【精選】假如作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的假如作文8篇，歡迎大家分享。
假如作文 篇1
哇！彩票對(duì)獎(jiǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這回居然中了十萬(wàn)元吔！我高興的手足舞蹈，十萬(wàn)元，這么大的一筆金錢，可以好好得來(lái)利用一下，能將它用來(lái)滿足自己，甚至幫助需要的人，難道不是一件美事嗎？
假如我有十萬(wàn)元，我想先用小部份來(lái)滿足一下自己，我喜歡恐龍卡，我想刷恐龍卡片，這是一種游戲機(jī)，只要三十元就可以得到一張全新的卡片，還可以玩小游戲，刷卡片的同時(shí)，可以讓恐龍變強(qiáng)，而且只要一直打贏對(duì)手，就會(huì)一直有恐龍出現(xiàn)和你對(duì)決，如果刷到一百多次時(shí)，說(shuō)不定已經(jīng)打遍天下無(wú)敵手了！雖然這不是一個(gè)很健康的游戲，但打敗恐龍的時(shí)候，還是滿足了我某部份的成就感。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，我們要分享自己的快樂(lè)，如果只是自己獨(dú)享，就是自私的表現(xiàn)，我的十萬(wàn)元還是要和家人一起來(lái)分享。我要挪一部分來(lái)幫爸爸蓋書(shū)院，可以讓更多的人學(xué)習(xí)易經(jīng)，能更明白世上哪些是真正好的，哪些表面上看似好，其實(shí)是壞的，能為很多人打開(kāi)探索易經(jīng)這門學(xué)問(wèn)的道路。蓋書(shū)院辦義學(xué)是爸爸的理想和愿望，畢竟他的夢(mèng)想亦是我們?nèi)覛g樂(lè)的來(lái)源，我希望十萬(wàn)元能發(fā)揮圓夢(mèng)的力量。
假如我有十萬(wàn)元，我會(huì)去幫助那些痛苦無(wú)依的老人，使他們得到溫馨的關(guān)懷，同時(shí)也會(huì)到醫(yī)院去發(fā)揮愛(ài)心，買些小禮物給生病的老人，還可以說(shuō)笑話給他們聽(tīng)，讓他們能夠開(kāi)懷大笑，心情愉快，身體早日康復(fù)。我想，能看到他們臉上洋溢著笑容，將會(huì)是我最大的滿足。這十萬(wàn)元可讓我學(xué)到了施比受有福的道理和付出的可貴。
最后如果還有剩余的金錢，我希望可以買樂(lè)高玩具，我最近喜歡上了汽車總動(dòng)員，汽車總動(dòng)員是一部卡通，里面有超級(jí)賽車閃電麥昆、拖車梅特、子彈芬恩等人物，有些是用特別的積木組合而成的，我希望能把所有的組合都買下，再把他們分成兩隊(duì)，一隊(duì)心地善良，一隊(duì)邪惡奸詐，雙方來(lái)個(gè)激烈的對(duì)決，并模仿電影汽車總動(dòng)員的情景，就讓我暫時(shí)沉浸在汽車的美好世界吧！
原本沉浸在幻想中的我，突然被姐姐的提醒打斷，原來(lái)這是上一期的中獎(jiǎng)號(hào)碼，讓我空歡喜一場(chǎng)，不過(guò)這雖是一場(chǎng)美麗的錯(cuò)誤，我并不能擁有十萬(wàn)元獎(jiǎng)金，但在如此天馬行空的幻想中，卻也能讓我學(xué)到一些如何善用金錢的方式，也算是另一種收獲。
假如作文 篇2
我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大�。�
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè)，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè)為止。
假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。
假如作文 篇3
唉！世界上的老師要么很嚴(yán)厲，要么很不負(fù)責(zé)任，怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢？假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細(xì)心，形成一個(gè)“宇宙超級(jí)無(wú)敵完美老師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。假如我是老師，我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生兇。如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)好好教導(dǎo)他們，不會(huì)打罵他們，如果他們改正了錯(cuò)誤，我還會(huì)給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說(shuō)。假如我是老師，我會(huì)把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會(huì)有獎(jiǎng)品。這樣，他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)出好的成績(jī)。假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué)，我也不會(huì)訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓(xùn)，也訓(xùn)不回來(lái)。假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，但是我已經(jīng)體會(huì)到了。上次，我還親眼看到了老師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？假如我是老師，我，不行。
假如作文 篇4
在古代，馬是權(quán)力和速度的象征，也是人們辛勤勞動(dòng)的重要工具。而現(xiàn)代，馬是人們積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的吉祥物。我多么希望有一匹駿馬��！
假如我有一匹馬，我希望它的毛色是雪白的，沒(méi)有一根雜毛，全身晶瑩雪亮的。我會(huì)把它喂養(yǎng)的體格非常健壯，速度非常迅捷。我會(huì)經(jīng)常帶它到溪邊洗澡，配上藍(lán)色的馬鞍，白色的馬鐙，銀色的轡頭和韁繩。那樣，它看上去會(huì)多么帥氣和威武啊！我會(huì)給它取一個(gè)名字叫"小駿"。
假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它奔馳在遼闊的大草原上。欣賞大草原美麗的景色，品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗�，了解那里的風(fēng)土人情，體驗(yàn)?zāi)撩穹拍恋目鞓?lè)和辛苦。
假如我有一匹馬，我多么希望它有一雙銀色的翅膀。帶我飛翔在蔚藍(lán)的天空中，俯視我們美麗的家園。帶我到大海上，俯視那浩瀚無(wú)邊的藍(lán)色海洋。帶我到極地冰川，俯視冰川上嬉戲的企鵝和北極熊。
假如我有一匹馬，我還想當(dāng)一名出色的賽馬手。和我的"小駿"一起訓(xùn)練，一起奔跑，一起成長(zhǎng)。努力在每次比賽中獲得最高分。
我要是真有那么一匹馬，我會(huì)和它一起，去環(huán)游世界，廣交不同膚色的朋友，去幫助那些需要幫助的人。
假如作文 篇5
假如我是市長(zhǎng)，我將會(huì)管理好我們的這個(gè)城市，使之成為模范城市，個(gè)個(gè)都要得第一。
俗話說(shuō)的好：“新官上任三把火�！蔽疑先魏鬅牡谝话鸦鹗前呀逃聵I(yè)辦好，首先，我下基層走訪一些偏遠(yuǎn)窮困的農(nóng)村學(xué)校，如果同學(xué)們還坐在那搖搖晃晃的危房中學(xué)習(xí)，那么我將把那些搖搖晃晃的危房拆掉，修建起不容易倒塌的大樓，讓同學(xué)們安心的學(xué)習(xí)，再給他們換上新課桌和新椅子，看到他們?nèi)笔裁磳W(xué)習(xí)用具，盡量提供給他們，另外，再給老師修座教學(xué)樓，里面有宿舍，上課累了回到宿舍休息，下節(jié)課再用充沛的體力給同學(xué)們上課。
我上任后燒的第二把火是搞好壞境美化，減少壞境污染，因?yàn)楣S里排出的廢水和廢煙對(duì)人的身體有極為的傷害，所以要把這些工廠移到郊外，另外，我們也禁止一些機(jī)動(dòng)車在街上來(lái)來(lái)往往，排放廢煙。我們還要號(hào)召全市人民植樹(shù)造林，因?yàn)闃?shù)吸進(jìn)的是廢氣，吐出來(lái)的是氧氣，再種一些漂亮的的花兒，讓我們的城市成為名副其實(shí)的“花市�！�
我上任后燒的`第三把火是舉辦一些有意義的活動(dòng)，在學(xué)校我們經(jīng)常舉行一些有意義的活動(dòng)，在市里我們也可以舉辦啊，比如歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等有利于身心健康的公益活動(dòng)，讓每個(gè)市民身體健康，讓我們的城市像張家口市一樣繁榮、昌盛……。
假如作文 篇6
奧瑪一直想有一對(duì)翅膀， 一對(duì)潔白如雪， 蓋滿羽毛的翅膀， 她想象著自己成為天使，展翅在空中起舞的幸福景象，假如有翅膀不會(huì)飛。 媽媽說(shuō)， 奧瑪?shù)那吧旧砭褪且粋�(gè)有潔白如雪、 蓋滿羽毛的翅膀的天使。
奧瑪生病了， 她的生命在生死線之間徘徊。 在這時(shí)， 一個(gè)長(zhǎng)著美麗翅膀的天使飛到她的床前， 柔柔地說(shuō) ：“ 奧瑪，我可以給你一對(duì)美麗的翅膀， 但它不能飛翔， 不過(guò)你的生命可以就此延長(zhǎng)下去； 我也可以給你一對(duì)會(huì)飛的翅膀， 但它只能飛翔1分鐘， 飛翔1分鐘過(guò)后你就會(huì)死去，中學(xué)生作文《假如有翅膀不會(huì)飛》。 奧瑪想了想， 便要了一對(duì)不會(huì)飛的翅膀。
奧瑪擁有了翅膀， 出院后， 每天都在操場(chǎng)上坐著， 欣賞著自己美麗的翅膀�？墒浅岚蛞步o她帶來(lái)了不方便： 她的每件衣服都必須有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫； 她每天晚上不得不爬著睡覺(jué)。 盡管這樣不方便， 但是奧瑪自己還是很愛(ài)她來(lái)之不易的漂亮的翅膀。
她不甘心，她的翅膀不會(huì)飛。于是，她每天在操場(chǎng)上狂奔，拼命地扇動(dòng)著翅膀，每扇動(dòng)以下，她就會(huì)感到鉆心的疼痛，扇久了，翅膀滴出了血，鮮血在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外刺目。
終于有一天，奧瑪在同學(xué)們驚詫的目光中飛上了天，天空中展翅的她，頭上頂著太陽(yáng)美麗的光束，看起來(lái)真的很象天使。
其實(shí)在當(dāng)年，天使還說(shuō)了一句話：“只要你肯努力，有一天還是會(huì)飛上天空的�！�
假如作文 篇7
在我的房間里，有一個(gè)忠實(shí)的朋友，它，就是我的小衣柜！上個(gè)星期五，老師讓我們找有關(guān)成語(yǔ)的資料——數(shù)字成語(yǔ)、動(dòng)物成語(yǔ)、反義詞成語(yǔ)、成語(yǔ)事。不過(guò)，這幾種燕魚(yú)只間還是有一些明顯的區(qū)別，墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近于三角形，墨燕全身漆黑，就像披著一件黑色的綢緞外衣，斑馬燕的顏色黑白相間，穿著花外套，它們的背部和腹部都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鰭，像天上仙女飛動(dòng)時(shí)的長(zhǎng)裙帶。
沒(méi)多久，我就沉浸在書(shū)的世界里。我被海倫那強(qiáng)大的精神世界所折服。她雖然有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，但她并沒(méi)有怨天尤人，她努力學(xué)習(xí)，希望自己成為一個(gè)有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。”就能感受到她這種樂(lè)觀的精神。她幸運(yùn)地遇見(jiàn)了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著她的手引導(dǎo)她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學(xué)習(xí)知識(shí)。海倫不放棄每個(gè)機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。
最終，她們的努力得到了回報(bào)。海倫這么一個(gè)幽閉于盲聾啞世界里的人竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為譜寫(xiě)人類文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。我喜歡這本書(shū)，一是因?yàn)楹悓?duì)知識(shí)的渴望，我常常思考海倫這樣一個(gè)殘疾人，都把自己的全部精力放在學(xué)習(xí)上并且取得了成功，我們這些健全人，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我們正值青春年華，難道不應(yīng)該抓緊這些時(shí)間，用一顆不屈不撓的心去戰(zhàn)勝困難、努力學(xué)習(xí)。而是海倫的感恩之心。
她說(shuō)“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著自己的老師，將她的長(zhǎng)相刻印在自己的腦海里�！彼檬甑臅r(shí)間完成書(shū)稿《老師》作為獻(xiàn)給莎莉文老師的厚禮。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，常常把老師對(duì)我們的精心教育，視作理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)、抱怨的情緒，慚愧，慚愧啊！三是對(duì)待殘疾人的態(tài)度。我原以為殘疾人是社會(huì)的累贅，對(duì)他是不屑一顧，而海倫卻成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，這讓我自慚形穢，也懂得了對(duì)殘疾人的尊重。我們對(duì)身邊需要幫助的殘疾人，伸出援助之手，如在車上給他們讓座、扶他們過(guò)馬路......這樣的舉手之勞，會(huì)給他們帶來(lái)我們無(wú)法想象的便利，何樂(lè)而不為呢？讓我們一起學(xué)習(xí)海倫以堅(jiān)韌的毅力去面對(duì)困難，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用感恩之心對(duì)待別人，愛(ài)心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
假如作文 篇8
如果我是一只狗，我希望有個(gè)漂亮的女孩做主人，最好20多歲，思想成熟，高尚，在一個(gè)路邊的攤子上買了我，我是一只黑白花的狗，不漂亮，但是很可愛(ài)，她看到我望著她的眼神，心軟了，買了我。她有一個(gè)男朋友，從買我那天知道的，因?yàn)槭撬麄円黄鹳I的我，漸漸的我長(zhǎng)大了，看著女孩在工作順利中，在跟男朋友吵架中，看過(guò)她哭，看過(guò)她笑，她總喜歡跟我說(shuō)話，我也望著她，幫她叼拖鞋，很幸福，在有一天，我跟她出門，一輛大卡車沖上人行道，我為了保護(hù)她，被車撞了，在我倒在血泊中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她哭了，哭的很傷心，那時(shí)的我其實(shí)最幸福。
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