假如的作文匯總(4篇)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　每個人都有自己的夢想，每個人都想實現(xiàn)自己的夢想。我的夢想之一就是當一名語文老師，站在那小小的三尺講臺，為同學們傳授知識，讓同學們得到更好的教育。假如我是一名語文老師，我會怎樣教育學生，管理班級呢？那么，就隨我穿越時光，看看十年后我作為一名語文老師會怎樣吧！

　　假如我是語文老師，我不會給我的學生布置很多的作業(yè)，要布置也要布置一些重點知識，可能會是考試中考到的，讓同學們快速掌握本單元重點。寫完作業(yè)，還可以有時間在家里讀讀書、寫寫文章，做一些自己喜歡的有意義的事，讓同學們可以不完全淹沒在題海中，更多的時間留給他們自己，這樣，同學們對學習會有更大的興趣，努力學習。

　　假如我是語文老師，我會讓同學們自由組合興趣小組，共同思考、創(chuàng)新，把每單元的知識歸納成一張手抄報。這樣，既能展現(xiàn)同學們的繪畫才藝，更能讓同學們共同努力創(chuàng)新，團結(jié)一心，扎實地掌握本單元的知識，對知識有很好的了解，還能做到“溫故而知新”。另外，同學們每單元辦完的手抄報，可以讓同學們共同評出一些有新意，概括全面的手抄報，貼在教室的墻上，或后面的黑板上，這樣既能裝飾教室，又能供同學們學習和參考，一舉兩得。

　　假如我是語文老師，我要求同學們在學習上不能有一點馬虎，學習用品要提前準備好，預習，背誦不能蒙混過關(guān)，一定要為自己的學習負責。預習要有自己的一套方法，深刻理解課文內(nèi)容，背誦要掌握技巧，爭取在最短的時間內(nèi)背會。第二天，我要一個個抽查每位同學的`預習和背誦，不會因為他學習好就不檢查，他學習不好，就檢查他。

　　假如我是語文老師，我會讓同學們上課專心聽講，下課快快樂樂的玩。上課抓住這40分鐘的時間，可不要小看這40分鐘，因為老師在這段時間內(nèi)，講的全都是重點，要達到學會的標準，如果有的地方?jīng)]聽懂，下課及時問同學或老師，不然，當天的知識消化不完，明天就會更跟不上。下課的時間是盡情放松的時間，同學們可以玩游戲，跳皮筋等等，活動大腦，就可以使第二節(jié)課更容易聽懂，有精神。

　　怎么樣？我管理班級是不是很全面？但是，我現(xiàn)在畢竟還是一個五年級的小學生，我要好好學習，爭取能實現(xiàn)自己的理想，大家一起加油，共同為自己努力的目標而奮斗吧！

假如的作文 篇2

　　有點晚了，我似乎要遲到了。老師一定會批評我的，怎么辦？

　　呵呵，我差點忘了，我會隱身！我走到教室門前，默念：“好好學習，天天向上�！庇质且坏澜鸸狻Ｎ覐娜莸赝崎_門，坐在自己的位子上，并放下書包。

　　同學們正在驚訝地看著門，說：“這門怎么莫名其妙地開了？”我又默念道：“天天向上，好好學習。”一反過來念口訣，我就現(xiàn)身了。

　　同桌一扭頭，不禁“啊”地叫到：“你什么時候來的？”我神秘地一笑：“你猜吧！”

　　中午走在回家的路上，天上忽然飄下一片銀杏葉。我一伸手接到，只見葉上寫到：“距隱身功能失效還有半天時間，晚間十二點會自動消失。請珍惜時間！”

　　啊？我還沒有好好利用隱身功能哪！我想，下午放學后一定要做些有意義的事。

　　下課鈴終于響了，我沖出教室，朋友喊：“喂！等等我！”

　　“對不起，我還有事，不和你一塊走了！”我邊跑邊回頭對她說。

　　走在路上，我想，做些什么有意義的事啊？我一轉(zhuǎn)身，忽見一男子在一名婦女身后鬼鬼祟祟地，不知在做什么。我下意識地明白過來，是小偷！有事做了！我又默念了一遍口訣，立即就現(xiàn)身了！我跟在那個小偷身后，就在小偷快要得手時在他身后推了一把，小偷倒地，摸摸腦袋，站起來繼續(xù)做壞事。我心想，哼，給你機會，你都不把握，這回我要給你點顏色看看！于是我又踹了他一腳，婦女發(fā)現(xiàn)他了，撥打110后，小偷被警察抓走了。

　　我現(xiàn)了身，那位婦女還要感謝我，我說這沒什么，婦女又歪頭想了想，問：“對了！你一名初中生，是如何對付小偷的？”

　　看來不行了，再說就要露餡了！我說了聲：“阿姨再見！”就跑遠了！

　　回到家里，已是天黑了。我寫完作業(yè)后，眼睛盯著秒針“嗒嗒”地走完一圈又一圈，“叮！”時間到了！金光一閃，一張紙條又出現(xiàn)眼前，上面寫著：“你在二十四小時內(nèi)，利用隱身做了一件好事。祝賀你！現(xiàn)在，隱身這項特異功能又會附體于另一個身上，你身上的隱身功能已失效！再見！”

　　我又默念了一遍，“好好學習，天天向上！”如今已經(jīng)沒用了，我抬頭望著燦爛的`星空，問它們：“下一個可以隱身的人將會是誰呢？”

假如的作文 篇3

　　一天早上，我正沉浸在甜蜜的美夢中，忽然，不知是誰碰了我一下。我睜開惺松的睡眼一看，“咦，這不是《尼爾斯歷險記》里的馬丁嗎？”馬丁點點頭，露出一個調(diào)皮的笑容說：

　　“對，我就是馬丁�！薄芭�，太好了，馬丁，你可以帶著我去旅行嗎？”馬丁點點頭。于是我跳上它的背，開始了屬于我自己的歷險。

　　我們的第一站是荒涼的`戈壁灘。太陽當空，炎炎夏日，這天可真是熱得厲害�？墒蔷驮谶@樣的惡劣條件下，工人們卻正在辛苦忙碌地建造樓房。突然十幾名工人因中暑倒下了。哎，多可憐��！我不由得在心里感慨著�！皠e怕，有我呢！”馬丁好像看出了我的心思，只見它用嘴“呼”地向著工人一吹，工人們便都緩緩地醒過來。它又揮揮自己的翅膀，頃刻間，一幢幢大樓拔地而起�？吹窖矍绑@人的一幕，工人們臉上露出了驚喜的神情，他們紛紛向我們表示感謝。

　　然后我們穿過荒涼的戈壁灘，來到了一片大森林。一陣陣“隆隆隆”的響聲震耳欲聾。原來，一些伐木工人正在使用巨大的伐木機器砍伐樹木，一瞬間，數(shù)以百計的樹木凌亂地倒下了。哎，這樣一來，小動物們又要流離失所了。馬丁皺皺眉，卻仿佛想起了什么。它在自己身上拔下一根羽毛，用它的嘴向羽毛吹了口氣，很快，這根羽毛變化出成百上千個小精靈飛到了大森林不同的角落。我看到，倒下的樹木重新變得高大挺拔，伐木機器也都變成了種植樹苗的機器。小動物們重新回到了自己森林里的家，臉上露出了久違的笑容。

　　就這樣，一路走來，我和馬丁開始了一次又一次驚險而有意義的旅行�，F(xiàn)在，我才知道，助人為樂，是一件多么快樂的事情��！

假如的作文 篇4

　　假如我是一名科學家，我會專注發(fā)明，潛心研究，用自己的知識使人們的生活更加絢麗多姿。

　　假如我是科學家，我會發(fā)明一種“神奇翅膀”，它的功能可多了：首先它能飛，我們每個人都有飛翔的夢想，帶上這個“神奇翅膀”，我們就實現(xiàn)了在藍天上自由飛翔的愿望。這個翅膀上配有一個二氧化碳轉(zhuǎn)換器，當飛行的時候，它把二氧化碳轉(zhuǎn)化為動力，非常的環(huán)保。其次它能凈化空氣，當“神奇翅膀”把二氧化碳轉(zhuǎn)化成動力之后，這種動力同時又具有吸附功能，能夠把空氣中的有害氣體吸走，空氣中會自動形成一種構(gòu)成臭氧層的物質(zhì)，補好南極的空洞。最后它還具有變身的功效，如果飛的太遠，或者天空下起了大雨，“神奇翅膀”就會變成一座小房子，可以讓人們暫時在那里休息，這個臨時休息屋，極具抗撞擊能力，即使兩棟小屋相撞在一起，它們也都安然無恙，就象玩碰碰車那樣美妙。假如我是科學家，我會發(fā)明一種“魔幻彩虹”。它可是我們小朋友的最愛，你喜歡玩什么？秋千？滑梯？旋轉(zhuǎn)木馬？還是來個翻滾過山車？我們再也不用到游樂園里排隊去了，“魔幻彩虹”應有盡有，它每一道彩虹顏色，就代表一個游戲種類，你是喜歡安靜的太空之旅，還是喜歡刺激的激流勇進；你是喜歡歡快的蹦蹦床，還是喜歡自在的秋千……

　　只要坐上它，想玩什么，一按按鈕，馬上就會實現(xiàn)各種玩樂游戲，既方便又刺激，而且它如彩虹般的顏色，更是帶給我們七彩童年無盡的樂趣。 假如我是科學家，我會發(fā)明一種“萬能衣服”，有了這件衣服，可以說的上是萬事具備。它能防寒，按下白色扣子，即使是在零下30度，只要穿上這件薄薄的“萬能衣服”，就再也沒有寒冷的感覺，哪怕我們來到了最寒冷的南極，依然是暖意融融；它能避暑，只要按下紅色扣子，馬上就有清涼的感覺，即使是在40攝氏度的高溫天氣，我們也會像坐在空調(diào)房里那樣涼爽自在；它能防輻射，因為具備了特制的防輻射材料，再也不用為各種輻射擔心了，我們的身體有了這個綠色的`屏障，可以高枕無憂了；它還具有美觀的功能，每年的流行趨勢是什么？只要輸入進它的電腦程序，立刻就會變成時下最流行的款式，媽媽們再也不用為趕不上流行而苦惱了。

　　雖然這些都還只是我的幻想，但我相信，只要經(jīng)過刻苦努力學習，在不久的將來，我一定會實現(xiàn)當科學家的夢想，這些美好的愿望也一定會成為現(xiàn)實！

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