lái)的筆】
“哎呦，又寫錯(cuò)一個(gè)字�！蔽矣直г沟�。唉，我們現(xiàn)在用的圓珠筆、簽字筆、鋼筆寫錯(cuò)了字就要畫幾畫，如果這樣，不到一會(huì)兒一張整潔的紙就成大花臉了。我幻想著，要是有一種能解決這個(gè)問(wèn)題的筆，就好了。
未來(lái)的筆小巧玲瓏，很高科技。頂端筆壁上嵌著一臺(tái)指甲大的微型電腦和幾個(gè)按鈕，筆肚內(nèi)還有1臺(tái)微型探測(cè)器和一些小零件。
這支筆的筆芯有有七種顏色，哎，看到著你也許會(huì)問(wèn)了：“如果是這樣那還不是要7支筆芯嗎？那咋算得上小巧玲瓏呢？”哎，莫急莫急，我告訴你吧，它其實(shí)只要一支筆芯就可。還記得上邊說(shuō)的那幾個(gè)按鈕吧，打個(gè)比方說(shuō)吧，如果你按了黑色的鍵，那么微型電腦立馬轉(zhuǎn)換筆芯顏色。
接下來(lái)到關(guān)鍵問(wèn)題了，大家一定迫切的想知道這種筆是怎么消除錯(cuò)字的吧，OK，我告訴你，只要按住一個(gè)按鈕，在錯(cuò)字上畫幾下，錯(cuò)字就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看到這，你又會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，筆芯的墨水用完了那還得去買筆芯，要花錢的，如果不省錢還算什么高科技。嘿，告訴你吧，這種筆里邊有一個(gè)專門供應(yīng)墨水的零件，它會(huì)源源不斷的制造墨水。所以你不用擔(dān)心要買墨水了。
它還有一個(gè)功能——如果你在學(xué)習(xí)上遇到難題了，很苦惱，微型探測(cè)器探測(cè)到后就"報(bào)告"給微型電腦，微型電腦就立刻為你講解，如果微型電腦講了一百萬(wàn)次你也不明白，它也會(huì)不厭其煩的講第一百萬(wàn)零一次。
如果你做作業(yè)做了很久，覺得很累，微型探測(cè)器探到你很疲勞后，就報(bào)告給微型電腦，即刻，微型電腦就會(huì)響起一段悅耳的音樂(lè)，哎，你也許會(huì)問(wèn)了：“疲勞時(shí)放音樂(lè)干嘛？”莫急莫急，我告訴你：這不是普通的'音樂(lè)，它具有提神、醒腦的神奇功效。聽了一下就感覺睡了一個(gè)飽覺一樣。
朋友，看完了，你是不是迫不及待地想得到這種筆？莫急莫急，等造出來(lái)再說(shuō)。
【篇五：月亮】
舉頭望明月。晚上的時(shí)候，看見那溫馨而美麗的月亮，心中就有了很多對(duì)月亮的想象和聯(lián)想。
夜幕降臨的時(shí)候，月亮升起來(lái)了。她像是望著我們，對(duì)著我們笑。她那圓圓的臉龐有些嫣紅，也許是暗暗的粉紅，像一個(gè)紅紅的燈籠掛在天邊。月亮懶懶的往上升的時(shí)候，就像是背著一個(gè)大包袱，慢慢地向上爬，一縱一縱的，看起來(lái)很累。費(fèi)了好大的勁，月亮才沖出了地平線，掛在了半空中。這時(shí)，她脫去了紅裝，換上了金黃色的紗巾，用白玉般的笑臉來(lái)迎接我們這些云云眾生�？墒俏覀�?cè)倏纯此拿纨�，就又感到是藍(lán)月亮，綠月亮，藍(lán)微微，綠瑩瑩，也許月亮姑娘是個(gè)變臉大王，美得令人驚奇。
在我心中，月亮不光會(huì)變換各種瑰麗的色彩，還像很多美麗的東西。月亮很圓的時(shí)候，就像一個(gè)玉盤，天上的仙女們正在吃盤子中的大仙桃。月亮還像彩色的氣球，那氣球下面有一根線，我順著就爬了上去，月亮這個(gè)大氣球把我?guī)У搅撕＿叄蕾p了美麗的海景。月亮有時(shí)是月牙，這時(shí)我想起了小時(shí)候的一首兒歌，是歌唱月牙的：“小小的月亮彎彎的船，玩玩的船兒兩頭尖，我在小小的船上坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天�！币箍罩械脑卵勒娴南褚粭l小船，我多么想飛到這條金船上，劃起雙槳，在夜空中神游呀。
看見夜空中的月亮，我聯(lián)想到了八月十五。八月十五月兒圓，這天晚上，家人們坐在一起，吃月餅，賞月亮，快快樂(lè)樂(lè)，高高興興。圓圓的月亮就像一塊大月餅，吃在嘴里，一定會(huì)又香又甜。
都說(shuō)月亮里面住著嫦娥。有一個(gè)傳說(shuō)故事叫“嫦娥奔月”，嫦娥和后羿是一對(duì)夫妻，因?yàn)楹篝嗌渌懒司艂�(gè)太陽(yáng)，使大家不再生活在苦海之中。王母娘娘表彰后羿，給了他一顆仙丹，說(shuō)：“一個(gè)人吃了它可以成仙，兩個(gè)人一人一半可以長(zhǎng)生不老�！焙篝嗄眠@顆仙丹回家了，后羿的一個(gè)弟子知道了仙丹的事，看后羿不在家就來(lái)偷仙丹。嫦娥不給他，一下子把仙丹吞到了肚子里，一下子就變輕了，飛上了天空，來(lái)到了月亮上。在月亮上，嫦娥很傷心，因?yàn)樗秃篝喾珠_了，天天思念著。
想到了上面這些，我覺得月亮更美了。
【篇六：神奇的背包】
上學(xué)、外出，背包就像“好朋友”，幾乎與我們形影不離。我好希望能有一個(gè)神奇的背包作伴�。�
我們每天上學(xué)或外出旅游時(shí)都要背著沉甸甸的大包，壓得我們直不起腰來(lái)，走快了上氣不接下氣。我想有這樣一個(gè)背包，它可以變輕，也可以變小�？梢苑抡针娨曔b控器的樣子發(fā)明一個(gè)非常小的，具有電腦存儲(chǔ)功能和語(yǔ)音功能的遙控器，上面有各種顏色的功能鍵。把這個(gè)遙控器掛在背包上隨時(shí)備用。
如果想把背包變輕，只要設(shè)定一個(gè)數(shù)據(jù)，按一下紅色功能鍵，背包就會(huì)減輕到你想要的重量。按啊按！背包可以隨心所欲變輕變重，變得一手能拎起好多個(gè)包。如果你想把背包變小的話，按同樣的方法設(shè)定，再按一下黃色的按鈕，背包就會(huì)變小。它可以變得很小，像螞蟻一樣小。哈哈！待我們使用時(shí)再變回原來(lái)的摸樣。
藍(lán)色鍵是提醒功能，你事先把課程表安排的日程輸入遙控器的電腦里，每天做完作業(yè)收拾書包時(shí)，它都會(huì)告知明天的課程需要帶什么課本。如果晚上貪玩，超過(guò)了正常的睡覺時(shí)間，它就會(huì)發(fā)出通知，時(shí)間到了該休息了。待你躺下后，他會(huì)禮貌的道一聲晚安！早上他會(huì)按時(shí)叫你起床，督促你上學(xué)別遲到。當(dāng)你上課走神時(shí)，他會(huì)發(fā)出震動(dòng)，提醒你注意聽講。
紫色的防盜功能鍵。外出會(huì)帶些錢，還有各種證件和卡等重要物品放在包里，遇到小偷偷東西時(shí)，由于包具有防盜功能，別人根本打不開，也拎不走，還會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
出游時(shí)，背包可以折成一個(gè)戶外用椅，隨時(shí)可以坐下來(lái)休息。在野外迷路時(shí)，他的導(dǎo)航功能能給你引路，脫離困境。
啊！我好想有這樣一個(gè)神奇的書包，他就像個(gè)乖寶寶讓我呼來(lái)喚去，更像一個(gè)貼身秘書，默默地為我服務(wù)。
我渴望隨著高科技的發(fā)展，我的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。作文
【篇七：彩虹之夢(mèng)】
在一個(gè)夢(mèng)幻的世界，有許多夢(mèng)幻的國(guó)度。故事就是從月光國(guó)度的王子和甜心國(guó)度的公主身上發(fā)生的夢(mèng)幻事跡……
在這個(gè)夢(mèng)幻的世界里，最受歡迎的是彩虹國(guó)度，因?yàn)椴屎鐕?guó)度里有一條永遠(yuǎn)不會(huì)消失的彩虹。彩虹就是那里的太陽(yáng)和月亮。彩虹會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的愿望，彩虹就像是他們的朋友。對(duì)于其他國(guó)度的人來(lái)說(shuō)，就是他們一生的追求和向往……
甜心國(guó)度里的公主擁有預(yù)知能力和美妙的天籟之音。一次，公主聽見大臣們說(shuō)起彩虹國(guó)度里的那條彩虹。公主的眼睛里閃著光芒，說(shuō)道：“我一定要去看一看那條彩虹。”于是，公主背著她的父皇母后悄悄地帶著行李，離開了她的國(guó)家，開始了去彩虹國(guó)度的漫長(zhǎng)之旅。
一天又一天過(guò)去了，公主在臨近彩虹國(guó)度的一片茂密的森林里迷路了。公主放聲大哭起來(lái)，哭聲引來(lái)了公爵家的士兵，士兵問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么在這里哭？”公主告訴了士兵她的經(jīng)歷，正當(dāng)士兵準(zhǔn)備幫助公主時(shí)，公爵讓他們不要多管閑事，趕快回去。公主繼續(xù)大哭起來(lái)，忽然之間，從月光下飛來(lái)了一只白色的飛天獨(dú)角獸，公主抬頭望去，看見了坐在獨(dú)角獸上的王子。問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？你可以幫助我走出這片森林嗎？”王子說(shuō)：“我是月光國(guó)度的王子，你是誰(shuí)？”公主說(shuō)：“我是甜心國(guó)度的公主，想去彩虹國(guó)度，但是迷路了�！蓖踝油榈卣f(shuō)：“我愿意幫助你，并且送你去彩虹國(guó)度�！逼鋵�(shí)公主在第一眼見到王子時(shí)，就已經(jīng)深深地愛上他了……
突然間，王子說(shuō)道：“美麗的公主，在我第一眼遇見你時(shí)，便已深深喜歡上你了！你愿意嫁給我做我的王妃，陪我欣賞這世間最美的風(fēng)景嗎？我的下一站便是彩虹國(guó)度……”公主說(shuō)：“我當(dāng)然愿意！”
說(shuō)完，王子抱著公主，坐上了他的白色飛天獨(dú)角獸。開始了他們的幸福旅程……
他們認(rèn)為這是他們生命歷程中最美好的奇跡，當(dāng)他們離開時(shí)，獨(dú)角獸的身后出現(xiàn)了一條彩虹，彩虹孕育出了一條新生命，這是他們一段新的旅程的開始。
【篇八：藍(lán)·紅·黑】
我的文具盒里放著三種顏色的筆：有藍(lán)的、有紅的、有黑的。
藍(lán)筆最勤勞，每一份試卷、每一篇文章、每一道考題、每一個(gè)字，都留下了它的足跡，課桌上、書本里處處都有它翩翩的舞姿。紅筆最嚴(yán)格，只要本子上有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤，它都毫不留情地指出，它像是一個(gè)大將軍，那試卷上的紅圈圈都是給錯(cuò)誤的“囚籠”。黑筆最認(rèn)真，雖然書中它的身影最少，但是認(rèn)真的它只劃批書中的關(guān)鍵，
只記錄名人文章中的精華。
就這樣，這三種顏色的筆成為了我學(xué)習(xí)生活中密不可分的朋友、形影不離的伙伴。它們雖然沒(méi)有五彩繽紛的裝飾，但當(dāng)它們擺放在琳瑯滿目的貨架上，那不起眼的角落里時(shí)，我就與它們心有靈犀。它們常常被埋藏在文具盒的最底端，但是它們沒(méi)有為自己卑微的地位而惋惜，反而任勞任怨的為別人竭盡全力。當(dāng)他們?nèi)蝿?wù)完成，被別人無(wú)情的遺忘時(shí)，它們沒(méi)有一絲的怨言。它們用自己的生命架起別人通往夢(mèng)想的橋梁；用自己的熱血點(diǎn)燃別人走向光明的星星之火；用自己的青春點(diǎn)綴別人生機(jī)盎然的春天。
我想，每個(gè)人一定有過(guò)各種各樣的筆，或許它們擁有不同的外貌，不同的優(yōu)點(diǎn)，但是它們共同幫助我們譜寫未來(lái)的錦繡前程。這三種顏色的筆早已成為了我生活中不可分割的一部分。
其實(shí)這三種顏色的筆就像是我的老師。
老師你最勤勞，你最嚴(yán)格，你最認(rèn)真。你無(wú)私無(wú)畏地為我們奉獻(xiàn)青春，你含辛茹苦地為我們揮灑汗水。
如今，我在燈下奮筆疾書，每當(dāng)我夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，抬頭便窺見文具盒中那藍(lán)、紅、黑三種顏色的筆，我仿佛看見老師正要說(shuō)出鼓勵(lì)我的話來(lái)。便使我重新打起了精神，似乎又充滿了力量，我將這力量注入這小小的筆尖內(nèi)，堅(jiān)定地寫下每一個(gè)字，做出每一個(gè)抉擇。督促我即使這最艱苦的環(huán)境中，仍要勇敢無(wú)畏地在這充滿挑戰(zhàn)的人生旅途上披荊斬棘、創(chuàng)造輝煌。
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