假如的作文

時(shí)間：2024-09-01 12:23:30 想象我要投稿

假如的作文(8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的假如的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文(8篇)

假如的作文篇1

　　每個(gè)人都有自己的心愿，而我的心愿是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，我會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的知識(shí)。

　　假如我是一位老師，我會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。但這“歡樂(lè)”是有知識(shí)性的，我會(huì)讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。

　　假如我是一位老師。我一定會(huì)讓孩子們天天在歡樂(lè)的世界學(xué)習(xí)，我不會(huì)讓他們整天埋頭于書本中，我會(huì)讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中也學(xué)到知識(shí)。

　　假如我是一位老師，我一定會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的笑臉下健康成長(zhǎng)，我一定不會(huì)批評(píng)那些犯了錯(cuò)誤的孩子，我一定會(huì)給他們講道理，讓他們以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　假如我是一位老師，我一定不會(huì)把知識(shí)當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌，我會(huì)讓他們細(xì)嚼慢咽，從中讓他們學(xué)過(guò)的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記，千萬(wàn)不讓他們松懈。

　　假如我是一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生按時(shí)放學(xué)，從不留學(xué)生，如果那個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，我也不會(huì)罰他把那個(gè)詞語(yǔ)寫好幾遍，我只會(huì)把那個(gè)詞語(yǔ)的`寫法教給他，讓他下去把這個(gè)詞語(yǔ)記住就行。

　　假如我是一位老師，我絕不像別的老師那樣兇殘，我每次布置作業(yè)，我也不會(huì)布置那么多，我布置，就布置一兩項(xiàng)，但我不知長(zhǎng)大，不騙你，我一定做這樣的老師。

　　也是這節(jié)課最重要的。

　　假如我是一位老師，一定會(huì)讓孩子們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

假如的作文篇2

　　自然界中，雨是一抹絢爛綺麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒號(hào)的暴雨，有電閃雷鳴的雷陣雨。而我確是淋淋漓漓的秋雨。

　　調(diào)皮的我開(kāi)始飄灑起來(lái)，密集的灑在了地面上，但又無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍�，我仿佛給大地掛上了一層簾子。樹林還是那么安靜，只有雨打在落下的葉子上，融入了泉水中，滴在了每一個(gè)小動(dòng)物的身上。我又如絲如縷般的向森林飄去，織起了一張無(wú)邊的綠毯。

　　不知不覺(jué)間我來(lái)到了田野，我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人多高的玉米就像一位撫著胡子開(kāi)懷大笑的老人，那沉甸甸的金黃色的谷子像是在向你低頭鞠躬表示歡迎，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，咧開(kāi)大嘴的石榴。在這金黃色的稻田里，已經(jīng)有農(nóng)民在開(kāi)鐮割稻了，這是一個(gè)豐收的秋天、一個(gè)勝利的秋天。秋天的田野里金燦燦的，一望無(wú)際，到處都是金色的波浪。我微笑的望著稻田，拼命的舞動(dòng)著、潑灑著，我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@種雨過(guò)后，呈現(xiàn)在農(nóng)民臉上的，是一種豐收的喜悅。

　　我離開(kāi)了田野，來(lái)到了都市里，人們都撐開(kāi)了傘，滴滴答答的聲音變成了一個(gè)個(gè)的音符，匯成了一首無(wú)比優(yōu)美的小曲，在人們的耳邊想起。在道路上無(wú)比通暢，沒(méi)有汽車的.叫聲，也沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的、細(xì)細(xì)的雨，一切都是那么的祥和。

　　我歡快地唱起歌來(lái)，忽然我眼前一亮，咦，遠(yuǎn)處那波濤翻滾的不就是大海嗎？要知道我的愿望就是可以看到大海，我連忙加快腳步，不一會(huì)兒我就到了大海上方。大海時(shí)而平靜、時(shí)而洶涌。海面上波浪翻滾著、怒吼著。在這樣洶涌澎湃的大海上，我忍不住開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，雨更大了。

　　云漸漸地散了，雨也漸漸的小了，越來(lái)越小，空氣是那么的新鮮，人們都收起了自己的傘，我想該讓彩虹姐姐接班了吧！

　　一道彩虹出現(xiàn)在了天邊，它是多么的絢爛啊!!!

假如的作文篇3

　　在童年時(shí)，我時(shí)常把自己想像成一匹馬，一匹自由自在奔弛在廣闊無(wú)邊的草原上的馬，想像著無(wú)邊無(wú)際的草原上微微吹起的清風(fēng)讓那一片綠色的大海波動(dòng)、舞蹈，然后自己就會(huì)用有力的腳去享受自由。

　　我喜歡馬的.身姿，可以用“俊美”來(lái)稱贊它！當(dāng)它那雙強(qiáng)壯的腳一個(gè)健步邁出去時(shí)，就會(huì)伴著一聲“嘶叫”，接著就是那又重又快的步伐、奔弛的聲音，那棕色的烈毛在風(fēng)中飛舞，俊俏的身體只是帶著去征服和堅(jiān)定的意志，就像一個(gè)充滿自信的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，一步緊接著一步，它的皮毛在陽(yáng)光的照耀下反著光。馬兒時(shí)而躍起、時(shí)而奔跑，可永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，它們好像沒(méi)有目標(biāo)，只是喜歡這種迎風(fēng)奔弛的感覺(jué)。

　　當(dāng)太陽(yáng)的余暉灑在馬的身體上時(shí)，又是另一種柔美的感覺(jué)。它伏在柔軟的草地上，它們遠(yuǎn)眺著將天空染黃的太陽(yáng)，心里似乎在想什么時(shí)候可以在那里奔跑，當(dāng)微風(fēng)又一次拂過(guò)草原，拂過(guò)馬兒走過(guò)的路，又吹到馬的皮毛上時(shí)，馬兒就與大自然融合在一起，又和萬(wàn)種生靈一起睡去......

假如的作文篇4

　　假如我是一棵大樹，我會(huì)為燥熱的人們遮陽(yáng)；假如我是一株小花，我會(huì)為生病的爺爺奶奶們祝福；假如我是一顆北極星，我會(huì)為迷路的人們照亮回家的路……假如我是一只小鳥，我會(huì)為人們做些什么呢？

　　清晨，我早早地起了床。首先，我要站在枝頭上，嘰嘰喳喳地用歌聲來(lái)叫醒其他鳥兒們。然后我會(huì)站在別人家的窗臺(tái)上叫醒那家的小孩子上學(xué)。最后我會(huì)站在地上叫醒沉睡的昆蟲。上午，我要為勤勞工作的人們捉蚊子，不讓它們?cè)谌藗兊纳眢w上“胡作非為”；捉蒼蠅，不讓它們破壞人們的生存環(huán)境，讓人們?nèi)旧稀半y以治愈”的疾��；捉那些常常棲息在農(nóng)田里的“壞人”（害蟲），不讓他們破壞農(nóng) 民伯伯的莊稼。這樣人們才會(huì)有健康的身體，有好的生存環(huán)境，才能吃上綠色無(wú)污染的健康食品。中午，我要去學(xué)校，陪小學(xué)生們放學(xué)回家。有的小朋友每天都要獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，他們真的好寂寞的，如果有我的歌聲相伴，相信他們一定會(huì)開(kāi)心愉快的！下午，我要為人們“送行”，送他們?nèi)W(xué)校，送他們?nèi)ネ嫠�，送他們�(nèi)プx書。接下來(lái)，我要去“購(gòu)物”，為其它辛勤工作的'小鳥做頓好吃的，像每一位小寶寶的媽媽細(xì)心地照顧她的小寶寶一樣。晚上，我要在天空中自由飛翔！如果看見(jiàn)一張紙，就飛下去撿起來(lái)扔到垃圾箱；如果看見(jiàn)遛彎兒的小寶寶和她的媽媽耍賴，就上前去逗逗她，讓她別哭，以不讓她的媽媽著急。這種感覺(jué)好快樂(lè)、好舒心！

　　這就是我的一天，假如我是一只小鳥，我會(huì)叫醒人們起床，我會(huì)幫助人們驅(qū)走害蟲，我會(huì)幫人們撿垃圾，會(huì)幫阿姨逗寶寶……總之，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)幫助人們，因?yàn)�，我是一只有�?ài)心的小鳥！

假如的作文篇5

　　每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，走到窗前等著爸爸媽媽下班回家，我總會(huì)想：如果我是一只小鳥，那該多好呀!

　　假如我是一只小鳥，我就可以展翅飛翔了，飛到爸爸媽媽身邊，接他們下班。一家人就能夠早點(diǎn)圍坐在餐桌旁用餐，享受一家人的溫馨時(shí)刻。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到熱鬧的人群中，向大家展示我甜美的歌喉，動(dòng)情地為人們獻(xiàn)上一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　假如我是一只小鳥，我就當(dāng)一只自由自在的小鳥，離開(kāi)爸爸媽媽的呵護(hù)，勇敢地在天空中飛翔，享受大自然賦予我們的'美好風(fēng)景。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)與同伴相約，在廣場(chǎng)上追逐游戲，享受本應(yīng)該屬于我們的快樂(lè)。

　　假如我是一只小鳥，那該有多好！不過(guò)，只有從小努力學(xué)習(xí)，明天才能飛得更高更遠(yuǎn)！

假如的作文篇6

　　假如我會(huì)變，我要變成神話中那個(gè)善良的神筆馬良，擁有一支他那樣的魔筆，讓他所不能完成的愿望由我來(lái)接棒。

　　首先，我要用神筆畫出許許多多的參天大樹，讓它們成為環(huán)保的守衛(wèi)者，當(dāng)風(fēng)沙、沙塵暴、龍卷風(fēng)等可怕的自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，這些樹木便會(huì)頑強(qiáng)地阻擋起這些怪獸的咆哮，不讓房屋倒塌而危難人間。

　　我還要為每一位在與病魔做著頑強(qiáng)對(duì)抗、在死亡線上垂死掙扎的人畫一個(gè)結(jié)實(shí)的身體。哪怕我知道這有可能是天方夜譚，我也要努力去實(shí)現(xiàn)它。因?yàn)檫@個(gè)世界實(shí)在是太需要愛(ài)了。我希望每一個(gè)盲人都能有機(jī)會(huì)看見(jiàn)這個(gè)美麗的`世界；讓每一個(gè)聾子都能如愿以償，有一雙靈活的耳朵聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那一聲家人動(dòng)聽(tīng)的呼喚；有一雙靈巧的手去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)，有一雙健康的腳在祖國(guó)媽媽的溫暖懷抱自由自在地奔騰……

　　我更要為貧窮的孩子畫一座寬敞、明亮而干凈的教室，讓這些懷有夢(mèng)想的孩子背上書包，在教室里能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓他們汲取知識(shí)的乳汁，在書的海洋無(wú)憂無(wú)慮地飛翔……幸福對(duì)他們來(lái)說(shuō)，僅此如此。

　　我還要做一件很重要的事情，畫一些色香味俱全的糧食。這樣，遭遇地震后的人們就不會(huì)再因?yàn)闊o(wú)家可歸而活活餓死，就能盡情地享受美味佳肴；而被貧困壓迫著，每天吃不飽穿不暖的人也能放開(kāi)肚皮大飽口福；外出辛苦奮斗的人，也不用再風(fēng)餐露宿，他們可以時(shí)刻吃到美味的食物，使他們精神飽滿，奮勇前行……

　　假如我是神筆馬良，我要讓全世界都不再有痛苦的呻吟，只有歡聲和笑語(yǔ)……

假如的作文篇7

　　我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們?cè)趯W(xué)校里嬉戲玩耍，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給貧窮的人們畫一份好的工作，讓他們快樂(lè)的在都市里幫人們做事。

　　假如我有一枝馬良的.神筆，我會(huì)給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家庭，讓他們一家團(tuán)圓。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給殘疾的人畫他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給壞人畫一顆善良的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們學(xué)雷鋒為人民服務(wù)。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給干旱的地區(qū)畫一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓他們喝上那么清，那么緑，那么……

假如的作文篇8

　　傍晚，我在臥室里看《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》時(shí)，忽然沉沉地睡著了，并且做了一個(gè)夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里我看見(jiàn)了一只美麗的大白鵝，“咦，這不是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》里面的大公鵝馬丁嗎？”我高興地騎上了馬丁的背。馬丁帶我去了一個(gè)垃圾世界。這里臭氣熏天，馬丁說(shuō)：“這里將會(huì)是以后的地球，因?yàn)楝F(xiàn)在的人都不懂環(huán)保，這全是人類造成的'，我們動(dòng)物也要跟你們受罪�！边@個(gè)星球上到處都是垃圾，動(dòng)物腐爛的尸體。有一座垃圾山甚至都高于珠穆朗瑪峰。動(dòng)物的血流成了河。這都是人類亂砍亂殺造成的�！罢婵膳�！”我不禁打了個(gè)寒顫�！白撸�?guī)阍偃€(gè)地方�！庇谑�，我騎著馬丁又來(lái)到了另一個(gè)心星球上。這里土地干旱，地面裂了無(wú)數(shù)條口子，我想：這一定是缺水了！這里的人民正在鬧饑荒，有好多人糧食供應(yīng)不上，被活活餓死了！在這里哪怕是一粒飯粒，也能是他們的救命稻草。這里的土地干旱，是因?yàn)槿彼](méi)有水，人類就不可能生存下去。這里沒(méi)有樹，只有一望無(wú)際的塵土。馬丁氣憤地說(shuō)：“看到了吧？你們?nèi)祟惒粣?ài)惜糧食，不珍惜水源，早晚會(huì)餓死�！彼裕铱粗@些可憐的人們，鄭重其事地呼吁大家：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜糧食、建議水源！

　　為我們?nèi)祟悩?gòu)建一個(gè)美好的家園！

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