【精華】假如作文八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的假如作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　音樂教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！假如我是音樂教師，我會(huì)在春暖花開時(shí)，用音樂去敲響學(xué)生的心靈；我會(huì)在嚴(yán)冬歲寒時(shí)，用音樂去溫暖學(xué)生心中的冰冷。

　　假如我是音樂教師，我會(huì)開設(shè)許多音樂班，如樂器班、樂理班、演唱班……上課前，讓學(xué)生們唱一段自編的小曲；上課時(shí)，教他們樂理知識(shí)，讓他們懂得：音樂除了可以娛樂人們的心情，更可以點(diǎn)綴美好人生。

　　假如我是音樂教師，在陽光明媚的`春天，我會(huì)讓他們來到百花叢中，聽著那一只只鳥兒的歡叫，演奏幾首優(yōu)美的樂曲。在炎熱的夏天，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生拿著音樂課本在江邊游玩觀賞，用他們的童聲唱出一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。在碩果累累的秋天，我?guī)е�全班的學(xué)生去秋游，讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色。把秋游時(shí)的情景編寫成歌，在寒冷的冬天，我?guī)е�他們�(nèi)タ囱�，打雪仗，玩雪球，讓他們欣賞這雪白的世界。

　　當(dāng)然，這些“假如”只是我的想象，并不是事實(shí)，但我相信，這個(gè)美好的愿望經(jīng)過努力一定會(huì)成真的。

假如作文 篇2

　　“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔凈的水，我想我會(huì)這樣做……

　　假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類:21世紀(jì)的地球是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織各有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費(fèi)，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。要知道全球主要河湖庫的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯�家族，難道你們希望地球成為一個(gè)沒有任何生物的世界嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時(shí)候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，害死了我們?cè)S多伙伴，讓世界的水資源缺少，河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓挕坝谐鸨貓?bào)”嗎？如果我們要為同伴報(bào)仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的.笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請(qǐng)求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

　　假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人類珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過程中更要貫穿對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起、從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)。在今后的日子里，互相關(guān)心、互相幫助。

　　假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會(huì)盡自己最大的努力，滋潤(rùn)世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動(dòng)者，讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園！

假如作文 篇3

　　假如我真的有了一百萬，我不會(huì)將全部的錢一下子就花光，有些會(huì)捐出來給一些生活上有困難的人，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是想要全世界的人都能感受到幸福。我不希望看到民眾可憐無助的樣子，所以我一定要讓他們，感受到我的關(guān)心、愛護(hù)與關(guān)懷。

　　我還有另一種想法，就是留一些錢下來，買些生活上所需的用品，滿足自己的需求，讓我自己的生活能夠更充足、更快樂。另一部分就是留給自己的兒子、孫子、 曾孫子、曾曾孫子，留給我們家世代的.子孫，不過怕他們拿去做不正當(dāng)?shù)氖褂�，這樣的話，我的努力全白廢了。所以如果真的要留給我的后代子孫，那就希望他們用在正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)上面，別讓我丟臉。

　　我還有另一種的一百萬元花法，那就是一直存在銀行，生利息。讓自己的錢越來越多，以候需要用到錢的時(shí)候，也不用煩腦，有足夠的錢也可以買自己喜歡的東西，這樣生活也過的很舒服！

　　我花一百萬的最后一種花法，那就是把一百萬全額拿來送給貧窮的家庭、流浪漢，有家可以住，讓所有人都能夠很幸福，大家都可以有快樂的家庭，美滿的人生，這樣不僅可以讓更多的人變有錢、更多的人得到協(xié)助，更多人可以開開心心的過日子。

　　寫到這，不知道如果是你也拿到一百萬，你會(huì)想怎么花呢？自己也可以想想，思考一下呢！

假如作文 篇4

　　相信每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)一直想要追求的理想吧！這個(gè)理想需我們付出心血和努力，只有這樣，才以腹到自己許久以來的理想，我的理想是當(dāng)一名著名的科學(xué)家，我一直為這個(gè)理想前進(jìn)。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種東西，我東西不是穿的，不是用的，更不是吃的，但說起來會(huì)讓人一時(shí)難以相信，那就是研究一下讓人類去火星上生存，感受一下火星上的快樂，我會(huì)讓火星和地球一樣美麗，一樣寬闊，一樣讓人類感到開心快樂。

　　如果我是科學(xué)家，我會(huì)讓火星上有我們地球上的極品，有地球上最長(zhǎng)的河流——非洲的.尼羅河，有各種各樣和別墅，有歷史悠久的古董，有美麗的珠穆朗瑪峰，有現(xiàn)在中國的十大名花，有梅花、牡丹、菊花、蘭花、月季、茶花、荷花、桂花、水仙、杜鵑，這一切一切火星上都會(huì)有的，我會(huì)火星上布置得像一個(gè)溫馨的大家園，讓人類不會(huì)感到寂寞，反而會(huì)如此親切。

　　如果我是科學(xué)家，我會(huì)讓火星上也有地球上的奇妙的海底世界，有情趣般的動(dòng)物園，里面有那些動(dòng)物們都在那里歡呼雀躍著，火星上的衛(wèi)生一定會(huì)比地球上的衛(wèi)生還要干凈，要是真的有那一天，那該有多么的好�。�

　　我真希望我長(zhǎng)大了能當(dāng)上一名科學(xué)家，那么不僅我高興，我的家人也一定會(huì)為我而自豪，即使我當(dāng)上了一名科學(xué)家，但我肩上卻擔(dān)當(dāng)起一個(gè)重要的任務(wù)，就是為祖國創(chuàng)造出更美好的一面，我相信自己享受著成功是幸福的，創(chuàng)造成功更幸福。

假如作文 篇5

　　書被人們稱為“長(zhǎng)生果”；書被人們稱為“知識(shí)的海洋”；而我把書稱為自己一生的財(cái)富。假如世界上沒有書，人們靠什么學(xué)習(xí)，靠什么振興自己的國家，讓國家繁榮昌盛？

　　或許有人一提起讀書就感到厭煩，可你有沒有想到?jīng)]有書的世界會(huì)是怎么樣的世界？我猜測(cè)：沒有書的世界就是文盲的世界。他們的腦子里從沒有人為他們灌輸過豐富的.知識(shí)，甚至不知道自己是怎樣來到這個(gè)世界的，更不知道書是什么東西。

　　既然沒有人可以預(yù)知未來，那我就再跟你詳述一遍吧。比如說，我們身邊的人有的可能是博覽群書，顯得很有學(xué)問；而有的人可能是因?yàn)闊o錢上學(xué)不能讀書。討論事情時(shí)，讀過書的人講述起來肯定是滔滔不絕；沒讀過書的人只能傻傻地聽著別人講，甚至不知所云。

　　假如世界上沒有書，人類靠什么灌輸給自己豐富的知識(shí)，靠什么哺育精神上的需求。我還曾經(jīng)記得老師告誡我們的話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！笔前�！吃飯滿足身體需求，讓我們成長(zhǎng)，讀書卻滿足了我們精神上的需求，讓靈魂成長(zhǎng)，增長(zhǎng)了我們的智慧，也提高了我們的作文水平，擴(kuò)展了我們的思維。

　　有一句話說：書是人們心靈的港彎。假如世界上沒有了書，我們的生活將多么單調(diào)，無味�。�

假如作文 篇6

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書相當(dāng)于與一位高尚的人交流”。在過去就有許多人十分重視書。讀書是人們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取信息，放松心情的重要途徑。培根說“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！弊x書可以提高人的素質(zhì)，讀書可以凈化人的心靈，讀書可以培養(yǎng)人的'性格，讀書可以發(fā)掘人的潛力……書對(duì)一個(gè)人的生存和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。讀書的另一個(gè)好處還在于，它溝通作者與讀者的心靈。讀小說，體會(huì)人間百態(tài)；讀散文，感受社會(huì)和自然的種種；讀詩，感悟作者思想。讀書可謂是“百利而無一害”了。

　　假如世上沒有了書，又會(huì)怎樣呢？

　　假如世上沒有了書，人們只能整天面對(duì)著電視的屏幕與電腦的顯示器；看看電視，玩玩游戲，生活也失去了文學(xué)的色彩。

　　假如世上沒有了書，我們無法與古人在思想上交流，無法與哲人的思想共鳴；我們無法享受他們的精神盛宴，這將是一件多么遺憾的事啊！

　　假如世上沒有了書，知識(shí)如何傳播？只靠嘴說？拿什么承載人類悠久的歷史？用什么將不朽的精神銘記？

　　假如世上沒有了書，人們的生活將會(huì)混亂，因?yàn)樗麄兪�去了親密的朋友，敬愛的老師。書的地位是不可替代的。

　　世上不能沒有書。一個(gè)家庭沒有書，就象水失去了流動(dòng)；一個(gè)民族沒有書，就象火失去了躍動(dòng)；一個(gè)社會(huì)沒有書，就象鳥兒失去了翅膀。

　　假如世上沒有書，我們的生活將索然無味。我們不能沒有書。

假如作文 篇7

　　前幾天，我們學(xué)了一篇課文：《海倫·凱勒》。在這篇課文里，我體會(huì)到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，于是，我便在這個(gè)周末體驗(yàn)了一次“盲但不聾”的“海倫·凱勒”。

　　周六晚上，我走進(jìn)書房，用一條紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，霎時(shí)間，眼前一片“紅黑”，啥也看不見。按照平常的生活，我現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行洗漱。我摸索著小心翼翼地向前走，不知怎的，就是碰不到墻，就是沒辦法確定方向。走著走著，忽然覺得碰到了什么，結(jié)果，一摸，哦不！走到衛(wèi)生間里了！

　　好不容易“繞”出來，我又走到了陽臺(tái)上。這次比較幸運(yùn)，準(zhǔn)確地摸到了臉盆�？墒牵�當(dāng)我再一次走到衛(wèi)生間里時(shí)，卻因?yàn)閯偘岬竭@里不久，而被電線跘了一跤！我摸摸可憐的腳，覺得自己得“裹緊我的小被子”！沒有眼睛，真的是很不方便��！

　　這就完了嗎？麻煩這就沒了？不不不，更麻煩的還在后面呢！說多了都是淚��！

　　第二天上午，爸爸媽媽決定去爬山，我也決定“赦免”我的眼睛一會(huì)兒，當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，一縷縷陽光照射在我的.臉上。我一點(diǎn)點(diǎn)地睜開眼，這“久違”的陽光是多么誘人，多么可愛啊！

　　爬完山走平路的時(shí)候，我再一次合上了雙眼。在閉眼之后，我知道前面是一大片廣場(chǎng)，便大步流星地向前沖，心想：“哈哈，這是我的天下啦！”我像一只脫韁的哈士奇，撒歡著。忽然，我一腳踩空，又踩空了好幾下。好不容易站穩(wěn)，結(jié)果又“啵啦噠”踩空了。我偷偷地看了一眼：有個(gè)叫“臺(tái)階”的惡作劇組合在我后面

　　唉，做盲人難。不僅要熟門熟路，還要有百分百無誤的大腦。讓我們?yōu)槊と它c(diǎn)贊，為他們生存的意志，本領(lǐng)，精神點(diǎn)贊！

假如作文 篇8

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們無法改變那逝去的時(shí)光，更無法把握那流逝的命運(yùn)，我們只能懷念，懷念過去的美好時(shí)光。

　　要說什么是最珍貴的？在人生道路上，那金色的、閃閃發(fā)光的童年可以嗎？可以。

　　懷念童年，回憶過去，似乎太過于美好，沒有煩惱，更沒有困惑，只是那么無憂無慮地傻開心著。如果我早知道一個(gè)點(diǎn)現(xiàn)在的日子，一定要把那玩的時(shí)光多做幾道題，多背幾首詩，分擔(dān)一下現(xiàn)在�？墒郎蠜]有賣后悔藥的，假如時(shí)光可以倒流，記憶的閘門打開了。

　　“哥哥、姐姐，我們來玩捉迷藏吧！”我露出天真無邪的微笑，拉住他們的衣角問道�！昂冒。　蹦且荒樜⑿λ查g化去，成為了興奮、喜悅、激動(dòng)，陽光揮散著，照耀在我們開心的容顏上，渡上一層金色的光輝。一切看起來都是那么美好，開心爽朗的笑聲回蕩于我耳畔，年輕的生命仿佛充滿了活力。“小弟弟，我們比誰先跑到湖畔好嗎？”“好！1…2…3…跑”我們?nèi)珉x弦的`箭一樣，飛快地朝湖畔跑去，風(fēng)兒吹起了哥哥的衣角，顯得他威風(fēng)極了，我不禁微微有些失神�？赏蝗唬�他說：“小弟弟，哥哥要去寫作業(yè)了，你好好呆著，等你長(zhǎng)大了再來找我玩，好嗎？”我當(dāng)時(shí)并不知是什么意思，答應(yīng)下來便是了�！班�，好！”我跟著他進(jìn)了房間，只見他被左一摞右一摞的書本、卷子圍繞著，只露出一個(gè)小小的腦袋，平日里的微笑也不見了，只剩下緊皺的眉頭與緊抿著的嘴唇。這就是長(zhǎng)大后的代價(jià)嗎？我不禁失了神。

　　假如時(shí)光可以倒流，我一定要再嘗嘗那甜蜜童年的滋味，好來彌補(bǔ)現(xiàn)在那苦澀的淚水。

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