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假如我是老師作文（精選43篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文 1
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養(yǎng)美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識(shí)大門的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì)把書上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會(huì)適當(dāng)?shù)陌颜n程搬到戶外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗(yàn)一下鳥語(yǔ)花香的春天到處充滿生機(jī)。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的'語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的。
假如我是老師作文 2
假如我是老師，我就會(huì)讓他自學(xué)上課、下課、晚上，都讓他們自學(xué)。上課我讓他們一邊寫一邊背，下課的時(shí)候我收作業(yè)。不過(guò)三張的時(shí)候我會(huì)讓他們抄兩篇作文。有錯(cuò)字得錯(cuò)字罰一行。寫完了才能出 去玩沒(méi)有錯(cuò)字直接出去玩。
大班空的時(shí)候我會(huì)讓沒(méi)寫完的留下，寫完的出去。我還會(huì)和他們一起玩老鷹捉小雞的`游戲�；貋�(lái)的時(shí)候我檢查沒(méi)寫完的時(shí)候重新寫。在加一張自己的卷子。
晚上讓他們自學(xué)不過(guò)五張的時(shí)候給家長(zhǎng)打電話，做三張自己的卷子。
我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的老師。
假如我是老師作文 3
我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)教師。
每當(dāng)我看到教師在講臺(tái)上課時(shí)，我覺(jué)得教師多么神氣��；當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)教師時(shí)，我覺(jué)得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好啊！
如果我是教師，我不會(huì)是個(gè)呆板的教師，我不會(huì)讓他們死記硬背，我要讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì)讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識(shí)更豐富些。
如果我是教師，我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的'教師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢就對(duì)誰(shuí)偏心，我不會(huì)因?yàn)槲腋冻龅枚喽貓?bào)。
如果我是教師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的教師，下課了我會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
假如我是老師作文 4
假如我是老師，我會(huì)像郭老師一樣，散發(fā)出自己全部的熱情，以笑臉來(lái)面對(duì)和我溝通的學(xué)生。課余時(shí)間，我將成為學(xué)生們的`大朋友、好朋友。陪著學(xué)生打球、聊天、逛街，甚至可以帶學(xué)生去參觀我的宿舍，親自為他們下廚――為我的朋友做飯，并且，教會(huì)他們做飯，教會(huì)他們?cè)鯓由�，是一些非常開心的事。我的學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。
我想，我和學(xué)生們之間是平等的。我愿意和學(xué)生們分享我心中的愿望，也和他們一起分享他們的愿望；我愿意和學(xué)生們一起分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿意聆聽他們心中的秘密。
假如我是老師作文 5
假如我是一名老師，我該怎么做呢？
假如我是一名老師，學(xué)生如果不做功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。學(xué)生的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。
假如我是一名老師，我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一名老師，我要公正無(wú)私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，處罰起來(lái)與普通學(xué)生毫無(wú)兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德好是最重要的.。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂的“良師興國(guó)”就是此意。假如我是老師，我一定向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
假如我是老師作文 6
老師是一種神圣的職業(yè)，我想當(dāng)一名老師。
假如我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生擺老師的架子，只會(huì)讓他們把我當(dāng)作朋友。
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
假如我是老師，我不想我的學(xué)生，背負(fù)著太大的壓力，我只想他們健康快樂(lè)的，走好人生的.每一步，享受到人生的樂(lè)趣。
這些只是我的“假設(shè)”我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我是老師作文 7
假如我是老師，學(xué)生如果不寫功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不會(huì)亂發(fā)脾氣罵學(xué)生，甚至打?qū)W生。當(dāng)同學(xué)們的.功課有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。
假如我是老師。我不要求同學(xué)參加的每個(gè)項(xiàng)目都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧就行了，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會(huì)做到公正無(wú)私，即使是班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生處罰，也毫無(wú)兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生品德的好壞才是最重要的。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂“良師興國(guó)”就是此道理。
假如我是老師作文 8
假如我是老師，那該有多爽啊。我會(huì)教同學(xué)們識(shí)字，這識(shí)字不僅僅是認(rèn)識(shí)字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該有多好啊。我會(huì)給學(xué)生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國(guó)的'五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)們喜歡的我都講。
假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。孩子們永遠(yuǎn)是活潑好動(dòng)的，要他們?cè)跁狼按魞扇齻�(gè)小時(shí)是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實(shí)玩也可以學(xué)到知識(shí)的。
假如我是老師，我會(huì)當(dāng)一位讓同學(xué)最喜歡的好老師。
假如我是老師作文 9
假如我是老師，我會(huì)像齊老師一樣，讓我的學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，在課堂上，對(duì)學(xué)生幽默風(fēng)趣地講課，但又不失老師的威嚴(yán)，讓學(xué)生愛上我的.課，讓學(xué)生有分寸地進(jìn)行快樂(lè)上課，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。讓我擁有一群快樂(lè)的、健康的、積極向上的學(xué)生，那是我最快樂(lè)的愿望。我希望，于學(xué)生們而言，我是透明的；學(xué)生們于我而言更是晶瑩透徹的。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。長(zhǎng)大了，我就成為了你……
假如我是老師作文 10
假如我是一名老師，我一定會(huì)成為學(xué)生們的朋友。我會(huì)以一種特殊的教學(xué)方式讓他們學(xué)到知識(shí)，讓他們喜歡我。
假如我是老師，我一定會(huì)用一種別開生面的授課方法，讓每一位同學(xué)以輕松、快樂(lè)的心態(tài)接受知識(shí)。把教室座位排成圓形，我站到中間，與每一位同學(xué)形成互動(dòng)。上課形式要以游戲的方式展開，每位同學(xué)都要參與到游戲中來(lái)。這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，他們就不會(huì)聽課走神了。
科學(xué)課我會(huì)帶他們接觸大自然，因?yàn)榇笞匀皇亲詈玫慕炭茣�；語(yǔ)文課我會(huì)給他們放有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的'紀(jì)錄片，讓他們知道“之、乎、者、也”的真正含義，充分理解中國(guó)的國(guó)學(xué)；實(shí)踐課我會(huì)讓他們多動(dòng)手多思考，說(shuō)不定還真會(huì)有所發(fā)明有所創(chuàng)造。讓他們從枯燥乏味的課堂中逃出，跳入歡樂(lè)與知識(shí)的海洋。如果同學(xué)們都喜歡這樣的授課方式，那麼他們都會(huì)變成自覺(jué)學(xué)習(xí)，會(huì)思考的好學(xué)生，讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)。
我相信這種授課方法在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師作文 11
我的班主任向光緒老師，她教我們語(yǔ)文課。每天早上，她早早就趕到學(xué)校，為同學(xué)們出題。每上完一節(jié)生字課，第二天她就抽出時(shí)間考我們，讓我們背誦和默寫。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了同學(xué)們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學(xué)們會(huì)尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的美夢(mèng)，夢(mèng)見我長(zhǎng)大了，當(dāng)了一名老師，我的學(xué)生們都非常聽我的話。每次考試，在學(xué)年級(jí)都排第一名，我的.心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學(xué)生上課的鈴聲，是我該起床去學(xué)校學(xué)習(xí)了。
當(dāng)老師多好啊，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)老師。
假如我是老師作文 12
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的去學(xué)習(xí)，我不會(huì)一天上課因同學(xué)們的題不會(huì)做而去責(zé)罵他，我會(huì)用溫柔的臉面去面對(duì)他們?nèi)ソo他們講解。只要你有信心，同學(xué)們也會(huì)懷著喜悅的心情去學(xué)習(xí)了。假如我是老師，我不會(huì)在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學(xué)們小組討論十分鐘，我不會(huì)因課堂上出了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，去責(zé)罵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校把作業(yè)完成，讓同學(xué)們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會(huì)在活動(dòng)課上說(shuō)：“這節(jié)課我要了�！币惶旌貌蝗菀子心敲匆还�(jié)活動(dòng)課，還讓同學(xué)們?cè)谖堇飷炛＜偃缥沂抢蠋�，我�?huì)在活動(dòng)課上，讓同學(xué)們干一回歇一會(huì)，這樣同學(xué)們就不會(huì)累的`滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會(huì)要在考試時(shí)多要兩節(jié)課，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中帶著愉快的心情，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的老師。
假如我是老師作文 13
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的'地位很崇高。假如我是一位老師，我會(huì)這樣做：
假如我是老師，學(xué)生如果不寫作業(yè)，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣或體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會(huì)公正無(wú)私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生的處罰也毫無(wú)兩樣。我還會(huì)做到絕不偏心，公正地對(duì)待每一位學(xué)生。另外，我還會(huì)盡畢生所能耐心教導(dǎo)學(xué)生。把我所有的知識(shí)都傳授給他們，并且教會(huì)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)品德優(yōu)良的人。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛苦的栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂？良師興國(guó)？就是此意。如果將來(lái)我真是一位老師，我一定會(huì)努力做好。
假如我是老師作文 14
假如我是老師，我站在講臺(tái)上，看到學(xué)生們求知的眼神，我會(huì)告訴他們：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。比如：在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)在黑板上畫小狗，首先我在黑板上畫了一只活潑可愛的小狗。然后，在那只小狗的`右面畫兩根火柴。一根是橫著的，另外一根是豎著的 。再畫另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫兩根骨頭。再接著畫兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。
在語(yǔ)文課上，我教學(xué)生學(xué)習(xí)反義詞，比如說(shuō)，大和小，我會(huì)在黑板上畫一個(gè)蘋果大，另外一個(gè)蘋果小。再比如表示多和少，我會(huì)畫一邊的小汽車多，另外一邊的小汽車小。還有很多很多，快和慢 ，遠(yuǎn)和近，粗和細(xì)，高和低……
如果我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。
假如我是老師作文 15
每當(dāng)聽見老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(zhǎng)大了也當(dāng)一名老師��！
假如我是一名老師，我會(huì)全身心地投入工作，認(rèn)真上好每節(jié)課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。每節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是一名老師，我會(huì)用一顆公正公平的心去對(duì)待我的每一位學(xué)生。我會(huì)給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，給表現(xiàn)差的.同學(xué)自信。如果有人犯錯(cuò)誤，我不會(huì)用兇狠的語(yǔ)氣去責(zé)備他，更不會(huì)打他，我會(huì)心平氣和地教育他，循循善誘地引導(dǎo)他，用最燦爛的笑容面對(duì)每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶著我的學(xué)生去郊游，共同打開天然課本，讓他們看一看美麗的花草樹木，聞一聞清新的空氣，感受美好的大自然。
理想好比一顆種子，只要你種下它，并精心培育它，就一定能長(zhǎng)成參天大樹。做一名教師是我的奮斗目標(biāo)，只要我努力學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我的理想定能成真！
假如我是老師作文 16
教師這個(gè)職業(yè)特別崇高，有很多描述教師的詩(shī)句或詩(shī)歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
假如我是老師，我會(huì)和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。假如我是老師，我會(huì)用開心的笑容來(lái)完成每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)占用副課來(lái)學(xué)主課。因?yàn)椋绻迅闭n上成了主課，那么這一天就沒(méi)有副課，同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)兒都不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、輕松的。春天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ゴ河�，看看大樹，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們�(cè)诖髽湎鲁藳�，同學(xué)們可以畫畫，也可以觀察植物是怎樣成長(zhǎng)的；秋天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)デ镉危惺茇S收的喜悅；冬天，我會(huì)和同學(xué)們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)悉心地教導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
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假如我當(dāng)上了老師，我不會(huì)天天給學(xué)生留寫不完的作業(yè)。下課時(shí)，我不會(huì)拖堂，我也不會(huì)管的太嚴(yán)，我還會(huì)在放假的時(shí)候帶他們?nèi)ソ加巍?/p>
去郊游的`時(shí)候，我會(huì)租一輛公交車。到地方的時(shí)候，我會(huì)給他們買很多吃的。我會(huì)帶一張大布，把吃的東西全部放在大布上，讓學(xué)生們一飽口福。我還會(huì)舉辦一些小游戲，讓他們十個(gè)人一組，共分六組。游戲時(shí)需要把腿相互綁著向我跑來(lái)，看哪一組跑得最快�？茨模∴诹恋纳诼曂蝗豁懫饡r(shí)，學(xué)生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續(xù)前進(jìn)，卻讓后面團(tuán)結(jié)友愛的幾組領(lǐng)了先。最后，當(dāng)然還是最團(tuán)結(jié)的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學(xué)們明白了什么是團(tuán)結(jié)！
我還會(huì)組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過(guò)這些比賽來(lái)提升大家的表達(dá)能力。
你們覺(jué)得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)目梢詥幔?/p>
假如我是老師作文 18
老師在我的人生道路上，扮演著十分重要的角色。老師就像是和藹的媽媽，用十足的耐心教導(dǎo)我們做人處事的`道理，所以我很敬佩他。
假如我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣才不會(huì)讓他們有課業(yè)上的壓力。
假如我是老師，只要有學(xué)生進(jìn)步，我就會(huì)買一些小禮物當(dāng)獎(jiǎng)品送給小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)他們，要他們繼續(xù)奮發(fā)向上。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓他們有更多的時(shí)間可以做自己想要做的事情。
假如我是老師，我會(huì)把他們的課業(yè)以及品行給教好，這樣他們以后才比較有機(jī)會(huì)能夠在社會(huì)上出人頭地。
假如我是老師，如果有學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)督促他改過(guò)自新，這樣才不會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
現(xiàn)在，我還只是一位小學(xué)生而已，還不能夠當(dāng)老師�？墒俏乙院笠Φ膶W(xué)習(xí)，我相信我以后一定能成為一位最棒的好老師。
假如我是老師作文 19
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒(méi)考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒(méi)有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的'作業(yè)，因?yàn)槲铱催^(guò)一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”。看著這個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jī)不可，不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師......
假如我是老師作文 20
我班上有一群活潑可愛的學(xué)生。我會(huì)讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，而不是“四只眼睛”死讀書的'書呆子。不信你聽我講：
現(xiàn)在的小學(xué)生都是家里的獨(dú)生子，是小皇帝、小公主，我要培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力，使他們成為新世紀(jì)的小主人，勞動(dòng)課上教他們煮飯，洗衣服……千萬(wàn)不能讓他們四體不勤，五谷不分。
我要教他們好好讀書，教他們學(xué)好語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)……關(guān)鍵是教他們讀書的方法，而不是死記硬背。讓他們?nèi)姘l(fā)展，琴棋書畫，樣樣精通。
我不會(huì)給他們布置太多的作業(yè)，而要多布置一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的作業(yè)比如小制作，讀后感，電腦小報(bào)等。
我要教他們做人的道理，讓他們時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀自信的好學(xué)生。
各位同學(xué)，你們覺(jué)得我這個(gè)老師怎么樣？
假如我是老師作文 21
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大做一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真地管理學(xué)生的'作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)我會(huì)一本一本地翻過(guò)去，檢查過(guò)去，不會(huì)放過(guò)一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來(lái)有一本要是沒(méi)訂正，我就會(huì)叫這本作業(yè)的主人過(guò)來(lái)，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動(dòng)。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會(huì)給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會(huì)和藹地與學(xué)生們交流、玩耍，結(jié)交朋友。下課時(shí)，我會(huì)和學(xué)生們玩一些集體游戲，如跳長(zhǎng)繩、貼膏藥等等。在玩的同時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生們搞好關(guān)系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會(huì)負(fù)責(zé)地教授學(xué)生課程。如果我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)例題有條理講清楚，讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì)這種類型的題目。然后，我再和他們一起總結(jié)出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會(huì)……
假如我是老師作文 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言是描寫老師的。當(dāng)老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，讓他們也在知識(shí)的海洋里遨游。好的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，差的`學(xué)生我會(huì)耐心地一遍遍給他們復(fù)習(xí)，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會(huì)給我的學(xué)生布置太多的作業(yè)，不讓他們感覺(jué)有沉重的負(fù)擔(dān)。我會(huì)把每節(jié)作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個(gè)個(gè)小作家。
如果我是老師，在課余時(shí)間里我會(huì)跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生們談心，和他們把自己憋在心里的話講給大家聽，一起分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。
如果你是老師，你會(huì)怎么做呢？
假如我是老師作文 23
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來(lái)，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。假如我是老師，在他們聽話的時(shí)候，我會(huì)讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，做一個(gè)懂事的'好學(xué)生。假如我是老師，我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。假如我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧!
假如我是老師作文 24
假如我是老師，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿意和大家共同走一條新路。假如我是老師，我會(huì)耐心地教我的學(xué)生們，我好想：讓他們暢游在知識(shí)的海洋里，享受知識(shí)帶來(lái)的.快樂(lè)。假如我是老師，我要帶他們?nèi)ゴ河�，我喜歡：讓他們“采摘樹葉時(shí)，如果看見稀有植物，就不要破壞它，把它們保護(hù)起來(lái)�！痹谝按稌r(shí)，我會(huì)選擇一片空曠的土地，親自煮飯，防止學(xué)生們?cè)斐苫馂?zāi)或燙傷。在春游中，我會(huì)讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂(lè)，在玩中得到教育……如果有一天，一個(gè)學(xué)生得病住進(jìn)醫(yī)院，我會(huì)召集起別的同學(xué)，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫上一些祝福詞，如：祝你早日康復(fù)！祝你平平安安！我會(huì)和班長(zhǎng)與幾位同學(xué)去探望他，并給他補(bǔ)課。在生病期間，他會(huì)得到一些安慰和支持�！偃缥沂且晃焕蠋�，我會(huì)做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師作文 25
假如我是就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來(lái)了。假如總之我很想變成，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。
有一天我正在教室寫作業(yè)，寫著寫著突然我發(fā)現(xiàn)自己變成了老師，而老師變成了我。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們?cè)趺催�不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說(shuō)我沒(méi)給你們時(shí)間寫！”（很快進(jìn)入狀態(tài)�。┪疫�發(fā)現(xiàn)有一個(gè)在吃零食，我把它給沒(méi)收了。下課后，到辦公室大吃起來(lái)，真是太好吃了。
可是，過(guò)了一會(huì)兒，課代表把作業(yè)抱過(guò)來(lái)了。我開始改作業(yè)了。剛改到一半就已經(jīng)很累，沒(méi)想到這時(shí)課代表又抱來(lái)了一大堆作業(yè)。啊！原來(lái)當(dāng)老師也不是這么容易��！
這時(shí)，好像有人在叫我，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！站在我面前的不就是老師嗎？這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)你怎么睡著了？跟我去辦公室說(shuō)清楚！”起低著頭跟著老師邊走邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是沒(méi)有睡覺(jué)就好了”（意外的結(jié)果，后悔莫及了吧？）
假如我是老師作文 26
每當(dāng)聽見老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(zhǎng)大了也當(dāng)一名老師�。�
假如我是一名老師，我會(huì)全身心的投入工作，認(rèn)真上好每節(jié)課，讓我的'學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。每節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
假如我是老師，我就會(huì)在課間十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說(shuō)一說(shuō)或者是談學(xué)習(xí)方法等。
假如我是老師，我就會(huì)把教師布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們?cè)谶@美好環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
總之，假如我是老師，我就會(huì)把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。
假如我是老師作文 27
假如我是一名老師，我會(huì)溫和親切地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽(yáng)光開朗；我會(huì)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見解；我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會(huì)定期舉行讀書交流會(huì)，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩(shī)、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。
假如我是一名老師，我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加�，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風(fēng)箏，讓孩子們?cè)诓莸厣献杂杀寂�，享受野外的�?lè)趣。
假如我是一名老師，我會(huì)去家訪，告訴家長(zhǎng)們孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來(lái)到學(xué)校的。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓孩子們成天被無(wú)窮無(wú)盡的.作業(yè)“團(tuán)團(tuán)包圍”，我會(huì)給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學(xué)校和課堂。
家長(zhǎng)和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師作文 28
假如我是老師，我不會(huì)讓調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落，假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課變成討論會(huì)，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)，教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對(duì)就加分，最后還用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)出色的同學(xué)。這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì)把英語(yǔ)課變成交流會(huì)。讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的'知識(shí)活起來(lái)，不再一味的死記硬背。這多有意思�。�
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生的傾訴，分擔(dān)的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
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老師——一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人說(shuō)他是人類靈魂工程師，培養(yǎng)出了一批又一批的杰出的人才。有人說(shuō)他是山上的雪蓮花純潔而高貴，還有人說(shuō)他是蠟燭給人們帶來(lái)光明，還有人說(shuō)他也是勤勞的'園丁培育出多少美麗的花朵。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來(lái)有一天，假如我也成為了一名老師……開學(xué)第一天，我對(duì)同學(xué)們還不了解，我會(huì)首先問(wèn)他們喜歡什么樣的老師。這樣我就知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì)首先介紹自己，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。假如有一些同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)給他們講《木偶奇遇記》的故事讓他們?cè)诠适轮惺艿浇逃＜偃缬型瑢W(xué)不認(rèn)真聽講，我會(huì)用一些幽默的語(yǔ)句來(lái)形容，讓他感覺(jué)到羞愧。假如有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我會(huì)騰出時(shí)間給他們講解。
假如他們沒(méi)考好，我會(huì)鼓勵(lì)他們：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同學(xué)起了矛盾，我會(huì)耐心的跟他們溝通、調(diào)解。我要為我的理想而努力奮斗，爭(zhēng)取做一個(gè)人人敬佩的好老師。
假如我是老師作文 30
假如我是老師，我會(huì)把那些天真可愛的學(xué)生看做自己的孩子一樣看待，如果我面對(duì)是一群頑皮的孩子，我也會(huì)耐心的調(diào)教他們
假如我是老師，我會(huì)每個(gè)星期帶他們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏讓他們?cè)陲L(fēng)箏上寫上自己的心愿，讓他們的心愿想著風(fēng)箏一樣慢慢的.實(shí)現(xiàn)自己的心愿，把所有的煩惱的扔掉，當(dāng)他們快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)快樂(lè)
假如我是老師，我會(huì)一個(gè)月去一次家訪對(duì)家們說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及一些不好的習(xí)慣，讓孩子們及時(shí)的改正，孩子做作業(yè)時(shí)可以陪在孩子身邊，有什么不會(huì)的可以幫助孩子
假如我是老師，我會(huì)每年組織去露營(yíng)，讓孩子自己搭帳篷帶水果，帶飲料，帶打火機(jī)，讓孩子們自己做飯，吃完飯后欣賞美麗的夜景，月亮想個(gè)母親，而小星星就是月亮的小兒子
如果我真的是老師那就太好啦！
假如我是老師作文 31
每當(dāng)我上美術(shù)課時(shí)，看到美術(shù)老師站在高高的講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地給同學(xué)們講怎么畫一幅畫，我就想假如我是美術(shù)老師，那該多好��！
作為一名美術(shù)教師，我站在講臺(tái)上不能慌張，要放松心情，不要太嚴(yán)厲，要不然會(huì)讓同學(xué)們感到害怕。
我的第一節(jié)美術(shù)課，先要讓大家認(rèn)識(shí)我，也讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，會(huì)給同學(xué)們發(fā)一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作為見面禮，讓同學(xué)們更加喜歡我，尊敬我。
作為一名美術(shù)老師，我會(huì)畫一些畫貼在黑板上，給不會(huì)畫的同學(xué)們細(xì)心講解。面對(duì)那些好學(xué)生，我會(huì)一直鼓勵(lì)他們。偶爾發(fā)一些小禮品，面對(duì)那些壞學(xué)生，我會(huì)給他們耐心地講道理。
下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起打羽毛球，一起做些小游戲……
忽然，一個(gè)溫柔的`聲音說(shuō)道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開眼睛一看，原來(lái)我在美術(shù)課上睡覺(jué)呀！我又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
唉，假如我真是一名美術(shù)老師該多好啊。
假如我是老師作文 32
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名老師。
老師，一個(gè)多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄冋窍裣灎T一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師還像一個(gè)辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著我們祖國(guó)的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著我們走向知識(shí)的'大門。
但，如果我是老師，我一定不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓同學(xué)們盡情的玩耍；同樣的，我也會(huì)給校長(zhǎng)提出建議，給學(xué)生一個(gè)寬敞明亮的教室和一個(gè)綠草如茵的操場(chǎng)，讓同學(xué)們快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。如果我是老師，我一定會(huì)減少學(xué)生的作業(yè)，讓同學(xué)們有更多的自由時(shí)間。當(dāng)然，上課總要有個(gè)上課的樣子，不能讓學(xué)生因?yàn)樨澩娑陀绊懙阶约汉蛣e人的學(xué)習(xí)，并且會(huì)安排好每一節(jié)課，上課時(shí)來(lái)點(diǎn)小幽默，讓同學(xué)們?cè)跉g笑聲中學(xué)到知識(shí)。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的人民教師！
假如我是老師作文 33
假如我是一名老師，我首先要具備淵博的知識(shí)。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水�！蔽以谥v授知識(shí)時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)、善于思考的好習(xí)慣。并且我要學(xué)會(huì)幽默，在嚴(yán)肅的課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì)做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì)喜歡我的課。
假如我是一名老師，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、你追我趕的班級(jí)體。讓班里的'每一個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心，熱愛班級(jí)體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿愛心。
假如我是一名老師，我一定要把減負(fù)落到實(shí)處。我要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì)用分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生知識(shí)能力的高低，我不但要教會(huì)他們理論知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手。我不會(huì)給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠(yuǎn)覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松愉快，永遠(yuǎn)不期盼星期天。
假如我是一名老師……
假如我是老師作文 34
我曾經(jīng)這樣想過(guò)：如若我是一朵花，將如何讓人間變成春天，如若我是一頭黃牛，將如何去耕耘美好的明天。這時(shí)，我又想起：
假如我是老師，我要讓孩子們得到我的愛撫，讓他們?cè)邳h的陽(yáng)光下幸福、茁壯地成長(zhǎng)。
假如我是老師，我要用我所有的知識(shí)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得怎樣愛祖國(guó)、愛人民，我要像辛勤的園丁那樣，給這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓他們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得做人的道理，激勵(lì)他們做對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。長(zhǎng)大成為科學(xué)家，為人類發(fā)明更多的`東西。成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一幢幢譽(yù)滿全球的高樓大廈。成為解放軍戰(zhàn)士，夜以繼日地守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，成為——
假如我是老師，我要使孩子們懂得要使理想的種子生根、發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)，是要通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)、不懈努力才能實(shí)現(xiàn)的。否則，便會(huì)成為空想。
假如我是老師，我要......
假如我是老師作文 35
我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)老師是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺(tái)上教書時(shí)，我就很羨慕，覺(jué)得當(dāng)老師十分的光榮。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)用心去聆聽每個(gè)學(xué)生的心聲當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見，發(fā)揮自己的`想象力，有自己的獨(dú)特見解。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)做一個(gè)人見人愛的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內(nèi)心的想法。
假如我當(dāng)了老師，對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰(shuí)，也不偏向誰(shuí)，讓他們覺(jué)得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績(jī)。
假如我當(dāng)了老師，我會(huì)從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。
假如我當(dāng)了老師……
假如我是老師作文 36
如果我是老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)好老師。我不會(huì)留那么多的作業(yè)，我會(huì)讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，讓他們有更高的志向，更遠(yuǎn)的理想，更強(qiáng)的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì)平等的對(duì)待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁！未來(lái)社會(huì)的.接班人！
我想讓自己長(zhǎng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內(nèi)心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽(yáng)，灑啊灑，把陽(yáng)光灑滿大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿活力。
假如我是老師作文 37
假如我是老師，我不會(huì)讓調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落，假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課變成討論會(huì)，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的.理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案規(guī)定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)，教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對(duì)，就加分。最后還用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)出色的同學(xué)。
這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì)把英語(yǔ)課變成交流會(huì)，讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)活起來(lái)，不再一味的死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師......
假如我是老師作文 38
當(dāng)我看見講臺(tái)上，繪聲繪色的給我們上課的老師時(shí)，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個(gè)職業(yè)。
假如我是老師，我會(huì)盡全力的教育我的學(xué)生，告訴他們什么是誠(chéng)信，并且把親身經(jīng)歷告訴他們。背誦，我不會(huì)讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎(chǔ)上去記，再講些諸如化長(zhǎng)為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會(huì)輕松掌握。師生交流，無(wú)論他們發(fā)生多么糟糕的事情，我都會(huì)耐心開導(dǎo)，使他們不僅信任我，還親近于我，讓彼此成為無(wú)話不說(shuō)的朋友，甚至是“閨蜜”。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，只要他們遇見困難，我都會(huì)及時(shí)伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來(lái)的學(xué)生，即使他們成績(jī)不好，我也絕不垂頭喪氣，因?yàn)槲抑�，成�?jī)不代表一切，我的'目的是讓他們學(xué)會(huì)做人。如果他們成績(jī)好，品行差，這樣倒不如不學(xué)習(xí)，因?yàn)槎迷蕉�，�?duì)社會(huì)更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，并做得更好。
假如我是老師作文 39
每個(gè)人的理想都不同，有的人想當(dāng)發(fā)明家，有的人想當(dāng)律師，而我的理想?yún)s是當(dāng)一名老師。每個(gè)人的理想都不
假如我是老師，我首先就要培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，那他就不能把學(xué)習(xí)搞好，然后，我會(huì)給學(xué)生上一些有趣的課，比如學(xué)生學(xué)生字，我會(huì)先打一個(gè)謎語(yǔ)，如果猜到了，再教他們寫。沒(méi)有興趣，可能會(huì)拒絕考試，不做作業(yè)，因?yàn)槲蚁耄簩W(xué)生在課堂上學(xué)好就行了，干什么還要考試，做作業(yè)呢?要讓學(xué)生們生活在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境里。
假如我是老師，我會(huì)豐富學(xué)生們的課余生活。學(xué)生們的副課我一秒鐘也不占用，下課讓他們好好玩，并且每個(gè)星期都進(jìn)行一次跑步比賽，只要上課學(xué)得好，下課也要玩得好。
假如我是一位老師，我不會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)習(xí)什么班，也不要家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)習(xí)，俗話說(shuō)得好：快樂(lè)是孩子的一門必修課。上課已經(jīng)上了一遍的知識(shí)，還重復(fù)一遍有什么意義呢?
我要成為老師，一定要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)才行。
假如我是老師作文 40
假如我是一位小學(xué)老師，第一天，我會(huì)激動(dòng)。我會(huì)快樂(lè)地迎接新同學(xué)們的到來(lái)，讓他們快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)第一天。第二天，我會(huì)嚴(yán)格要求他們。下課會(huì)讓他們隨心所欲地玩耍，猜拳、彈橡皮、追追跑跑也沒(méi)關(guān)系。上課神經(jīng)和手都發(fā)麻了，跑步既可以活動(dòng)四肢，也可以活動(dòng)筋骨，讓自己落下快樂(lè)的汗水。
每節(jié)課，我會(huì)給他們五分鐘的時(shí)間來(lái)上廁所，因?yàn)檎l(shuí)都有下課玩得太起勁，上課想上廁所卻不敢說(shuō)的經(jīng)歷。
我覺(jué)得課文只要讀熟就行了，只有課文的中心和重點(diǎn)要背熟。還有，有些有對(duì)話的課文，可以讓同學(xué)們來(lái)表演，這樣做可以讓他們更好的思考故事中的人為什么這樣做？這樣做對(duì)他們有什么好處？從而促進(jìn)對(duì)課文的'了解，讓他們獲得快樂(lè)的學(xué)習(xí)、美好的回憶和有趣的知識(shí)。
假如我是老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們獲得快樂(lè)的讀書經(jīng)歷。
假如我是老師作文 41
我真想當(dāng)一回老師，如果我當(dāng)上了老師，我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們都喜歡我。
我在上課的時(shí)候，會(huì)讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內(nèi)容著迷。我鼓勵(lì)孩子們舉手提問(wèn)題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿意。我上課的時(shí)候，沒(méi)有哪一個(gè)孩子會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)和鄰座的同學(xué)講話，因?yàn)槲抑v得那么精彩，他們聽都來(lái)不及了，怎么會(huì)有心思開小差呢？
下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會(huì)扶他起來(lái)，用話安慰他，教他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩(shī)，一起大喊大叫，因?yàn)殛?yáng)光是這么明媚，我們的心情是這樣開朗。
我每天的作業(yè)都是很少的，從不會(huì)要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的'成績(jī)都很優(yōu)秀，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候已經(jīng)講解得很透徹了。
如果你有像我一樣的好老師，你一定會(huì)感到幸福的。
假如我是老師作文 42
假如我是老師，我一定會(huì)讓這些活潑可愛的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節(jié)課的時(shí)候，我一定要穿上漂亮的衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個(gè)干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的`對(duì)待這些孩子，上第一節(jié)課的是我先來(lái)個(gè)自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語(yǔ)文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問(wèn)題，不要讓他們一直聽著我講話，如果每給老師都一直不給學(xué)生一點(diǎn)討論的時(shí)間，那么我們無(wú)論怎么講，他們都沒(méi)有興趣去聽。如果有些學(xué)生不舉手，我會(huì)多給他們一些鼓勵(lì)，讓他們多舉手回答問(wèn)題。我不會(huì)占他玩的時(shí)間，會(huì)讓他好好玩，上課的時(shí)候讓他們好好聽課。
假如我是老師，我不會(huì)給他布置很多的家庭作業(yè)，讓他們有玩的時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì)和她們一起玩，帶給她們快樂(lè)，給他們交很多知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)十全十美的老師。
假如我是老師作文 43
我們童年之時(shí)，肯定有自己的理想和幻想。
我們是在老師的關(guān)懷下茁壯的成長(zhǎng)，我們都知道：老師是人類靈魂的的工程師。對(duì)！我就要做一個(gè)人類靈魂的.的工程師。
假如我是老師，我會(huì)向我的學(xué)生介紹：“我叫盛璇，是你們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教。”然后，我讓他們自我介紹。介紹完畢，我會(huì)和我的同學(xué)談心，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，讓同學(xué)們把自己快樂(lè)的事說(shuō)出來(lái)，和大家一起分享。同時(shí)也讓同學(xué)們說(shuō)出自己的傷心事，讓大家為他分憂。
而且我下課會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起做游戲，哦！對(duì)了。我不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓同學(xué)們累得喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)布置一些益智的作業(yè)，讓同學(xué)們感到做對(duì)一道難題，是多么的開心，多么的快樂(lè)。
我盼望著這一天，盼望著登上獎(jiǎng)臺(tái)的這一天！
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