關(guān)于我的新班主任優(yōu)秀作文
班主任是我們學(xué)生時(shí)代抹不掉的影子，那么你還記得班主任的諄諄教導(dǎo)嗎？下面就是小編整理的我的新班主任小學(xué)作文，一起來看一下吧。
我的新班主任作文1
一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來了個(gè)大早，果然教室空空如也，除了一個(gè)人，我是最早的！
這個(gè)人站在講臺(tái)上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個(gè)位置，后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺得這個(gè)老師似乎有些厲害。
等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細(xì)瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時(shí)覺得她有些親切了。
她站在講臺(tái)上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時(shí)學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格，希望你們有所準(zhǔn)備，也希望我們能一起愉快地度過這個(gè)美好的學(xué)期，強(qiáng)將手下無弱兵，我自認(rèn)為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來回應(yīng)：“有！”
這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個(gè)人瞬間斗志昂揚(yáng)，老師的激勵(lì)讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時(shí)，我對(duì)她充滿了敬意，因?yàn)槲乙沧兊酶幼孕帕恕?/p>
這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴(yán)厲，有些果敢，又有些小清新呢！
我的新班主任作文2
新學(xué)期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)�！貞c高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的班主任老師。
我的新班主任老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量�，操勞過度的原因吧，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上，首先作了自我介紹，她說自己已從教22年了，大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說她本不想再教高年級(jí)了，原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導(dǎo)下，我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好，把寫作水平提高。
接下來，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時(shí)要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時(shí)，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好班主任，更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們！
今后，我希望在曾老師的教導(dǎo)下，天天向上。
我的新班主任作文3
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從外地轉(zhuǎn)到沈陽(yáng)市和平一校，開始了新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無措，聽不慣的沈陽(yáng)話更讓我不知道如何開始。
當(dāng)爸爸帶我來到學(xué)校，見到我的新班主任侯老師時(shí)，我顯得很膽怯，老師問我話時(shí)，我答的語(yǔ)無倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨(dú)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在想來我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕，但侯老師始終對(duì)我很耐心，沒有看出一絲一毫的不滿意，而且一直在表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，在侯老師送我出來的時(shí)候，還當(dāng)著爸爸的面表?yè)P(yáng)我，說我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻，我開始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿自信。
正式開學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)的教室，我一進(jìn)門侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學(xué)介紹，“這是我們班新來的同學(xué)，同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛�！蔽衣牭搅送瑢W(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí)，侯老師多次提問了我，下課時(shí)，侯老師一直注意著我，看到我孤單一個(gè)人時(shí)，就叫上一兩個(gè)同學(xué)來叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，兒時(shí)的天性開始顯露，我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒想到的是，老師笑著對(duì)我說：“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙，以后要注意呀�！蔽覜]敢多說話，但心里充滿了一絲絲甜意。有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒，在老師的呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大了。
升入初一的春節(jié)，我收到了侯老師祝福的短信。
老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著我的心靈，照亮了我人生之路�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹�！睕]有您的澆灌和呵護(hù)，怎么能有我快樂的學(xué)習(xí)生活！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我的老師。
我的新班主任作文4
進(jìn)門的一瞬間，我就猜想，他估計(jì)就是新老師了。
果不其然，我猜對(duì)了！她就是我們本學(xué)期的新班主任，當(dāng)然新學(xué)期新氣象，“他”也就給了我一個(gè)與眾不同的第一印象�；蚨嗷蛏傥覀冞�能記得一些小學(xué)的老師吧，他們都是和我們一起聊著天，回顧快樂的暑假�？墒撬麉s不一樣！正當(dāng)我們每個(gè)仍都像是被石子激起的漣漪，聊得正熱火朝天的時(shí)候，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們，觀察者我們這一群在年級(jí)部“小有名氣”的調(diào)皮蛋們。他是個(gè)簡(jiǎn)單的人，著裝、發(fā)型、要求，一切的一切都是那樣讓人簡(jiǎn)潔明了，不僅如此，他還悄悄地告訴了我們一個(gè)“小秘密”。
就是他最喜歡安靜了，喜歡那沒有噪音污染的環(huán)境，這樣的愛好可是很特別的！不過卻不是為何，我想要遵守這項(xiàng)“無形”的約定——在教室的時(shí)候盡量保持安靜。不去影響他人的學(xué)習(xí)，或許就是他喜歡靜的原因吧。但讓人更沒有想到的是班里的午自習(xí)越來越安靜了，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經(jīng)意間偷偷對(duì)我們施展的魔法？
雖然平時(shí)他對(duì)我們會(huì)開些小玩笑，但是一到課堂上，他又會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。
每當(dāng)屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時(shí)，他便會(huì)帶著疑問的語(yǔ)氣，向我們拋下問題。沒過幾分鐘，“何天才”就會(huì)迫不及待地高舉手臂，他看到那充滿自信的笑容時(shí)，自己也笑了，并點(diǎn)了“何天才”的名字，接收到訊號(hào)，我們心急的“何天才”一下子站起來，正要滔滔不絕時(shí)，被他叫停：“慢點(diǎn)哎，時(shí)間有的是是吧，先來回答我的問題……”在一道題目完整的演算完畢后，她的笑容更深了，看起來很爽朗。但是每每會(huì)有人不專心聽講時(shí)，他的目光會(huì)頓時(shí)凌厲起來，狠狠地瞪上一眼。又或者是我們犯了低級(jí)錯(cuò)誤，他的眉頭便皺起來，不高興時(shí)興許還能說一句：“這么低級(jí)的錯(cuò)誤是你應(yīng)該犯的嗎？”
這就是我剛接觸了三個(gè)星期的班主任。
我的新班主任作文5
初中了，一進(jìn)校就拍了張個(gè)人照——也許是特色吧。但是，我們也有了個(gè)“大禮包”——新班主任。
班主任姓徐，名荃荃。班主任不但名字好聽，而且人也十分漂亮；一頭烏黑的瀑布——頭發(fā)；一臉雪白的臉龐；一雙炯炯有神的火眼金睛；還有兩個(gè)小酒窩，這也許是班主任知識(shí)的源泉！
班主任什么都好，就是有這么一個(gè)字——“嚴(yán)”！
記得有一次，在數(shù)學(xué)課上，班級(jí)里可是吵炸了天——說話的說話，打鬧的打鬧：大家一個(gè)個(gè)已經(jīng)在“混亂口水戰(zhàn)”之中；有的人還干脆打起來了“游擊戰(zhàn)”——老師一出去，大家就開始“大鬧天宮”——吵的吵，鬧的鬧；當(dāng)老師開了門，一進(jìn)來，大家頓時(shí)安靜了下來。就這樣，數(shù)學(xué)課變成了“發(fā)泄課”。誰(shuí)知，班主任居然就在外面！在自修課時(shí)，班主任開啟了她的“殺手锏”——啟動(dòng)“洗腦模式”。
“數(shù)學(xué)課為什么會(huì)這么吵？！說，為什么？”班主任生氣的說。“老師，大家因?yàn)樯弦还?jié)課拖堂，所以……”“所以就可以以老師拖堂為理由可以吵，對(duì)吧？你們說，這個(gè)樣子，是在上課，還是在打‘游擊戰(zhàn)’？”“游擊戰(zhàn)——”大家異口同聲的回答�！澳銈兌奸L(zhǎng)大了，又不是一年級(jí)小孩，應(yīng)該懂事才對(duì)！如果大家都像你們這樣還像不像個(gè)初中生��？！”突然，一個(gè)人說了一聲：“像！很像！”“剛剛是誰(shuí)這么大膽？！還敢說‘像’！”班主任好像有一雙“順風(fēng)耳”似的，千萬(wàn)里的聲音也能聽得見……又不知是誰(shuí)放出來了“生化武器”——“毒瓦斯”——放了個(gè)屁。全班人們都待在了充滿了“亞莫尼亞‘毒瓦斯’”氣體之中，老師又好像是一臺(tái)“電腦”似的，火速掃描出了是誰(shuí)，好像裝上了“帕拉特—惠特尼—2800W"雙黃蜂"空冷星型發(fā)動(dòng)機(jī)”一樣——是陳瑞杰！“陳瑞杰，你想咋樣？是乖乖的到老師辦公室里‘喝茶’呢？還是好好的去自首？”
班主任真是“嚴(yán)”啊……
班主任雖然“嚴(yán)”，會(huì)洗腦。但是，班主任卻是一心想著我們，都是為了我們好，不是嗎？
我的新班主任作文6
上三年級(jí)了，我們班換了一個(gè)新班主任——姜老師，她教我們語(yǔ)文。
瞧！姜老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛十分明亮。她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得很有學(xué)問。她那張能說會(huì)道的嘴巴教給我們?cè)S多知識(shí)。她還有一對(duì)小水餃似的耳朵，十分可愛。姜老師經(jīng)常梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，顯得十分精神。她愛穿粉色的衣服和藍(lán)色的褲子，給人的感覺是那樣的`朝氣蓬勃！
姜老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。上下樓梯不能跑、課間不能打鬧……老師為了我們的安全，每天都不厭其煩地告誡我們。當(dāng)我們的作業(yè)寫得不工整時(shí)，她總會(huì)讓我們重寫，雖然我們覺得重寫會(huì)有一點(diǎn)兒累，但是我們知道老師的良苦用心。我們寫字時(shí)，老師會(huì)細(xì)心地糾正每個(gè)人的寫字姿勢(shì)。她會(huì)走到我們身旁，拿起我們的鋼筆，耐心地教我們正確使用鋼筆寫字。老師這樣做，都是為了我們能寫一手干凈、漂亮的鋼筆字。
姜老師的課堂生動(dòng)有趣。上語(yǔ)文課時(shí)，她總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)，有時(shí)候她讓我們表演課本上的內(nèi)容，有時(shí)候我們一起欣賞美麗的畫面，有時(shí)候我們自己當(dāng)小老師……姜老師讀課文的聲音十分好聽，同學(xué)們都喜歡上她的課。
姜老師十分關(guān)心愛護(hù)我們。下課時(shí)，她就像一個(gè)和藹可親的大姐姐，和我們一起擦黑板、打掃衛(wèi)生區(qū)。她還自己花錢買了好多書，成立了一個(gè)班級(jí)圖書角，無償?shù)貙杞o我們看。班級(jí)圖書角里滿滿的書，承載著老師對(duì)我們無私的愛和美好的希望。
我喜歡這位既嚴(yán)厲又和藹可親的姜老師。
我的新班主任作文7
那天，真是悲喜交加的一天。
聽說教了我四年的班主任就要離開我們班級(jí)了，我的心里瞬間布滿了層層烏云，又像打翻了幾百個(gè)五味瓶，那滋味難以形容，對(duì)老師有十萬(wàn)個(gè)舍不得�。】墒亲屑�(xì)一想，天下沒有不散的宴席啊！我只能悄悄地把老師種進(jìn)心里。
當(dāng)我得知新班主任是一位男老師的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高，連聲說了好幾個(gè)“不會(huì)吧”，心中的烏云才開始漸漸散去。很久以前，我問過好幾個(gè)大人：為什么當(dāng)班主任的總是女老師呢？有的人回答女老師更心細(xì)，有的人回答女老師更有耐心，還有的人回答男老師不愿當(dāng)班主任。那時(shí)候，我就美美地想著：要是有一天，我的班主任偏偏是個(gè)男老師，該多好��！我就知道男女老師當(dāng)班主任的區(qū)別在哪里啦！沒想到我的美夢(mèng)這么快就實(shí)現(xiàn)了。
我一邊喝著奶茶一邊樂呵呵地想著：新班主任長(zhǎng)什么樣子呢？說話聲音大嗎？嚴(yán)厲嗎？上課幽默嗎？……想著想著，之前的老師突然出現(xiàn)在腦海中，她正提醒我們上課不要發(fā)呆，看書不要太久，感冒了要多喝水，冬天就要?jiǎng)悠饋�，還看見她拿著大疊試卷回家第二天帶著“熊貓眼”上課，同學(xué)們哭著走進(jìn)她的辦公室微笑著走了出來……想到這里，我情不自禁對(duì)新來的班主任豎起了大拇指，雖然我還不認(rèn)識(shí)您，但是我從之前的老師身上，知道了“班主任”這個(gè)詞就是“辛苦”的替身，您一定是一個(gè)具有勇氣的好老師，不然我的美夢(mèng)怎能實(shí)現(xiàn)呢？我們跟著您的勇氣向前行，戰(zhàn)勝困難的膽量一定會(huì)越來越大。
一天，兩天，三天……暑假結(jié)束的鐘聲就要敲響了，時(shí)間你走快一點(diǎn)吧！因?yàn)槲矣钟行略竿�，那就是趕快見到我們新的班主任，我要用我的好奇和高興，還有崇拜之心壘成寶塔，我要站在塔頂，去迎接我夢(mèng)想中的男班主任——陳老師。
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