假如我是老師作文范文（精選36篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的假如我是老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是老師作文 篇1
每個人都有一個屬于的理想。有的人想當一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會讓他們（我的學生）在學校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。
假如我是老師，我不會逼迫他們在學校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。
假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個好老師。
假如我是老師作文 篇2
如果把老師比作蚌，那么學生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林瑓s付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因為老師是一個神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會給學生施加太多壓力，課余時間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會給學生擴展知識，滿足他們的好奇心，讓他們在自然中學習，在知識的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會把一切學生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會讓成績較差的同學感到自卑；我會定期考試，檢測學生的學習情況，考試分數(shù)不會打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評測他們，那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分數(shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分數(shù)，讓學生不會因考得不好而受到家長的責罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會竭盡全力來維護學生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會努力學習，到達夢想的彼岸！
假如我是老師作文 篇3
同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當一名老師。有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠長等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！
我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
假如我是老師作文 篇4
如果我是老師，我要做一個受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師，第一件事就是把學校的書變成課外讀物。這樣上起來，同學們目不轉(zhuǎn)睛一直看著黑板，再也沒有小朋友打瞌睡了，就算下課同學還坐在教室寫功課，老師感覺很安靜許多，也能安靜的改作業(yè)。
如果我是老師，我要運用上課的時間來教導(dǎo)小朋友最喜歡的體育課，讓小朋友認識許多球類運動。例如：棒球、躲避球和籃球等……，這么一來小朋友可以輕松一點。
如果我是老師，當學生做錯的時候，我會用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下；當學生不守規(guī)矩的時候，我會用柔和的聲音跟小朋友說；當學生在打架的時候，我會去阻止他們。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們要做一個有禮貌的小孩，還要做一個乖巧的小孩、要做一個認真的小孩，更要做一個負責任的人，還要告訴他們要守信用、要遵守規(guī)則，這樣才是一個乖小孩。
如果我是老師，我會做一個溫柔的老師，讓小朋友能夠很認真。
假如我是老師作文 篇5
教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現(xiàn)代的文明社會里，更是扮演著多重的角色。因此，老師的職業(yè)聲望，日漸社會的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書變成漫畫書，這樣上起課來小朋友就不會分心，會更認真聽講。
如果我是老師，學生考試不理想時，我會去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請優(yōu)秀的同學，利用課余的時間來教導(dǎo)他們，好讓他們的成績進步，永遠不輸給別人。
如果我是老師，我不會只以成績的高低來論定小朋友，而是希望他品性優(yōu)良，以后長大，對社會才會有正面的影響。
如果我是老師，當學生愁眉苦臉、怏怏不樂時，我會主動去關(guān)心他，了解他的內(nèi)心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過著快樂的生活。
如果我是老師，我一定要當個受學生歡迎的好老師！
假如我是老師作文 篇6
雖然我的夢想不是老師，但是如果我是老師，我會這樣做：
如果我是老師，我會尊重同學們的自尊；如果我是老師，我就會和同學們友好相處；如果我是老師，同學們有不懂的問題，我就會認真講解，知道她聽懂為止；如果我是老師，遇到心情不好的同學，我會安慰他，認真傾聽他的傾訴，知道他變快樂為止……
如果我是老師，我會公平的對待每一位同學，不管是成績好還是不好，我都會一視同仁，不會歧視他；我要讓每個同學都快樂的生活在這個集體里，每天都開開心心！
如果我是老師，會不定期的組織學生出去開闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會教會同學們自主獨立……
如果我是老師，我會像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
假如我是老師作文 篇7
如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當！當！當！當！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當老師，要站在講臺才對啊！這時學生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學樣的小朋友，也學著我犯錯，讓我知道，原來老師的責任這么大，萬一叫錯了，學生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個職業(yè)真是不好當，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學生吵架了，大家都互不相讓，我只好當個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。
老師，原來不好當，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學生就好了。
假如我是老師作文 篇8
如果我是老師，我會創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境，讓教室充滿笑聲。每當我提問時，學生們都會舉手。每當我讓他們閱讀和思考時，學生們總是安靜而認真地思考。他們讓學習成為一種樂趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉，放學后布置很多作業(yè)。如果我是老師，我只會布置很少的作業(yè)。此外，我會要求學生每天寫一篇大約100字的日記，在日記中反映他們的思想、快樂和悲傷。我從不去上其他的課，也不去上下課的時間。如果考試占用了他們的游戲時間，我會盡快彌補。如果我是老師，我會讓我的學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課，我還會教他們畫水粉、線條畫和素描，打籃球、乒乓球和自行車。讓我們放松一下，充分利用艾爾文的才能和愛好。
我還會教他們做人的基本原則和道德準則。生命的開始，自然是美好的。我們的孩子將永遠保持心靈純潔。如果我是老師，我會平等地對待成績好和不好的學生。我會鼓勵成績好的學生繼續(xù)努力，幫助成績差的學生。對于成績差的學生，我會告訴他們?nèi)绾螌W習，并給他們認真細致的指導(dǎo)，讓成績差的學生不再自卑，相信經(jīng)過不懈的努力，他們會有成功的一天。如果我是老師，我會在課堂上舉行一些活動。然而，活動的內(nèi)容不是由我決定的，而是由學生投票決定的，這樣他們喜歡的所有活動都可以舉行。為了將來成為一名好老師，現(xiàn)在我應(yīng)該努力學習，上課認真聽講，主動舉手發(fā)言，并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師！簡評：我相信你將來會成為一名優(yōu)秀的老師。從現(xiàn)在開始盡你最大的努力。
假如我是老師作文 篇9
我們的自然老師，有一雙可怕的雙眼，每當我們不乖的時候，他只要眼神一掃，我們就毛骨悚然，不敢說話了。
他訓起人來也很不客氣，有好多同學都被訓哭了，甚至還全身發(fā)抖，害得大家只要一提到““自然課”，就不想上課。
如果我是自然老師，我也會認真的上課，對學生很嚴格，但也會有很親切的一面，多講一些笑話，讓上課的氣氛輕松一點。
如果學生不乖，我就會叫他站起來，跟我一起做實驗，當我的小助手，讓他覺得自己很重要，才不要用處罰的方式，或是訓人的方式嚇唬他呢！
我用溫柔的眼神注視我的學生，讓他們知道老師很愛他們，要對我好一點，這樣大家上起課來，都很輕松愉快。
自然課一點也不可怕，只要認真聽我的課，人人都會愛上自然，我就是這么棒的老師。
假如我是老師作文 篇10
如果我是一名教師，我會盡我所能教好我的班級，堅守我的崗位，履行我的職責，不打罵學生，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級紀律，和那些調(diào)皮的學生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學的心和意識。在紀律得到很好的控制后，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們在日常學習中形成良好的習慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識，提高他們的學習成績，并建立一個良好的課堂氣氛。
另一個是讓學生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，記錄他們每天的成長過程，即成長后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說話，即使他們必須做報告。
我想成為一名好老師。學生們大喊大叫，學生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學生們樹立了一個好榜樣。讓他們作為班長、副班長、學習委員會成員、健康委員會成員、運動委員會成員、團隊領(lǐng)導(dǎo)來投票。
如果我是老師，我會照我說的去做。我會讓我的學生明白我們中華民族是一個禮儀之邦，我會這樣做。
如果我是一名教師，我會把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W習和閱讀，而不是讓他們成為社會中的渣滓。我會為他們做得更好。
我真的想成為一名教師。我會照我說的.做。
假如我是老師作文 篇11
我的理想有很多，但我最敬重的職業(yè)是老師。
如果我是老師，我會當一名知識豐富的老師，首先要想給學生一杯水，自己必須先有一杯水，我會在學生出去玩的課余時間多看看各個國家的名著和中國名著，這樣自己才能擁有一桶水。
如果我是老師，我會當一名多才多藝的老師，如果要讓學生長大后能歌善舞自己必須是名多才多藝的，自己必須要會舞蹈、樂器、主持、體育……
如果我是老師，我會當一名讓學生沒有任何困擾的老師，我會和我的學生們一起玩，而且在學生們有不會的題的時候，我會耐心的給他講，而且在各項體育活動中我不會追究他們必須得第一，如果得最后也應(yīng)該鼓勵，如果得第一那就是可喜可賀了。
如果我是老師我會當一個不占任何科任課的老師，也是一個不占課余時間的老師，我要讓我的學生玩好學好，把那些科任課所學的東西都讓學生今世不忘。
如果我真的是一位老師，我一定要讓我的學生成為通情懂禮、知恩圖報的人。
假如我是老師作文 篇12
大家都知道孔子是博學多聞的老師，在我心中老師是一個良好的職業(yè)，因為老師可以教導(dǎo)學生，也可以讓學生在課堂上學到不一樣的知識。
如果我是老師，我會讓我的學生有良好的學習環(huán)境，因為教室太悶熱，學生就容易分心；教室太冷，會害學生流鼻涕、感冒或發(fā)燒，所以學習的環(huán)境非常重要，要好好整理。
如果我是老師，我要有耐心的教導(dǎo)學生，因為沒耐心的老師，會影響其他學生上課的時間，也會讓學生討厭自己，還會讓學生不想學習，所以我一定要有耐心的教導(dǎo)學生，他就不會影響到其他學生。
如果我是老師，我會用心的教導(dǎo)學生，因為老師沒有用心的話，學生也會不用心、不專心的上課，無論要從事什么職業(yè)，都要用心，老師更要用心，才會教出好學生。
如果我是老師，我會努力的教導(dǎo)學生，因為老師不努力，學生也會學你，所以當老師一定要非常的努力。
假如我是老師作文 篇13
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學生畫出知識王國的迷宮，用一個指針為學生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學忘記或沒有做作業(yè)，我不會不加區(qū)別地責罵他們。今天下午我會讓那些沒帶作業(yè)的學生過來。如果他們沒有做作業(yè)，我會先問原因。如果他們不問我問題，我會耐心解釋。
如果我是老師，我會公正。如果班長或?qū)W習委員會犯了錯誤，我會像其他學生一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。關(guān)于他們我什么也不會說。
如果我是老師，我不會給我的同學留下太多的作業(yè)。讓他們在40分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點寫。
如果我是老師，我不會讓我的同學在課堂上一直學習。有時候我會玩一個游戲，讓他們開心地完成課程。我也不會占用他們的時間去完成課程。鈴一響，我就宣布：“下課了�！�
如果我是老師，我不會把淘氣的同學叫到辦公室，然后不停地說罵他們，讓他們丟臉。我會為他們解釋原因，告訴他們：“這是唯一的機會。之后，我們將討論它們�！�
如果我是老師，我不會讓我所有的同學都參加體育運動。他們可能參加也可能不參加體育運動。我不需要成為第一個，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會強迫我的同學正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問題我不能回答，我會從最基本的部分開始。我會一直把這個問題說清楚。他會做更多的問題。如果我做不到，我會再向他解釋一遍，而不是說，“回去讓父母討論一下，下課后再來學校。”
要是我是老師就好了！
假如我是老師作文 篇14
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學生。
在課堂上，我會給學生們上一堂嚴肅的課，這樣學生們就能感受到課堂的樂趣，并愿意學好這門課。我會幽默并講故事來幫助學生理解。我不會是一個沒有表情的嚴厲的老師。見面時我會微笑，給學生一個好印象，讓學生喜歡我。然而，當學生犯錯誤時，我會更加嚴厲，讓學生改正錯誤，不再固執(zhí)己見。當學生表現(xiàn)好的時候，我會給他們一定的獎勵來鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應(yīng)該是這樣的。
下課后，我會督促學生完成作業(yè)，這樣他們就有了一個好習慣。做完作業(yè)后玩還不晚。做完作業(yè)后玩不是更容易嗎？
放學后，我會讓學生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學生必須讓低年級的孩子去，我會告訴他們的。
教師是一個偉大的職業(yè)。老師有時是嚴厲的父親，有時是善良的母親。
假如我是老師作文 篇15
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培育了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我的老師，
如果我是老師，我是否也哺育了有用的人才，是否堅守了自己上班的職責。我會給學生合理的安排時間，讓他們上好課，讓那些“舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手“......也有自己的一片小天地，對了作業(yè)可以適當少留些，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學就學個踏實。下課時我會像一個大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松的度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果學生考試不及格會受到家長的嚴厲批評，我會全力制止因為他們還是祖國的花朵。他們?nèi)松穆愤�很長，我們不應(yīng)該給他們沉重的壓力！假期我會帶著我可愛的學生們一起盡情玩耍。我會像蠟燭一樣吧自己的光和熱都奉獻給我親愛的學生們！
希望有一天能實現(xiàn)我當老師的夢想！
假如我是老師作文 篇16
如果我是一位老師，首先我會充滿愛心和童心。在課堂上，我會以微笑來對待學生，會有時來個小幽默，讓學生對學習知識充滿興趣。在課間，我會主動和我的學生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學生犯了錯，我也會耐心的為他講道理，讓他明白事情的對錯。在學生生病或請假的時候，我會主動關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負責認真。備課時，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時，字跡一定要工整，給我的學生們做好榜樣。在布置作業(yè)時，一定要定量地去布置，讓學生們沒有太多的學習壓力，才能更好的學習。在和孩子們相處的時候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學以致用。我一定把我的知識無私的教授給我的學生，像一支蠟燭，無私奉獻，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會和學生們一起分享我的快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學都變的富有意義；讓每一次戶外活動都變的開心有趣；讓每一次勞動都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團結(jié)友愛；讓我的學生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學習，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會完成，那就是認真教會每一位孩子如何學習和生活。
如果我是一位老師，我會對我的學習，學生們的學習認真負責，對他們的道德修養(yǎng)進行冶煉，對自己認真負責。如果我是一位老師，那就好了……
假如我是老師作文 篇17
如果我是老師，我會微笑教學。以為這樣會給同學親切感，同時縮短了老師與學生之間的距離。
老師要在上課時給予學生最溫暖的微笑，即使同學做錯事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài)。同學一定會想：連老師都對我這么好，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢？
如果我是老師，我會幽默教學。因為如果不會逗笑同學的老師講的課，同學們一定會呆坐的那哈欠連連，聽課聽的都想睡覺。老師在講課的同時加入笑料的話，坐在最后一桌的同學也會伸長脖子來看你。這樣不斷讓學生注意你，看你，也會自然而然地聽你講的課。
如果我是老師，我會互動教學。因為這樣學生才會把老師當成課堂上的朋友。
老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學解答，多一些互動性�；蛘咄ㄟ^游戲的方式讓學生掌握這節(jié)課的知識點，這樣學生也不會把學生當成一種負擔，回家也會主動看書。
如果我是老師，我會辛勤教學。因為學校不僅是學生吸收知識甘霖的地方，同時也是老師接受考驗的地方。
只有老師做一個努力向上的好榜樣，學生才會學習他們身邊一些人的精神。如果做到以上幾點，我認為就是一個好老師！
假如我是老師作文 篇18
2017年，我以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，如我所愿，當上了一名小學語文老師。
上任第一天，我剛走進學校，一眼就望見了一個花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無論是誰，看到這個心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級新生，我走進教室，不禁想起我以前讀一年級的時候……正在這時，一個小女孩走了進來，對我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對她說：“你好！”然后又進來了許多學生，看著他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個月過去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書，照例微笑著走進教室，站在講臺旁，說道;：“上課！”“起立！”又對大家說：“恩，同學們好！”“老師好！”然后同學們竟齊聲唱起了生日快樂歌，還有一位同學拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們怎么會知道我的生日？還如此精心的準備了生日蛋糕？同學們又齊聲說：“祝朱老師生日快樂！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動的淚水……對同學們說：“謝謝你們！我以后會更加努力傳授你們知識的！”
經(jīng)過了這件事，我想：以后一定要更努力的教書育人，傳授給孩子們更多的知識，讓他們成為棟梁之才！
假如我是老師作文 篇19
我的教學非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學習更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后，好的表揚，錯的批評。
我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了，就叫他們?nèi)シ潘煞潘�。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無暇的云，一碧千里的天空。
我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時，我會讓他們學習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時，我會讓他們知道人與動物的信賴……
到了春天，我會帶他們?nèi)フ掖禾欤幌奶�，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學習，去圓這個美麗的夢！
假如我是老師作文 篇20
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好�！泵慨斈钇疬@首詩，我就想到老師那顆無私奉獻的心，想到那老師為我們付出的那無數(shù)心血，于是我從很小的時候，就有了當教師的夢想
有一次，我的愿望在夢中實現(xiàn)了。我進入夢的故鄉(xiāng)，遠遠就看見高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫著”光明小學”四個大字。我進如大樓中，遠遠就看見一名男教師在教室里讀課文。頓時我心里想那應(yīng)該就是我吧，看到自己那莊嚴肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長大后要當老師的信念愈加強烈。
如果我是老師，我會把我們班級體建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級體。如果我是老師，我會好好讀書，讓他們成為建設(shè)祖國的生力軍。如果我是老師，我會愛護我們的班級，愛戴學生，讓祖國的花朵盡情開放。如果我是老師，我會付出一生的精力和時間去教育學生，為我們偉大的祖國培養(yǎng)人才，我會讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學生，我了解老師有多少說不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會像我的老師那樣無私奉獻，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
假如我是老師作文 篇21
如果我是老師，我會盡心盡力培養(yǎng)每個學生，將他們塑造成有用人才，受到國家、社會的重用和人們的愛待，使他們的人生熠熠生輝。
如果我是老師，我首先會教我的學生們怎樣做人。誠實守信，我會放在第一位，教導(dǎo)我的學生擯棄謊言。對人、對事要光明磊落、清清白白，不去做那些偷雞摸狗的勾當。對自己說出去的話要勇于擔當，答應(yīng)別人的事，就該努力去做好，否則不要輕易許下承諾。
如果我是老師，我不會拿分數(shù)去評價我的學生，高分并不代表好學生，低分也不能說明是差生。我會關(guān)注每個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予鼓勵，用以督促薄弱環(huán)節(jié)，使其成為全面發(fā)展的好學生；而不是糾其低分冷嘲熱諷，傷害學生的自尊心，影響他們積極上進的信心。如：我們班的一位同學盡管考試成績不高，可是他熱愛勞動，關(guān)心集體，樂于助人，品質(zhì)非常好，很值得大家學習，如若成績能逐步提高，他將是一個非常了不起的好學生。
如果我是老師，我會教我的學生掌握學習的方式、方法，不要求他們?yōu)橹\得高分而一味的死學、硬背。我會教他們充分運用大腦的思維功能，活學活用，靈活應(yīng)用所學知識點去理解、分析和解決問題。
如果我是老師，我會對我的學生嚴弛有度，該嚴的時候就要嚴，對于學習和做人都要嚴謹，絲毫不馬虎。但是該放松的時候就要放松，與大家一起娛樂，使心情得到很好的休息。
我是個好的老師吧！其實我還只是一個小學五年級的學生，年齡也只有九周歲，這一切都源于平日里我的班主任——張海英老師，我不過是班門弄斧的效仿了一下。我愛我的老師，不單單是我愛我的老師，我的同學們也一樣都尊敬和喜歡我們張老師。
假如我是老師作文 篇22
老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。
如果我是老師，我不會給學生布置過多的作業(yè)，不讓學生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，希望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫助差的同學把不會做的題講出來，讓好同學幫助他分析題，知道差同學弄懂為止。
假如我是老師作文 篇23
如果我是老師，而且是語文老師，我一定不會讓自己的學生害怕我，我要做一個溫柔的老師。在講課方面，我會把語文課文改成故事來講，讓同學們聽得津津有味。課外作業(yè)我會布置學生讀一些課外書或查閱資料一類的作業(yè)，讓學生學的輕松。
如果我是老師，而且是數(shù)學老師，我會用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學生，讓他們徹底的喜歡我，我還會給同學們布置一些動腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學習的樂趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會用小棍敲打犯了錯誤的同學，我會耐心地給那些同學解釋道理，讓他們認識自己的過錯，自覺地改正錯誤。我還會跟同學們講一些孝敬父母、珍惜時間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當學生上課不認真聽講時，我絕對不會扔掉同學們的書包，我會輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學們畫畫時，我不會只讓學生單純的畫一些他們不喜歡的畫，我會讓同學們自由的創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現(xiàn)他們最喜歡的內(nèi)容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如我是老師作文 篇24
每天上學、放學，經(jīng)�？匆姷木褪抢蠋熈恕＠蠋熛駡@丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，冷靜的教同學們一些科學知識，協(xié)助他們自學，讓他們放開自學、流暢的自學、精彩的自學、幸福的自學，總之，就是在自學中尋找自己的體驗，使自學會乏味、無味，讓他們愛上自學。
如果我是老師，我會在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點、難點的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會在上課時有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學生談天，要告訴，想要當好老師，一定要理解每個學生的心思，每當遲到的時候，我就不會悄悄地約一位同學到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對對方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會更密切。
如果我是老師，我會經(jīng)常做到家訪，多理解每個同學生活的環(huán)境和每個同學的習慣，也許，不會在上課時，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做最差，不會讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅信，只要有目標，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會淪為現(xiàn)實，為了目標，打氣吧！
假如我是老師作文 篇25
如果有一天，師生的關(guān)系會反過來的話，那我可真是求之不得呢！
我的夢想就是成為一名教師。
如果我是老師的話，我一定會體諒學生的。我會按照情況給我的學生留作業(yè)，如果學得多的話，就讓他們多寫一點作業(yè)，學得少的話，就讓他們復(fù)習一下今天學得東西就行了，因為我也是從小學生過來我很體諒小學生的苦處和一些難為之處。
如果我是老師的話，我一定盡量幫助我的學生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵。
如果我是老師的話，我一定不會占用學生喜歡的課，一定適當?shù)恼{(diào)整學生的壓力，而且給學生留點活動的時間。
如果我是老師的話，我一定會在學生最有壓力時讓他們放松一下，也會在課堂上做一點關(guān)于學習的游戲，讓他們開心一下。
有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如果我是老師一定會讓我的學生們像剛出的紅日，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力，讓他們奔向未來的美好。
假如我是老師我一定會做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實。
假如我是老師作文 篇26
在我的心目中，“老師”是多么偉大的一個稱呼��！在講臺上是多么的威風。老師可以傳授給學生知識，老師可以和學生進行交談，老師還可以干很多事。
如果我是老師，我絕對不會給學生留作業(yè)，我只是在課堂上講要學的內(nèi)容，然后叫他們自己回家去自學，如果他們學不懂，我可以免費為他們補課。
如果我是老師，我絕對不會讓學生考試，測驗，我只會把卷子上的題目全部做完，復(fù)印后，發(fā)下去叫他們背就可以了，我也不會叫他們開家長會，更不會告訴他們的家長，學生在學校的表現(xiàn)。
如果我是老師，我絕對不會打?qū)W生，罵學生，批評學生，如果學生犯了什么錯誤，我也只會和他進行交談，說道理，然后叫他以后別在犯這樣的錯誤了，我絕對不會叫他請家長或?qū)憴z查。
如果我是老師，我絕對不會只給學生一點獎勵，如果誰做了好事，包括撿起地上的一張廢紙，我就會給他十元錢，如果誰做了壞事，我就會扣他五元錢。
如果我是老師，我絕對不會整天讓學生做題目，我唑在課堂上把難題講一遍，告訴他們答案，然后再出一個類似的題目讓他們自己做。如果我是老師的話，我還會干許許多多的事，不過我現(xiàn)在要好好學習，將來實現(xiàn)我的愿望——當一名老師。
假如我是老師作文 篇27
我有一個理想，就是長大了當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學校的一位新老師。在學校帶領(lǐng)我到那個將要被我?guī)ьI(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學校畢業(yè)的�！痹捯魟偮�，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。
我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學們像朋友一樣團結(jié)在一起，上課時，我一定要認真地講課，對那些學習好的同學，我一定有求必應(yīng)。對那些學習差的學生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會給學生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學被爸爸媽媽打罵時，我一定權(quán)利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學生。
假如我是老師作文 篇28
如果我是老師，我會把每個單元的習題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家挨罵。
如果我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發(fā)麻。
如果我是老師，下課我會陪著同學一起玩耍。
如果我是老師，上課時發(fā)現(xiàn)有同學不認真聽講，我會微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認真聽講為止。
如果我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分數(shù)看得那么重。
如果我是老師，一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累......
如果我是老師，
我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。
假如我是老師作文 篇29
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會住正學生的學習效率，增強學生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎?
如果我是老師。我不會像您一樣給學生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。
如果我是老師，我不會吧把學校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時如果就不再是如果。
假如我是老師作文 篇30
如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識，讓同學們在學習中增長一些見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀課文，提出他們不會的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后我要讓學生弄懂第一個字、每一個詞、每一句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點。在學完一課后，我會采用點撥的方式，讓他們回答課后習題，看看他們到底弄懂了沒有。我不定期會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。
如果我是一名數(shù)學老師，我會多做一些數(shù)學用具，讓抽象的知道黑板上去做題；如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生像走進大自然一樣親近自然；如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學習。
假如我是老師作文 篇31
如果我是老師，我會以微笑面對每個學生，讓每個學生可以快樂的學習。
如果我是老師，我會讓每個學生成為課堂的主人，讓他們的心在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會讓每個學生體驗當老師的感覺，讓他們知道當老師的辛苦，互相學習，互相溝通。
如果我是老師，我會讓學生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。
如果我是老師，同學犯了錯，我不會批評，我不會責罵，讓他們自己從錯誤中改正。
如果我是老師，我們讓學生當自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事，在廣闊的藍天下自由飛翔!
假如我是老師作文 篇32
如果我是我要讓學生在快樂之中學習，健康成長。
如果我是老師，我不會批評學生，我會安慰學生。
如果我是老師，我決不會以老師的威嚴來壓制學生，讓學生感到師生平等。
如果我是老師，我不會強迫學生們學習，而是讓他們感到學習的樂趣。
如果我是老師，我會讓學生們度過快樂的童年。
假如我是老師作文 篇33
我有一個愿望，就是長大以后當一名人民教師。
如果我是一名老師，我會把我所有的知識，一點一點都交給我的學生。如果有不會的，我以為會耐心地教給他們，對他們不放棄，我相信，也讓他們相信，只要努力就會有回報。
如果我是一名老師，我不會偏愛學習好的學生，也不會放任學習不上進和那些不守紀律的學生。相反，我會鼓勵他們，并采取一定措施，“一幫一”政策，讓優(yōu)秀生帶動后進生，在提高學習的同時還學會了互助互愛，集體進步，成為優(yōu)秀班級。
如果我是一名老師，我會認真檢查學生的每項作業(yè)，幫助每位同學查漏補缺，使他們更好地掌握知識。同時趕熱鬧局每位學生的不同特點，適當?shù)牟贾眠x擇性的作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮，使他們都愛上作業(yè)。
如果我是一名老師，我將裝訂一本《學生每日在校表現(xiàn)》的評估冊，把學生每日在校各項表現(xiàn)加以評估，使每個學生都清楚地知道自己在哪些方面表現(xiàn)好，哪些地方做得還不夠。要知道做到這一點是很辛苦的，但是我不怕，只要我?guī)ьI(lǐng)的班級能夠成為全校優(yōu)秀班級體，我想我那時露出的笑容將會是最美的。
如果我是一名老師，我會用生動活潑的方式來上每一堂課。就拿最簡單的解釋一個詞語來舉例，我會帶領(lǐng)同學們一起互動，做小游戲更方式去理解它的含義，這樣，就不會是課堂氣氛顯得無聊了，又可以使同學記憶更加深刻。
如果我是一名老師，下課了，我會和學生們一起玩兒，一起聊天，如同和朋友在一起一樣，無拘無束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老師......
假如我是老師作文 篇34
“園丁、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師……”這些美好的詞句，都是比喻、贊美無私奉獻的老師的。我從小就喜歡老師、羨慕老師、敬佩老師，我的理想就是長大當一名光榮的人民教師。我常常想：如果我當老師，應(yīng)該當一名什么樣的老師呢？
我要當一名知識淵博的老師。我常聽說：要給學生一杯水，老師就應(yīng)該有一桶水�！案褂性姇鴼庾匀A�！泵刻�，我要想方設(shè)法，擠出時間讀書，不僅要學習中華五千年的悠久歷史、燦爛文化，還要了解世界各國的風俗人情、名勝古跡；不僅要學習文學、歷史、社會等學科的知識，還要了解自然、科學、計算機等學科的知識。這樣，我的積累就會越來越雄厚，知識就會越來越豐富，講課的時候才能生動有趣，才能引領(lǐng)學生們在知識的海洋中暢游。
我要當一名愛生如子的老師。我要關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子。課上，我要耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生；課外，我要主動與每一個學生交朋友。我會盡自己的努力，精心培育可愛的“花朵”——學生，和他們一起分享成功帶來的喜悅，驅(qū)走失敗帶來的憂愁。我會對那些聰明好問的學生有求必應(yīng)，對那些成績差的學生也不會拒之門外。我絕不會偏心，絕不會對學生攻擊謾罵，更不會對學生變相體罰，我要讓每一個學生在我的愛心滋潤下，在我的辛勤培育下，健康、快樂、幸福地度過每一天。
我要當一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后，將我所學到的本領(lǐng)傳授于學生們，把他們培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我會和學生一起開聯(lián)歡會，讓他們放松身心、緩解疲勞；我會和學生一起聽音樂會，讓他們在優(yōu)美的音樂藝術(shù)中陶冶情操；我會和學生一起誦讀古詩文，讓他們體驗中國傳統(tǒng)文化之美；我會帶領(lǐng)學生走出校園，走進大自然，讓他們奔向廣闊的天地……
如果我當上了老師，做任何事情，都要先為我的學生著想……如果我這樣當老師，你們一會喜歡吧？
假如我是老師作文 篇35
如果我是一名老師，我會給學生每堂課都布置得生動有趣，具有每個學生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會經(jīng)常帶學生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學到知識，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學習中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會給學生留好很多的作業(yè)，也不會讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會讓學生們每人都有一個展示自己的機會，我會讓他們拿出自己平時的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評價別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會讓學生們因為記不住生字而對學習失去信心，我會設(shè)計一些有趣的記字法，讓學生們把每一個生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會讓有些同學因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會讓他在課外加強閱讀，并且我會讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會做到。
如果我是一名老師，我會當一個讓學生喜歡，讓學生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
假如我是老師作文 篇36
老師，這個職業(yè)并沒有什么特別之處�？墒�，這個職業(yè)在我心中卻有著無比崇高的地位。
如果我是老師，我要把我所學的知識盡可能的教會我的學生，讓他們在生活中運用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學生懂得文明禮貌禮，學會寬容與忍讓，讓他們每個人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的學生牢記消防知識，讓他們在危急時刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學校里提倡保護地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學生好好學習，奮發(fā)向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。
作為一位老師，我想，最大的快樂應(yīng)該是與學生一齊分享知識，與學生一齊探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學生的擁護，而且還會受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開闊視野，何樂而不為呢？
“如果我是老師”……這只是一個假想。今后，我要努力學習，讓這句話成為現(xiàn)實。
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