小學(xué)生作文雷倒閱卷老師

　　最近,有一篇名為《我對(duì)她的愛(ài)情》的六年級(jí)小學(xué)生作文,在網(wǎng)絡(luò)上被熱傳,該文因?yàn)椤皭?ài)情”情節(jié)而被冠名為“史上最囧的小學(xué)生作文”，圍繞著這篇作文該不該得高分,大家熱烈地進(jìn)行了討論。

　　小學(xué)生作文雷倒閱卷老師

　　一所小學(xué)舉行六年級(jí)語(yǔ)文期中考試，有一名學(xué)生就在課堂上寫(xiě)了一篇作文，題為《我對(duì)她的愛(ài)情》，把閱卷的老師徹底雷倒。這名小學(xué)生在這篇400多字的短文中，敘述了他為什么第一次見(jiàn)面就喜歡這個(gè)“很漂亮很樸實(shí)的女孩子”，他們相處得跟夫妻一樣親親熱熱，在文末，他還情真意切地寫(xiě)道：“我終于知道失去一個(gè)愛(ài)人比失去一切東西還要痛苦。我愛(ài)你……”

　　圍繞這篇囧人作文，閱卷老師們分成兩派，一派認(rèn)為，文章的主題思想存在嚴(yán)重問(wèn)題，應(yīng)該作零分處理；另一派則認(rèn)為，這篇文章主題明確，語(yǔ)句通順，符合作文的評(píng)價(jià)條件，應(yīng)該得分。但最后，這所小學(xué)的校長(zhǎng)一錘定音，她給這篇作文打了90分：“因?yàn)樗�真�?shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界，我們一直要求學(xué)生寫(xiě)作文寫(xiě)出真情實(shí)感，現(xiàn)在有孩子達(dá)到了這一要求，是可貴的，不應(yīng)該抹殺……”

　　網(wǎng)友贊同：應(yīng)該得高分

　　該作文被網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載之后，不少網(wǎng)友感慨如今的孩子真大膽，也分析道：時(shí)至今天，電視、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)生活中，到處充斥著“老鼠愛(ài)大米”一般的纏綿悱惻，孩子們的.心靈怎能不受影響？

　　不少網(wǎng)友認(rèn)為該作文應(yīng)該得高分。網(wǎng)友“桐城”說(shuō)：“小學(xué)生寫(xiě)愛(ài)情作文有什么錯(cuò)？不可否認(rèn)，如今孩子性早熟是個(gè)普遍的社會(huì)問(wèn)題，但這不是孩子的錯(cuò)。一個(gè)小學(xué)生能在考試現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出這么情真意切、文字樸實(shí)的短文來(lái)，應(yīng)該給予高分�！�

　　“愛(ài)情作文”，考量教育姿態(tài)

　　該作文究竟是否真的是一名小學(xué)生所寫(xiě)，記者尚不能確認(rèn)。但是，這篇作文之所以能夠被網(wǎng)友熱傳，是因?yàn)椤皭?ài)情作文”雖不鮮見(jiàn)，但以往都被教育者視為立意不高的“燙手山芋”，一概予以“封殺”。故而這位小學(xué)生的“愛(ài)情作文”以“反常”姿態(tài)令人眼前一亮。這篇“愛(ài)情作文”，其實(shí)是在考量我們的教育界該以何種教育姿態(tài)直面愛(ài)情。

　　記者采訪了語(yǔ)文特級(jí)教師景洪春，把這個(gè)難題“拋”給了她�！拔屹澩�打高分，因?yàn)槲覀円�以平等的角度看待兒童，理解兒童文化�！本昂榇夯卮鸬�，“雖然，我沒(méi)有看到該作文，但是，如果我的學(xué)生寫(xiě)這樣的作文，我還是會(huì)打高分的。”景老師接著說(shuō)：“不能把‘愛(ài)情作文’一板子打死，現(xiàn)在孩子的作文就是空話和套話太多，缺乏真情實(shí)感。其實(shí)，我們要以孩子的視角，來(lái)理解兒童文化，他們之間的‘愛(ài)情’其實(shí)是比較純真的，我們不能用成人的概念和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待。只要作文的確是充滿(mǎn)真情實(shí)感的，是真實(shí)生活的反映，那就可以得高分�！�

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