保護(hù)小壁虎小學(xué)優(yōu)秀作文

　　和平時(shí)沒(méi)什么二樣。課間,我和康煒然又在畫(huà)漫畫(huà)。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣急促的腳步聲,隨后,教室外面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音：“打死它,打死它！它在天花板上……�！�

　　怎么回事？好奇心迫使我去看個(gè)究竟。原來(lái),三1班和我們?nèi)?班部分同學(xué)在抓一只小壁虎,小壁虎正在墻上艱難地爬行著。

　　“拿根棍子把它捅下來(lái)吧！”馬明濤得意地說(shuō)。“我去找棍子。”司云飛說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑。這時(shí),保護(hù)小動(dòng)物的想法在我的腦海里浮現(xiàn)了,不行，我要?jiǎng)褡杷麄�！我正想用手保護(hù)住小壁虎,突然,我想到了1000問(wèn)與答里說(shuō),壁虎有毒,我便小心翼翼地用手?jǐn)r住同學(xué)們說(shuō)：“你們別傷害小壁虎了,你看它多可憐呀！它還專吃蚊子呢！”。

　　這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小壁虎的尾巴斷了,一定是馬明濤拿棍子弄斷的。小壁虎還以為我要傷害它,它惶恐地爬到了暖氣底下,司云飛也開(kāi)始同情小壁虎了,他說(shuō)：“李文鐘,帶著你的“徒弟”們回你們班吧！”李文鐘只好忿忿地走了。所有同情小壁虎的人們都高興地跳了起來(lái)！

　　這時(shí),小壁虎早已不見(jiàn)蹤影了。它終于躲過(guò)了這一劫，我默默地說(shuō)：“小壁虎呀小壁虎,你可別再遇見(jiàn)這種事了�！�

　　叮鈴鈴……上課鈴響了,我急忙跑回了班。

　　點(diǎn)評(píng):

　　一只可愛(ài)的小壁虎，一群熱愛(ài)生活的小朋友，急促的語(yǔ)言對(duì)話描寫(xiě)，典型的心理活動(dòng)描寫(xiě)，展現(xiàn)了主人公對(duì)小壁虎的愛(ài)護(hù)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的呵護(hù)。

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