有關(guān)假如作文匯總10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的假如作文10篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　假如我有了那支神筆，我一定要去幫助那些許許多多有困難的人。

　　假如我有了那支神筆我會(huì)去貧困的山區(qū)里幫助那里的.孩子，我要給那里的孩子們許許多多漂亮的課桌，讓他們也能在課桌上學(xué)習(xí)，我還要給他們一些美麗的椅子，讓他們能坐在椅子上休息，我還要給他們一些好看的筆，讓他們也能寫一首漂亮的字，讓他們和我們能一樣快樂的學(xué)習(xí)。我還要給農(nóng)民伯伯下一場大雨，讓他們不用給莊稼澆水給農(nóng)民伯伯分擔(dān)。我還要給那些聽不見的人畫個(gè)耳朵讓他們也能聽得見，我還要給那些看不見的人畫一雙明亮的眼睛，讓他們也可以個(gè)正常人一樣，除了這些我還要給那些上不起學(xué)的孩子畫上一大筆錢，讓他們可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)······

　　假如我有一支神奇的神筆我還要去幫助很多人。

假如作文 篇2

　　她不知道世界的美好、絢麗。即使有了三天光明，她也只有小小的心愿：第一天，她要看人們，因?yàn)樗麄兩屏�、溫厚，待海倫如親人般。她最想看的還是安妮·莎利文·梅西太太。在海倫還是孩子時(shí)，莎利文便來到海倫身邊，把她帶進(jìn)了廣闊的世界，打開了她心靈的窗戶。

　　雖然海倫不能張開雙眼，但是，這又有什么關(guān)系？大自然的香氣，她聞到；大自然的花草，她摸到。擁有光明的第一天，她也會(huì)在森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，不論是什么樣的美，她都渴望能看見。在一個(gè)有視覺的夜晚，她不能入睡，是啊，盲人一生中有視覺的第一天，意義多么重大，能睡得著嗎？第二天，她要去看黑夜變成白晝的動(dòng)人過程，仰望著這壯麗的曙光全景，看著太陽喚醒沉睡一夜的`大地。她想把人類進(jìn)步的奇觀都收進(jìn)眼里，之前去參觀，只能靠觸覺來感受，現(xiàn)在有了視力，一定要好好看個(gè)夠，曾經(jīng)的希望，終于變成事實(shí)。

　　海倫內(nèi)心肯定充滿欣喜。人類一步一步走向文明，對于這度過多年無光無聲歲月的女子，就像孩子得到禮物一樣，善良的人們走向文明，對她來說，是何等愉快的事�。⊥砩�，她要去劇院看看自己幻想的戲劇，她在書中寫道：“我多少能體會(huì)到一點(diǎn)戲劇世界，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一瞬間的快樂。”一瞬間的快樂，只有海倫自己體會(huì)到。第三天，最后一天，她要去城市。

　　第五大街的獨(dú)特服裝吸引著她。她還要到公園大道，到民窟，到工廠，她瞪大眼睛注視幸福和悲慘如何發(fā)生。晚上，有視覺的第三天將要結(jié)束，課她有許多沒看，但在黑暗襲來時(shí)，回憶是非常甜蜜的。海倫·凱勒，在短暫的三天里，即使是虛構(gòu)的三天里，她只“看”了一些東西，但更重要的是她的希望，她希望得到光明去看愛她的父母，她希望去看人類的奇跡，她希望去看內(nèi)心渴望的東西，或許，她只希望，看一眼這她愛的世界。

假如作文 篇3

　　假如我生活在孤島上，首先要解決住宿問題。我要為自己建造一座陽光充足且結(jié)實(shí)牢固的房子。我要為房子按上一扇大大的，可以上下拉動(dòng)的窗戶，讓陽光灑進(jìn)房間的每一個(gè)角落，把風(fēng)雨擋在窗外。我要為自己打造一張舒適的床，一張大大的`木桌；我要在房屋四周種滿花花草草；我還要挖一條地下暗道，在暗道里塞滿食物和水。一旦危險(xiǎn)來臨，我既能在暗道里生活，也能順著暗道逃跑，這條暗道就是我人生安全的保障。

　　假如我生活在孤島上，其次要解決吃飯問題。我會(huì)設(shè)下圈套，抓住一只公羊和一只母羊，把它們?nèi)ζ饋盹曫B(yǎng)，讓它們生育。這樣，幾個(gè)月后，我的羊圈里就會(huì)多出許多可愛的小羊羔。隨著它們一天天長大，我喝上了羊奶，吃上了羊肉，喝上了羊湯。

　　為了健康，我又學(xué)會(huì)了鉆木取火。沒有碗，我就用貝殼自己做。我會(huì)把摘的野葡萄曬成葡萄干，當(dāng)零食。我學(xué)著種麥子，因?yàn)榭傆续B會(huì)偷吃，我還要搭一張大網(wǎng)。盡管第一年收的麥子不是很多，但我攢起來，來年再種。我覺得我生活的想發(fā)明家，又像廚師，處處充滿了驚喜。

　　假如我生活在孤島上，我會(huì)解決孤單問題。我會(huì)養(yǎng)一只可愛的鸚鵡，讓它陪我說話，教它學(xué)漢語，英語，法語和日語。有時(shí)，我還會(huì)為它讀上一本書，讓它陪我一起寫日記。我還要訓(xùn)練幾只忠誠的小狗。這樣，當(dāng)我走出門時(shí)，它們會(huì)伴隨我左右，時(shí)刻保護(hù)我。

　　假如我生活在孤島上，我還要解決穿衣的問題。因?yàn)槲乙�做一個(gè)文明的人，我用吃剩下的羊皮做裙子和T恤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我就像一只大白熊，就是野獸見了，也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧。再有剩余的羊皮，我會(huì)做成床上的褥子和被子，還有雨傘。

　　假如我生活在孤島上，再不會(huì)放過任何一次逃生的機(jī)會(huì)。我會(huì)在山上用石頭擺出“SOS”的標(biāo)志。有飛機(jī)路過時(shí)，我就有了一絲脫離荒島的生機(jī)。我會(huì)用羊皮做一面大旗，用羊血寫上“SOS”，讓經(jīng)過的船只看見我求救的信號(hào)。

　　假如我生活在孤島上，我不會(huì)讓自己做一個(gè)意志消沉的人，我會(huì)樂觀向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)精神世界豐富的人。

假如作文 篇4

　　假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著東方初升的太陽，精神抖擻地走進(jìn)校園，滿臉春風(fēng)站在教室門口，迎接孩子們的到來�！靶∨笥言�！”我的第一聲招呼，孩子快樂地投入我的懷抱，這時(shí)，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著優(yōu)美的樂曲，我領(lǐng)著活潑可愛的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，走出教室練操，做游戲。“找啊找，找到一個(gè)好朋友……”這時(shí)，他們感受到老師是朋友。

　　假如我是幼兒教師，在課上，有時(shí)，我給孩子們繪聲繪色地講童話故事、科幻小說……，他們豎起小耳朵聚精會(huì)神，聽得津津有味，這時(shí)，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類真?zhèn)ゴ螅�科學(xué)真奇妙；有時(shí)，在悅耳的輕音樂聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫畫、認(rèn)字……，這時(shí)，動(dòng)聽的歌聲、美麗的圖畫、孩子的笑聲、形象的'漢字，所構(gòu)成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的學(xué)習(xí)場所，讓他們感受到在這兒學(xué)習(xí)真輕松，心情真愉快！

　　假如我是幼兒教師，在課間，有時(shí)，我會(huì)坐在孩子們中間，與他們講講心里話，說說笑話，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時(shí)，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說說悄悄話，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無間。

　　假如我是幼兒教師，有時(shí)，在陽光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我領(lǐng)著孩子們手牽著手，走出校園去郊游，觀賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽蟬兒的演奏，小鳥的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時(shí)，我?guī)е�孩子們�(nèi)セ▓@去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動(dòng)多堅(jiān)苦。假如我是幼兒教師，每當(dāng)孩子們做對了事或回答問題正確時(shí)，我會(huì)翹起大拇指，響亮地對他說：“真行！”“真聰明！”這時(shí)，孩子們投去贊許的目光，讓他感到自己真棒，會(huì)有出息的。每當(dāng)孩子們做錯(cuò)了事或回答不出問題時(shí)我會(huì)摸摸他的頭，溫柔地對他說：“孩子，老師相信你，你會(huì)成功的�！边@時(shí)，孩子們投去鼓勵(lì)的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的�！�…

　　假如我是幼兒教師，我會(huì)把一生的愛傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂、健康、幸福地茁壯成長，將來成為祖國的棟梁之材。

假如作文 篇5

　　常常想，假如我是大人，就不用讀書，就不用被媽媽盯得動(dòng)彈不得，也不需要每天早早的起床上學(xué)；如果我是大人，那該有多好……

　　假如我是大人，我要實(shí)現(xiàn)我的夢想：找塊凈土開農(nóng)場！養(yǎng)我最喜歡的乳牛，因?yàn)槲易钕矚g喝牛奶，而且是最無污染的鮮奶。但前提之下，要選擇我所想學(xué)習(xí)的`牧場知 識(shí)，以增進(jìn)我的經(jīng)營知識(shí)和常識(shí)。因?yàn)槲沂谴笕�，所以我可以買進(jìn)我需要的牛只及羊兒來建立農(nóng)場，我可以在我的農(nóng)場自由自在的工作，不再面對塵囂繁雜的事，過 著清閑的生活。

　　不過，當(dāng)一個(gè)大人，要組織一個(gè)家庭真不簡單，每天都要比孩子早起做早飯，又要打掃住家又要上班，要負(fù)很多的責(zé)任，真的好累喔！

　　想一想，還是小孩子好，打電腦看電視，有夢想，原來還是小孩子最好！小孩子，可以擁有無限的想像，在草地奔跑；大人，可以完成兒時(shí)的夢想，在社會(huì)立足；但是不管你是大人或是小孩，都可以擁有美好時(shí)光。

假如作文 篇6

　　假如我是一匹馬，我一定很孝順疼愛主人。

　　假如我是一匹馬，我肯定特別愛跑，因?yàn)檫@樣可以讓我疲勞頓消，必有一種勇猛無比，勢不可擋的力量。

　　我如果真是一匹馬，我必定不撓不倔，永不放棄，且還要帶著主人向前奔跑，向未來奔馳。

　　馬！者不受拘束的'生靈，是多么偉大呀！是多么勇敢呀！是多么通人性呀！

　　馬！這不可阻擋的將軍！揮著劍舞著刀，奔馳在那茫茫原野上，永不回頭！不言放棄。

　　假如我是一匹馬我一定是一個(gè)自由自在的馬，我愛奔放，愛甩尾巴，更愛跟著主人奔馳在那無邊無際的天幕，去追著那馬群，去在這主人凱旋歸來。

假如作文 篇7

　　假如我有超能力，我要用我的超能力幫助更多的人，讓世界上的悲傷少一點(diǎn)，讓世界都充滿了歡樂！

　　假如我有超能力，我要把自己變成醫(yī)生，用魔法把他們變得健康起來，讓那些病人的家屬能夠放心，能夠安心的等待他們的病痊愈歸來，讓他們有個(gè)保護(hù)衣。

　　假如我有超能力，我要用孫悟空的.筋斗云，把那些可怕的病魔查出來，再用七十二變，讓他相信我是他的同意把他帶回來，讓醫(yī)學(xué)家們查出解藥，讓病人能喝下，再用飛機(jī)把解藥散發(fā)在中國每一個(gè)地方，分發(fā)給那些需要的人，讓大家都好起來。

　　假如我有超能力，我要把書內(nèi)容的美景投屏到每本書的每一篇內(nèi)容中，把從古至今課本中所有的內(nèi)容以一種動(dòng)畫版的形式展示在大家的眼前和腦海中，讓大家明白，在家學(xué)習(xí)，像這次病疫，停課不停學(xué)。

　　假如我有超能力，我要讓走在路上，出門去買菜的大人們在進(jìn)入超市的那一刻起，手上都會(huì)變成衛(wèi)生手套，而且已經(jīng)消過毒了，即使所有的人東西都被人摸過，也不會(huì)交叉感染。

　　假如我有超能力，我要讓所有的鞋子變成飛行鞋，若是醫(yī)生要爭分奪秒，可以使用飛行鞋去拿藥物來給病人救命。

　　假如我有超能力，我要用馬良的畫筆畫一個(gè)任意門，讓老師有一個(gè)分身術(shù)，用任意門讓老師到每一個(gè)同學(xué)家去教他們學(xué)習(xí)，每天讓三位老師安排好時(shí)間去同學(xué)家上課，講課到星期六星期天就在家休息，就算可以停課，也不會(huì)停學(xué)，安心在家學(xué)習(xí)。

　　假如我有超能力，我要用任意門到門衛(wèi)廳去當(dāng)志愿者，為每一位進(jìn)小區(qū)或是出去小區(qū)的人量溫度，并用消毒水在他們的身上消毒后才放他們進(jìn)去和出去。

　　假如我有超能力，該有多么多么的好啊，等病情結(jié)束后，我要用超能力，我要好好學(xué)習(xí)，雖然停課了，但也不停學(xué)，安心在家好好學(xué)。

假如作文 篇8

　　假如風(fēng)有味道，我希望她是幸福味的。

　　它以溫柔的姿態(tài)。慢慢地，慢慢地，飄到一家孤兒院里，是一位父母雙離的女孩的心里，她聞到了。不禁想起了原來父母陪伴他的美好時(shí)光，與她一起去長城拍照，在家里，陪她玩游戲，可是如今，他們不在了，只有孤兒院的老師和小朋友陪她。夜晚，月亮和星星看著她，好像很同情。小女孩又流下了兩行淚，小聲的'默念著：“爸爸媽媽，求你們了，回來陪我吧！”

　　假如風(fēng)有味道，我希望他是和平味的。它優(yōu)雅的飄到一個(gè)戰(zhàn)場上，進(jìn)入了所有戰(zhàn)士的鼻子里。一瞬間，所有人都愣住了。他們想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了原來安居樂業(yè)的景象，大家快樂的生活著�？煽纯船F(xiàn)在！安居樂業(yè)的景色沒了，留下的是一片沙場，這兒也沒有快樂了，而是可惡的戰(zhàn)斗。他們的眼球濕潤了，再也沒有打仗的欲望了，他們現(xiàn)在只想要和平，于是，所有人都扔了兵器，跑走了。

　　假如風(fēng)有味道，我希望它是……

假如作文 篇9

　　假如我是語文老師，面對著臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛，我一定會(huì)說：“路是自己走出來的，我愿和大家一起走出一條新路�！�

　　首先，我要改變課堂教學(xué)方式，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的，我要讓我的學(xué)生帶著“？”去分析、去思考。讓他們對所有的問題產(chǎn)生質(zhì)疑，也可以從每個(gè)老師的教案中和教科書中挑刺兒，誰的見解有創(chuàng)意，我會(huì)帶頭給他鼓掌，并向他表示祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給學(xué)生好一些。我還會(huì)讓我的學(xué)生去找一個(gè)不會(huì)講話，但知識(shí)淵博的“老師”——字典來幫忙，好讓我們大家都養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　其次，我會(huì)讓學(xué)生與書本交上朋友，在書的海洋里遨游。高爾基說過“熱愛書吧！它是你知識(shí)的源泉�！弊屗麄儚男【腿ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……偉大的作者；在書中，讓他們和小鳥弟弟談?wù)勑�，到嫦娥姐姐家去作客，同杜甫老爺爺學(xué)習(xí)詩詞寫作……

　　多有趣的事��！每天我會(huì)布置少量的家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)的讀書時(shí)間。我要教他們不同的讀書方法，如邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開展“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”等等。使學(xué)生在熱愛生活的.同時(shí)，更加熱愛學(xué)習(xí)。

　　假如我是語文老師，我要改變習(xí)作教學(xué)方式。寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地去：春天，我和他們?nèi)ビ|摸綠茵茵的田野；夏天，到荷溏邊賞花、到河里游泳；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，大家聚到操場打雪仗、滾雪球，去結(jié)冰的河面上滑冰。

　　課間，我和同學(xué)們在一起談心、做游戲，幫助他們養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣，提高他們的寫作能力。寫作文寫自己熟悉的人或事，我還會(huì)在班里成立“小記者會(huì)”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們多向報(bào)刊投稿，使他們更加熱愛文學(xué)。

　　只要我努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，相信將來我定會(huì)是一名出色的語文老師。

假如作文 篇10

　　我，長著一對潔白的羽翼，撲扇撲扇的，手拿一根魔法棒，頭上還頂著一個(gè)金環(huán)，哈哈，大家猜到我是誰了嗎？我就是天國大名鼎鼎、聰明絕頂、超級大美女……（以下省去500字）——欣兒。我本來自人間，是我吵著鬧著要圣母瑪利亞把我接到天國，所以才變成現(xiàn)在這樣。

　　初到這里時(shí)，我對這里的環(huán)境還很陌生。圣母瑪利亞直接把我領(lǐng)到了眾神的花園——奧林匹斯山。那些神看圣母瑪利亞帶來一個(gè)小孩，就都向我聚攏來，把我圍得水泄不通。這時(shí)，宙斯來了，眾神都回到座位上，看書的看書，下棋的`下棋。于是，圣母瑪利亞又把我?guī)У絼e的地方了。

　　第二天，我在到處亂走，突然聽到宙斯威嚴(yán)的聲音：“現(xiàn)在的人類真是越來越?jīng)]禮貌了，見到我也不送個(gè)什么禮物，我要把大地淹沒掉！”于是，他命令雨神下一場暴雨，把人類都淹死。我哭著去找女媧，她安慰我說：“沒關(guān)系，我們可以造人呀！”于是，我們用泥土捏出一個(gè)個(gè)小人，用氣一吹，他們就都活了，我馬上破涕為笑了。

　　過了幾天，雅典娜跑來告訴我，女媧因?yàn)樯米栽烊耍�被宙斯抓起來了。我立刻起身，去找宙斯。他看見我，說：“你是來為女媧求情的吧？告訴你，女媧犯了滔天大罪，你還是回去吧！”“那如果我解出了你們十個(gè)世紀(jì)都沒解出的難題，你能放過女媧嗎？”我問道�！熬蛻{你？”他輕蔑地看了我一眼，“好啊，解不出來就別多管閑事。”“一言為定！”“聽題，1×2×3×……1000，末尾有多少個(gè)零？”“249個(gè)！”“我們這么多神都沒解出來，你是怎么做出的？”“我學(xué)過奧數(shù)！”想不到我一直最討厭的奧數(shù)能派上用場�！昂冒�，我放人！”于是，女媧被放了出來。

　　后來，我和女媧成了好朋友，我們一直守護(hù)著人間，從此人間再也沒有發(fā)生過災(zāi)難。

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