假如的作文【優(yōu)選5篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的假如的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　假如我是發(fā)明大王，我要發(fā)明時(shí)光機(jī)。我要乘著時(shí)光機(jī)到遠(yuǎn)古時(shí)代去看看生命是怎樣誕生的。我還要看看恐龍是怎樣滅絕的。

　　假如我是發(fā)明大王，我要發(fā)明降雨機(jī)。我要到缺水的地區(qū)去降雨，讓那里的.人不再受干旱之苦。

　　假如我是發(fā)明大王，我要發(fā)明面包機(jī)。我要讓窮人不再受饑餓之苦。

　　假如我是發(fā)明大王，我要發(fā)明康復(fù)機(jī)。我要讓病人都好起來(lái)。

　　假如我是發(fā)明大王，那該多好呀。

假如的作文 篇2

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)一改同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的壞習(xí)慣。我并不會(huì)設(shè)定規(guī)矩來(lái)強(qiáng)制我的學(xué)生，但我會(huì)通過(guò)真實(shí)示例和親身感受讓他們懂得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是如何侵害我們的語(yǔ)言能力。我還會(huì)找出時(shí)間讓同學(xué)們分享報(bào)紙上的精彩內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)報(bào)紙上精煉而美妙的詞語(yǔ)，并應(yīng)用在自己的文章中。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)教導(dǎo)他們“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理。我不會(huì)讓他們天天面對(duì)課本死讀書，而使作文失去靈氣。游歷有助于開闊心胸，更可以讓同學(xué)們以全新的角度審視世界。在欣賞名勝古跡和自然風(fēng)光的同時(shí)，同學(xué)們可以嘗試?yán)斫夤湃说那椴俸椭腔�，了解關(guān)于風(fēng)物的歷史。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們了解更多的歷史�！耙允窞殍b，可以知興替”，通過(guò)品味不同時(shí)期和朝代的歷史，可以讓同學(xué)們懂得人生的哲理，做到虛懷若谷，小心慎行。這些人生哲理在歷史的長(zhǎng)河中一次又一次地被證明。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)尊重所有同學(xué)的觀點(diǎn)。在我的`語(yǔ)文課上，只有觀點(diǎn)的差異和活躍的思維，沒有對(duì)個(gè)人的批評(píng)。在同學(xué)們交流爭(zhēng)辯中，碰撞出了思想的火花。這樣的學(xué)習(xí)方式，比抱著課本死記硬背地要好得多。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂或是想交流的問題時(shí)，可以直接舉手提問，這樣既可以幫有疑問的同學(xué)消除困難，還可以語(yǔ)文課的氣氛變得輕松。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)推薦同學(xué)們閱讀對(duì)自己有幫助的書，無(wú)論是中外的各種名著，還是描述名人一生的傳記，這些都可以成為同學(xué)們挑選的對(duì)象。同樣，我也推薦同學(xué)們閱讀以金庸先生為代表的武俠小說(shuō)。語(yǔ)文的閱讀并不是強(qiáng)制性的，同學(xué)們可以利用自己的閑暇時(shí)間多閱讀，多看報(bào)。這樣既可以學(xué)習(xí)別人的習(xí)作手法，將其歸入自己的知識(shí)范疇之中，還可以豐富自己的情感。

假如的作文 篇3

　　聽說(shuō)，中國(guó)南方一些城市遭受了大雪災(zāi)，屋子被壓塌了，村民被困，農(nóng)作物被摧毀，道路嚴(yán)重堵塞，損失了國(guó)家上千億元的資產(chǎn)，我想：應(yīng)該讓我們恢復(fù)往日的生活。于是，我十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓正在遭受雪災(zāi)的城市恢復(fù)往日的生活吧”，話音剛落，那些城市又恢復(fù)了原狀。

　　最近，我從新聞里得知一位農(nóng)民用好不容易湊齊的錢到城里給家人看病，卻在路上被賊偷了個(gè)精光。這使得原本沒錢治病的農(nóng)民雪上加霜。我想：要讓壞人變成好人才行。于是，我十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓人都有一顆善良的心”。從此人們都過(guò)著夜不閉戶，互相幫助的幸福生活。

　　前些日子，我從書上了解到，全球空氣污染指數(shù)急速增加，全球變暖，發(fā)生沙塵暴的時(shí)侯也越來(lái)越多，人們也因吸入了污染空氣而病倒，這是什么原因呢？原因就是人們大量地破壞綠色植物，排放大量的有毒氣體導(dǎo)致的。于是，我十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓世界到處綠樹成蔭，鮮花盛開”頓時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了花園式的世界，到處洋溢著清新的空氣。

　　近來(lái)，我常聽到一些小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，常去網(wǎng)吧玩通宵的事。這可怎么辦？他們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，需要更聰明的頭腦才能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)，可是不學(xué)習(xí)又怎么能聰明，又怎能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？想到這里，我便情不自禁地十指相扣，閉上眼說(shuō)：“神啊，請(qǐng)賜予我力量吧，讓人們變得聰明、機(jī)智”話音剛落，只見千千萬(wàn)萬(wàn)像我這樣的小朋友正努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，他們個(gè)個(gè)都顯得自信、快樂。

　　假如我會(huì)克隆，我要克隆一個(gè)感覺交換器。讓老師、父母、同學(xué)都知道我的內(nèi)心世界。

　　我先進(jìn)入電腦網(wǎng)絡(luò)，來(lái)到快樂星球，向老頑童爺爺借上感覺交換器，放進(jìn)克隆機(jī)里，五分鐘后，一個(gè)新的感覺交換器誕生了。

　　快考試了，老師和家長(zhǎng)都心急如焚，為我買了許多卷子，這些題就像一座小山壓著我�？墒�，這天天做不是個(gè)事，弄得我手都麻了，腦子一片混亂。慢慢地，連一加一都不知道是幾了�？纱笕藗冋f(shuō)：“小時(shí)候肯吃苦，長(zhǎng)大才有前途”。我都聽得心煩，心想：要是大人能體驗(yàn)體驗(yàn)小孩的滋味就好了。

　　哎，對(duì)了，我的感覺交換器！趁媽媽做飯，我掏出感覺交換器，按了APE按扭，對(duì)準(zhǔn)媽媽的大腦，點(diǎn)了OK，大功告成，我興奮無(wú)比。頓時(shí)，媽媽放下勺子，解下腰布，趕快去我的書房寫題，我呢，做自己最喜歡吃的炸雞腿和烤香腸。不一會(huì)兒，只聽媽媽說(shuō)：“好累啊，手都酸了……”我不理睬，繼續(xù)做吃的�！霸趺唇o我買這么多卷子，我能做得過(guò)來(lái)嗎？這個(gè)媽，真是的。”我捧腹大笑。便走過(guò)去說(shuō)：“孩子，歇會(huì)兒吧！”“不行啊，還得讓您檢查呢！”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)。

　　看來(lái)，媽媽已經(jīng)知道做這么多題太累了，我給她換過(guò)來(lái)吧！我按了EPA按扭，媽媽又成了媽媽，她把我抱過(guò)去，說(shuō)：“孩子，是媽媽不好，我知道你做題挺累的，出去玩吧！”

　　“真的？”我興奮地說(shuō)。

　　媽媽欣慰地說(shuō)：“真的”。

　　“太棒了！”我一蹦三尺高。

　　嘿嘿，不用做這么多題了，真好！

　　1、 假如我會(huì)克隆

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆許多的`像母親一樣的人出來(lái)。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”

　　有媽媽，是件多么幸福的事。平日里，媽媽對(duì)我們關(guān)懷備至，我們?cè)谀赣H的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)，享受著暖人心田的母愛。但是，還有許多孤兒，更不幸的是一些孤兒還得了艾滋病。他們真是剛出生的花骨朵就遭受到雷雨的打擊發(fā)。在他們的生活中，是沒有母愛的，是孤獨(dú)的。他們的生活是多么可憐呀！我們?cè)囅胍幌�，�?dāng)他們看到

　　其它同齡孩子和媽媽快快樂樂地在路上走，時(shí)不時(shí)還撒撒嬌，他們?cè)撌侨绾瘟w慕呀！當(dāng)他睡在孤兒院的床上，外面下著瓢潑大雨，雷聲響徹云霄，這時(shí)他們多想有母親過(guò)來(lái)陪她，抱抱自己，為他唱一支曲子……，沒有母親多么痛苦！雖然有許多義士自愿來(lái)照顧他們，但自己也可能一不小心染上艾滋病，使自己生命面臨死亡。

　　所以，我要克隆幾個(gè)百病不侵的母親，讓他們來(lái)照顧艾滋孤兒們，讓那些艾滋孤兒同我們一樣��！而且那些母親們個(gè)個(gè)身體特棒，是絕不會(huì)被感染任何疾病的。

　　我真希望我這個(gè)美好的想象能成為現(xiàn)實(shí)。

假如的作文 篇4

　　晚上，快九點(diǎn)半了，我的眼睛就開始打架了，于是我洗漱完就去睡覺了。

　　慢慢地，我變成了一朵云飄向了天空，飄啊飄啊……

　　我飄到了一望無(wú)際的沙漠，看到那里黃沙漫天，荒無(wú)人煙，于是，我把兄弟姐妹召來(lái)下了一場(chǎng)大雨，以后我經(jīng)常到這兒下雨，現(xiàn)在這片沙漠變成了美麗的綠洲。

　　我飄啊飄啊，飄到了干旱的地方，看到那里田地都裂開了，河水干涸，井水枯竭，莊稼都快枯萎了，人們非�？诳�，非常熱，這時(shí)我立刻下了一場(chǎng)大雨，讓植物死而復(fù)生，讓大地不再裂開，讓人們不再口渴，不再熱了。

　　我飄啊飄啊，飄到了學(xué)校的操場(chǎng)上，變成了各種各樣的'形狀。一會(huì)兒變成雪白的小羊，一會(huì)兒變成長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，一會(huì)兒變成活潑可愛的小白兔，一會(huì)兒變成有趣的娃娃，一會(huì)兒變成憨厚的老牛，一會(huì)兒變成一只淘氣的小熊，一會(huì)兒變成美麗的花兒，一會(huì)變成聰明的小猴，一會(huì)兒變成機(jī)靈的小老鼠，一會(huì)兒變成一只巨大的公雞……我要給小朋友豐富的想象力，讓他們盡情地欣賞我的百變身姿。

　　假如我是一朵云，我將滋潤(rùn)每一寸土地；假如我是一朵云，我將用自己的身體遮住炎熱的太陽(yáng)，給人們送去一絲涼爽；假如我是一朵云，我將飽覽祖國(guó)的大好河山；假如我是一朵云，我將與同伴們無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲……

假如的作文 篇5

　　沒有風(fēng)雨，哪有彩虹，沒有努力，哪有成功。生活因拼搏而精彩，平凡因努力而不平凡。

　　——題記

　　我叫小貝，是一個(gè)普通的高中女生。相貌普通，身材普通，成績(jī)普通，家境普通，性格普通，文采普通，總之，能形容我的只有一個(gè)詞“普通”……。

　　這天下午，我去教室拿東西，無(wú)意間聽到了班長(zhǎng)和班主任的對(duì)話�！袄蠋�，學(xué)校又要開展‘文化藝術(shù)節(jié)’的活動(dòng)了，我們班歌唱比賽還缺一個(gè)人。您看誰(shuí)比較合適”？“小貝吧，她從不參加任何活動(dòng)，這次讓她鍛煉鍛煉”。聽到這話，我的心里就是像有幾十頭大象在狂奔，激動(dòng)不已。“不行，她那么普通，唱歌一定也很普通，會(huì)得不到獎(jiǎng)的”，“那好吧，還是另外找人吧！唉！我就知不會(huì)成功的。

　　走在回家的路上，我一邊低頭踢著石子，一邊想，也許，我真的太普通了吧！想著想著我便自發(fā)地唱起了歌：“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想去的地方，怎么能在半路就返航……”，我輕聲唱著，投入了全身心，越來(lái)越忘我，到最后竟閉起眼，對(duì)著整個(gè)街道唱歌，把街道當(dāng)做了自己的舞臺(tái)，聲音高亢激揚(yáng)，震撼人心。一曲畢后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)幾乎大半個(gè)街道的人都停下了腳步，滿臉訝異地看著我。我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，低下頭，快步走開，想盡快逃離這個(gè)尷尬的地方。可這時(shí)，后面一位阿姨突然拽住了我，“小姑娘，你叫什么？你唱得太好了！”我的腦子此時(shí)一片混沌，唯一想做的只有逃離。我甩開阿姨的手，跑回了家。

　　晚上，我躺在床上回想下午的尷尬，不禁有些疑問，我真的唱的很好嗎？我開了燈，對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)：“你唱的很好，明天去試試吧！”，我暗地下了決心。

　　第二天，我在全班同學(xué)面前一展歌喉，一曲畢，全班先是驚異，而后爆發(fā)出了掌聲，如潮水般向我襲來(lái)，班主任對(duì)我投來(lái)贊許的眼神，我的臉上露出了自信的微笑。

　　我告訴自己：“搏一回吧！”

　　于是我努力地練習(xí)，練習(xí)音準(zhǔn)，練習(xí)神態(tài)，練習(xí)步態(tài)，甚高做夢(mèng)夢(mèng)到的`，都是唱歌時(shí)我的模樣……。

　　幾經(jīng)排練，終于到了上臺(tái)的時(shí)候，我的手心微微沁出汗來(lái)，不停地發(fā)抖，我努力使自己平靜下來(lái)，“就搏這一回吧”。

　　當(dāng)站在臺(tái)上的那一刻，我突然放松了，臺(tái)下那么多期待的眼神，臺(tái)上那么閃亮的聚光燈，我的心底萌發(fā)出一種謁望，謁望在大家面前唱歌，謁望得到贊許，謁望成為那個(gè)不平凡的自己。

　　那一刻，我，光芒四射。

　　或許我曾經(jīng)自卑，或許我曾經(jīng)受傷，或許我曾經(jīng)平凡，但這一刻，一切都因我的努力而改變，我不再平凡，你也可以。

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