毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-20 07:37:29 賽賽 小學(xué)生作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文(通用30篇)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文(通用30篇)

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 1

  打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書(shū)中好像有一種看不見(jiàn)的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

  這本書(shū)以日記的形式描述著人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,有同學(xué)之間的友愛(ài),有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械?小事,在作者的筆下,添上了愛(ài)的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

  書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

  書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人,父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

  精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人,幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

  讀完整本書(shū)后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,看不見(jiàn),摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛(ài)會(huì)永伴身邊。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 2

  愛(ài)是人間最美好,最無(wú)私的事物。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)……近日,我就讀了這一本《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的,小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小,而不凡的人物形象,在我的'心中蕩起一陣陣的情感,整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這本書(shū)給了我很深的感觸,有許多的故事令我感動(dòng),但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功;I備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。

  愛(ài)就是這書(shū)的中心思想。愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛(ài),世界會(huì)沒(méi)有色彩,所以,只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 3

  我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě),使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人?梢(jiàn)有仁者之心的人,首先必須有一顆美好的.愛(ài)心。

  那本薄薄的小書(shū),文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō),看了這本書(shū)甚至可以影響我今后性格的形成。

  書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績(jī)好的,有成績(jī)極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰颉l(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國(guó)家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

  這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎?

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 4

  我和媽媽一起讀了一本好書(shū),這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。我深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何本書(shū)以孩童的眼光書(shū)寫(xiě)他們的眼中的世界,老師的愛(ài)心、班長(zhǎng)代洛西的樂(lè)于助人、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的.堅(jiān)強(qiáng)不息等等,小說(shuō)以安利柯天真的眼光審視這身邊的美與丑,善與惡,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中愛(ài)就像空氣,在無(wú)聲無(wú)息的包圍著我們,但我們卻認(rèn)識(shí)不道一點(diǎn),我們對(duì)父母的嘮叨視而不見(jiàn),甚至厭煩,辜負(fù)了父母對(duì)我們的愛(ài)。讀了這本書(shū)我意識(shí)到自身的行為是多么的不該呀!走入安利柯的生活,目睹了他們的生活學(xué)習(xí),知道了他們的怎么去愛(ài),我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含了太多太多的東西。譬如對(duì)生活的追求。愛(ài)是一種感受,愛(ài)是一種信仰,愛(ài)是一種追求.......

  讀了《愛(ài)的教育》,使我受益匪淺,內(nèi)心震感很深,做人要做一個(gè)勇敢,正直的,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 5

  寒假到了,媽媽讓我看《愛(ài)的教育》,說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò),我就看了。我一看,真是很不錯(cuò),我就天天看它。

  《愛(ài)的教育》是意大利人!さ隆ぐ⒚诅魉箤(xiě)的。他生于1846年10月。在參軍時(shí)就開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō),開(kāi)始在意大利軍報(bào)上展出,廣受讀者歡迎!稅(ài)的教育》是作者最著名的作品,成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。

  這本書(shū)寫(xiě)的是意大利學(xué)生安利柯四年級(jí)的日記,每篇文章既生動(dòng)又真實(shí),富有一個(gè)孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話,其中有一篇《萬(wàn)里尋母》。這篇日記說(shuō)的`是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工,好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽?zhuān)吡撕荛L(zhǎng)的時(shí)間,乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽?zhuān)瑤蛬寢尰盍讼聛?lái)。

  讀了《愛(ài)的教育》,讓我懂得友愛(ài)、善良、互助,還讓我喜歡上了上學(xué),使我受益匪淺。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 6

  這個(gè)周末,我懷著崇敬的心情讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中主要講述安利柯的成長(zhǎng)故事,在安利柯的生活中,他的父母老師總是用行動(dòng)去教會(huì)他愛(ài)。這樣我理解了,生活中我的父母、老師也總是嚴(yán)厲的要求我,其實(shí)這也是一種愛(ài),一種嚴(yán)厲的愛(ài)。

  在“愛(ài)的教育”中,作者把愛(ài)比喻成很多東西。的確是這樣,這本書(shū)讓我對(duì)愛(ài)有了全新的`認(rèn)知,愛(ài)可以是同學(xué)之間的友愛(ài);可以是長(zhǎng)輩們對(duì)我的關(guān)愛(ài);還可以,是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……而我認(rèn)為愛(ài)就是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感,在我們的生活中愛(ài)無(wú)處不在。

  而在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯錯(cuò)誤,作為兒童,我們常常會(huì)受到老師或父母的批評(píng),在我讀這本書(shū)之前,我總是對(duì)他們的批評(píng)感到委屈、憂慮,在我讀完這本書(shū)后,我開(kāi)始理解并接受這種批評(píng)。

  如果人人的心里都充滿了愛(ài),那么我們的世界將變得更美麗、更美好。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 7

  《愛(ài)的教育》里面有段短文,老師生病了,講述老師是過(guò)于操心而累病了,她每天上五小時(shí)課、一小時(shí)體育,放學(xué)后,要批改學(xué)生的作業(yè),再準(zhǔn)備第二天的功課——畫(huà)地圖或標(biāo)本。如果有哪個(gè)學(xué)生病了,她還要去看看,此外還常往政府跑,為清寒的學(xué)生請(qǐng)領(lǐng)文具。她一天到晚無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生著想、忙碌。就這樣一位好老師生病了,她的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)去看望她。

  作者我去看望她時(shí),老師不僅詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還不住囑咐我要學(xué)好算術(shù)。老師蒼白的手從床頭桌上拿一個(gè)桔子塞進(jìn)我的手里說(shuō):“沒(méi)有什么東西招待你,這是那些同學(xué)們送來(lái)的。”

  我看到了這里,心里一陣酸楚,幾乎哭了起來(lái)。我想我的老師也是這樣做的,可我從來(lái)也不知道老師這樣辛苦,也從來(lái)不知道關(guān)心老師,只知道書(shū)上寫(xiě)著老師像辛勤的園丁,老師像媽媽。今天我才真正的.知道我們的老師是多么的偉大。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 8

  不知何時(shí),家里多了一本《愛(ài)的教育》它是意大利作家亞米契斯的代表作。我第一次看到這本書(shū)名時(shí),覺(jué)得很奇怪,心想:愛(ài)也需要教育嗎?帶著疑問(wèn),我去探個(gè)究竟。

  小說(shuō)從意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人故事。全書(shū)把愛(ài)描寫(xiě)的淋漓盡致,大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。

  讓我記憶深刻的一那么“同班同學(xué)”里面寫(xiě)到我的同學(xué)有卡隆、柯菜蒂、卡洛斐……在所有的同學(xué)里,我最喜歡卡隆,他身體強(qiáng)壯,很有力氣,但從來(lái)不打人,反而喜歡幫助弱小的人。這里有一個(gè)故事:有一次,一個(gè)小孩子把買(mǎi)筆記本的'錢(qián)丟了,卡隆毫不猶豫的把自己的錢(qián)借給了他。他的善良感動(dòng)了我,我想:他的善良值得我去學(xué)習(xí)!每當(dāng)我煩惱時(shí),傷心時(shí),孤單時(shí),總愛(ài)翻開(kāi)自己喜歡的書(shū)看看,書(shū)是我最好的伙伴,它會(huì)讓我忘記一切憂愁,讓我有很多很多的收獲。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 9

  素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)、朋友、弱小人群的愛(ài)與關(guān)懷是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  讀了這本《愛(ài)的教育》,我明白了無(wú)論是工人的孩子還是農(nóng)民的孩子;是窮人的孩子還是富人的孩子,都要象親兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)。而且,要尊敬和愛(ài)戴我們的老師,因?yàn)樗麄儗⒁簧I(xiàn)于我們的教育事業(yè),開(kāi)啟我們的智慧,培育我們的心靈。

  對(duì)父母的關(guān)愛(ài),對(duì)老師的敬愛(ài),對(duì)同學(xué)、朋友的'的友愛(ài),.....這些種種對(duì)我們的一生是極其有意義的,如果人的一生沒(méi)有“愛(ài)”的縈繞環(huán)抱,那么他的一生是何其孤獨(dú)?他的生活還有什么意義呢?如果,我們對(duì)身邊的人都關(guān)愛(ài)、關(guān)懷,不會(huì)冷漠相看,這個(gè)社會(huì)又會(huì)是何等的溫暖啊!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 10

  《愛(ài)的教育》一書(shū),是意大利作家亞米契斯所寫(xiě),通過(guò)主人公安利柯的日記形式向讀者展現(xiàn)一幅幅“愛(ài)”的畫(huà)卷。書(shū)中,讓我感觸很深的是在小石匠生病的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)タ赐恼轮袑?xiě)道“下午四點(diǎn)放學(xué)以后,外面正下著瓢潑大雨,我們向小石匠家走去”。瓢潑大雨,說(shuō)明了雨下得非常大,像在潑水一樣,但同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持去他家。惡劣的天氣更能反映出他們之間的深厚友情和濃濃的關(guān)愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》一書(shū)給了我很深的感觸。

  愛(ài)有很多種,我們的'生活中存在著許許多多的愛(ài),稍微留意一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的友愛(ài),親人之間的關(guān)愛(ài)……正如一句歌詞那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界間將變成美好的人間。”

  就讓我們向社會(huì)奉獻(xiàn)出自己力所能及的愛(ài),讓世界更美好吧!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 11

  《愛(ài)的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的形式來(lái)寫(xiě)的書(shū),每篇文章都很感人,雖然文章簡(jiǎn)短,但是它是通過(guò)生活的樸實(shí),真實(shí)的'描述,讓人感到互相關(guān)心,互相理解,里面描述著作者和小伙伴們玩的開(kāi)心,學(xué)的快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到教育,里面的人物各種精彩,小石匠,小鐵匠,賣(mài)碳人的兒子,少年鼓手,這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

  同時(shí),書(shū)中也表現(xiàn)從家庭,學(xué)校到社會(huì),卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)著孩子愛(ài)家,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的感情!《愛(ài)的教育》中,體會(huì)曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情,可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。

  這本書(shū)教育了孩子做人的道理,讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺,真是一本值得看的好書(shū)本!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 12

  今天我看了一本書(shū),名字叫做《愛(ài)的教育》這本書(shū)我看了,十分感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的還是《好心的甘倫》。

  有一個(gè)家境貧窮的人家。他的孩子在學(xué)校深受人欺負(fù)。他就叫:那格。那格很可憐。但有一個(gè)的孩子一直維護(hù)著那格。他就是他的同班同學(xué):甘倫。那格很感謝他。

  放學(xué)時(shí)甘倫幫那格收拾書(shū)包。幫他披上衣服。所以老師經(jīng)常把他們兩個(gè)調(diào)在一起。

  有一天,格倫的媽媽親自來(lái)找格倫。感謝他。她家也沒(méi)有什么錢(qián),所以她就把她的一條項(xiàng)鏈送給甘倫做紀(jì)念。

  他收下了,又去操場(chǎng)上玩耍了。在陽(yáng)光的.照耀下項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光。我們都很羨慕他。他頓時(shí)感到非常幸福。

  這個(gè)故事告訴我們:“不要欺負(fù)弱小的,同學(xué)們就要和睦相處、互相幫助。不管你以前欺負(fù)沒(méi)欺負(fù)弱小的,現(xiàn)在都要改正哦!”

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 13

  一部好書(shū),可以圓一個(gè)好夢(mèng);一部好書(shū),可以送一片新知識(shí);一部好書(shū),可以使你受到教育。我認(rèn)為,《愛(ài)的教育》使我是受教育。

  讀《愛(ài)的教育》讓我體會(huì)到了:愛(ài)是無(wú)微不至的,愛(ài)是互相傳遞的,它能全遞大自然地每個(gè)角落。其實(shí)我們身邊就有無(wú)數(shù)人對(duì)你的愛(ài),只是我們沒(méi)有擦亮眼睛,仔細(xì)觀察,當(dāng)然,別人給予你愛(ài),給予你關(guān)心,你也要懂得感激別人,讓別人覺(jué)得它對(duì)你的愛(ài)是值得的。在這個(gè)世界上,沒(méi)有人必須為我們做些什么。無(wú)論是父母的養(yǎng)育之情、老師的關(guān)愛(ài)之情、朋友的寒噓問(wèn)暖或是陌生人的一個(gè)幫助,都是我們生活中必須感激的。就算是對(duì)手,如果沒(méi)有他們,我們就不會(huì)奮起努力,勇往直前。所以,無(wú)論是誰(shuí),我們都該說(shuō)句’‘謝謝’‘這也許就是別人對(duì)你的愛(ài)。我們應(yīng)該也要明白,愛(ài)是每個(gè)人都能給予的'。

  讀《愛(ài)的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書(shū),領(lǐng)悟更多的道理。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 14

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)我翻閱了無(wú)數(shù)遍,里面的感情深深地震撼了我。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)的內(nèi)容是一個(gè)四年級(jí)小孩寫(xiě)的日記和先生的每月的例話,父母對(duì)他寫(xiě)的文章。

  這本書(shū)包含著同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛(ài)?矗莻(gè)從格拉勃利亞的小孩在班級(jí)里找到了愛(ài)的感覺(jué)?,義俠卡隆寧愿自己受懲罰,也要保護(hù)弱小?,那二年級(jí)的洛佩諦對(duì)一個(gè)毫不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生,在生死攸關(guān)的時(shí)候,推開(kāi)了一年級(jí)的學(xué)生,弄的自己腳被砸?矗怖露昙(jí)的先生,即便得了重病活不長(zhǎng)了。明明休假可以多增加兩個(gè)月的壽命,可是先生依然堅(jiān)守在崗位上?窗怖碌'先生如何教育學(xué)生。看安利柯的父母如何愛(ài)安利柯。這本書(shū)里的愛(ài)洋溢在世界的每一個(gè)角落。無(wú)論是心靈是多么骯臟的人,只要靜下心來(lái)看這本書(shū),心靈也會(huì)被凈化。愛(ài)是這個(gè)世界上偉大的東西,愛(ài)也是這個(gè)世界上唯一永恒的東西,《愛(ài)的教育》也是如此。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 15

  今年暑假老師讓我們讀了一本書(shū),叫愛(ài)的教育,這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書(shū)。

  這本書(shū)的主題是愛(ài),同學(xué)之間要互助互愛(ài),還有父母對(duì)孩子的愛(ài)。有一個(gè)父親很愛(ài)他的兒子,在冬天的一個(gè)晚上,很冷很冷,父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè),就去端了一杯水給兒子。父親這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),讓我知道每個(gè)父親都愛(ài)自己的'子女,也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。

  以前,我一直抱怨父母這么啰嗦,看了這本書(shū)以后,讓我改變了以往的想法,我明白了父母這樣做都是為了我好,不然,他們可以完全不理我,隨我去,他們卻沒(méi)有。

  所有的父母都深深的愛(ài)著自己的子女,不求我們長(zhǎng)大了,懂事了回報(bào)什么,只希望我們健健康康,快快樂(lè)樂(lè)的。

  我建議同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定看看這本書(shū),特別是那些不尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的學(xué)生們,我想只要我們一起走進(jìn)這本書(shū),我們就可以感受到父母和老師無(wú)私的愛(ài)。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 16

  這個(gè)寒假,我讀了亞米契思寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,我最喜歡里面的一個(gè)故事:父子情深,朱里奧已經(jīng)12歲了,它是一個(gè)小學(xué)生,他家的家境很困難,所以把包了一份的抄字條工作,朱里奧想幫爸爸寫(xiě)條子,他知道爸爸每天12點(diǎn)后擱筆,所以12點(diǎn),朱利奧就來(lái)到書(shū)房幫爸爸抄。每天都不間斷。因?yàn)橹炖飱W幫爸爸抄,所以爸爸的工作量比原來(lái)多了,但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了,可父親說(shuō)朱里奧變壞了,朱利奧心里難過(guò)極了。有一天晚上,父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。便對(duì)朱利奧說(shuō):“孩子對(duì)不起,使我的錯(cuò)!痹瓉(lái)爸爸的'愛(ài)沒(méi)有消失,反而更深了。

  是!在這個(gè)社會(huì)上無(wú)處不充滿愛(ài)。在汶川大地震許多醫(yī)護(hù)人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū),在現(xiàn)場(chǎng)充滿著愛(ài)。面前的人用愛(ài)搭了一座座生命橋,你說(shuō)不是嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài),就等于它不是個(gè)血肉之軀。只要友愛(ài)的人,才會(huì)獲得幸福。

  小朋友們珍惜自己的家庭,愛(ài)惜這個(gè)世界,只要人人都顯出一點(diǎn)愛(ài)!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 17

  我讀完這本《愛(ài)的教育》之后,第一感受就是愛(ài)是偉大的,每個(gè)人心中都有愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》主要以一個(gè)名叫安利柯的'小學(xué)生的日記來(lái)顯示出生活中的愛(ài)。這本書(shū)雖然文字簡(jiǎn)樸,但卻表達(dá)出了生活中真摯的友誼,愛(ài)無(wú)處不在。安利柯的身旁有一群感情非常深厚的好朋友:;“小石匠”是一個(gè)石匠的兒子,他愛(ài)裝鬼臉,制造快樂(lè)的氣氛;卡隆是一個(gè)樂(lè)于助人、扶弱抗強(qiáng)的好少年可萊諦是賣(mài)柴人的兒子,非常勤勞,他經(jīng)常幫爸爸干活;潑來(lái)可西用自己的學(xué)習(xí)改變了父親酗酒惡習(xí)和懶惰個(gè)性代洛西是個(gè)班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;耐利是一個(gè)膽小的窮小子,不過(guò)他很善良,人緣很好;……《愛(ài)的教育》把我?guī)胍粋(gè)愛(ài)的世界,讓我在愛(ài)中受到教育。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是沒(méi)有明確答案的,,愛(ài)是陽(yáng)光,愛(ài)是寬容,愛(ài)是責(zé)任,愛(ài)是給予,愛(ài)是雨露,愛(ài)可以給我們力量和勇氣。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 18

  如果你只看這本書(shū)的題目,可能會(huì)覺(jué)得這是一本講愛(ài)的書(shū)。沒(méi)錯(cuò),這的確是一本講愛(ài)的書(shū),但你說(shuō)的也不全對(duì),因?yàn)檫@本書(shū)并沒(méi)有死板地講愛(ài),而是通過(guò)一個(gè)叫恩利科的`小男孩四年級(jí)的日記,告訴讀者什么是愛(ài),該怎么愛(ài)等知識(shí)。

  恩利科是意大利都靈巴列迪學(xué)校的一名小學(xué)生,這本書(shū)講的是他在一學(xué)年里的故事。除了他的日記外,這本書(shū)中還有九個(gè)每月故事,都是講的一些少年的英雄事跡。

  在這本書(shū)中,我最喜歡的故事是發(fā)生在十月二十一日的一件事。這件事非常感人,以至于我看了之后差點(diǎn)哭了。這個(gè)故事講的是:一個(gè)叫做羅伯弟的三年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生跌倒在馬路中間,而且離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái),這時(shí),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去,救了這個(gè)小孩,他自己確被車(chē)輪扎傷了一只腳。

  讀了這本書(shū)后,我重新認(rèn)識(shí)了愛(ài),并知道了遇到一些困難后該怎么做。這本書(shū)讓我懂得了很多道理,真是一本值得一看的好書(shū)。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 19

  花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本愛(ài)的教育讀完了。給我感觸最深的是,這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿了一個(gè)情感那就是愛(ài)。

  書(shū)中的故事,我最喜歡的是《少年愛(ài)國(guó)者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的意大利少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上幾名乘客看他可憐,就掏了一些錢(qián)給你。雖然少年很需要這些錢(qián),可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的國(guó)家指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,他忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣,劈頭蓋臉地向他們?cè)伊诉^(guò)去,憤怒地說(shuō)到:“你們這些可惡的家伙,居然侮辱我的祖國(guó),我不要你們的錢(qián)!”讀到這里,我的心熱血沸騰了,我深深的.被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心打動(dòng)了。

  如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 20

  書(shū)就是我們釋放靈魂的一種方式,書(shū)是我們必不可少的伴侶。一本好書(shū),給我們帶來(lái)了無(wú)限的知識(shí),讓我們?cè)跁?shū)的時(shí)間里盡情地去遨游,享受書(shū)給我們帶來(lái)的享受。

  例如《愛(ài)的教育》,《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》……讓讀者感到人們的生活都離不開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單而又深邃的字——愛(ài)!沒(méi)有了愛(ài),就沒(méi)有現(xiàn)在的大千世界,蕓蕓眾生。只有人們向雷鋒一樣,樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)種瓜得瓜,種豆得豆。貪婪自私的人,總會(huì)有悔徹的一天,他將會(huì)受到良心的譴責(zé)。

  讀一本好書(shū),就會(huì)幫我們打開(kāi)心中的一把枷鎖,讓傷心雨悲哀釋放出去吧!一本好書(shū),我們就會(huì)失去未來(lái),因?yàn)闀?shū)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書(shū),就如同船上的帆,向著未來(lái)前進(jìn),給道路鋪上了一條條幸福的`大道。

  讀一本好書(shū),就會(huì)讓你懂得如何珍惜時(shí)間,如何孝順?lè)驄D,如何珍惜來(lái)之不易的脆弱的生命。書(shū)在人們身邊是缺一不可的。

  讀一本好書(shū),就是你的未來(lái)!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 21

  暑假里我和爸爸媽媽一起輪著讀完了《愛(ài)的教育》。書(shū)里面有生了病,還想著學(xué)生的老師,有父母和孩子的愛(ài),有小朋友的`友誼,有尊重理解,有關(guān)心幫助,更有勇敢的愛(ài)國(guó)小英雄。讀著,聽(tīng)著,我有時(shí)激動(dòng),有時(shí)傷心,有時(shí)溫暖。

  我想起了自己的老師,爸爸媽媽?zhuān)麄円彩沁@樣地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,可我沒(méi)有書(shū)里的小朋友懂事,我以后一定要聽(tīng)他們的話,珍惜這些愛(ài)。讀了這本書(shū),我還懂得了真誠(chéng)、尊重、理解和互相幫助,我想二年級(jí)的我一定會(huì)和小伙伴們處得更好。為了祖國(guó)失去了生命的小英雄,讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國(guó)失去一條腿的少年鼓手也讓我非常感動(dòng)。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們,他們是我們的驕傲,是我們的英雄。

  而我,一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光,是吧?

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 22

  世界需要愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》是十九世紀(jì)意大利作家德.亞米契斯寫(xiě)的小說(shuō).。我讀了這本小說(shuō),從中悟了一個(gè)道理——世界需要愛(ài),我們要把愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)世界。

  《愛(ài)的教育青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母。

  作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),《愛(ài)的教育。作為獨(dú)生子女,我們都是被愛(ài)得多,而付出得少。這個(gè)世界需要愛(ài),需要我們?nèi)?ài),去付出,而不是坐享其成,作為學(xué)生,我們應(yīng)該從小要愛(ài)祖國(guó),立志為祖國(guó)的`繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí):我們應(yīng)該尊敬老師和父母,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛(ài);我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,做親如兄弟姐妹的好朋友……我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài),我們的世界會(huì)更加美好!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 23

  愛(ài)是什么?從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中你會(huì)找到答案。

  這本書(shū)用日記的形式,揭示了父母對(duì)我們的愛(ài)和祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)。在這本書(shū)中,讓我感動(dòng)的故事主要講了羅伯蒂在上學(xué)途中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒在馬路上,前方有一個(gè)飛快行駛的馬車(chē)快撞到他了。羅伯蒂想都沒(méi)想直接沖過(guò)去把那位同學(xué)救了。因?yàn)樽约簺](méi)有時(shí)間躲閃,把自己的腳軋傷了,所有人圍了過(guò)來(lái)。

  這個(gè)故事讓我真實(shí)的感受到了羅伯蒂這種無(wú)私奉獻(xiàn),舍己為人的精神。他的這種感動(dòng)了所有人,正是因?yàn)樗麄兌加羞@種愛(ài),我才會(huì)在愛(ài)的滋潤(rùn)下堅(jiān)持不懈的.讀完這本書(shū)。

  在這本書(shū)中,雖然他們的背景不同,有貧窮的,有富貴的。但他們不會(huì)因?yàn)檫@些而欺負(fù)對(duì)方。那是因?yàn)檫@人間處處都是愛(ài),這些愛(ài)也在默默無(wú)聞的幫助著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 24

  感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》,他寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾比斯的愛(ài)。一天,一個(gè)有錢(qián)紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。諾比斯罵培諦的父親是個(gè)“花子”,諾比斯的父親知道后,非要諾比斯向培諦和他的父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾比斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出,我覺(jué)得這位有錢(qián)紳士是一位公正、明事理的好父親,他用他的愛(ài)熏陶他的兒子,他不溺愛(ài),不袒護(hù)自己的孩子,用自己的行同時(shí),書(shū)中也表現(xiàn)從家庭,學(xué)校到社會(huì),卻在營(yíng)造一種良好的`環(huán)境,培養(yǎng)著孩子愛(ài)家,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的感情!《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情,可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。

  這本書(shū)教育了孩子做人的道理,讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺,真是一本值得看的好書(shū)本!

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 25

  今天我看了一本書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)很好看,不知道大家有沒(méi)有看過(guò)。如果沒(méi)看過(guò)的話,那就讓我給你們講講吧。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講的是:《愛(ài)的教育》原名《一本意大利小學(xué)生的日記》,是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的生活和學(xué)習(xí)。全書(shū)共一百篇文章,分為三部分。第一部分是安利柯的`日記,講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,第二部分包括父母在日記本上為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,第三部分是老師在課堂上宣讀的精彩的十則“每月故事”。無(wú)論哪一張,那一節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋漓盡致,大致國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。

  這就是我講的內(nèi)容,大家喜不喜歡呀?

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 26

  這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)<愛(ài)的教育>。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心,相互幫助。我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!

  愛(ài)的.教育這本書(shū)的主人公安利柯遇見(jiàn)了非常多關(guān)于愛(ài)的故事,有一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生,上學(xué)時(shí)在街上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí),有一輛馬車(chē)向他駛來(lái),于是洛佩諦大膽地跳了過(guò)去,把他拖救出來(lái)。不料自己的腳被車(chē)子軋傷了。大家都稱(chēng)贊洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子。

  我覺(jué)得助人為樂(lè)是每一個(gè)人一身必須做的事情,就像這一篇故事一樣,為了救一個(gè)一年級(jí)的小孩,洛佩諦馬上跳了過(guò)去,這個(gè)小孩得救了,但是洛佩諦的腳卻被汽車(chē)給軋傷了。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 27

  《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),師生之情……最讓我感動(dòng)的,就是每月故事,講述了一個(gè)貧窮的'家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢(qián)。可又因?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。

  就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。

  讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng)。愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛(ài)緊緊包圍著。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 28

  這幾天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),故事的主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他所記的每一篇日記都體現(xiàn)出老師、同學(xué)、父母、朋友之間的愛(ài)。

  我特別喜歡故事中的卡隆,卡隆是班里個(gè)子最大,年齡也最大的同學(xué),他也是班里最善良、最有正義感的'人。每當(dāng)有人欺負(fù)貧窮而又殘疾的克洛西時(shí),卡隆就會(huì)站起來(lái)幫助克洛西維護(hù)正義。

  除此之外,我還喜歡費(fèi)魯喬。雖然他的祖母不喜歡他,總是說(shuō)他太倔了,做錯(cuò)了事,嘴上也不肯承認(rèn),可當(dāng)兩個(gè)強(qiáng)盜舉起刀刺向他的祖母時(shí),他奮不顧身的撲上去,為祖母擋住了致命的一刀,自己卻上了天國(guó)。勇敢、孝順的費(fèi)魯喬愛(ài)自己的祖母勝過(guò)了愛(ài)自己的生命。

  這本書(shū)教會(huì)我要愛(ài)老師、愛(ài)父母,還教會(huì)我怎樣愛(ài)身邊的人,我非常喜歡這本書(shū)。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 29

  讀了《愛(ài)的教育》,讓我知道了:每一種愛(ài)都是世界上最美的感情。

  《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了主人公安利柯的.故事,每個(gè)故事都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。最讓我感動(dòng)的,就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了!缎〕瓕(xiě)員》講述了:從前有一個(gè)貧窮的家庭,這家庭孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。敘利奧眼看著爸爸早年頭上的白發(fā),就十分想幫爸爸抄寫(xiě)一些文件,想幫爸爸多賺一點(diǎn)錢(qián)。可又是因?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)。就這樣,家里的情況改善了許多,但敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講。爸爸見(jiàn)了,非常地生氣。敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作一直做了下去。終于到了一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪了兒子了,十分愧疚。

  讀完了這篇故事,我十分感動(dòng),敘利奧雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂。愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單,無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)還是師生之情,都時(shí)刻伴隨在我們身邊。

  愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文 30

  假期里,我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“讀書(shū)寒假”活動(dòng),認(rèn)真閱讀《愛(ài)的教育》。這本書(shū)教會(huì)了我很多做人的道理,讓我受益匪淺。

  印象最深的是書(shū)中的一段:二年級(jí)學(xué)生羅伯蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車(chē)撞到,被馬車(chē)壓死。這種自衛(wèi)保護(hù)他人的偉大精神深深打動(dòng)了我。這讓我想起了報(bào)紙上的一篇報(bào)道:一位九十多歲的老人摔倒在人行道上,20分鐘內(nèi)沒(méi)有路人上前攙扶。救護(hù)車(chē)趕到時(shí),老人已經(jīng)不治身亡。他們同樣是值得幫助的人,卻遇到了兩種截然相反的.結(jié)果。這些行人的冷漠與羅伯蒂的實(shí)在是相去甚遠(yuǎn)。

  看完《愛(ài)的教育》,我覺(jué)得這本書(shū)很有意義。它讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間堅(jiān)不可摧的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母和家人永無(wú)止境的愛(ài)。我相信如果我們具備這些品質(zhì),懂得什么是真善美,我們將成為世界上最好的人。如果我們每個(gè)人都能關(guān)心他人、幫助他人,世界就會(huì)更加幸福、更加和諧!

【愛(ài)的教育讀后感小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章:

《愛(ài)的教育》讀后感小學(xué)作文(精選40篇)07-21

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)作文(精選20篇)07-28

小學(xué)三年級(jí)作文:奶奶的愛(ài)09-19

父母的愛(ài)作文小學(xué)三年級(jí)02-24

小學(xué)三年級(jí)父母的愛(ài)作文05-19

愛(ài)的教育精彩段落10-27

愛(ài)的教育優(yōu)美段落10-10

小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記精選24篇11-22

小學(xué)作文:感動(dòng)的愛(ài)11-05

小學(xué)作文:雨中的愛(ài)11-22