假如的作文

時(shí)間：2023-09-16 11:09:18 想象我要投稿

假如的作文（優(yōu)選7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的假如的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文（優(yōu)選7篇）

假如的作文篇1

　　伴隨著隆隆的電鋸聲，一株株的參天大樹轟然倒地，一雙雙的一次性筷子被送上餐桌，無數(shù)的小鳥在木樁上哭泣······

　　我是一棵大樹的一部分，中篇上的一部分。我在一片古老的森林里，我周圍各個(gè)都是老爺爺，還有年輕力壯的叔叔們。我們這經(jīng)常會(huì)有大片的鳥群過來?xiàng)�，我也天天聽著�?dòng)聽的音樂。這里很少有人來，因?yàn)檫@地方又大又古老。這里是陸地動(dòng)物的天堂，天空動(dòng)物的家園�？墒菐啄旰蟮�.一天，這樣寧?kù)o而又生機(jī)勃勃的場(chǎng)面在一陣?guó)Q笛聲中被打破······

　　那天，天陰沉沉的，鳥兒沒有照常歸林，林子外圍的小松鼠開始逃竄。這一切都咋啦，明明是白天，可云把天罩得像黑夜。突然，一道刺眼的光芒從前林射進(jìn)來，由于與云朵對(duì)比，那光格外的強(qiáng)。不一會(huì)兒一個(gè)大怪物來了，我看見了拿光從那怪物身上發(fā)出，然后從大怪物身上走出幾個(gè)雙足獸。雙足獸都拿著幾個(gè)大東東割著我的同伴，我感受到那種痛左右搖擺，那聲音真夠大，真刺耳。漸漸的老爺爺，還有大叔他們都倒下啦，最后我與我的同伴也倒下了，兩足獸把我們放到大怪物上，我們被運(yùn)走了，離開時(shí)，我看見鳥兒停在樹樁上無家可歸。

　　后來我成了兩根木棍我又知道了我下在叫“一次性木筷”，我慢慢地明白了一切。有一天，有一個(gè)人把我拿起，我想說：“拿起我你已經(jīng)吃掉了森林�！笨墒俏也荒苤v話，我只能將這句話默默地藏在心里，但我希望那個(gè)人能明白。不久我被扔棄了，可不就又有人把我拾起，放進(jìn)了一種叫“漂白液”的藥水中，然后我又變得白嫩嫩被人放上餐桌。像這樣重復(fù)使用幾次后，我被遺棄在一個(gè)角落。

　　拉起我你已經(jīng)吃掉了森林。

假如的作文篇2

　　一輩子有多長(zhǎng)我不知道，緣分有多少?zèng)]人可以明了，就算陪你走不到天涯海角，我都會(huì)很珍惜有你的每一秒�。�！假如有一天我會(huì)消失假如我們不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢(mèng)，然后，開始日復(fù)一日的平靜，在這個(gè)喧囂的城市里，假如有一天我會(huì)消失。我不會(huì)了解，這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你，讓人回味，讓人心醉，讓人等待，讓人流淚。假如我們不曾相遇，我不會(huì)相信，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺得溫馨，可以百想不厭。假如我們不曾相遇，不曾想過將會(huì)牽掛一個(gè)遠(yuǎn)方的人，不曾想過會(huì)祝福一個(gè)遠(yuǎn)方的人的親人，愛情物語《假如有一天我會(huì)消失》。假如我們不曾相遇，我不知道自己怎么會(huì)有這樣的想法，想收集你的歡笑，收集你的感情，收集你的一切一切。但到現(xiàn)在我很難收集到。我是否很失敗��？假如我們不曾相遇，我不能深刻體會(huì)到離別的'憂傷，有著莫名的思念。假如我們不曾相遇，我還是我，你依然是你，你在那個(gè)屬于你的城市，而我還在喧鬧中尋求自己的天地。假如我們不曾相遇，我沒有想過我會(huì)這樣等一個(gè)人，怎能知道原來我可以這樣的思念一個(gè)人。我也不回頭假如流水能回頭請(qǐng)你帶我走假如流水能接受不再煩憂假如流水能回頭請(qǐng)你帶我走假如流水能接受不再煩憂有人羨慕你自由自在的流我愿變做你到處任意游呀游假如流水換成我也要淚兒流假如我是清流水我也不回頭有人羨慕你自由自在的流我愿變做你到處任意游呀游假如流水換成我也要淚兒流假如我是清流水

假如的作文篇3

　　更多時(shí)候，我是沉默；把真愛和孤獨(dú)深藏進(jìn)年輪。

　　——題記

　　或許前生我是一棵草，而今生我是一個(gè)人，但是我多么希望有一天可以做一棵參天大樹，我知道：來生可以圓夢(mèng)……

　　假如我是一棵長(zhǎng)滿年輪的樹，我會(huì)用歷盡滄桑的臂膀守護(hù)我腳下的孩子，我不會(huì)讓他受一絲損傷，我會(huì)讓他充滿溫暖，用我的枝干點(diǎn)亮他生活的希望。

　　假如我是一棵長(zhǎng)滿年輪的樹，我會(huì)俯首下望，用智慧的眼睛看破世間的邪惡，看破人類的愚蠢！看著人們是怎樣的自私自利，是如何背信棄義，是怎么勾心斗角。我會(huì)望著上帝失望的眼神，平靜得看著人們應(yīng)得的懲罰。

　　假如我是一棵長(zhǎng)滿年輪的樹，我會(huì)多么渴求用我內(nèi)心的善良喚醒人們的良知，我會(huì)仁慈的原諒他們的過錯(cuò)寬容的撐開自己龐大的身體，匯成樹蔭，等待人類的足跡到來，在這里乘涼；我也會(huì)允許雨滴和樹葉在我懷里嬉戲，鳥兒伴著歌聲在這里取樂。

　　直到有一天，我的根支撐不住我的身體，我的.身體從中間折斷，我將很重很重地墮在地上，平靜的望著天空。

　　直到有一天，我的身軀將會(huì)被卡車?yán)�，送往木材廠，鋸成木條，用我的身軀蓋房子，蓋雞舍。我不會(huì)感到一絲痛苦，因?yàn)槲以谀冻�，為我愛的世界送出我的一點(diǎn)微不足道的溫暖。我不會(huì)苛求回報(bào)，因?yàn)槲抑�，人們用自己的雙手在傳遞更多更多的溫暖，我付出的太少太少…

　　直到有一天，我的身軀已被廢棄，深埋在泥土中，化為灰燼。這時(shí)，在我的樁上又長(zhǎng)出一棵小小的樹苗，呈現(xiàn)一絲綠意，那就是我的下一世，也是我的新生。因?yàn)槲覍?duì)生命對(duì)這世界充滿渴望，依然留戀……

　　假如我是一棵長(zhǎng)滿年輪的樹，我會(huì)靜望著蕓蕓眾生，望著愛的世界……永遠(yuǎn)……

假如的作文篇4

　　一天，我突發(fā)奇想：假如風(fēng)有顏色，世界會(huì)變得怎么樣呢？風(fēng)又會(huì)有什么顏色呢？我的腦海中浮現(xiàn)了一幅幅畫面。

　　春天，風(fēng)把正沉睡的大地吵醒，河邊的小草探出頭來，偷偷伸了一個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠。綠油油的草地上滾著幾顆晶瑩透亮的水珠也被驚醒了，正好奇地望著這春意盎然的大地。柳樹嫩芽也悄悄地抽出了幾片綠葉兒，向人們招手。田里趕上拔節(jié)的春苗兒，在風(fēng)的吹拂下，似綠海翠浪在不斷涌動(dòng)，整個(gè)世界充滿了生機(jī)勃勃的景象，那春天的風(fēng)就是綠色的'。

　　夏天，無邊無際的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，好似畫家打翻了一瓶藍(lán)顏料，把天空漆藍(lán)了。風(fēng)兒吹啊吹，自己也沾上一點(diǎn)藍(lán)色，輕柔的藍(lán)風(fēng)迎面拂來，好舒服啊！海面上，藍(lán)色的海浪在風(fēng)的推涌下，不停地拍打著海邊的巖石，把巖石染藍(lán)了;大地、高山、樹林也在風(fēng)的撫摸下，更是蒼翠黛藍(lán)了！恩，夏天的風(fēng)當(dāng)然是藍(lán)色的啦！

　　秋天，是豐收的季節(jié)。秋風(fēng)吹呀吹，把稻穗吹黃了，大地一片金黃。那金黃飽滿的稻穗墜得稻桿兒都彎了腰，高粱漲紅了臉。秋風(fēng)吹呀吹，樹上的葉子也黃了，飄飄蕩蕩的飛向空中，似一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。瞧，地上鋪滿了一層層黃葉，放眼望去，像鋪了一張黃色的地毯，美麗極了。一眼望不到邊的果園里，黃里透紅的蘋果，大大的，黃黃的鴨梨橘子們高興得笑彎枝頭。�。∏锾�，是金黃的季節(jié)，那秋天的風(fēng)是金黃色的吧！

　　冬天，凜冽的寒風(fēng)一吹，潔白晶瑩，六角碎一般的小雪花就飄起來了，開始零零落落的，又小、又薄、又輕、又柔，接著，像誰在天空中搖動(dòng)玉瓊樹枝，小雪花密密麻麻的從空中飛落下來。雪越下越大，小雪花在半空中你拉住我，我抱住你，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎的棉花，從空中滾落下來，摔了大跟頭，小雪花真是能工巧匠啊！它們?yōu)榇蟮貗寢尵幙椓艘粭l又大、又厚、又軟、又白的新棉襖，輕輕披在大地媽媽的身上，讓大地媽媽在寒冷的冬天感到溫暖，瞧，好一個(gè)粉妝玉砌、冰雕玉琢的大地！舉目遠(yuǎn)眺，棵棵大樹壓得深深的垂下了枝，電線像一根根白絲絨似的橫懸在空中。近處，屋檐下幾只找不到食物的小麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。對(duì)，冬天的風(fēng)肯定是白色的！

　　風(fēng)，一年四季的風(fēng)，要真是有這不同的色彩，那該多好啊，那我們的祖國(guó)將會(huì)變得更美麗，更多彩。

假如的作文篇5

　　《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒，她是一位殘障教育家，被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。

　　在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪取了她的視力和聽力。八歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下，她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考進(jìn)哈佛大學(xué)，開始嘗試寫作。

　　《假如給我三天光明》如實(shí)的記錄了她的這段生活。面對(duì)殘酷的事實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來。

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有2個(gè)奇人，一個(gè)是海倫·凱勒�！痹�19世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界，她——海倫·凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明的.孤獨(dú)歲月……

　　翻開《假如給我三天光明》的前書卷，其中雖然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件，，但深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程感動(dòng)了我，給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、失聰、失語的人是怎么用心去感覺天地萬物，但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音，看見了世上最美的風(fēng)景。她永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者。

　　她用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度，向世民揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在逆境中獲得新生……

　　《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信，堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)黾又R(shí)，還能使我們看透人生、感悟人生�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯！”四肢健全的人，可能難以體會(huì)殘疾人的痛苦。

　　你從小失明的話，假如給你三天光明，你會(huì)做些什么呢？

假如的作文篇6

　　假如我是老師，上課第一天，面對(duì)這么多可愛的孩子，我會(huì)自我介紹的說：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”

　　假如我是老師，我每天都會(huì)面帶微笑的面對(duì)每個(gè)學(xué)生。同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候我會(huì)表?yè)P(yáng)大家，如果大家做得不好，我也會(huì)面帶微笑的鼓勵(lì)大家，而且告訴大家應(yīng)該怎樣做。

　　假如我是老師，上課的`時(shí)候我不會(huì)讓孩子們端端正正的坐著，而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐，因?yàn)樯险n只要學(xué)到知識(shí)，就行了。為了讓孩子們既仔細(xì)的聽又學(xué)得快，我會(huì)在課堂上玩點(diǎn)兒游戲，發(fā)點(diǎn)兒獎(jiǎng)品，讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認(rèn)真的同學(xué)，這樣大家都會(huì)認(rèn)真聽了。課本上的生字我不會(huì)像別的老師讓學(xué)生去背偏旁什么的來記住，而是會(huì)教孩子記住生字的方法，這樣會(huì)少很多背生字的時(shí)間……假如我是老師，我每天中午是不會(huì)給孩子們布置作業(yè)。下午也不會(huì)布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時(shí)會(huì)預(yù)習(xí)一下，只要掌握文章意義和生字就行。

　　假如我是老師，在一學(xué)期里，我會(huì)帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮�。幾個(gè)同學(xué)一組，每一組都有一個(gè)鍋和幾個(gè)盤子和碗。我會(huì)教大家煮飯燒菜等。而且還會(huì)給大家講故事……有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺(tái)上讀著生動(dòng)的課文教大家。我希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)。