假如的作文

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假如的作文（集錦6篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文（集錦6篇）

假如的作文篇1

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種海水凈化器。有了它，地球就不會缺少淡水了。

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種神筆。有了它，就不會寫錯別字啦！

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種超光速飛船。有了它，人們就可以去宇宙遨游。

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種海陸空三用車。有了它，馬路上就不會擁擠了。

　　如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明許許多多先進的東西，有了它們，我們的`生活就會更加美好。

假如的作文篇2

　　如果，假如我是一只烏龜。我覺得我有兩個家：一個是我那堅硬無比的烏龜殼，另外一個是我那蔚藍色的大海。我會在海洋里硪上舒適的生活。我的愿望就是――可以在蔚藍色的大海里自由自在的遨游著。

　　我會在大海里自由自在的遨游著。游累了，就休息一下。如果餓了，就狼吞虎咽的吃著一些小魚小蝦。遇到一些鯊魚鯨魚我就立馬躲起來，不讓他們發(fā)現(xiàn)我。不過他們應(yīng)該不會吃掉我，因為：我可是一只烏龜，我有一個堅硬無比的烏龜殼。如果沒有烏龜殼的話，我就無法生存。因為烏龜和對我來說相當(dāng)重要。如果沒有它，就像一個人沒有穿衣服一樣那該多尷尬呀！

　　如果我難受了，這就意味著我要生我自己的孩子了。我會爬到沙灘上，生下自己的`孩子。然后，把它們埋在沙灘上。有耐心的等著他們的降臨了。

假如的作文篇3

　　早上起來，刷牙、洗臉、吃早飯、上學(xué)，聽著這座城市中各種人的喧囂，來往車輛的轟鳴（尤其是拖拉機，開多久了也不修理修理），每天聽著重復(fù)的噪聲，每天走著重復(fù)的路，過著重復(fù)的生活，已經(jīng)麻木了，本以為這種狀態(tài)會持續(xù)下去，可是，一件突然的事情打破了這份單調(diào)，使它破碎的無影無蹤。

　　我的耳朵沒了。

　　我覺得這一定是上帝和我開“玩笑呵呵真好笑”我干笑了一聲�？墒嵌湔娴臎]了，不知道去了哪里，還真有點不適應(yīng)。看看街道上，所有人的耳朵都沒了，好像人們從來就沒有過耳朵。

　　但是，混亂的到來證明了耳朵曾經(jīng)的存在。人們驚慌失措，四處奔走，到處尋找著他們的耳朵，連公共廁所邊的石頭也沒放過，還不停地找人說話，可得到的回答都是一片寂靜和對方不停地搖頭。沒有了鳴笛聲，街上的汽車接二連三地撞到一起，像沒頭的蒼蠅。但沒人去注意這些，因為大家都在忙著找自己的耳朵，或看別人還有沒有耳朵。醫(yī)院爆滿了，人人都要醫(yī)生幫他們恢復(fù)聽覺，但醫(yī)生也無能為力，因為他們自己也聽不見。

　　我一邊在街上走，并沒有正常的去不知所措，心想不用上學(xué)了，一邊嘲諷地看著這一切，突然間，我的內(nèi)心安靜了下來，平日汽車發(fā)出的喧鬧聲，學(xué)校刺耳的上課鈴聲，小販們的吆喝聲――全沒了，一切都是靜的，靜得可怕。眼前的一切都是那么荒誕，人們到處奔走，街上的車撞著一團，四處都充滿了人們絕望的呻吟和無數(shù)的由人們親手建立而現(xiàn)在又在破壞的聲音，但我完全聽不見，就像一部可笑的災(zāi)難片被人開了靜音。我找了個地方坐了下來，冷眼看著這一切，覺得自己并沒有和這世俗一樣可笑，我笑著笑著，便笑不出聲來了，因為一種恐懼感也涌上了我的心頭――我聽不見了，卻輕松地坐在這里似乎比較另類，于是我也沖入這煙塵，去瘋狂的不知所措了。

　　漸漸地，人們都累了，面對這狼藉的世界，面帶悲傷與疲憊，靜靜地坐著或躺著，對一切都厭倦了。當(dāng)然，我也是凡人，也靜靜地毫無希望地看著這一切。但同時，我又發(fā)現(xiàn)，自己從未這么平靜過，從這單調(diào)中脫離出來，享受著這寂靜，不去理會其它的.任何事，只是靜靜地想著自己的事，開始反思自己平日的膚淺。真奇怪，在這荒誕的災(zāi)難面前，我竟會如此鎮(zhèn)定，甚至有點愉快，來自內(nèi)心對安靜的愉快。漸漸地，腦海中便響起了一股動人心弦的笛聲，這不是來自世俗的聲音，而是真正的樂音，這才是沉沒在當(dāng)前繁華的外表下的人們所需要的聲音。

假如的作文篇4

　　我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業(yè)。班長王立明只想著他的作業(yè)，一點兒也不管那些說話、下位的學(xué)生。我想：假如我來當(dāng)班長的作文，我決不可以只單單想著自己的學(xué)習(xí)，還要想著大家，想著維持班集體的紀(jì)律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現(xiàn)在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習(xí)，管他們干什么？難道他們將來考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”聽了他的`話，我心里很不是滋味。我想：“假如我來當(dāng)班長的話，我一不可以自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不可以諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的時候，有兩個同學(xué)打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好�。�

　　這天夜里，我做了一個夢，說我真的當(dāng)上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，非想當(dāng)什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當(dāng)班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。

　　同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當(dāng)上了班長，會像我想的這樣去做嗎？

假如的作文篇5

　　當(dāng)班主任雖然可以有很大的權(quán)力，也會有很大的壓力，畢竟他肩負著全班同學(xué)的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。

　　假如我是班主任，我一定不會采取“題海戰(zhàn)術(shù)”。我覺得班主任應(yīng)該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動不動就出手打人的話，同學(xué)們看到我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎?我會鼓動同學(xué)們多來找我談話，可以提出自己對班級的看法，這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會借鑒他的方法。但是也許我也會向他說明他的想法的弊端，而絕不會說他這樣是錯誤的。有一句話說的好：你可以不學(xué)習(xí)我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對我的教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點面子呀!

　　剛開始，也許不是所有的同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會與你們好好談?wù)�。與其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。

　　而且我還會組織很多的課外活動，比如去野外做實驗、調(diào)查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動，增加了大家對學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使大家在剩余時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率增快不少。

　　還要多組織班隊課，大家一起討論關(guān)于班級關(guān)于學(xué)習(xí)的事情�；蛘咦鲆恍┰鲩L同學(xué)們之間的.默契的活動。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽光外向的同學(xué)來帶動他們。讓他們學(xué)會與他人的交往。

　　真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習(xí)，才能讓我們不知考場得意，更是情場得意。

假如的作文篇6

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把天空擦得亮晶晶。不再讓空氣污染，這樣，小鳥才會安心地住在這個“家”里。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把大地清理得干干凈凈，讓小昆蟲，動物和人類有一個美好的家園。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把海水清除徹底。特別是把黃河的泥沙制止住。一來人們?nèi)S河游玩，隨手就可以用瓶子接滿水喝。二來，以前黃河流域平均每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬畝。還會使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重的破壞。制止住了它的泥沙，對我們有多大的好處��！

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把小朋友的臟衣服清理得漂漂亮亮、整潔而干凈。這樣，不用洗衣機就能把一件衣服清理干凈。多好呀！

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)的心理清理干凈，一定讓他們好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大報效祖國。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些從人們嘴中吐出的臟話清理掉。讓這個世界變得更加文明。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把害蟲清除掉，不讓它迫害花草，傷害樹木。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些導(dǎo)致人們生病的病菌清除掉。不讓人們生病，不給他們痛苦。還大家一個健康的身體。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把黑板擦干凈，不讓粉末干涉老師的身體。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要幫媽媽把地板擦得亮亮的。做個勤勞的抹布。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把世界上所有的`灰塵清理掉。還大家一個干凈、美麗、整潔、清新、舒適的家園工作和學(xué)習(xí)。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要擦亮那些失明小朋友的眼睛。讓他們看到藍藍的天空，爭奇斗艷的花朵和綠油油的草地。讓他們看到這個世界有多么美好。

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