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【薦】假如我是作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是作文1
班長這個職位，是許多同學做夢都想當?shù)�。可是，要穩(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小秘密：假如我是班長。
假如我是班長，我首先要準備一個小本子，用它記錄下同學們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學們交流經(jīng)驗，探討怎樣做好班委工作。
我還要熱心幫助生活和學習上有困難的同學，讓笑容重新回到他們臉上。當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識……
不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學們交流，吸取教訓。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的.意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。
這就是我的班長計劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你說呢？提提建議？
假如我是作文2
假如我是魔術師，我要變一個能讓戰(zhàn)爭變成和平，壞蛋變好人的神秘機器。我想讓戰(zhàn)爭變成和平是因為這樣能不讓世界變得騷亂，減少建筑和人們的摧毀和傷亡。我想要壞蛋變好人是因為這樣可以減少金銀財寶的打劫，人類被殺。這樣真是一舉兩得呀！
假如我是魔術師，我要變出可以冬暖夏涼的衣服，只要穿上這衣服。炎熱的酷暑也會覺得格外涼爽。竟管是嚴寒的冬季，也會覺得非常的`溫暖，這樣就避免人們?yōu)橐路亩嗌俣鴵鷳n。
假如我是魔術師，我要變出一個神奇的筆，它可以自由的變換筆的顏色、筆的種類和筆的長短。當老師批改作業(yè)時，筆就迅速的批改。這樣不但方便，而且又節(jié)省了時間。不過學生用時，調(diào)到“自動寫字”時，比就縮進筆頭，不給學生偷懶了。不見了，它就會自動飛到它真正主人手里。有了這種筆，就不用買其他筆了，就可以節(jié)省很多時間了。
假如我是魔術師，我要好好學習魔術，就能千變?nèi)f化為人們解除煩惱了。
假如我是作文3
假如我是一棵樹，我又自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人們使用的工具或家具。我只想子啊一望無際的草原上，聞著花香，和小草親切的交談，和在我身上筑房的鳥媽媽問個好！但是，人類的無情的砍伐讓我們家族數(shù)量飛速減少。我現(xiàn)在每時每刻都在提心吊膽地生活。我想說：“人類，停下你的手吧，求你！”
假如我是一只小小鳥，我最大的愿望就是翱翔不止！永遠和我的親朋好友在天空中飛舞！享受大自然和諧相處的美妙。聽風的歌聲和沐浴美好的陽光。可是，人類的槍聲一響，我的同類就少了一只，我的心就流血。我想對人類高呼：“不要再這樣無情無義，你們會造大自然的報應的。”
假如我是一條小魚，我最希望的是可以在水里自由自在的`游玩，我偶爾也會吐個水泡泡，多開心��！可惜，因為人類的自私自利，讓我們整個海洋家族都跟著倒霉。尤其人類制造的污水對我們海洋家族有巨大的傷害。我想質問一下人類：“我們何時才能和諧相處？”
假如我是……
可是，我只是個小孩子，并不能改變動物們的命運。不過，只要人人都愛護動物，我相信，總有一天，動物和人類會和好如初。我現(xiàn)在要努力學習，將來為大自然的和諧相處貢獻一份力量！
假如我是作文4
假如我是變色太陽，我會給地球帶來光明、溫暖和涼爽。讓那些多雨的地方，受到陽光的照射。讓那些樹木長得粗壯、結實、挺拔，更加茂盛，給植物帶來更多的營養(yǎng)……那時我會變成橙色。
假如我是變色太陽，我會變成綠色，花朵盛開，綠色的陽光照在盛開的花朵上，就像紅花配綠葉，美麗極了!
假如我是變色太陽，我發(fā)出的光是淺藍色的，看起來是那么涼爽，掛在夏天的天空。大山、田野、校園，到處一片清涼。
假如我是變色太陽，我會變成金黃色，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃果子忙著邀請小朋友，請他們嘗嘗水果的香甜。田野里，莊稼都成熟了，到處一派豐收的景象。我想大家一定非常喜歡這個季節(jié)。
假如我是變色太陽，我會變成火紅色，掛在冬天的天空上。陽光溫暖照在小朋友的`手和臉上，讓他們在冬天上學的時候不感到寒冷。讓他們在好的條件下學習，成為國家的棟梁之材，同時也希望小朋友每天都得到快樂。
假如我是變色太陽，千變?nèi)f化、五彩繽紛，將把世界變得更生動，假如我的理想成為真的，那該多好啊!
假如我是作文5
假如我是一條裙子，是一條漂亮的連衣裙。每當主人穿著我出門，別人都會向我投來羨慕的目光。回到家里，主人會幫我洗澡，然后帶我去曬太陽，我就可以一邊享受陽光一邊看風景，再也不用做成堆的作業(yè)，曬好陽光后還能去衣櫥里舒舒服服睡一覺。
假如我是一只小貓，是一只可愛的波斯貓。主人會經(jīng)常給我梳理毛發(fā)，還會給我買許多漂亮的'衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鮮的小魚，吃飽了肚子主人就會帶我去公園散步。想什么時候睡就什么時候睡，傷心生氣時還可以躲進主人的懷里撒嬌呢！
假如我是一支筆，是一支能干的鉛筆。數(shù)學家能用我來解開各種難題，文學家能用我寫出漂亮的文章，到了畫家的手里，我就變成了一幅幅逼真的素描，讓人稱贊不已。而每當我作為獎品被老師用來獎勵給小朋友的時候，我不僅能感受到小朋友們的開心快樂，更能體會到老師的拳拳愛意。
假如想當什么就是什么的話，我到底當什么呢？是可愛的小鳥，或是美麗的花朵，還是那清澈的小溪？你覺得呢？
山東煙臺蓬萊市蓬萊易三實驗小學四年級:張鶴言
假如我是作文6
現(xiàn)在破壞森林人越來越多了。他們有的把砍下的樹枝或樹 皮做成一些木頭桌子和椅子；還有一些人，把木頭當成柴火燒 了，但他們一棵樹也不種。假如那些人，一點也不想想那些被砍 掉的大樹和還未砍掉的樹的重要性的話，那么人也就別想活了。
所以我想變成一只能夠保護自然的神鳥。
假如我是一只神鳥的話，我必須在短時間內(nèi)一個森林、叢 林和人類自己做的綠地，開始飛向全世界各種綠地、森林和叢 林，就好象似白天和黑夜里閃爍的一顆紅色的星星。假如發(fā)現(xiàn)有 人在砍伐樹木的話，就在場的我可不會輕易的放了他。我要用尖 嘴啄那些破壞大自然的人。不管我被他們打成什么樣，我都要保 護美麗的`大自然。因為這是我的使命，也是為了大家能生存。
我相信大家一定會知道環(huán)保意識的重要性，也會做到環(huán)何 意識的要求。小朋友們，千萬不要為了自己的方便，弄臟了大自 然啊！
假如我是作文7
假如我是老師，如果一個學生犯錯，我不會懲罰全班，而是對那位學生進行教育，以點帶面，既減輕了學生的壓力，而且又使那位學生受益無窮，這不是一舉兩得嗎？
假如我是老師，我不會將調(diào)皮的`學生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會對學生說： “來吧，把心事告訴老師，我們一同來解決�！�
假如我是老師，我會讓學生大膽發(fā)言，不用生硬的答案，同時，我盡量用一些幽默的語言，動作和表情來激發(fā)他們學習語文的興趣，使本身淡漠的知識變得生動起來。
假如我是老師，我會讓英語課增添許多趣味游戲，讓學生從游戲的角度來學習英語，讓學生不死記硬背，學好英語。
假如我是老師，我會在體育課上，多做示范，讓學生看清楚，去正確運動，如果學生不懂，我會不厭其煩地給他們講解要領，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長大后為祖國體育事業(yè)創(chuàng)佳績！
假如我是老師……
假如我是作文8
大家好，我是來自五年級四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來到這里時，我有很多疑惑，這里的學生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學生隊伍‐‐文明監(jiān)督崗。他們是學生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學生，堅持執(zhí)行 光盤行動 ，拒絕舌尖上的浪費，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學生，讓他們時刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來這里表達內(nèi)心的佩服的，還是來競選大隊長的，我是來融入他們的集體的。假如我是大隊長，我會努力盡到大隊長應盡的責任的，用實際行動來證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的.；假如我是大隊長，我會幫助老師，做好學生們的日常行為管理；假如我是大隊長，我會向需要幫助的學生伸出援助之手。
當然，假如我沒有選上大隊長，我不會氣餒，不會灰心，不會因為一次的失敗而放棄，我會找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺。
謝謝大家，我的演講完畢。
假如我是作文9
假如我是太陽，我會把最燦爛的陽光帶給人間，讓人們得到溫暖。讓花草樹木受到陽光的沐浴，讓大自然中的動物在陽光下快樂的成長。
假如我是月亮，我會在夜晚灑下皎潔的'月光，讓人們充分的領略到“海上生明月，天涯共此時�！钡拿篮脮r光。假如我是課桌，我會自帶兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的。使用的主人姿勢正確，綠燈就會自動的響起美妙的音樂；如果姿勢不正確，紅燈就會發(fā)起警報，提醒注意！
假如我是一只鉛筆盒，我可以自動發(fā)光，響起音樂，如果主人的心情不好時，音樂可以幫助他調(diào)節(jié)心情。在晚上，如果主人要取文具時，彩燈就會發(fā)出五彩繽紛的光。
假如我是自動鉛筆，我會讓它高效自動。如果鉛用完了，備用鉛自動彈出，就不必你再操心了。
假如我是一件內(nèi)衣，我就會自動調(diào)節(jié)溫度，夏天自動變涼，為主人帶來涼爽；冬天，我會讓它自動隨著人的體溫調(diào)節(jié)溫度，讓人感到溫暖而舒適。
假如我是一只水杯，我可以讓它自動儲水，還可以根據(jù)每個人的飲水習慣自動調(diào)節(jié)出水方式。
假如我是……
假如我是作文10
假如我是爸爸，我會每天陪在兒子和媽媽身邊，保護他們，不讓他們受到傷害。
假如我是爸爸，我會在每周的周末陪兒子一起度過，陪他到公園，或是游樂園，讓他成為幸福的孩子。
假如我是爸爸，我不會打罵兒子，即使他不聽話，或者做錯了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。
假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會給兒子鼓勵，絕不會發(fā)脾氣，我也不會打擊他，我要給他信心，讓他下次爭取考個好成績。
假如我是爸爸，兒子因為好奇而把玩具或家里的東西弄壞，我不會責怪他。
假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個非常大的教訓。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的.信任。使他成為一個守信的人。
假如我是爸爸，兒子生病了，我會第一時間把他送到醫(yī)院，這是一個爸爸的責任。
假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的孩子，尊重老師，熱愛父母，做一個對社會有用的人，讓他堅強，讓他成為一個真正的男子漢。
假如我是作文11
我的夢想是當一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，我會大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學生：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會在課堂上多讓學生動手動腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學習，在快樂中學習。班中無論大小事情，我都會盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會將調(diào)皮搗蛋的學生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會動不動就通知家長“來學校看望兒子”；不會隨意地批評或體罰學生，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的'陰影。我會對學生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會給學生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術，要求他們靈活地掌握學到的知識，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻�，只要求他們盡力而為就是最棒。我會給他們充足的時間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長。
假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動。
但愿我能夢想成真！
假如我是作文12
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當“一班之主”————————班主任。
一位班主任最重要的就是對同學有愛心、關心、信心，只有做到這三點，才可以當一名合格的班主任。
假如我是班主任，我要對同學有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅可以鍛煉他們，還可以使他們成長。
假如我是班主任，我要對同學們有信心，無論成績怎樣，都是一視同仁，每位同學都有自己的長處，我要是他們的長處發(fā)揮出來，妳補自己的不足。
學生就像一粒粒剛入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學們的`內(nèi)心，如果我發(fā)現(xiàn)了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。
假如我是班主任，我一定多帶同學們體會大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。
也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。
假如我是作文13
假如我是……每個人都幻想著自己是一些好的的事物或人物，而我的想法就比較獨特。
假如我是小偷，我要偷走全世界的疾病，讓人們不再受疾病的困擾，每個人都快快樂樂的生活下去；我要偷走全世界的武器，讓這個世界不在有戰(zhàn)爭，我不想看見人們在戰(zhàn)爭中一個接一個的倒下去，要每個國家都和平共處；我要偷走全世界的煩惱，讓人們每天都無憂無慮地活著，沒有煩惱，這樣我們的生活就會變得更美好。
假如我是忍者，我要把速度忍術提高到最高境界，我要在一場車禍前用我那驚人的速度把受害者救出，避免這場車禍的發(fā)生；我要在人們把有害物質進河里之前從他們手中把東西搶過來，這樣小河就不會被污染了；我要在壞蛋把小孩從高樓上扔下的那一瞬間把孩子接住，這樣就不會失去一個無辜的生命。
假如我是巨人，在工人建造樓房時，我就會伸出援助之手，工人們只要告訴我把房子建成什么樣，其他的體力活就全由我來干；在打地基的時候，我只樣用我鐵石般的拳頭在地上不輕不重的`砸?guī)紫碌鼗痛蚝昧�；在拆遷的時候，我只要輕輕一推，樓房就像多米諾骨牌一樣一個接一個的倒下。
我的想法就是這么的簡單，想成為一個能為大家做出貢的人。
假如我是作文14
我經(jīng)常對著窗戶發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會呆，幻想著：假如我是校長......
假如我是校長，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門，不要這個像停車場一樣的鐵門，而是種上七棵樹，樹與樹之間就是不同年級的通道。我要讓同學們在操場周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點忘了，在操場周邊還要弄一個池塘，池塘里有魚有蝦，放學后可以釣魚摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。
假如我是校長，我要把所有的課程都變得無比有趣。音樂課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當講解員，給我們講解科學知識，那該多好啊!還有我特別喜歡的語文課，把它變成故事會，或者是讓大家把自己看過的書和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書，練習朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰讀的雙流利又好聽。
假如我是校長，每個月我都要帶同學們?nèi)ゲ煌腵地方玩，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?
“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發(fā)呆，我回過神來。唉，真希望我們的新校長能跟我想的一樣!!
假如我是作文15
假如我是 假如我是一只小鳥， 我會在天空中展翅飛翔， 還是在金絲籠中哀哀鳴唱？ 假如我是一頭大象， 我會在森林中，自由自在， 還是被關進動物園，衣食無憂？ 假如我是一朵小花， 我是享受陽光，接受雨露， 還是作為書簽，成為玩具？ 假如我是一棵樹苗， 我會長在山洼，枝枝丫丫， 還是接受修理，成為參天大樹？ 假如我是一顆星星， 我是耀眼璀璨， 還是螢火般樸實無華？ 假如我是一縷朝陽， 我會選擇灑遍山野村莊， 還是耀眼在繁華都市的廣場？ 媽媽知道了我的擔心， 她告訴我， 我就是我， 永遠是自由幸福而被寵愛的女兒。
老師看見了我的`日記， 她告訴我， 我就是我， 是生長在陽光下享受著愛的好孩子。
是啊，我就是我， 我是自由的小鳥， 我是耀眼的明星， 我將努力成為參天大樹， 我將陽光灑遍每一處黑暗。
我就是我， 21世紀的小主人， 在黨的關懷下快樂成長， 在祖國媽媽的懷抱中茁壯成材。
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