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陪我成長(zhǎng)作文（精選21篇）
酸是成長(zhǎng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(zhǎng)不再乏味。正因?yàn)樗�，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長(zhǎng)更讓人想去回味。以下是小編整理的陪我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有幫助！
陪我成長(zhǎng)作文 1
書被人們稱為“自由王國(guó)”。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。就像詩中說的一樣：“即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履�！�
從我上小學(xué)開始，書就與我形影不離。書包里每天都有一本像《安徒生童話》一樣的書，一下課便津津有味地讀起來�！逗５呐畠骸分校∶廊唆~的淳樸善良讓我感動(dòng)；《賣火柴的小女孩》中，小女孩可悲的經(jīng)歷讓我淚落如珠；《拇指姑娘》中，拇指姑娘的可愛和善良讓我久久難忘；《皇帝的新裝》中，皇帝愚笨、滑稽的樣子讓我捧腹大笑……
隨著年齡的增長(zhǎng)，便不再看小朋友的童話故事，開始接觸幻想小說�！而P凰石的魔咒》讓我廢寢忘食，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)讓我神魂顛倒，少女克拉拉在作家筆下栩栩如生，既勇敢又堅(jiān)強(qiáng)，既善良又可愛，既誠實(shí)又樂于助人，奮力從黑暗中掙脫出來，光這一點(diǎn)就把我感動(dòng)得淚落如珠……它們吸引著我的眼球，讓我看得眼花繚亂，有時(shí)不由發(fā)出“咯咯”的笑聲或“嗚嗚”的哭聲。
人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。書是人類不可或缺的伙伴，也是開啟智慧之門的鑰匙。一個(gè)人的成長(zhǎng)，既需要飯來哺育身體，又需要書來哺育靈魂。每讀一書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的領(lǐng)悟、新的驚喜，獲取一份享受不盡的財(cái)富。步入閱讀“自由王國(guó)”，讓我們領(lǐng)略到精美的.語言，感受到文化的精髓，在歡笑中懂得更多的道理。
讀萬卷書，行萬里路。書，是知識(shí)的海洋，是人們過江的船。書中不僅有工整的文字，還有生動(dòng)的圖畫，更重要的是可以吸吮其中的知識(shí)。只有放情在屬于自己的“自由王國(guó)”里馳騁，才能愉悅心情，陶冶情操，從中找到快樂，走得更高、更遠(yuǎn)。
陪我成長(zhǎng)作文 2
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！鄙勘葋喸f道，他認(rèn)為，嬰兒沒有營(yíng)養(yǎng)就無法長(zhǎng)大成人，人類沒有營(yíng)養(yǎng)就無法進(jìn)一步發(fā)展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時(shí)的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來，我已經(jīng)可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德·達(dá)爾的書了，雖然他已長(zhǎng)大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學(xué)校的校長(zhǎng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的'感覺。在他的書里，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒有書的世界是黑白無味的，書有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書海間，風(fēng)景獨(dú)好，閱讀伴我快樂成長(zhǎng)！
陪我成長(zhǎng)作文 3
“書是知識(shí)的源泉�！边@句話一點(diǎn)也不假，閱讀，確實(shí)可以獲得許許多多的知識(shí)和道理。在我成長(zhǎng)的過程中，是書陪伴著我。
閱讀給我?guī)砹藬?shù)不勝數(shù)的知識(shí)。《引領(lǐng)你走向成功》這本書讓我學(xué)到：不管遇到怎樣的挫折與困難，都要勇敢去面對(duì)，相信自己能成功。《雷鋒的故事》這本書讓我學(xué)到：我們要有一種堅(jiān)持不懈的精神�！锻辍废颥F(xiàn)代人揭露了資本主義社會(huì)的罪惡……我們一起行動(dòng)起來，享受讀書的快樂與美好吧！
從閱讀中，我還領(lǐng)悟到：只要多讀書，一定有不少的`收獲。
閱讀讓我的寫作水平提高了，記得有一次，老師教我們寫《媽媽，我想對(duì)您說》這篇作文。看到作文題目，我的情緒十分激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)：因?yàn)閶寢尩膼凵钏拼蠛�，高比藍(lán)天，從書中積累著一引起充滿真情的句子，我一定能把這篇作文寫好。這篇真情實(shí)感的作文受到了老師的稱贊。我一定不會(huì)忘記媽媽對(duì)我深深的愛！
好書，似一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸，似一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。好書像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們?nèi)松�，像窗戶一樣打開我們知識(shí)的世界，給予我們力量和智慧。
讓我們快快行動(dòng)起來吧！一起暢游書海，享受書中的快樂吧！
陪我成長(zhǎng)作文 4
在成長(zhǎng)的日子里，父愛陪伴著我！
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在安靜的房間里寫作業(yè)，爸爸走進(jìn)我的房間里，嚴(yán)厲地盯著我，我嚇了一跳，怎么了？“你自己檢查一下你的握筆姿勢(shì)”。爸爸似乎看穿了我的心思。我連忙檢查了一下我的握筆姿勢(shì)。啊！原來我的握筆姿勢(shì)錯(cuò)了，我改正后，爸爸臉上露出了笑容：“我批評(píng)你，是為你好�！蔽颐靼琢�，這就是愛！濃濃的愛！深深的愛
晚上，月亮閉上了眼睛，我坐在小椅子上思考一道“難題”�！澳阍趺催�沒睡？明天怎么起床上學(xué)？”爸爸皺了皺眉頭，拿起我的`本子，認(rèn)真、專注地檢查著我的作業(yè)�！班牛〔诲e(cuò)，前面做得都很認(rèn)真，但是這一道題你再檢查一下”。爸爸的眉毛放松了。我檢查了一遍，��！我發(fā)現(xiàn)了，原來是因?yàn)樗沐e(cuò)數(shù)了，我怎么這么粗心大意啊！我急忙改過來，抬頭一看，爸爸的臉露出猶如月牙般的笑容！我感受到了那濃濃的愛
爸爸是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人，做事從不粗心大意，爸爸教我也是一樣的。雖然爸爸有時(shí)候非常嚴(yán)厲，因?yàn)槟鞘撬麑?duì)我的愛！濃濃的愛！
陪我成長(zhǎng)作文 5
在我們成長(zhǎng)的道路上，布滿了無數(shù)未知的挑戰(zhàn)。我之所以能夠再接再厲，勇往直前，是因?yàn)橛幸环N強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我，使我可以繼續(xù)前進(jìn)，而這種力量就是愛。
同學(xué)的愛。一堂課過后，我們津津有味地談起流行的影壇。歌壇明星，開著已過時(shí)的玩笑。在一陣笑聲中，我們忘記了壓力和煩惱。這種陽光，純潔的愛愛滲入我的內(nèi)心，使我健康成長(zhǎng)。
老師的愛。面對(duì)一天比一天艱苦的學(xué)習(xí)，一日比一日疲憊的生活，老師們盡心盡力地傳道，解惑：跌倒了，不要緊：做錯(cuò)了，沒關(guān)系。老師們每一次的'鼓舞，每一次的鞭策，都成為我重新站起來的動(dòng)力。這種無私奉獻(xiàn)的愛融入我心中，促使我堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
父母的愛。結(jié)束一天繁忙的學(xué)習(xí)生活之后回到家，迎接我的是親愛的父母和他們精心為我準(zhǔn)備的豐盛的晚餐。聽著父母充滿愛的話語，品嘗著愛意濃濃的飯菜，我忘卻了疲勞和一切煩惱。父母的愛溫暖了我的心，使我疲憊的身心得到了放松和舒緩。這種無微不至的愛，伴隨著我，使我健康地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的過程或許不能避免痛苦的事情，但是正因?yàn)橛辛藖碜陨磉呉粋�(gè)人的愛，我才能夠堅(jiān)強(qiáng)地，美好的，快樂地成長(zhǎng)。愛伴我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗�，我們才�?huì)更加幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)!
陪我成長(zhǎng)作文 6
不知何時(shí)，我愛上了書，愛上了那淡淡的書香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，“人饑己饑，人溺己溺�！�
書，該如何形容呢？我從不住地在尋找答案，后來找到了，應(yīng)該是蓮吧！“出淤泥而不然，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩焉�！笔�，不染纖塵，香傳萬里。
如果說泉水是青山的心臟，那么書應(yīng)該是全世界的核心，書籍處處可見，書香時(shí)時(shí)可聞，是書照亮了世俗的黑暗，是書照亮了世俗的迂腐，也是書給人們的生命注入了斑斕的彩虹。
讀書豐富知識(shí)，開拓視野，從書中汲取養(yǎng)分，在書中得到啟迪。書為我們建立了一座完整的，光怪陸離的思想之宮。
書香伴我成長(zhǎng)，無須動(dòng)步，如同諸葛亮??未出茅廬，已知天下三分。打開書籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨游天國(guó)。享受無時(shí)不在。
書香伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我小的時(shí)候，書籍就給我描繪了壯觀奇景；當(dāng)我遇到挫折的.時(shí)候，書籍會(huì)撫慰我失落的心靈；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書籍將枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日……
淡淡書香，讓我撥開歷史，既抓現(xiàn)實(shí)，透視未來。
陪我成長(zhǎng)作文 7
我從小就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天睡覺前，媽媽必須給我念一則故事，否則，別想睡覺!可有一次，媽媽沒有給我念故事，嘿!這可不行，我硬是在暖暖的被窩中爬起來，抹黑打開燈，逼著媽媽念。
大點(diǎn)后，認(rèn)了幾個(gè)字，便開始自己讀。一開始，讀的都是小人書，像《格林童話》、《安徒生童話》等。到后來上了三年級(jí)，就不看這些幼稚書了，而是去看一些中外名著，像《愛的教育》我懂得了兒童有善良的心靈，樂于助人的品格是非常高尚的;《十萬個(gè)為什么》讓我知道了世界的奇妙，《假如給我三天光明》讓我知道了海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)、拒向命運(yùn)低頭的志向……
在20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我捧著書思緒萬千。想到了書中人物的悲歡離合;想到了書中景色的'變化萬千;想到純潔的月色，照在故鄉(xiāng)的小路上，想到夕陽西下絢麗的霞光……
書，給予我人生的啟迪;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，陶冶了我的情操。
每晚睡覺前，我總會(huì)和書中的主人公一起玩耍。和“王巨成”一起感受同學(xué)們之間的友誼;和“陳柳環(huán)”一起感受魔力的快樂;和“曹雪芹”一起感受賈寶玉與林黛玉的悲歡離合……
書，將會(huì)使我終生受益，將會(huì)伴我快樂成長(zhǎng)。
陪我成長(zhǎng)作文 8
書是知識(shí)的源泉，是歡樂的源泉。
家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任教師。家庭的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我們的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。我們每天在家庭的時(shí)間都超過在學(xué)校的時(shí)間，所以家庭的影響對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的，家庭學(xué)習(xí)氛圍的影響對(duì)我們的`學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。對(duì)我們這些小學(xué)生來說，最直觀最簡(jiǎn)單也是最根本的莫過于養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，也就是說，我們要是生活在一個(gè)書香濃郁的家庭文化氛圍中，我們沐浴在書香的天地中，快樂成長(zhǎng)，幸福生活。我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。隨著家長(zhǎng)的言傳身教，潛移默化，我們就養(yǎng)成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
新華書店是我最愛光顧的書店，爸爸經(jīng)常帶我去新華書店去看書，那里的兒童讀物豐富多彩，我常在書的海洋里盡情的享受著，有時(shí)看了半天都不肯回家，忘記了吃飯的時(shí)間，真是聚精會(huì)神。有時(shí)我們把很喜歡的很合適的書買回家里閱讀。
我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書好習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將終生受益。
陪我成長(zhǎng)作文 9
我非常喜歡讀書，我看過很多書。如果問我最中意哪本，那就非《從外星球來的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書，往常都是媽媽給我買老師要求讀的必讀書目。我被這本書的書名深深吸引住了，那本書就像一個(gè)吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的'一聲就被吸引過去了。
這本書的總體內(nèi)容是：一個(gè)叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來廣場(chǎng)，他總是圍著一顆銀杏樹轉(zhuǎn)，這被剛從音樂學(xué)校畢業(yè)的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會(huì)笑，他在公園的門口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學(xué)會(huì)笑，胖頭準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)就來到銀杏樹旁，那個(gè)孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買了一家架鋼琴，胖頭看見高興極了!胖頭打開電視，用“手”點(diǎn)遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個(gè)人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續(xù)看了幾個(gè)月也學(xué)會(huì)了指揮，還和胖頭學(xué)會(huì)笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評(píng)。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”希望大家不要像我一樣從不反復(fù)讀書，也希望以后大家能愛上閱讀，讓書伴我們快樂成長(zhǎng)。
陪我成長(zhǎng)作文 10
愛是一盞燈，黑暗中照亮我們前進(jìn)的方向；愛是一首詩，冰冷中溫暖我們渴求的心房；愛是一句話，孤寂中點(diǎn)燃我們豐富的情商；同學(xué)的友愛，就像冬天的陽光溫暖了我的心靈；愛就在我們身邊。
在我的記憶中最深刻的一件事，就是在我三年級(jí)的時(shí)候，三（7）班有位小朋友得了腦瘤，左眼失明了，給他的'家庭和他帶來了無比的痛苦，他們家付不起那龐大的醫(yī)藥費(fèi)用，所以他爸爸媽媽非常焦急。這個(gè)消息很快在學(xué)校傳開了，各個(gè)班級(jí)都迅速組織了獻(xiàn)愛心傳真情活動(dòng)。
我們班張老師倡議我們捐一片愛心，盡力幫助他，給他鼓勵(lì)、給他信心。第二天，我們班有很多同學(xué)踴躍捐款，你20，我50，他100，甚至有一位小朋友捐了1000元！雖然這只是一點(diǎn)點(diǎn)錢，也不一定能治好他的病，但這是我們一份真誠的幫助，真切的關(guān)心……但愿我們的幫助，能給他帶來戰(zhàn)勝病魔的信心、勇氣和希望。
沒有人能丈量愛的腳步有多大，唯有心，才能把愛收藏，我們身邊有很多愛：母愛、父愛、友愛……愛在我身邊，愛在我心中，愛伴我成長(zhǎng)。
陪我成長(zhǎng)作文 11
假如我是一名畫家，我要用美麗的畫筆繪出他們美麗的容顏；假如我是一名舞蹈家，我要用我那剛中帶柔的舞姿跳出他們的精魂；假如我是一名歌唱家，我要用獨(dú)特的嗓子唱出對(duì)他們的歌頌�？晌沂裁炊疾皇�，只是一名普通的'學(xué)生。我只能用平凡的文字來表達(dá)。
隨著母親的一聲呻吟，我們哇哇大哭的來到這個(gè)繁華的世界。此時(shí)的母親微微一笑看著肉嘟嘟的我們就像雨后彩虹那般美麗奪目；幼時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽的時(shí)候此時(shí)的父母歡聲笑語看著我們嘴上的乳牙就像一縷晨光溫暖而舒心；上學(xué)時(shí)，父母為我們帶上小書包在校門口目送我們的身影就像天使讓人感到暖心。
時(shí)間從父母的肌膚流過，從父母的黑發(fā)劃過，從父母的眼眸淌過......
隨之而然，我們漸漸地長(zhǎng)大。
我們就像蒲公英總需飄向遠(yuǎn)方。但在同時(shí)，我們變得叛逆了�？偸窍蛩麄儼l(fā)脾氣，總是伸手要錢，總是吵架。此時(shí)他們失去了原有的笑容和樣貌，只剩下百般的無奈和滿目的憔悴。慢慢的我們從青春叛逆期醒來，父母黑發(fā)中夾雜著白發(fā)，白發(fā)又夾雜著黑發(fā)，皺紋也從中浮現(xiàn)。他們用自己的青春歲月?lián)Q來我們的青蔥年華......
時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，讓我們懂愛，讓我們明白。當(dāng)我們醒來時(shí)他們?cè)缫咽デ啻耗耆A......
父愛如山，母愛如海！爸，媽，我愛你們！
陪我成長(zhǎng)作文 12
在我成長(zhǎng)的路上，紅領(lǐng)巾一直伴著我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)，天天向上，讓我懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物。
有一次，我放學(xué)回家看見一個(gè)塑料瓶被幾個(gè)小男孩丟在路上，當(dāng)足球一樣踢來踢去，塑料瓶已經(jīng)扭曲了，好像在說：“快救救我吧！”我不想理它，可是看到了胸前的紅領(lǐng)巾，心想：紅領(lǐng)巾是象征著人們要和平相處，保護(hù)環(huán)境�，F(xiàn)在有垃圾，我怎么能袖手旁觀呢？于是我走上前，撿起塑料瓶丟進(jìn)垃圾箱，我耐心地跟他們說：“請(qǐng)不要亂丟垃圾！”一個(gè)小男孩嘀咕著說：“不就丟了個(gè)塑料瓶嗎？”我嚴(yán)厲地說：“如果人人都像你這么想，那豈止是一個(gè)塑料瓶的問題�！彼麄兟犃说拖铝祟^，小樹、小花仿佛都在向我點(diǎn)頭，我知道這是紅領(lǐng)巾的'功勞，是他給了我勇氣。
還有一次，幾個(gè)小妹妹在捉弄一只小倉鼠，我想上去幫一把小倉鼠，可是我卻怕臟，還是不去了，可不去小倉鼠怎么辦。忽然，我的旁邊出現(xiàn)了兩只小精靈，天使說：“去救吧！它好可憐啊。”惡魔卻說：“不救，萬一它弄臟了你怎么辦？”“救！”“不救！”“救！”“不救！”……“煩死了！”我大叫一聲，又看見了紅領(lǐng)巾，像是在說：“去救吧，小倉鼠也是一條生命，我們應(yīng)該幫幫它！”
我走過去對(duì)小妹妹說：“你們別玩了！小倉鼠會(huì)死的！”“又沒事！”“你！太沒有愛心了，小倉鼠的一生就被你們毀了！”說完，我抱起小倉鼠把它給放走了。
紅領(lǐng)巾，謝謝你，是你讓我懂得了什么才是真正的高尚！
陪我成長(zhǎng)作文 13
我家也有一些良好的家風(fēng)，比如孝順、讀書、勤儉節(jié)約……父母長(zhǎng)輩給予我們的影響是巨大的，我常常會(huì)模仿父母，他們良好的習(xí)慣影響著我。
爺爺奶奶不和我們住在一起，他們住在灣頭，離我家很遠(yuǎn)。但我爸爸每周都會(huì)去看望他們，來回車程一個(gè)多小時(shí)，可爸爸風(fēng)雨無阻，有時(shí)還會(huì)帶上我和媽媽一起去。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，爺爺胃疼，爸爸接到電話后急忙開車趕往爺爺奶奶家，連夜帶爺爺去醫(yī)院。直到確診無事，他才放下心來，回到家時(shí)已是凌晨，衣服上不少地方都濕了，不知是雨水，還是汗水，或者是淚水。這一件事如種子般在我的心里萌芽了，此后我再也沒有對(duì)老人發(fā)脾氣，也再?zèng)]有像以前一樣“任性”。我想，這可能就是家風(fēng)的力量。
每天飯后，每人手捧一種讀物是我家的常態(tài)。外公拿著報(bào)紙或者厚厚的`名著，爸爸媽媽拿著奧數(shù)書，一邊看一邊用筆算。我呢，則是讀像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)·愛》這樣的名著。外婆雖然識(shí)字少，可她會(huì)陪著我，我也會(huì)講給她聽。一家人其樂融融，不論誰看到這場(chǎng)面，都想拿起一本書，與我們一起看。有時(shí)一本幾千字的書我還沒讀完，外公就已經(jīng)讀完了。
一代影響著一代，一代又一代的傳承，可能從我曾曾祖父母就已開始，我在這樣的家庭中接受熏陶，家風(fēng)教會(huì)了我孝順父母、長(zhǎng)輩，教會(huì)了我勤儉持家，也給了我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和和睦睦的家庭，一個(gè)書香之家……
家風(fēng)，鞭策我、勉勵(lì)我，它是一定會(huì)陪我一起成長(zhǎng)、成長(zhǎng)。
陪我成長(zhǎng)作文 14
也許是在驟雨初歇的午后，也許是在花燈如晝的元夜；也許是在冷月無聲的橋上，也許是在明月初照的竹林。于是，我總是在那些晨晨昏昏尋尋覓覓。
尋找一個(gè)人。
那個(gè)人當(dāng)如唐時(shí)的王維，能獨(dú)自安賞明月松間照相館，清泉石，喜歡獨(dú)坐幽篁里，玉樹臨風(fēng)。清明淡泊，即使在無人深澗，也能細(xì)品一樹艷紅辛夷紛紛開且落。
那個(gè)人當(dāng)溫存如周邦彥。冬夜，二人就了爐火，相對(duì)坐調(diào)笙，你甘愿為他纖手破新楷。用梅花雪來煮香茗，如水的眼神朦朧在香茗的氤氳里。
那人當(dāng)深情如東坡，十年生死兩茫茫，不思量，卻自難忘。風(fēng)霜染白雙鬢，仍懷念千里外的明月夜，短松崗。對(duì)月只嘆：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
那人當(dāng)細(xì)膩如晏殊。會(huì)在一個(gè)暮春時(shí)節(jié)，填一首新詞，斟一杯清酒，回憶起去年這個(gè)時(shí)候的天氣，看到眼前的落紅如雨，看到熟悉的春燕又回來，在落花成泥的小徑上徘徊，感慨光陰易逝，流年似水。五更鐘，三月雨。無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。
那個(gè)人有唐詩的風(fēng)，宋詞的骨，松柏的魂，竹菊的'韻，像溫暖的春風(fēng)拂過臉頰，引起無限遐思，是我理想境界中的人。
可是，生命中有太多太多的人來來去去，他卻始終不曾出現(xiàn)，于是歲月就在這樣尋覓中流過去了。
終于有一天，頓悟，那樣的人只是每個(gè)少女時(shí)代的幻影。
卻仍然要感謝，曾經(jīng)在理想中，有一個(gè)像唐詩宋詞一樣的男人陪我們成長(zhǎng)。
陪我成長(zhǎng)作文 15
在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)有自己最知心的朋友。對(duì)我來說，書就是我成長(zhǎng)中最知心的朋友，它伴隨我度過了一個(gè)個(gè)的春秋。當(dāng)我煩惱時(shí)，捧起它，它讓我靜心；當(dāng)我憂傷時(shí)，捧起它，它讓我振作；當(dāng)我厭倦了那枯燥乏味的重復(fù)學(xué)習(xí)時(shí)，捧起它，它又讓我陶醉……
是書帶給了我無窮的快樂。當(dāng)我進(jìn)入童話王國(guó)中，我看到了那可憐的賣火柴的小女孩，那美麗可愛的白雪公主，那心地善良的美人魚……我和她們同呼吸，和她們共歡笑。
是書帶給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我為自己考試考砸了而一蹶不振時(shí)，當(dāng)我為自己學(xué)自行車沒有進(jìn)步而灰心時(shí)，當(dāng)我……是張海迪姐姐那身殘志不殘的行動(dòng)讓我汗顏，是那《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜不屈不撓的精神讓我重新振作。
是書將我?guī)нM(jìn)了美妙的世界。那一本本的好書，讓我進(jìn)入了神奇的大自然，盡情享受那寧靜優(yōu)美的綠色世界；將我?guī)肓嗣利惖纳詈Ｖ�，我和那美麗多姿的魚，千奇百狀的貝類等海生物一起做有趣的環(huán)海旅行；將我引入了奇妙的.科學(xué)世界，覺得自己好像在月宮漫步，在太空遨游。
好書，它是我學(xué)習(xí)上的良師，更是我生活上的益友。是它，讓我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，它為我?guī)砹嗽S許多多的知識(shí)。
在這一年又一年中，好書伴隨著我成長(zhǎng)。我相信，以后的歲月里，它還將伴隨我，直到永遠(yuǎn)。
陪我成長(zhǎng)作文 16
在我很小的時(shí)候，外公帶著我一起，在老家的庭院里種下了兩棵果樹，一棵桃樹，一棵橘子樹。外公說，它們會(huì)陪著我一起健康成長(zhǎng)。
每當(dāng)春天來到，滿樹的桃花盛開了，朵朵粉紅嬌艷，仿佛是旭日映照下的紅霞?jí)嬄淙碎g，迎來了很多勤勞的小蜜蜂。我在樹下仰頭仔細(xì)地看，鹿角似的枝頭上花蕾挨挨擠擠。有的已經(jīng)完全怒放了，薄如蟬翼的.嬌嫩花瓣托著細(xì)絲般的花蕊，湊上去聞一聞，一股淡淡的清香沁入心脾；有的半開半合，近看如一只只小酒杯，幾只胖胖的蜜蜂頭都扎進(jìn)里面，正不亦樂乎地采著花粉花蜜呢；還有的是鼓鼓的花苞，遠(yuǎn)看像一只只粉色的超小氣囊。
橘子樹的花朵不如桃花搶眼，但它生長(zhǎng)得更快。你看，它的主干越來越高大，枝葉越來越繁茂。天熱的時(shí)候，我最喜歡躲在橘子樹的陰影下納涼，或者調(diào)皮地爬上樹去，學(xué)猴子一樣，躺在枝杈上假裝打個(gè)盹，多么悠閑愜意啊！
在我眼里，桃樹像個(gè)美美的姐姐，橘子樹則像個(gè)帥帥的哥哥。果子成熟了，它們一起送給我這個(gè)可愛的小弟弟品嘗。毛茸茸的桃子洗洗干凈，跟鄰居小伙伴們一起嘗了嘗，啊，真甜啊，汁水真足�。￠僮咏Y(jié)在高大茂密的樹枝上，黃中帶點(diǎn)綠，要借助鐵絲鉤子才能摘下。大家又是一番大快朵頤！
這陪伴著我一起成長(zhǎng)的兩棵果樹，給了我無限的快樂！
陪我成長(zhǎng)作文 17
讀書好哇，有許多的收獲，喲偶許多的道理可以明白。當(dāng)然啦，讀得多當(dāng)然好啦，就看你讀什么樣的書了，出國(guó)是不健康的書，你看了，也是想毀滅自己；如果是適合你的書，一能收獲知識(shí)，二能受益匪淺。就是嘛！好書一定可以伴我成長(zhǎng)的，不信？
你就瞧好了！我最喜歡的一本書是《我的智慧語絲》。你別看他沒什么名氣，不怎么出名，在我心中，可是“名不虛傳”�。【宛B(yǎng)我這位忠誠的”粉絲”給你講講吧：我最佩服的，還是書中的一位老奶媽了。老奶媽家主人是個(gè)非�？瘫〉呢�(cái)主，沒到給傭人們發(fā)工資時(shí)，都要想方設(shè)法的.把用人們的工資給扣光光。這不，又到了發(fā)工資了，他要傭人們每個(gè)人說出一件他沒聽過的事，不然工資取消。每個(gè)傭人都說了，可他都說聽過了。這時(shí)，老奶媽站了出來對(duì)財(cái)主說：奴家姓李，小時(shí)候，奴家的祖父告訴我，說你的祖父借過我家祖父500兩銀子，讓您來還。你一定聽過吧？”“胡說�！崩县�(cái)主說�！拔易娓冈趺础崩侠县�(cái)主急忙打住又改道：“沒聽過！“只好拿二百兩銀子，的了銀子都平分給了大家。怎么樣，她聰明吧！
往往小聰明也就是大智慧哦！還有，往往幾句話也會(huì)使人的心情有所的改變，但有時(shí)候聰明過頭也會(huì)變得愚蠢��！他還告訴我們不要“拒絕”打敗，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，要堅(jiān)持！朋友，好書可一般我們快樂成長(zhǎng)，它們能讓我們讀者收獲許多知識(shí)，明白許多道理……就讓我們沉浸在書香之中！
陪我成長(zhǎng)作文 18
小時(shí)候我還在媽媽的懷里不會(huì)說話，就已經(jīng)看見了那棵大榕樹，那時(shí)候在我的眼里，榕樹是那么的高大挺拔，樹立在院子里的中央，樹葉茂盛的發(fā)光，每次我總喜歡對(duì)著它傻笑。
等到我會(huì)說話會(huì)走路的時(shí)候，我會(huì)每天為這棵樹澆水，看著它慢慢長(zhǎng)大。我問媽媽：“這個(gè)樹為什么這棵樹長(zhǎng)不高了呀。”媽媽笑著說：“因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了呀，等你長(zhǎng)大了你也會(huì)像它一樣長(zhǎng)不高了，所以說你現(xiàn)在要多吃一點(diǎn)飯，長(zhǎng)高一點(diǎn)啊！”我居然也相信了媽媽的話，每天吃了好幾碗的飯，想快一點(diǎn)長(zhǎng)高。有時(shí)，我心情不好的`時(shí)候就會(huì)去和大榕樹說悄悄話，我經(jīng)常會(huì)撫摸著榕樹的樹皮說：“大榕樹呀大榕樹，你說你的皮怎么這么粗糙呢，不過我也羨慕你，沒有人會(huì)打你罵你，而我整天被媽媽說，我真的什么事都不敢發(fā)錯(cuò)了。不過，幸好有你一直陪著我，我也就只能和說說心里話了�！�
大榕樹的葉子枝干很茂盛，一天比一天更強(qiáng)大。更大一點(diǎn)的我會(huì)常常坐在它的樹底下乘涼，微風(fēng)輕輕地吹過很涼爽，我會(huì)坐在它的底下看書，陽光照射在我的臉上，樹葉的影子倒映在我的臉上。時(shí)間一年一年的過去了，大榕樹也陪伴了我十幾年的光陰，我長(zhǎng)高了，但大榕樹卻慢慢的變老了，葉子也變得稀少了，樹皮也變得比原來更粗糙了，我在心里默默念著：大榕樹，你好，謝謝陪伴我這十幾年，一個(gè)星期后，我們?cè)僖姡?/p>
大榕樹對(duì)于我，與其說是朋友倒不如說更像親人，因?yàn)樗恢痹诎槲页砷L(zhǎng)，陪伴了我十幾年的時(shí)間！
陪我成長(zhǎng)作文 19
莎士比亞曾說過：“書藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前。瑫嵌嗌偕袷サ臇|西！是書，陪我陪我成長(zhǎng)。
6歲
媽媽給我一本連環(huán)畫版的《西游記》，我讀得如癡如醉。一會(huì)兒為悟空的英勇正直而感動(dòng)，一會(huì)兒又為唐僧的糊涂迂腐與八戒的挑撥離間而氣憤，就是這冊(cè)薄薄的書，打開了我讀書的道路。
7歲
我上一年級(jí)了，開始看一些文字比較多的`書。記憶中，我印象最深的那本書叫《一年級(jí)的小豆豆》，當(dāng)時(shí)我看完第一章的第一段就捧腹大笑，迫不及待地一口氣讀完了這本書，仍意猶未盡。
10歲
媽媽總說：“你的作文跟派流水帳似的�！蔽倚睦锖茈y過，為了寫好作文，我捧起了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。這兩本書的確精彩，書中的人物形象都被刻畫得入木三分。我試著去學(xué)習(xí)作者的寫作方法，作文果然有了些許的提高，還破天荒地被表揚(yáng)了。于是，我明白了：在寫人記事的文章中，刻畫人物形象是非常重要的。
現(xiàn)在
我對(duì)書的渴望越來越大，在姐姐的鼓勵(lì)下，我看了《四世同堂》。書中丁約翰和冠曉荷的所作所為讓我非常氣憤，無恥的賣國(guó)賊！我的心里涌起了陣陣的不平。漸漸的，我開始接觸名著：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….
書，陪我成長(zhǎng)。書，必將也是我以后生活中的良師益友。我感謝書，是它讓我的生活充滿美麗！
陪我成長(zhǎng)作文 20
我從小是個(gè)變形金剛迷。
小時(shí)候，看動(dòng)畫《變形金剛G1》，從頭到尾，差不多反復(fù)看了十多遍，但僅僅是這樣根本不能滿足我。于是，在我七歲時(shí)，我又玩起了一款變形金剛的游戲，叫《變形金剛·地球之戰(zhàn)》。但很快，玩這款游戲也不能滿足我的需求了。對(duì)，我需要一個(gè)真的變形金剛了。終于，在我的央求之下，媽媽同意給我買了。頓時(shí)，我心中就歡喜起來。
媽媽給我買的是一個(gè)組合金剛，是根據(jù)我玩的游戲，縮小比例做的。我非常喜歡它，因?yàn)樗募?xì)節(jié)做得很逼真。這套組合里面的機(jī)器成員有五人，分別是：隊(duì)長(zhǎng)熱點(diǎn)、成員刀刀、成員急救、成員大街和成員車轍。它們有的是消防車，有的是“米24”直升機(jī)，有的是越野救護(hù)車，還有的`是那帥氣的超跑警車和摩托車。但是，最讓我欣賞的卻是它們的合體形態(tài)，叫“守護(hù)神”。它由機(jī)器成員們組合而成，手里還拿著一桿長(zhǎng)槍�！笆刈o(hù)神”看起來高大威猛，頭上的藍(lán)色博派標(biāo)志，閃著光芒。它就像一個(gè)巨人站在我身邊，那么高大、輝煌！
在守護(hù)神陪伴我的時(shí)間里，它就像一個(gè)勇士，在我身旁時(shí)刻保護(hù)著，保護(hù)每一個(gè)日日夜夜。有時(shí)，它會(huì)跟我看電視；有時(shí)，它會(huì)陪我出去玩；還有當(dāng)我生病時(shí)，它也會(huì)站在我的身旁，時(shí)刻堅(jiān)守著
我愛我的“守護(hù)神”，它是我最好的朋友；我愛變形金剛，它帶給我了美好的童年。
陪我成長(zhǎng)作文 21
哈哈，我今天終于受到鋼琴教師的表揚(yáng)，心里別提有多高興了，想想這幾個(gè)星期都沒看到老師的笑容，我真的是感到無地自容，心里有一種說不出的滋味，回到家后，我馬上給自已訂了一個(gè)練琴計(jì)劃，把該完成鋼琴曲目、要達(dá)到的.什么目標(biāo)，都寫得清清楚楚。
有了這個(gè)計(jì)劃，我的練琴就不再雜亂無章，每天堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行，彈琴之前想想曲目的特點(diǎn)和要求，盡量讓自己少走冤枉路。有一次，我彈琴的時(shí)候，有一個(gè)“peo.”的音樂術(shù)語讓我犯難了，怎么也想不起來這是什么意思，我馬上找來一本音樂術(shù)語書，把它查出來，哦，原來是這個(gè)音符要求踩踏板的意思。
雖然有了這個(gè)計(jì)劃，但也不是一帆風(fēng)順，在音詩練習(xí)曲里，有幾個(gè)小節(jié)跨度很大，而且還同時(shí)上黑白鍵，我只是很老實(shí)地在彈，怎么彈也彈不好，手彈得很酸，每彈到這里就打疙瘩，急得我亂敲琴鍵，媽媽聽見了關(guān)切地對(duì)我說：“你要先心靜下來，好好想想，該怎樣去彈”。我聽了媽媽的話，深吸了幾口氣，想起老師教我解決疙瘩的“田徑法”，把出現(xiàn)疙瘩的小段抽出來單獨(dú)練，先兩個(gè)音符練好，再練三個(gè)、四個(gè)，逐個(gè)增加，過了一會(huì)兒，我終于把這幾個(gè)小節(jié)彈熟了，疙瘩也沒有了，聽著流暢的音樂從我的指間流出，我的心情好極了。
彈琴讓我受益匪淺：不僅使我注意力集中，能讓我聚精會(huì)神，專心致至地做好每一件事。而且它還使我快樂成長(zhǎng)：枯燥的練習(xí)鍛煉了意志，更讓我體會(huì)了進(jìn)步的快樂!
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