假如的作文(錦集10篇)
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的假如的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是一支神筆,我將會在這世界中畫出景秀山河,這大自然——這世界又添加一道亮麗的風景,點綴這世界的美麗。
假如我是一只神筆,我會為這世界上的某一個災區(qū),從那一片片零碎的瓦片,一塊塊厚重的水泥板塊,一棟棟倒塌的房屋,將它們所有復原,畫出一棟棟高大而又堅固的房屋,幫他們重建家園,住進新而又舒適的房屋里,不再回想起以前那一幕幕畫面。把那兒的名勝古跡全部畫出來復原,讓這歷史永久的保存和流傳。
假如我是一支神筆,想想看,深山里的那些孩子們,和我們這大城市里的孩子相比,我們幸福得多,他們渴望讀書,卻沒這個條件,窮的吃不飽,穿不好,干什么都要走出十幾公里去。我會革故鼎新,畫出嶄新堅固的房子,讓他們幸福的.生活。再會畫出一所希望小學,里面還有寬闊的操場,還有文化廊,讓這些孩子們在里面專心致志的學習,課后在操場上鍛煉身體,在文化廊里汲取知識。
假如我是一支神筆,我將會是那種充滿正義感的,把世界上的那些不法分子的那張張丑陋的面孔畫出來,協(xié)助fbi聯(lián)邦調(diào)查局的人員一起破案,抓住這個不法分子,極其嚴懲,讓這社會上的黑暗從此消失得灰飛煙滅,讓這世界變得美好和光明。
假如我是一支神筆,我將會畫出許多枝繁葉茂的大樹,讓這大自然的空氣變得清新,汲取汽車排除的廢氣,呼出自然清新,同樣,這也象征著讓大家一起支持環(huán)保。畫出一棵棵大樹,在炎炎夏日里,那熾熱的太陽,可說是烈日當空,那一片片綠葉重重疊疊,把一絲絲光線“一手遮天了”,人們就能在樹陰底下乘涼,孩子們也能在樹陰下玩耍。
假如我是一只神筆,我將點綴這大好河山,在最后,我畫出兩幅畫,一幅是《萬馬奔騰》,一匹匹馬向前奔跑,不畏前方的險阻,勇往直前,希望同學們要像這馬一樣,在學習上不怕困難,勇于去克服,成績就如同股票一樣飆漲,最后一鳴驚人!
假如的作文 篇2
很久很久以前,有一片茂密的大森林,這個森林并不是老虎和獅子統(tǒng)治的,而是大象伯伯。大象伯伯溫柔、善良,熱愛森林里的居民,絕不讓一只動物胡作非為。因此得到森林里的居民的敬愛。
可是不久,大象伯伯生病了,大家都很擔心,都紛紛拿家里的食物去看望大象伯伯,大象伯伯非常感激地流下了兩行熱淚。不幸的是,老虎和獅子便開始胡作非為,動物們提心吊膽,生怕大難降到自己頭上。
一天晚上,動物聚在一起,討論怎么樣才能讓大象伯伯的病治好,大家深入冥思苦想中。丹頂鶴好象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,眼睛一亮,說:“聽說太白山上有一種仙草能治百病,可是那里有一只大蟒蛇在守著,沒人敢去摘它!毙游镉肿h論起來了,這時,小猴自告奮勇地說:“我善于爬樹,十分機靈,能躲開攻擊!贝蠹衣犃硕键c頭同意了。第二天早上,小猴抓來一只青蛙來吸引蟒蛇。小猴翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了苦頭,路上遇到了各種各樣的野獸,但都十分機靈地躲過了,來到一個峽谷上,它把一根樹橫綁在自己身上,騰空而躍,就到了峽谷的對面,連走了三十三座山,終于到了太白山,可它沒有發(fā)現(xiàn)什么仙草,最后,它終于在最后一個山頭找到了仙草,可是有一條蟒蛇,它跳上一根樹枝上,它想到所帶的'青蛙,就把青蛙扔了下去,蟒蛇忙去捕食去了。猴子見狀就急忙去采了仙草。蟒蛇知道自己上當以后就回頭去找猴子,“不準吃小猴!”一個聲音從天而降,小猴抬頭看見了一個仙翁。仙翁問它:“你摘仙草干嘛?”小猴含著淚水說:“我們森林大王大象伯伯生病了,動物們派我來找仙草!毕晌炭戳艘幌滦『,覺得它那么誠實勇敢,就摘了顆仙草給小猴。小猴感謝不已,仙翁還叫它坐在蟒蛇身上回森林;氐缴趾,小動物們都為小猴的行為稱贊不絕。
大象服了小猴的仙草好以后,大家把老虎和獅子怎么胡作非為,小猴又怎樣的機智勇敢一五一十地告訴給大象伯伯。大象最后把小猴封為大臣,還把老虎和獅子好好訓了一番。
假如的作文 篇3
假如我是一只鳥,我要做一只在山谷里自由自在的鳥,占著屬于自己的小天地,絕不會被其它的鳥吃掉,我會藏在狹小的洞中,看著老鷹呆呆地從我面前飛過,再用石頭把它砸下去,哈哈!
假如我是一只鳥,我會做一只在田間吸著稻香,飛翔在林間的鳥兒,我絕不會被可惡的大網(wǎng)罩住,我會用小而利的爪子,一點一點把大網(wǎng)刮開,然后看著人類垂頭喪氣的走回家!
假如我是一只鳥,我要做一只翱翔在九霄的鳥兒,在高空中俯視著遼闊的大地,絕不會被xx“干掉”,成為桌上的美食……油炸小鳥,我會用石子把槍口堵住,讓他自己把自己給崩個“遍地開花”!
假如我是一只鳥,我要做一只在無邊無際的大海上空遨游的旅行家,絕不會讓捕鳥船逮到,我會大吸一口氣,潛入水中用水草纏住他們船下面的引擎,讓船動彈不得,看著他們無奈的跺跺腳,咬牙切齒的乘著小艇回到那個碧綠的`岸上。
假如我是一只鳥,我會做一只在籠中的鳥嗎?雖然不怕老鷹、xx和大網(wǎng),可也失去了自由,成為一只肥胖無力的小笨鳥,被主人耍來耍去也不知道。不,我不做那樣的鳥!
假如的作文 篇4
躺在一片嫩綠的的草地上,感受著春的氣息;▋貉腋璩,綠草與我互訴心聲。我靜靜的躺在草地上,仰望著天空飛來的'黃鸝鳥,看著,看著,仿佛自乙也變成了一只高貴的黃鸝鳥。踮起腳尖,展開翅膀,為人們送去歌聲,為人們送去歡笑。我還要去報一個旅游團,和和同伴一路歌唱,一路歡笑,飛遍天涯海角。 我們先飛到一片田野上,幾個孩子在那里放風箏。我們先圍繞著孩子們歌唱,和風箏妹開起了玩笑,可風箏妹妹一點也不在乎,繼續(xù)迎風翩翩起舞。 接著我們又飛到了森林里,我們在枝頭間唱著美妙的歌曲,這時我的歌聲吸引來蝴蝶仙子,我與她結(jié)交成好朋友,一起在樹間,花邊欣賞,游玩。 飛呀飛我飛過田野,飛過森林,開到一個農(nóng)家的小院里。院子里搭著一個葡萄架,架子上掛著一串一串的綠葡萄。一只小蝸牛正沿著竹竿一步一步的往上爬呢!此時,我飛過去站在架子上對那只小蝸牛說:蝸牛弟弟,你在干什么呢?蝸;卮鸬溃何乙フ咸蜒健N倚χf:蝸牛弟弟你太傻了,葡萄還沒熟呢!不傻,不傻,等我爬上去葡萄就快成熟了,我一定要堅持爬上去,摘到我勝利的果實,等我摘到了我一定請黃鸝鳥姐姐來品嘗。小蝸牛自信滿滿的說著。我高興地答道:好。〖佑桶,蝸牛弟弟,祝你成功。 此時我的游伴飛來了,我們一齊飛向遠方,繼續(xù)我們新的旅程。陜西安康市漢陰縣城關中學六年級:胡世欣
假如的作文 篇5
如果我是一棵樹在我小的時候,人們就會把我撫養(yǎng)大但是我還不知道這個世界有多么危險
就這樣,人們一天天把我撫養(yǎng)大,長大后來我更堅強頑強而且我的身上還長了可以解渴的'果子小時候人類把我撫養(yǎng)大如今我長大了,現(xiàn)在我要報答他們。
謝謝你們?nèi)祟愇业男值軅円矔䦷椭銈儍艋諝狻?/p>
假如的作文 篇6
假如我是一只鳥,真的是是一只鳥……
我的名字叫做“鳥”,是一只快樂的鳥。我生活蔥綠而繁茂的樹林中,天天無憂無慮的生活著。天天都會在蔚藍的天空中飛翔。
清晨的時候,一縷“”穿過樹林,我們便很早就起了床,站在那高高的樹枝上唱起歌來。當然樹林里還會有一些伙伴和我一起唱歌,唱著唱著,就唱累了,便飛回自己的家中,找找有什么好吃的,反正也該吃早餐了吧!,翻翻看窩里還有許多的`蟲子,而且還有各種口味的,有泥土味、葉子味、有雨水味的還有青草味的,我已經(jīng)看的直流口水了,便啄起一條條蟲子,開始慢慢品嘗起來。
吃完早餐我能、便和我的伙伴們一起出去玩,我們飛在蔥綠的樹枝上,在蔚藍的天空中飛翔,陽光熱別的燦爛,讓天空和樹林充滿無限的活力。我們隨著一路的好風景飛呀飛呀,飛累了們就在樹枝上休息。在樹葉的襯托下我們顯得特別的美好吧!我們休息了一會,然后又會接著飛,但是我們不能飛遠了,因為飛遠了,我們就會飛不回去,迷了路又怎么辦?我們就這樣飛了一個上午,到中午的時候,我們便飛回去了。一樣我們鳥也需要吃午飯,一會去我們就開始吃午飯了。吃完午餐后,我們大家便聚在樹上一起聊起天來,聊著聊著,大家便有飛回各自的家中,準備午休,我一般會找一塊葉子特別多的地方睡覺,這樣會睡起來特別的舒服,我一會就睡著了,告訴你我睡覺時總會發(fā)出一種“吱吱吱”的聲音。
我們一直睡到了下午,太陽已經(jīng)縮回去了,風時不時的吹著,我們又站在樹枝上唱起了歌,一直到夕陽落山的時候……
樹枝搖曳著,樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,深林時不時傳來清脆的歌聲,那是……
假如我是一只鳥……
假如的作文 篇7
“當天邊那顆星出現(xiàn),你可知我又開始想念,有多少愛戀今生無處安放,隱約中什么已改變……”
不知鈴聲響了多久,他才拿起手機,看著上面熟悉的號碼,楞了幾秒,然后接起“這里是市中心醫(yī)院,請問您是該號的家屬嗎?”他又一愣,“對,我是他……兒子!碑斦f到“兒子”這兩個字時,他不禁哽了一下。“請您速到市中心醫(yī)院,您的父親突發(fā)心臟病正在搶救室搶救!
他放下電話,長嘆一口氣,沒有焦慮甚至沒有擔心,面不改色,只是按部就班穿好衣服,下樓開車;叵雱偛诺碾娫捓镎f的.“我是他兒子。”這是這么多年他第一次承認,而在他心里,那個躺在搶救室里的男人,根本不配做他的父親。他甚至為自己的母親感到傷感,當初為何會瞎了眼看上這樣一個人。
開往市中心醫(yī)院的路上,他思緒不斷……
假如的作文 篇8
不知不覺,我已經(jīng)在美麗的大學校園里度過了充實而又精彩的四年。在這四年的大學生活里,我一直認真學習,并且修讀了英語作為第二專業(yè),多次獲得獎學金,最終在大四的求職過程中順利收到了一間全球五百強之一的公司的OFFER。但是,假如我的大學可以重來,我相信我在許多地方還可以做得更好。
記得大一的第一個學期,當時的我曾經(jīng)天真地認為,既然距離大學畢業(yè)還有漫長的四年,可以稍微輕松一個學期,在往后的三年半里只要像中學一樣,聽從老師教導,被動地好好學習,成績不錯就足夠了。作為一所重點大學的本科生,即使沒有好好規(guī)劃四年的大學生活,將來也一定會繼續(xù)比社會上的好多人有更多的優(yōu)勢。于是,我在大一的第一個學期的學習中,每當遇到枯燥無味、晦澀難懂的理論、公式,如果我努力鉆研了幾天還是掌握不了便會輕易地放下,自己安慰自己說:只是因為那些理論太抽象而已,何必把時間都花在這些不知道有何實際意義的理論中呢。結(jié)果,第一個學期的高等數(shù)學(上)課程只考了匕十分左右,并且由于基礎打得太不扎實,導致第二個學期的高等數(shù)學(下)課程以及往后的需要用到這些基礎知識的課程也力不從心,沒辦法掌握好,最終,大學四年的總成績只占全級排名的 20%一30%,應聘寶潔公司的時候,網(wǎng)上投遞簡歷后沒有收到下一輪筆試通知,估計成績排名不夠靠前便是原因之一。因為寶潔公司相信:只有在專業(yè)成績排名最前的人才是追求卓越的人。在企業(yè)的任何一個職位上都會有應聘者可能不喜歡,但仍然必須出色地完成的工作。只要是自己的職責,無論喜歡與否,愿意與否,都能出色地勝任才值得被公司委以重任。當我在應聘某低壓開關公司時,就曾被主管問到:“為什么你的高等數(shù)學―這門如此重要而又基礎的課程只有這么低的分數(shù)呢?”那時候,我真希望大學可以重來,這樣我一定從大一的第一個學期便嚴格要求自己,毫不松懈,刻苦研究專業(yè)知識,即使碰到了一些花了好幾天也無法攻克的難題也決不輕易放過。我會放棄自怨自艾、逃避問題的習慣,改掉稍微內(nèi)向的性格,多問老師,多和身邊的同學、師兄、師姐討論,到圖書館找相關資料反復鉆研,用韌性,恒心,毅力戰(zhàn)勝任何困難,爭取成績排名占全級的前10%,順利通過一些知名企業(yè)篩選簡歷的第一關。而知識的'牢固掌握也能讓我在求職過程的專業(yè)知識考試中,靈活運用大學四年所學的知識。
在大四的求職中,我曾應聘一間軟件公司的國外銷售的職位。該職位的工作范圍包括接受國外研發(fā)人員的產(chǎn)品培訓,并向國外客戶介紹產(chǎn)品的原理、性能、優(yōu)點等。日常的工作中也經(jīng)常需要用到英語。因此對英語的聽、說、讀、寫能力的要求較高。我覺得我是修讀英語為第二專業(yè),通過CET一6,并曾獲得全國大學生英語競賽三等獎,可以嘗試應聘該職位。在英語面試中,考官問的幾個問題都出乎我意料。例如,“你熟悉計算機的結(jié)構嗎?請介紹一下(用英語)。”我事先并沒有準備過很多這方面的詞匯,因此我回答得十分簡短,支支吾吾,重點不突出。然后,考官問:“你覺得你最大的優(yōu)勢在哪里?”為了表明我是符合該職位要求的人選,我選擇了回答:“我認為我的優(yōu)勢在于我的英語。”沒想到考官竟然“璞味”一聲大笑起來,眼里流露出輕蔑。假如大學可以重來,我一定不僅僅培養(yǎng)英語的聽、讀、寫能力,還會努力練出一口流利的口語,做到無論涉及什么話題都能用英語順暢地表達出自己的觀點。在英語面試中,考官憑著短短的十分鐘英語對話給應聘者的英語口頭表達能力下定論,但是每一次面試中都肯定會有一些問題是應聘者估計不到的,因此,這就需要應聘者平時的積累。假如大學可以重來,我會每周堅持抽至少一小時開口朗讀英語,有時間就到英語角與英語表達能力強的人進行對話并且向他們討教經(jīng)驗;每次學校舉行英語演講比賽時都積極參加,多認識一些和我一樣希望鍛煉英語口語的人,互相交流,多做和英語有關的兼職,存錢參加培訓班等。
由于我在大學四年里沒有好好地及早規(guī)劃,并且大部分時間都安排到了知識的學習上,因此我一直都沒有正式到公司中兼職和實習過。當我在大四時終于有機會到公司實習時,發(fā)現(xiàn)自己對公司的規(guī)章制度、組織架構、工作流程、運作、文化、人際關系等都很不熟悉,因此遲遲未能融人新環(huán)境中,表現(xiàn)不盡如人意。例如,我不懂得打印機、傳真機等基本辦公設備的操作,不懂得如何主動真誠地幫身邊同事做一些輔助性的小工作,不懂得如何與上司、同事、客戶、合作伙伴等不同角色的人打交道,也不習慣中午沒午睡時間但依然要保持精力充沛的辦公室生活。假如我的大學可以重來,如果暑假有空,即使再累、報酬再低、心里再想家、上班路程再遠,我也會爭取兼職、實習的機會。多和親戚朋友、同學聯(lián)系,多結(jié)交愿意傳授經(jīng)驗的社會人士,多上招聘網(wǎng)站、各大高校BBS搜索兼職、實習的信息。在大三時鼓起勇氣,申請寶潔、高露潔、IBM等知名企業(yè)的實習生職位,不會再等到過了申請截止日期才后悔莫及。
機會總是青睞有準備的人。假如我的大學可以重來,我一定會早日認識自我,關注就業(yè),關注人生,進行適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,然后向著職業(yè)理想,調(diào)整好心態(tài),根據(jù)策略,積極進取,全力以赴地努力奮斗,實現(xiàn)自己的人生價值、社會價值、發(fā)光發(fā)亮。
假如的作文 篇9
陌上,繁華幾許開落,笙歌幾許靜默。我在寂寞二十年后,遇見,并選擇了你。是因了前世,那份未了的塵緣。為了守候這一場輪回中,宿命的緣,我在初遇的渡口,種下櫻花十里,不約來生,不諾后世,只許今生今世,只求現(xiàn)世安穩(wěn)。
我們蔥蘢的年華,被一歲歲春風撫綠,又被一年年冬雪漂白。日復一日,安靜修行的足跡,未曾刻意鋪排詞句,卻已然成行。見與不見,是每一個季節(jié),轉(zhuǎn)角處的耳鬢廝磨。寂寂心語,或婆娑,或明媚,全是關于遠方,關于你。
聽聞,那個初遇的渡口,一夜春風,十里櫻花,次第綻放。那是大片的淺粉,淡到極致。櫻花開的肆意,旁若無人。你說,綻放很美,我一直在你心底,素素開。如我們濃淡相宜的守候,干凈如琉璃,不染一絲塵埃。站在熏香的時光里,忽然就忘了前塵,忘了來路,忘了想念的苦楚。那個恰好的遇見,被誰遺失在很遠很遠的蒹葭,蒼茫茫。卻原來,我是你一生觸不到的溫柔,好可惜!
曾經(jīng)的期許,多像那淺淺的櫻花,如煙,如霧,如幻,美得那么令人炫目。櫻花樹下,邀風小坐,邀你桑麻。我偷偷為你藏起的那一枚,胭脂色的念,被眸中的水意,洇濕,濺滿衣襟。不知,經(jīng)年以后,時光會不會把所有深情都殆盡!這一場綻放的美,會被誰寫成愛過的傳奇,在水墨里永恒。
風里,雨里,緊扣一縷春的香息,安靜走過四季。茫茫人海之中的相遇,誰的回眸,瀲滟了這個滴露的春天?誰的守候,娉婷了我們清淺的歲月。行于紅塵,眷于紅塵。對于有些愛與喜歡,一直在原地,從未擁有,也未曾失去。夕陽西下時,噠噠的馬蹄,只是個錯誤。經(jīng)年,那個關于櫻花的約定,被我負了又負。不是不想,只因,前世今生太遙遠……
煦風輕輕,拂過矮矮的`籬笆墻,那里住著我們寄出的一封封櫻花信。那信,是落滿花香的,低眉輕嗅,總能感受到香里融著暖,沁滿愛。夕陽西下時,晚霞棲上了西窗。我在讀信,你在讀我,偶爾相視一笑,不說話,也很暖,很溫馨。若他年失散,林下再次相逢,我們都改變了名姓,是否還會隔著萬千人海認出彼此?
那年,一起放過的紙鳶,是一箋泛黃的詩詞,惹了蚱蜢舟的輕愁,載不動。那月青梅,是竹馬追不上的流年,在初見的時光里,郁郁寡歡。那日的你我,緣聚緣散,你醉在了楓橋的漁火,我隨了唐朝的月光。
三生石上,刻下的誓言,在風雨里飄搖。那遙遙的歸期里,誰錯過煙雨一重重,誤了櫻花約。誰輕輕一個回眸,醉了誰的浮生流年。就將那些流淚的曾經(jīng),捻入記憶的沙丘。枕著那一彎長長的思念,把所有的荒蕪,擱淺在紅塵之外。
假如那天,我要凋零,如綻放時肆意,紛落如雨,轉(zhuǎn)眼隨了流水。你還會不會,循著最后一脈,若有若無的香息,尋到我凋落一地魂。然后,輕輕拾起,為我堆一個冢,年年梵一柱檀香。偶爾,念起昨日的我,而淚濕衣襟?
假如那天,我要凋零,會在你轉(zhuǎn)身時,收起曾經(jīng)所有綻放的明媚,瞬間枯萎。不念前塵舊夢,不記相約來生。只是,只是黯然零落成泥,碾成塵,不留一絲香息。從此,十里宮闕,笑漸不聞聲漸悄......
假如的作文 篇10
也許你會覺得懷特森先生有些無理取鬧,但我覺得他是一個真正的好老師,他不僅教學生書本上的知識,并且讓學生懂得要有自己的看法。
假如我是懷特森先生的學生,首先我該在他講課的時候認真的分析互相矛盾的地方,找出紕漏,從那可笑"貓猬獸"論點。再不然,也該在測驗時向懷特先生驗證這一切。
但是這是不可能發(fā)生的,懷特森先生講的天衣無縫,惟一的'遺漏——目前為止還沒發(fā)現(xiàn)這種動物的痕跡,那么給我們看的頭蓋骨是哪里來的呢?也被我們放過,溫暖幾乎是抱著"洗耳恭聽"的態(tài)度在聽課,又怎會發(fā)現(xiàn)紕漏呢。
假如我以上都無法做到,那如果我是懷特森先生的學生,唯一的收獲便是——懂得了不要迷信書本和權威,凡事多問個"為什么"。這一點,就這一點也許是最重要的一點。
其實有時我們多問幾個"為什么",多角度看問題就不會有許多不該的錯誤,但是我們恰恰就少這幾個"為什么"。
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