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小升初作文指導(dǎo)：擴(kuò)寫(xiě)作文
導(dǎo)語(yǔ)：擴(kuò)寫(xiě)就是在保持原文中心思想的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容作擴(kuò)展和生發(fā)，把短文寫(xiě)成長(zhǎng)文。重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)句子的把握能力，按照自己所要表達(dá)的方式，內(nèi)容，來(lái)對(duì)句子進(jìn)行整改。下面來(lái)看看怎么進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)吧!
【材料提供】
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分;老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。要求同學(xué)們展開(kāi)想象把這個(gè)故事擴(kuò)寫(xiě)具體，題目自擬。
【作文導(dǎo)航】
根據(jù)提供的故事情節(jié)展開(kāi)豐富的想象，把故事的情節(jié)寫(xiě)得具體生動(dòng)，并寫(xiě)清事情的結(jié)果�？砂凑找韵虏襟E進(jìn)行。
1)人物的性格特點(diǎn)，去分析推敲他們所做的一切，老大猴聽(tīng)話(huà)，或許會(huì)用猴媽媽給的100元錢(qián)腳踏實(shí)地干一番大事業(yè);老二猴機(jī)靈愛(ài)動(dòng)腦筋，可能會(huì)用猴媽媽給的100元錢(qián)創(chuàng)造出奇跡;老三猴美麗，由于愛(ài)美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的100元錢(qián)就會(huì)花光，甚至流浪接頭……同學(xué)們可以不受約束，編出更精彩的故事。
2)盡管是一篇擴(kuò)寫(xiě)故事的文章，但也不能漫無(wú)邊際地憑空想象，最好能以現(xiàn)實(shí)生活為原型，圍繞確定的中心去寫(xiě)，這樣，才會(huì)更合理些。
3)詳略和注意段落間的銜接。因?yàn)檫@篇文章是要我們?nèi)ハ胂蠛飲寢尩娜齻�(gè)孩子都分別去做了些什么。所以，應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要，確定把誰(shuí)所做的一切作為重點(diǎn)去寫(xiě)，可以自己來(lái)確定。確定主次后，還要注意段是段之間的銜接問(wèn)題，也就是做好段落之間的過(guò)渡，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事性更強(qiáng)。
【學(xué)生例文】
三只猴子闖天下
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分;老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。
有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人一百元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。三個(gè)孩子聽(tīng)了媽媽的想法，老大看起來(lái)很高興，老二也比較高興，老三有點(diǎn)兒不高興，她不愿意離開(kāi)媽媽。
在猴媽媽的勸說(shuō)下，沒(méi)有辦法，三個(gè)孩子只好帶著媽媽給的一百元錢(qián)，紛紛離開(kāi)了家，去獨(dú)立生活了。
猴老大離開(kāi)家后，租了套房子。住了一段時(shí)間，媽媽給的錢(qián)快花光了，心想：要是這樣下去，我就會(huì)成為窮光蛋，我應(yīng)該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員工作，因?yàn)樗蠈?shí)本分，老板讓做什么他就做什么，所以老板很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最后老板退休了，他當(dāng)上老板，過(guò)上了富足的日子。
可老二就沒(méi)老大這么幸運(yùn)了，剛走出家門(mén)一百里，就遇上了山匪，一百元錢(qián)被搶走了。這一路上，他只好討點(diǎn)飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點(diǎn)兒錢(qián)，開(kāi)了一家飯店，做起了小本生意，開(kāi)始，生意還不錯(cuò)，一個(gè)月能掙一千多元�？墒呛髞�(lái)一場(chǎng)大火，把他的飯店燒了，他好不容易才從大火里逃出來(lái)，看著眼前被燒成灰的飯店，他簡(jiǎn)直沒(méi)法再活下去。
老三猴美麗先用這一百元錢(qián)買(mǎi)了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個(gè)多月，錢(qián)已經(jīng)花光了。她覺(jué)得工作太累就天天在家呆著，餓了就討飯吃。
一年之后，三個(gè)孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手里拿著掙來(lái)的厚厚的一疊人民幣;老二拿著僅剩的幾千元錢(qián);老三手里空空，什么也沒(méi)有。老大、老二的錢(qián)是用勤勞雙手掙來(lái)的�？衫先恢来虬缱约�，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會(huì)掉餡餅的。
【教師點(diǎn)評(píng)】
本文的小作者能夠結(jié)合人間生活的體驗(yàn)，展開(kāi)豐富的想象，將三個(gè)孩子離開(kāi)媽媽后的生活經(jīng)歷編得合情合理，文章在敘述上做到了詳略得當(dāng)，突出了重點(diǎn)。故事情節(jié)的展開(kāi)符合人物的性格特點(diǎn)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，吸引讀者。
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