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小學(xué)六年級期末考試作文題目
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級期末考試作文題目,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級期末考試作文題目 1
一、讀《------》后的體會
要求:認(rèn)真閱讀短文《-------》一文,寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
二、《樂》
提示:我們生活充滿了歡樂,本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事,寫一篇 記敘文,要有真實感,不少于500字。
三十二、要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意:
。1)自己命題。
(2)要表達(dá)出真實、健康的感情。
。3)要做到有具體內(nèi)容,詳略得當(dāng)。
三、《學(xué)雷鋒的日子里》
要求:
、僬J(rèn)真審題?梢詫懭,可以寫事。事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌。不得少于350字。
、谧⒁猓好鑼懎h(huán)境,渲染氣氛;細(xì)節(jié)描寫;真情實感、恰如其分;中心明確,層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名。
四、記一次活動
提示和要求:
。1)在五年的小學(xué)生活中,學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。
。2)內(nèi)容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。
。3)字?jǐn)?shù)400字以上。
五、我真想對__________說。
提示與要求:
1.在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2.通過寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興……),將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述,記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。
3.思想健康,中心明確,內(nèi)容具體,詳略得當(dāng),條理清楚,語言通順。文章不得寫出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“張三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。
六、“再見了,老師
提示:六年的小學(xué)生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
七、一個________________________的人
提示:
、傧葘㈩}目補充完整(如:受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實、風(fēng)趣……)
②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì),注意寫出真情實感。
八、題目
。1)難忘的小學(xué)生活
(2)我擁有一個小秘密
要求:
(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文;
。2)做到中心明確,內(nèi)容具體,注意細(xì)節(jié),有真情實感;
。3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
(4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,不寫錯別字。
九、題目:足跡
提示:每個人在成長過程中,都會留下或深或淺的'足跡。有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈,有的卻在時間的長河里經(jīng)久彌新,歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過的道路,審視留下的足跡,有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅,有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開你的心扉,吐露你的真情,選取你覺得最值得寫的事,把寫出來,就是一篇很好的文章。要求:寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。
十、我的自畫像
提示:可從年齡、外貌、性格、愛好等方面介紹、描畫自己。要抓特點,如外貌上的特點,性格上的特點,有什么優(yōu)點,有什么缺點,有什么愛好等。
要求:
1.要有中心。介紹自己要按順序,圍繞自己確定的中心來寫,要用具體的事例來表現(xiàn)中心思想。
2.理清楚,重點部分要詳寫,其它部分可寫簡單些。
3.內(nèi)容要真實具體,思想健康。
4.語句通順連貫,用詞恰當(dāng),標(biāo)點正確,不寫錯別字。
5.全文達(dá)到350——500字,文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替,不要出現(xiàn)真實姓名。
十一、根據(jù)下面的開頭,以“我能行”為題,寫一篇文章。
開頭:“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”。
要求:
、龠x擇自己生活或?qū)W習(xí)中的一件事寫。
②敘事真實、具體;語句通順,連貫,400字以上。
十二、題目:我為_________________獻(xiàn)愛心
要求:
①把題目補充完整,寫一篇記敘文;
、谧?jǐn)?shù)在400-800之間。
十三、題目:一份的作業(yè)
要求:
、、先將題目補充完整,如有趣、特殊……等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
②、文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。
十四、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。
開頭:“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著,我在床上翻來覆去,躺了很長的時間,還是睡不著……
十五、題目:《這句名言教育了我》
要求:字?jǐn)?shù)在450左右,語句通順,層次清楚。
十六、我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣
提示:古人說:“一個壞習(xí)慣可以毀掉一個人,一個好習(xí)慣可以成就一個人!边@句話說明了習(xí)慣對于人的成長是十分重要的。先想想你有哪些好習(xí)慣,然后選擇其中一個方面寫出來。要通過具體事例寫出這個好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的,對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些作用。要求:寫一篇內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理、感情真實、不少于400字的習(xí)作。
十七、一件新鮮事
要求:
、僖獓@一個中心寫,中心突出;
、谝怀觥靶迈r”二字;
、壅Z句力求通順,字?jǐn)?shù)不少于350字。
十八、題目:假如我有一根金手指
假如你有一根無所不能的金手指,你會……請你展開想象,寫一篇400字以上的作文。
十九、題目:參觀_________________________
要求:
①寫出自己的見聞和感受。
②中心明確,條理清楚。
二十、題目:真讓我著迷
生活是個萬花筒,它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界,十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里,你用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷,令你陶醉:讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無限的樂趣,得到了教益和啟迪,增長了才干,陶冶了性情。請你以“真讓我著迷”為題,寫一篇記敘文,并寫出你的真實感受。
要求:①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使文題完整。
、谟洈⒁獌(nèi)容具體,中心明確,詳略得當(dāng),字?jǐn)?shù)450字左右。
、蹠鴮懸ふ,標(biāo)點要正確。
小學(xué)六年級期末考試作文題目 2
1、《____的啟示》
提示:或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷,但生活中總會有一些事或多或少地對你產(chǎn)生過積極的影響,請選擇其中的一件事寫下來。
2、《沒想到……》
在我們的成長過程中,經(jīng)歷過許多事。有快樂,有喜悅,有悲傷,也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考,請你以《沒想到……》為題,寫一篇不少于400字的作文,記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事,要求選材真實,有真情實感。
3、《___真讓我___》
請先把題目補充完整,前面一條線補充人物,如某個具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等;后面一條線補充你的一種感受,如喜歡、佩服、崇拜、想念等。
4、在我們成長的道路上,我們需要感恩的人很多:父母,老師,所有關(guān)心幫助過我們的人。
請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。
5、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,參與競賽,社會調(diào)查,公益活動,學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識;能開闊視野,增長才干,磨煉意志;能使知識得到深化,潛能得到開發(fā)……
請你以《生活處處是課堂》為題,寫一篇作文。提示1請不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
6、我得到了___________
要求:
(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。
7、真了不起
提示:在我們現(xiàn)實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞“了不起”選擇二、三件事,把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
8、我愛家中的_________
要求:選擇家中一喜愛之物,寫出它的特點及可愛之處,并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實感。
9、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求:六年小學(xué)生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。
10、_____的我
要求:
、旁跈M線上寫出自己的一個特點,把題目補充完整,如愛動腦筋的我,倔強的我,愛看課外書的.我……
、仆ㄟ^一件具體的事介紹自己的特點。
11、《我這個人》
要求:通過一件事寫自己,要有中心,內(nèi)容要真實。
12、《參觀_______》
要求:
。1)寫出自己的見聞和感受。
。2)中心明確,條理清楚。
13、(堂)________的活動(課)
提示:在六年的小學(xué)生活中,你上過數(shù)以千計的課,參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風(fēng)趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發(fā)……
請你選擇印象深的一堂課或活動寫作。
要求:
。1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然后再作文。
。2)要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體。
14、和_______聊聊天
提示與要求:
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達(dá)室大伯等,也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等,還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……
2.文章要求表達(dá)清楚,語句通順,內(nèi)容具體,有真情實感。
3、把題目補充完整,體裁不限。
請選擇其中一個主題完成習(xí)作。
選題一:《九寨溝之美》讓我們流連忘返,你還欣賞過哪兒的美景呢?請以《____之美》為題,按照一定順序描寫一處風(fēng)景,注意寫出景物的動態(tài)變化。
選題二:在你身邊一定有外貌、性格、喜好等特點鮮明的同學(xué),以“漫畫”同學(xué)為主題,選擇一兩件能突出其特點的事情來寫,讓我們把這些可愛的同學(xué)用文字“畫”出來吧!題目自擬,文中不出現(xiàn)同學(xué)的真實姓名。
我們熟悉的人真是各有各特點!我的奶奶是“消防員”,因為她古道熱腸,經(jīng)常幫助別人解決鄰里糾紛;我的媽媽是“偵探”,因為我和爸爸做錯了任何事她都能發(fā)現(xiàn)……請你以“我的____是____”為題,選一兩件能突出這一特點的典型事件展示一下他(她)的風(fēng)采吧!別忘了先把作文題目補充完整哦!
要求:
①內(nèi)容真實,感情真摯;
、诜侄螖⑹,重點部分寫具體;
③語句通順,書寫整潔,不少于400字。
15、想起這事我就____
成長如同“酸甜苦辣咸”的調(diào)味瓶,在你的童年生活中,一定經(jīng)歷過很多五味雜陳的事情,哪一件令你印象深刻呢?看到下面的詞語,是否已經(jīng)打開了你的記憶匣子?請你選擇一個詞語填到橫線上,并按下面的要求完成習(xí)作。
心花怒放 膽戰(zhàn)心驚 熱淚盈眶
憤憤不平 后悔莫及 悶悶不樂
要求:
、賹懸患H身經(jīng)歷的事,事情寫完整,經(jīng)過和感受寫清楚;
、谂τ蒙掀綍r積累的詞句;
、圩龅秸Z句通順,標(biāo)點使用正確,寫完后用規(guī)范的修改符號修改;
、軙鴮懚苏、整潔,字?jǐn)?shù)不少于300。
16、我推薦_____活動
學(xué)校將于下學(xué)期開學(xué)初組織“童年的那些活動”為主題的小型展覽會,特向同學(xué)們征集具體活動。
請你回顧參加過的印象深刻的活動,寫清活動過程,尤其要將印象深刻的部分作為重點來寫,如果運用點面結(jié)合寫出當(dāng)時活動的場面,再加入自己的體會,那你推薦的活動入選的可能性就會更大。
要求:
。1)請將題目補充完整。
。2)字跡工整,不少于400字。
17、《我的理想》
這個題目可以讓孩子們思考自己未來的職業(yè)和人生規(guī)劃,通過寫作來表達(dá)自己的理想和追求。在寫作過程中,可以引導(dǎo)孩子們從自己的興趣愛好出發(fā),思考自己擅長的領(lǐng)域和想要從事的職業(yè),同時也可以讓他們思考如何為實現(xiàn)自己的理想而努力。
18、《我最難忘的一件事》
這個題目可以讓孩子們回憶自己經(jīng)歷過的事情,挑選其中最難忘的一件進(jìn)行描述。在寫作過程中,可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注事件的細(xì)節(jié),包括時間、地點、人物以及情感等方面,讓文章更加生動有趣。
19、 《我的家庭》
這個題目可以讓孩子們介紹自己的家庭成員和家庭文化。在寫作過程中,可以引導(dǎo)孩子們從不同的角度介紹家庭成員,包括外貌、性格、愛好等方面,同時也可以讓他們介紹家庭的特殊文化和傳統(tǒng)。
20、《我最喜歡的動物》
這個題目可以讓孩子們描述自己最喜歡的動物,可以是從外形、習(xí)性、特點等方面進(jìn)行描述。在寫作過程中,可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注動物的細(xì)節(jié)特征,并通過生動的語言進(jìn)行描述,讓讀者能夠更好地理解和感受孩子們對動物的喜愛之情。
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