假如作文

時(shí)間：2024-03-02 11:40:51 想象我要投稿

假如作文3篇[熱門(mén)]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文3篇[熱門(mén)]

假如作文篇1

　　老師就像陽(yáng)光，讓他的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)我們前行；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)。我多么想當(dāng)老師��！

　　假如我是老師，我會(huì)一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生。在同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)只批評(píng)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而是應(yīng)該先弄清事情的前因后果，然后再判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我不會(huì)偏向某位同學(xué)，也不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)他，使他難堪，喪失自信。

　　假如我是老師，我會(huì)引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)智慧的彼岸。在上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真給同學(xué)們講解知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們不懂的問(wèn)題，我會(huì)和藹耐心地和同學(xué)們討論，如果有同學(xué)還是不懂，我會(huì)再一次給他講解，直到弄懂為止。當(dāng)同學(xué)們考試考得好時(shí)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，并對(duì)他們說(shuō)：“關(guān)羽失荊州，驕兵必?cái)�。我們不能驕傲，否則會(huì)退步。”而考得不好的同學(xué)，我也不會(huì)批評(píng)他，我還會(huì)發(fā)一個(gè)小禮物作為鼓勵(lì)，讓他不要難過(guò)，只要努力就可以考高分。

　　假如我是老師，我會(huì)成為學(xué)生們善解人意的好朋友。當(dāng)一些同學(xué)遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì)幫助他，讓他找回自信。在下課鈴響起時(shí)，我不會(huì)拖堂，讓同學(xué)們有充足的課間休息；讓他們有游戲的時(shí)間；有下節(jié)課充足準(zhǔn)備的`時(shí)間。

　　雖然目前來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)藏在心底的美夢(mèng)，但只要發(fā)奮努力，這個(gè)甜甜的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

假如作文篇2

　　假如我是一片云，我要為人們遮風(fēng)擋雨；假如我是一片云，我要為人們帶來(lái)清涼，為他們拂去燥熱……

　　哪里干旱，我們便要變成烏云，為干旱的地方帶去雨水；哪里多雨，我們便要派去風(fēng)伯伯來(lái)吹走雨水，帶來(lái)清涼……哪里需要我們的幫助，我們便會(huì)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)……

　　假如我是一片云，我永遠(yuǎn)不會(huì)哭泣。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)像其他云兒那樣子哭泣，更不愿看到因?yàn)槲覀內(nèi)藗兇蚱鹆艘话寻鸦▊�，匆匆而過(guò)……我會(huì)永遠(yuǎn)的開(kāi)心，不會(huì)與太陽(yáng)爭(zhēng)奇斗艷，去擋在他前面。因?yàn)槲抑�，讓每個(gè)人，每一棵小樹(shù)，每一只花朵都沐浴在陽(yáng)光下，才是最好不過(guò)的。

　　晴天才是最好的，讓烏云和雨水都快點(diǎn)離開(kāi)吧！

　　假如我是一片云，我要遮住建筑工路上的那火辣辣的太陽(yáng)，讓辛苦的建筑工人們?cè)跊鏊沫h(huán)境下，建起一棟棟既高大又漂亮的高樓大廈；假如我是一片云，我會(huì)飛到干旱的'地方去，化作成朵朵烏云，化作清涼的雨水，滋潤(rùn)禾苗。當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯那慈祥的臉上露出笑容時(shí)，我將不會(huì)因?yàn)樽约夯鲇晁械奖瘋?/p>

　　是啊，云不僅僅能造福人類(lèi)，為人類(lèi)擺脫困境，它——更是我們童年的玩伴��！你瞧，天上那潔白的云兒，有的云兒像棉花糖，有的云朵向警予，有的云朵則像活蹦亂跳的小兔子……

　　假如我是一片云，我要去造福人類(lèi)……