我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文（通用53篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇1
她瘦瘦的，有一頭咖啡色的頭發(fā)，眉毛濃濃的。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。如果你上課做小動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)的話(huà)，老師和眼睛就會(huì)盯著你，好像在說(shuō)：“你別再說(shuō)話(huà)了。”如果你回答正確問(wèn)題，老師就會(huì)用贊許的眼神看著你，好像在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力�！彼谋橇荷弦恢奔苤� 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，老師用它告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時(shí)打扮得不太漂亮，那是因?yàn)樗阉械男乃挤旁诮涛覀冎R(shí)的上面，她打扮得怎樣都沒(méi)關(guān)系。
李老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)歷。溫柔的時(shí)候她把學(xué)生當(dāng)做孩子，嚴(yán)歷的時(shí)候就像訓(xùn)獸員一樣。
李老師和教學(xué)方法很獨(dú)特。她每次要上新課的時(shí)候，就要叫同學(xué)們準(zhǔn)備一些相關(guān)的東西，自己也會(huì)作充分的準(zhǔn)備。
普遍的女老師在口袋里會(huì)放錢(qián)包或化妝品，而我們的李老師卻在口袋隨時(shí)放“小藥箱”，隨時(shí)為大家治療傷口。例如。有一次，有一個(gè)同學(xué)頭撞到了尖的地方，李老師趕緊拿出創(chuàng)口貼幫他貼起來(lái)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像辛勤的園丁照顧我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她很關(guān)心我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò)，錯(cuò)一罰二十。”向老師接著說(shuō)：“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文�，你后�?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭�(lì)下，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級(jí)教師，我也漸漸地由恨變成了愛(ài)，我也有好多話(huà)對(duì)向老師說(shuō)，但我最想對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇3
那就說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會(huì)教的老師。
因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會(huì)比較多，也就見(jiàn)識(shí)了他的幽默。平時(shí)會(huì)有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的顏值代表，因?yàn)樗彩撬陌嗟陌嘀魅�，可�?jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因?yàn)樗Y(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì)跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買(mǎi)什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂(lè)意給她買(mǎi)東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因?yàn)榭檬謾C(jī)。我陪他一起。
然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jī)相較于沒(méi)有請(qǐng)假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒(méi)有考三位數(shù)的意思。然后說(shuō)著說(shuō)著他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇4
我們班的數(shù)學(xué)老師他叫孫濤，他長(zhǎng)得很帥，剛開(kāi)始教我們的時(shí)候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當(dāng)然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時(shí)不管我們?cè)僭趺磽v亂他都是溫柔的訓(xùn)斥我們，之所以我們喜歡他，就是因?yàn)樗軠厝帷?/p>
不過(guò)相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時(shí)候讓人喜歡，發(fā)火的時(shí)候讓人害怕。還記得第一次他對(duì)我們?nèi)喟l(fā)火，那場(chǎng)面驚呆了現(xiàn)場(chǎng)的所有人：上課鈴一響數(shù)學(xué)老師照例走進(jìn)了教室，當(dāng)他一走進(jìn)教室，就開(kāi)始訓(xùn)罵我們，罵完后，就說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話(huà)“其他老師說(shuō)不要對(duì)你們太溫柔，這樣你們會(huì)得寸敬尺的，當(dāng)時(shí)我還不相信，結(jié)果卻正如其他老師所說(shuō)，給你們一點(diǎn)笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”說(shuō)完直接將練習(xí)冊(cè)往桌子上一甩。就是因?yàn)槟且淮稳鄬?duì)數(shù)學(xué)老師的看法大大改變了。
這周我聽(tīng)到些小道消息，說(shuō)七年級(jí)的時(shí)候?qū)O濤老師就不教我們了，我也聽(tīng)到老師當(dāng)著我們的面說(shuō)過(guò)，不過(guò)有些同學(xué)聽(tīng)到這些消息反倒很開(kāi)心，拍手鼓掌說(shuō)好，說(shuō)老師教的不好換一個(gè)年老的老師說(shuō)不定會(huì)更好一些。我不敢想象當(dāng)孫濤老師聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候是什么感受。
不過(guò)我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇5
我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。
王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴不僅能說(shuō)會(huì)道，還很幽默，她的口頭禪是：“但是……但是……”但不幸的是，我們也學(xué)會(huì)了這句話(huà)，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點(diǎn)也不死板，喜歡開(kāi)個(gè)小玩笑，或者配合手勢(shì)讓我們學(xué)會(huì)做一道很難的數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會(huì)為止，王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)但有時(shí)也會(huì)范點(diǎn)糊涂。還記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以?xún)?nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是“1×3=？”老師說(shuō)是“4”，我們?cè)谙旅嫘Τ梢诲佒�，老師有點(diǎn)疑惑又嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？”我站起來(lái)，忍著笑對(duì)老師說(shuō)：“你算成加法了�！崩蠋熍ゎ^一看，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了�！闭f(shuō)完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇6
我經(jīng)很老了，教了二十幾年書(shū)了。鼻梁上架著一副深度近視鏡，烏發(fā)之中夾著許多白發(fā)，平時(shí)看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。
王老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，而且風(fēng)趣幽默。常常引得我們開(kāi)懷大小笑。
有一次，我們學(xué)看溫度計(jì)，王老師問(wèn)武鵬：“武鵬，你說(shuō)一下第一副圖北京大溫度是多少？”武鵬說(shuō)：“零上二十度�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“那是二十度？我這老漢還能看清楚，你年輕輕的，連我也不如？”同學(xué)們聽(tīng)后，笑的前仰后合。
王老師也有發(fā)火的時(shí)候，他發(fā)起火來(lái)我們特別害怕。
如果你犯了錯(cuò)誤，你就會(huì)被王老師天打雷劈的。不信，一下就是王老師發(fā)火的事例。
一次我們做試卷，王老師改完試卷后，很不滿(mǎn)意，便氣沖沖地走進(jìn)教室，叫了幾個(gè)答卷不認(rèn)真的同學(xué)，讓他們站在講臺(tái)上，看看自己錯(cuò)了幾道題，錯(cuò)了的題自己會(huì)不會(huì)做。一會(huì)兒，王老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)：“你錯(cuò)了幾道題？”“三道�！薄盀槭裁村e(cuò)？”“太粗心了。”“自己把自己打三十個(gè)耳光，用點(diǎn)兒勁�！蔽覀冏谙旅娴耐瑢W(xué)害怕極了。而那幾個(gè)站著的同學(xué)嚇得一定發(fā)抖呢。
王老師雖然兇，我們知道他是為了讓我們學(xué)得更扎實(shí)，才操那么多心，所以在我們眼里，他依然是我們可親可敬的好老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師還不算矮，尖尖的鼻子，不大也不小的嘴巴。老師的性格很幽默，很像一本漫畫(huà)書(shū)中的一位老師。
老師他上課的方法很特別，明明他出給我們的題目做對(duì)了，他還是會(huì)說(shuō)：你確定嗎?然后我們都異口同聲說(shuō)：確定!然后老師砰的一聲說(shuō)：你們答對(duì)了!
有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我們回答問(wèn)題，他左顧右盼忽然眼睛一亮，指著一個(gè)正在打瞌睡的男同學(xué)說(shuō)：你，起來(lái)回答問(wèn)題!那個(gè)男同學(xué)被老師嚇了一大跳，站了起來(lái)，半天不吭聲，老師忍不住了，兇了他一下，然后就叫了一位成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)起來(lái)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：5!老師聽(tīng)了，準(zhǔn)備找坑給我們挖。他詭異笑了一下，說(shuō)：：你確定嗎?這明明是6好不好?看清楚了再說(shuō)哦!要不然就有二條給你吃了哦!老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，把那位同學(xué)嚇了一跳，連忙說(shuō)：確定確定!嘿嘿!老師走上講臺(tái)，拍了一下桌子，笑嘻嘻說(shuō)：同意的給個(gè)掌聲!啪啪啪啪啪啪啪啪的掌聲響了起來(lái)，老師豎起他那大拇指說(shuō)：很好，不錯(cuò)，你們答對(duì)了!
看到?jīng)]，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既幽默又會(huì)在做題的時(shí)候，最會(huì)給我們挖坑的數(shù)學(xué)老師!
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像垂下一條黑瀑布。
如果我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且作業(yè)做得又快又好，任老師就會(huì)非常和氣，如果我們上課老是做小動(dòng)作而且作業(yè)做得又慢又不對(duì)，任老師就會(huì)非常嚴(yán)肅。
任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師在講兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師先把要做的題告訴我們，然后告訴我們要注意些什么。我想：“這太簡(jiǎn)單了，我先寫(xiě)吧�！庇谑�，老師講課的時(shí)候，我就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。
老師該改我的了，我滿(mǎn)懷信心的看著我的作業(yè)本，可是沒(méi)有想到老是在我的作業(yè)本上連畫(huà)了好幾個(gè)難看的大巴差，板著臉厲聲問(wèn)道：“你上課聽(tīng)講了沒(méi)有？怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題？”我嚇得直冒冷汗。老師讓我先站在一邊，然后繼續(xù)改其他同學(xué)改作業(yè)，我看見(jiàn)許多同學(xué)的作業(yè)本上都有漂亮的紅勾。等同學(xué)們都改完了，老師才對(duì)我說(shuō)：“你自己看一看你寫(xiě)的這些題，數(shù)位都沒(méi)有對(duì)齊，所以全是錯(cuò)的，我再給你講一遍吧�！痹诶蠋煹木妮o導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了。
老師，您這么精心輔導(dǎo)我，就是想讓我以后取得巨大的成就，我一定不會(huì)讓您失望的。老師，謝謝您！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇9
我在銘功路小學(xué)五二班學(xué)習(xí)，我們學(xué)校里有很多老師，我最喜愛(ài)的是我們班的數(shù)學(xué)老師，賈老師。
賈老師個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他每天像蜜蜂一樣忙碌，一會(huì)兒打籃球，一會(huì)兒講課，一會(huì)兒和我們談話(huà)。他很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也很?chē)?yán)厲。
一天，他正在給我們講一道數(shù)學(xué)題，一些同學(xué)在下面小聲地講話(huà)。老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)不要講話(huà)！"可是教室里仍然像個(gè)蜂窩一樣吵鬧。只見(jiàn)老師緊閉雙唇，皺著眉頭，用黑板擦在講桌上拍得很響：“啪、啪、啪！”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
“哦！”突然，那個(gè)正津津有味看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)，嚇得從椅子上翻了過(guò)去。教室里立刻一陣哄笑，但是老師忍住沒(méi)有笑。仍然坐在那里，用嚴(yán)肅的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是你們自己的事，你們必須努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了美好的時(shí)光�！�
賈老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，都是為了我們好，我們都很喜歡他，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇10
我的數(shù)學(xué)老師姓龐，她長(zhǎng)得不高不矮，不肥不瘦，一對(duì)炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話(huà)來(lái)，有些幽默，對(duì)我們卻非常嚴(yán)格。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們?nèi)猿两阪音[的歡樂(lè)中。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到我們這么吵鬧，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，同學(xué)們看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，一聲都不敢出，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們同學(xué)說(shuō)：“這次考試非常不理想，那么容易的一張?jiān)嚲矶伎疾缓茫w抄試卷5遍。”我們驚呆，我想不到數(shù)學(xué)老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪！“從那時(shí)候起，我就對(duì)數(shù)學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿(mǎn)。
可是有一次，一件事情讓我改變了想法。
那一次，我生病了，一病就是一個(gè)星期，我耽誤了許多課程，當(dāng)我病好了去學(xué)校的第一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師知道我對(duì)這些知識(shí)還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算，讓我仔細(xì)地看看。為了測(cè)試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：”蔣寧！你好好地看看，有什么不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師，知道了嗎？“聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老師感動(dòng)得哭了。
我覺(jué)得，數(shù)學(xué)老師是那樣的慈祥，那樣關(guān)心學(xué)生，她表面嚴(yán)厲，卻有著一副愛(ài)生如子的豆腐心腸。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇11
我的數(shù)學(xué)老師，她有著一張秀氣的瓜子臉，高挺的鼻梁，那頭烏黑的頭發(fā)經(jīng)常盤(pán)成發(fā)髻，顯得美麗而沉靜。她常穿著職業(yè)西裝，精明又干練，走路還帶著風(fēng)，她就是我的數(shù)學(xué)老師孫亞楠，一個(gè)溫柔的老師媽媽?zhuān)?/p>
數(shù)學(xué)課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋里探索，非常有趣。有時(shí)她還會(huì)用搞笑的動(dòng)作教我們學(xué)習(xí)，使我們能快速接受、掌握和運(yùn)用新的知識(shí)點(diǎn)。她每天為我們批改作業(yè)，從不含糊，作業(yè)本上再細(xì)微的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)她的火眼金睛，她每天很辛苦，想盡一切辦法教我們做題。
她一視同仁，從不放棄一個(gè)后進(jìn)生。讓我想到了《士兵突擊》里的一句話(huà)：“不拋棄，不放棄！”不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，只要有一個(gè)同學(xué)這道題不會(huì)做，她都不厭其煩的，認(rèn)認(rèn)真真再講一遍，就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的“誨人不倦”。從中我也感受到孫老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)！
孫老師是照亮我們心房的一米陽(yáng)光，每天給我們傳遞正能量，從她的身上我懂得了什么是付出，什么是執(zhí)著！遇到這樣一位數(shù)學(xué)老師，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇12
這學(xué)期我們親愛(ài)的王老師走了，又來(lái)了一位新老師，她姓胡。
初次見(jiàn)到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無(wú)表情地看著電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見(jiàn)面的方式是獨(dú)特的。她并沒(méi)有做自我介紹，也沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué)，只是說(shuō)了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問(wèn)題。有個(gè)不會(huì)察言觀(guān)色的同學(xué)竟然說(shuō)老師念錯(cuò)了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過(guò)去了。沒(méi)想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句：“跟我爭(zhēng)這幾分鐘，有意思？”沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話(huà)。
晚修時(shí)，我們?cè)谙旅婵磿?shū)、做題，胡老師都會(huì)下來(lái)巡一巡，看見(jiàn)有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的王老師那樣說(shuō)幽默的話(huà)，她只會(huì)冷冰冰的語(yǔ)氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說(shuō)，有次中午放學(xué)，她聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師跟班主任說(shuō)我班某楊姓同學(xué)上課睡覺(jué)，有同學(xué)在旁說(shuō)：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù)：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當(dāng)年也是這么過(guò)來(lái)的�！�
原來(lái)是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇13
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，都能看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺(tái)，你們知道這位年紀(jì)已經(jīng)有50多歲的老師是誰(shuí)嗎？那就是我們的班主任王老師。
王老師經(jīng)常穿著一件白色的上衣，一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋，帶著一副眼鏡顯得學(xué)識(shí)淵博。王老師長(zhǎng)得高高的，體型偏胖，走起路來(lái)一搖一擺，臉上總掛著微笑。
王老師上課的時(shí)候很幽默。有一次正上著課，有幾個(gè)同學(xué)在背誦面積公式的時(shí)候發(fā)出很奇怪的聲音，王老師聽(tīng)見(jiàn)了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學(xué)站起來(lái)。那幾個(gè)同學(xué)只好站起來(lái)準(zhǔn)備著面對(duì)“連珠炮”似的批評(píng)，沒(méi)想到卻看見(jiàn)老師從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成微笑，還說(shuō)："你們口才這么好，為什么不去馬戲團(tuán)？"我們聽(tīng)了之后哈哈大笑，不知道為什么，這節(jié)課的后半部分再也沒(méi)有人走過(guò)神。
還有一次在數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們想破了腦筋，也沒(méi)想出來(lái)這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩，給我們講了一遍又一遍，直到我們會(huì)做了為止，這讓我們非常感動(dòng)。
這就是我們的王老師，他又幽默又盡職，他是蠟燭燃燒自己，照亮我們；他是鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；他是辛勤的園丁，不辭辛苦地澆灌著我們！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇14
這學(xué)期我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓梁，是我們班的副校長(zhǎng)兼副校長(zhǎng)。
梁先生有一張瓜子臉，里面嵌著一雙明亮的眼睛。他留著平頭，鼻梁上架著一副眼鏡，就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授。
在學(xué)校的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，梁老師饒有興趣地走進(jìn)教室，看起來(lái)很神秘。我看到他笑著大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給你們上數(shù)學(xué)課。很高興認(rèn)識(shí)你！”然后，老師說(shuō)梅子給大家嘗嘗。我是第一個(gè)拿到老師送的.梅子的，但是我很疑惑。老師在葫蘆里賣(mài)的是什么藥？每個(gè)人嘴里都有李子的味道。梁老師笑著問(wèn)：“同學(xué)們，梅花是什么味道？”同學(xué)們一下子爆成一鍋，有的可能是甜的，有的可能是咸的，有的可能是酸的。這時(shí)，老師和藹地總結(jié)道：“孩子，你說(shuō)的對(duì)。數(shù)學(xué)如梅花，好喝！”
接下來(lái)更有意思的是，梁先生拿出一副撲克牌，和我們一起玩加減乘除的游戲。學(xué)生們絞盡腦汁計(jì)算，聰明的蕭昊子突然想出了兩個(gè)不同的公式。其他同學(xué)也玩得很開(kāi)心！我覺(jué)得：梁老師的課真的很有趣�！B打牌都和數(shù)學(xué)有關(guān)！然后梁先生告訴我們，數(shù)學(xué)是看清世界的眼睛！如果你熟練地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你會(huì)事半功倍！
真的是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”！梁老師教的好，我就用行動(dòng)向他證明，數(shù)學(xué)學(xué)好了不怕走遍天下！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇15
教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的陳老師突然不教我們班了，換了一個(gè)素不相識(shí)的蔡老師，這令我大大的掃興!
蔡老師一張國(guó)字臉，剃著小平頭，留著大胡子，可嚴(yán)了!提問(wèn)時(shí)，好像法官審犯人一般，兇煞煞的，我暗地里叫他：“兇貫滿(mǎn)盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道：“我們的蔡老師，舉著狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見(jiàn)了他，也要躲著他，啦啦啦……”�？墒�，潘老師卻說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我就“三十六計(jì)，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛(ài)做動(dòng)作。他為了表示兩丈有幾米，從門(mén)邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺(jué)不對(duì)勁兒，好像時(shí)間過(guò)得太快了，右手一把抓起手機(jī)，左手豪邁地掀開(kāi)手機(jī)蓋子，雙腳踏開(kāi)八字形，眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕，仿佛和手機(jī)有仇似的。
蔡老師愛(ài)擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書(shū)，使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開(kāi)小差。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇16
開(kāi)學(xué)了，不過(guò)，一切依舊如從前，瑯瑯書(shū)聲還是沒(méi)有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過(guò)，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺(jué)得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課……
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇17
開(kāi)學(xué)初，我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習(xí)冊(cè)，到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿(mǎn)蟬的大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說(shuō)話(huà)，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開(kāi)，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái)，又開(kāi)始對(duì)我柔聲細(xì)語(yǔ)地講解起來(lái)。
看，這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇18
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大，平時(shí)講話(huà)聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前，他都會(huì)放開(kāi)嗓子，用雄厚的聲音向我們問(wèn)好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺(jué)。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。孫老師和趙老師一樣，讓我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)題，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充，但是趙老師講的一般都會(huì)用一套自己總結(jié)的方式來(lái)教導(dǎo)我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會(huì)融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)，而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會(huì)在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨(dú)回答我們的問(wèn)題，趙老師則是更著重于集體。
兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇19
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì)隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì)大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對(duì)待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對(duì)我們很好，但是上課對(duì)我們要求很高，有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，邢三人和譚鑫源玩紙飛機(jī)，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著滿(mǎn)臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準(zhǔn)備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也極強(qiáng)，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇20
高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來(lái)我們百二小的，幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)税嗟臄?shù)學(xué)。
高老師中等個(gè)頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍(lán)色的西裝，每天都是笑容滿(mǎn)面的。
也許人們一直對(duì)鄉(xiāng)下的老師有一種偏見(jiàn)，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識(shí)淵博，而且在教學(xué)時(shí)非常認(rèn)真辛苦，自從他帶上我們班的數(shù)學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)很糟糕，可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)成了全班的佼佼者。
有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過(guò)三番五次的講解，過(guò)后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會(huì)了為止。在講解過(guò)程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，這就是數(shù)學(xué)成績(jī)提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇21
這個(gè)新學(xué)期，將是我小學(xué)生涯中最特別的一個(gè)新學(xué)期啦!因?yàn)槲覍⒂瓉?lái)我的第六任數(shù)學(xué)老師——夏老師。
說(shuō)起來(lái)，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級(jí)給我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，在五年級(jí)給我們上過(guò)一堂心理課，但他幽默生動(dòng)的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽(tīng)聞六年級(jí)要換數(shù)學(xué)老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗(yàn)了，終于換到了一個(gè)我喜歡的老師了�！边@是我看到短信的第一感覺(jué)。之后，我開(kāi)始“全方位”分析起了夏老師來(lái)：夏老師很負(fù)責(zé)，很貼心。不僅給全班每一個(gè)家長(zhǎng)一時(shí)間發(fā)了短信，還建了一個(gè)家長(zhǎng)群，和大家分享一些有用的資料。夏老師連續(xù)教過(guò)好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗(yàn)。這么說(shuō)起來(lái)，夏老師還是一個(gè)不錯(cuò)的老師呢!
我的語(yǔ)文學(xué)得比數(shù)學(xué)好，就拿五年級(jí)下的期末考試來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考了全班第二，數(shù)學(xué)考了第十幾名。希望在夏老師來(lái)了以后，我可以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)得一樣好，可以改掉一些壞習(xí)慣，可以考上一個(gè)好中學(xué)。我還是很期待這位新來(lái)的夏老師呢。現(xiàn)在，我還反而想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)上第一節(jié)數(shù)學(xué)課吶。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇22
夏老師發(fā)給家長(zhǎng)的信息，他將是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗o我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對(duì)同學(xué)們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的表情和眼神，上課時(shí)的輕松氣氛。
在我看來(lái)，既然是第六任數(shù)學(xué)(夏天來(lái)了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定是最豐富的。楊老師讓我們寫(xiě)關(guān)于第六位數(shù)學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯(cuò)的，博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。
這是我眼中的第六位數(shù)學(xué)老師。
從一年級(jí)到六年級(jí),有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對(duì)可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅老師。一道數(shù)學(xué)課同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。如果你遇到不會(huì)的題，袁老師會(huì)講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)問(wèn)你是沒(méi)聽(tīng)懂還是不會(huì)，還是因?yàn)榇中拇笠馑沐e(cuò)了。不管怎樣她會(huì)耐心的一直講到聽(tīng)懂為止。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇23
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，大家都很喜歡他，但是，剛開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大家都覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗髦桓毖坨R，從眼鏡里透出的目光很?chē)?yán)厲。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽(tīng)吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說(shuō)：“嘿!你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤�！�
怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇24
老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇25
我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛�？赡苁亲x書(shū)讀得多了，視力有所減弱，所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(zhǎng)著紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的，好看極了。
數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話(huà)的人，她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也很負(fù)責(zé)，下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我感受最深刻的就是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她對(duì)我的嚴(yán)厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習(xí)題的時(shí)候，她忽然來(lái)到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習(xí)題上，我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了：有一道題，豎式上是0。73，可是等號(hào)后面我寫(xiě)的是0。74，我心想這一題我不該錯(cuò)。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很?chē)?yán)厲。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。作者：王小琪
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇26
我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂(lè)，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè)都來(lái)當(dāng)我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗�。�
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇27
我一生中有很多很多老師。有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個(gè)子很高，身材也很苗條。說(shuō)話(huà)時(shí)就像機(jī)關(guān)搶一樣，嘩啦啦的就說(shuō)完了。我們的張老師，還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來(lái)，一陣香氣從門(mén)口出飄來(lái)。那沒(méi)錯(cuò)了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺(tái)上。用機(jī)關(guān)搶似的口吻說(shuō)著“來(lái)!誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交?自覺(jué)的站起來(lái)……都不承認(rèn)是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣，記得在一年級(jí)的時(shí)候，張老師問(wèn)了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個(gè)男同學(xué)支支吾吾的說(shuō)“等于……等于………不知道”他最后說(shuō)。張老師，笑了笑，對(duì)他說(shuō)“在一個(gè)豬圈里，有三頭豬，后來(lái)又來(lái)了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”。“現(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說(shuō)。簡(jiǎn)單的數(shù)字相加，把數(shù)字變成豬就會(huì)了�，F(xiàn)在還是一樣的，只要有某個(gè)同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個(gè)讓我們喜愛(ài)的好老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇28
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，起初我見(jiàn)到他時(shí)，感覺(jué)從那副無(wú)框眼鏡后面，透露出一股非常嚴(yán)厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫(xiě)，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛�(lái)，我發(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲，還有些幽默，說(shuō)話(huà)很有趣，上他的課非常輕松。
你聽(tīng)吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應(yīng)手。
吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對(duì)他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇29
起初我看見(jiàn)他的時(shí)候是上二年級(jí)，心想這學(xué)期要遭殃了，這老師這么高大還板著臉，攤上這么一個(gè)兇殘的老師，肯定避免不了受皮肉吃苦，初次見(jiàn)面真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
剛上數(shù)學(xué)課的那天，一直在課堂上神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然隨時(shí)都有可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)楊老師雖然嚴(yán)厲，可他的課上會(huì)非常放松。因?yàn)闂罾蠋熒险n時(shí)愛(ài)開(kāi)小玩笑，而且還他的“獨(dú)門(mén)秘方”來(lái)整治我們。
自習(xí)課上，有的同學(xué)在教室大吵大鬧時(shí)，他會(huì)躲在教室外面偷聽(tīng)，看看是誰(shuí)在里面大鬧天宮，等到忍無(wú)可忍時(shí)，他就會(huì)沖進(jìn)教室，給我們重重的幾連擊，這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，都低下腦袋聽(tīng)楊老師滔滔不絕的給我們講道理，在他的“碎碎念”之下，我們學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
上課時(shí)，如果有人的作業(yè)犯下了不該犯的錯(cuò)誤，他就會(huì)給那個(gè)人吃“竹筍炒肉”每次我都會(huì)在心里默默的希望我沒(méi)犯錯(cuò)，但有時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。楊老師好像有火眼金睛，下回還是仔細(xì)一點(diǎn)，認(rèn)真檢查作業(yè)少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤吧。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我怕他但是更喜歡他。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇30
維維老師是我的數(shù)學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的，長(zhǎng)著櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來(lái)，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線(xiàn)一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺(tái)上梳頭發(fā)，我們?nèi)喽伎粗�，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我們繼續(xù)上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當(dāng)她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著我們，她那眼神超級(jí)恐怖，如果她非常生氣，還會(huì)用她最大的力氣來(lái)打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當(dāng)她傷心的時(shí)候，她會(huì)把氣撒到我們身上，所以我們?cè)谒齻臅r(shí)不肯說(shuō)一句話(huà)，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當(dāng)她生氣的時(shí)候我不喜歡她，當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開(kāi)心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開(kāi)心，請(qǐng)不要生氣。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇31
我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無(wú)怨無(wú)悔。臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴(yán)。
龍老師上課時(shí)娓娓道來(lái)，幽默風(fēng)趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯(cuò)事，龍老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“課桌是公共物品，要好好愛(ài)護(hù)它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤。老師使我認(rèn)識(shí)了不足，更讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的，是龍老師小時(shí)候的故事：
龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書(shū)也是萬(wàn)分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！
我聽(tīng)了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開(kāi)路上阻礙重重荊棘……
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇32
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識(shí)。還會(huì)教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。
第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)?yán)謹(jǐn)，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì)我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)毫不吝嗇地教我們，即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話(huà)題，她也很樂(lè)意。我們的成績(jī)下降時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)指我們錯(cuò)誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀(guān)察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤�。每次他都�?huì)喜笑眉開(kāi)，從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對(duì)我們也付出一樣的愛(ài)。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶，一開(kāi)始覺(jué)得難喝，不過(guò)習(xí)慣就會(huì)喜歡的濃香。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇33
在眾多老師當(dāng)中，我印象最深的是數(shù)學(xué)老師——葉老師。
葉老師長(zhǎng)了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來(lái)很?chē)?yán)厲。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老師愛(ài)穿裙子，無(wú)論是夏天還是冬天，她都會(huì)穿裙子。春天穿長(zhǎng)袖短裙，夏天穿無(wú)袖裙子，秋天穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙，冬天穿毛昵長(zhǎng)裙。葉老師也挺愛(ài)打扮的，這讓她40歲的年齡看起來(lái)像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對(duì)雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級(jí)。
雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對(duì)我們說(shuō)明天有一節(jié)科學(xué)課，請(qǐng)帶上科學(xué)書(shū)，如果沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)超過(guò)五個(gè)就不上科學(xué)課了。結(jié)果到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒(méi)帶書(shū)。葉老師來(lái)到教室時(shí)，先讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，然后怒發(fā)沖冠，讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)到后面站著，其他人則拿出數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過(guò)我們知道“吃一塹長(zhǎng)一智”，葉老師這樣是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都很喜歡她。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇34
時(shí)光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。
袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門(mén)口等候著，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺(tái)，從不浪費(fèi)學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問(wèn)道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書(shū)呢？”袁老師笑著回答：“我懶呀，不想回辦公室了。”袁老師真的懶嗎？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書(shū)。
袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識(shí)，袁老師還會(huì)編兒歌、講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高，使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光，給袁老師留一個(gè)好的印象。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇35
這是本學(xué)期數(shù)學(xué)老師的最后一節(jié)課，從一三班中傳出了這樣的聲音：“下課！起立！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！老師再見(jiàn)！”
聽(tīng)起來(lái)跟平時(shí)的下課儀式一點(diǎn)兒也不一樣。話(huà)音剛落，同學(xué)們七嘴八舌地湊到老師邊上：“老師，您要走了嗎？”“老師，您還來(lái)嗎？”……那一聲聲問(wèn)詢(xún)中仿佛充滿(mǎn)了離別的擔(dān)憂(yōu)和不舍。
老師一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是朝同學(xué)們笑了笑，走向門(mén)口。但從她那憂(yōu)傷的表情、沉重的腳步來(lái)看，她的心里充滿(mǎn)了不舍，已經(jīng)難以描述了。
突然，她的腳步停住了，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們……”她的聲音幾乎哽咽了，眼圈紅紅的，過(guò)了好一會(huì)，她才平復(fù)心情，提高音量說(shuō)：“同學(xué)們，老師雖然走了，但學(xué)習(xí)不能�！�
教師里陷入了一片沉默中，老師的眼淚悄悄地流了下來(lái)。她徑直朝門(mén)口走去，仿佛要逃離什么，每一步都是那么沉重，那么難過(guò)，好像背負(fù)了一塊大石頭，每走一步，都會(huì)讓她感到針扎似的疼痛。她想走快一點(diǎn)，可是腳步已經(jīng)不受控制。
望著她消失的背影，每一個(gè)同學(xué)都流下了眼淚。大家沒(méi)有忘記她的話(huà)，雖然她走了，但同學(xué)們比以前更加認(rèn)真努力了。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇36
從我上一年級(jí)到現(xiàn)在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個(gè)負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。
她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個(gè)子又高又瘦，扎著一個(gè)“馬尾辮”。
有一次老師正在講小數(shù)除法時(shí)，有一名班里平時(shí)最笨，但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué)，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，可他沒(méi)有回答，老師不但沒(méi)有批評(píng)她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的和藹可親啊！
還有一次，在班里平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話(huà)，張老師二話(huà)不說(shuō)，走到講臺(tái)下，揪著他的頭發(fā)到講臺(tái)前，讓他蹲在那里聽(tīng)課�？此剖俏粐�(yán)厲的老師，但實(shí)際上是為我們好。
記得有一次考試，我本以為我能得滿(mǎn)分，結(jié)果沒(méi)有寫(xiě)“4”是怎么來(lái)的，直接就用“4”加了，結(jié)果沒(méi)能得到滿(mǎn)分。一開(kāi)始我還埋怨老師，后來(lái)我才知道，老師現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲，是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣��！
張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。
這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇37
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數(shù)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師也就來(lái)了。
數(shù)學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計(jì)班上不超十個(gè)人知道她的名字，因?yàn)樗龔奈醋鲞^(guò)自我介紹，這真的很神奇。
數(shù)學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長(zhǎng)何處，但她那“不包準(zhǔn)”的普通話(huà)出賣(mài)了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人。總之，絕對(duì)不是本地人。
不知道為什么，總感覺(jué)我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的王老師，現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六，感覺(jué)很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對(duì)而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對(duì)我們相對(duì)較嚴(yán)，對(duì)放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對(duì)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對(duì)班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。
上課時(shí)胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來(lái)，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇38
每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當(dāng)然是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經(jīng)常穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，據(jù)說(shuō)，這是他打籃球的專(zhuān)用的衣服，他的愛(ài)好不用我說(shuō)，你們也應(yīng)該知道——打籃球。
喜歡一個(gè)老師，一定有喜歡他的理由，我喜歡他的原因很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)幽默大師，他是同學(xué)們的開(kāi)心果。
記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學(xué)們都有試卷，唯獨(dú)我沒(méi)有。“報(bào)告，老師我沒(méi)有試卷�！睌�(shù)學(xué)老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說(shuō)：“你還好意思問(wèn)，你看看你考的成績(jī)，59分，不及格！”一聽(tīng)到不及格三個(gè)字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著說(shuō)：“剛才給你開(kāi)玩笑呢，你考了59+41分�！�59+41？這么說(shuō)，我考了滿(mǎn)分？原來(lái)，數(shù)學(xué)老師給我開(kāi)玩笑呢！
劉老師是不是一位名副其實(shí)的幽默大師？我喜歡劉老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇39
我這個(gè)人不怎么愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)一直都很差，在初中時(shí)甚至還考過(guò)個(gè)位數(shù)，后來(lái)還被老師責(zé)罵了一頓。呵呵，不提了。 我說(shuō)的這位是我上一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)著一張很?chē)?yán)肅的面孔，同樣，他教學(xué)也很?chē)?yán)肅，同學(xué)們?cè)谒恼n上都不敢搞小動(dòng)作，唯恐被他教訓(xùn)。
他教學(xué)非常好，我的數(shù)學(xué)在那時(shí)也學(xué)的很好，加減乘除無(wú)一不精通。那時(shí)候我的字寫(xiě)的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過(guò)嚴(yán)厲的手段將我的字給改正了過(guò)來(lái)，至今我還受益匪淺。他上課時(shí)很?chē)?yán)厲，但是一閑下來(lái)就愛(ài)打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時(shí)還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺(jué)了 。
他人很好，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢(qián)的救濟(jì)金，錢(qián)雖然不多，但是卻代表著一份心意。 到了三年級(jí)之后，他就被調(diào)走了，我們又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。從此之后我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下滑，我也不知道為什么，后來(lái)我就越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直至現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)也是一竅不通。我現(xiàn)在好懷念我那時(shí)的數(shù)學(xué)老師，但是我不知道他現(xiàn)在在哪里。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇40
我的數(shù)學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話(huà)，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻停止了寫(xiě)字，他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話(huà)。把身子挺了挺，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話(huà)了。
而且老師還很有耐心，當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的，把錯(cuò)的改成對(duì)的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇41
何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽(yáng)光，但上課時(shí)他很?chē)?yán)厲。
每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無(wú)聲，等待老師來(lái)上課，他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”，如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就敲他的頭，上課時(shí)他一生氣，便是我們班的末日，下課就會(huì)占用我們的休息時(shí)間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半，在上課時(shí)誰(shuí)講話(huà)，何老師就會(huì)把講話(huà)的同學(xué)拉到門(mén)外去，或者蹲在講臺(tái)旁邊，就連我們班最不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，在上數(shù)學(xué)課時(shí)也安分守己，不敢在課堂上說(shuō)話(huà)，都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。
有一次我生病請(qǐng)假去看醫(yī)生，晚去了一節(jié)課，我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數(shù)學(xué)考試，但我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備，感到忐忑不安。一會(huì)兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中，考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō)：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流，于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開(kāi)心的。
嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內(nèi)心，這就是我最難忘的何老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇42
新學(xué)期開(kāi)始了，我們搬來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)得不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節(jié)課上，他講了小數(shù)乘法。她問(wèn)：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過(guò)乘法嗎？”我們說(shuō)：“學(xué)過(guò)！”他又說(shuō)：“好，那么我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。！”
她讓我們看到第2頁(yè)例題1，然后讓我們做，可大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，他就開(kāi)始給我們講：“大家看，買(mǎi)3個(gè)燕子的風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢(qián)呀？”我們說(shuō)：3。5元！”“那么3*3。5，3*5=15寫(xiě)5進(jìn)1，3*3=9加1得10，最后3。5*3=10。5元同學(xué)們都會(huì)了么？會(huì)了就做一下地3頁(yè)的做一做，昨晚了給老師看！”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺(tái)給老師看。我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯(cuò)的同學(xué)，而是耐心的給他們講。“好，我看大家都做完了，我來(lái)講一件第2組。大家跟我讀2。05*4，4*5=20寫(xiě)0進(jìn)2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8。20，可以把末尾的‘0’去掉！”
鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中，雖然這節(jié)課只講了兩道題，可我們都聽(tīng)得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇43
他有一張黝黑的面孔，粗粗的國(guó)字眉下，是一雙充滿(mǎn)智慧的小眼睛，他就是我們的數(shù)學(xué)老師華老師。
華老師是我最喜歡的老師，每次上數(shù)學(xué)課，教室里一片熱鬧，為什么？因?yàn)槲覀冇幸晃挥哪臄?shù)學(xué)老師。一次數(shù)學(xué)課，華老師讓我們練習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，滿(mǎn)滿(mǎn)兩黑板的題，華老師自己卻坐在椅子上悠閑地喝水，看手機(jī)，這一舉動(dòng)把全班同學(xué)都逗笑了。
華老師走過(guò)來(lái)，拿起我的題看了看，微微皺起眉頭：“你們看她在數(shù)學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)。你把數(shù)學(xué)學(xué)好了，將來(lái)一定有大成就�！睘槭裁�，我們異口同聲問(wèn)道�！拔医o你們舉個(gè)例子。”華老師說(shuō)著，把我的題舉起來(lái)：“像這位同學(xué)數(shù)學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，怎么想的？”“我因?yàn)椤薄耙驗(yàn)樗钥茖W(xué)道理。因?yàn)槟闵险n寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，所以請(qǐng)把知識(shí)點(diǎn)抄十遍。華老師認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)道。欲哭無(wú)淚的我只好一遍一遍地抄知識(shí)點(diǎn)。
我有一位討人喜愛(ài)，又恨不起來(lái)的數(shù)學(xué)老師。他的到來(lái)讓我的人生增加了色彩，他的到來(lái)讓我的煩惱減去了不少，但是也增加了不少麻煩，但是我還是喜歡他。
真希望小學(xué)時(shí)光過(guò)得慢一點(diǎn)啊。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇44
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶，有耐心教導(dǎo)我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數(shù)學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著一副厚厚的眼鏡，他有著中等身材，不高，對(duì)學(xué)生還是挺嚴(yán)格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而且能夠把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵(lì)學(xué)生，常常鼓勵(lì)我們積極地去參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始接觸一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有些競(jìng)賽題是這么的有趣。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的競(jìng)賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì)格外認(rèn)真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數(shù)學(xué)得了滿(mǎn)分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎(jiǎng)勵(lì)呢!
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇45
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數(shù)學(xué)張老師。
張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢(shì)活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，張老師也在用他獨(dú)特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對(duì)，還真叫了我。
“‘老司機(jī)’（由于我擅長(zhǎng)解題，張老師對(duì)我的特殊稱(chēng)呼），請(qǐng)你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“‘老司機(jī)’，就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀！大膽地‘開(kāi)車(chē)’！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當(dāng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)張老師鼓勵(lì)的眼神，我們都喜歡他，直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇46
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)教師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師，大家便商量起來(lái)：“期望教師是個(gè)男的，期望教師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點(diǎn)：1.教師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)教師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著。最終，教師說(shuō)下課了，可可是一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)?nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣貌，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇47
我的數(shù)學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。
在上一年級(jí)的時(shí)候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒�，班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏(yíng)了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)教師，我十分喜歡她！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇48
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì)犯錯(cuò)呢！我拿著那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會(huì)兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，驕傲極了！“錯(cuò)啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì)記錯(cuò)答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對(duì)我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數(shù)變了？”我哈哈大笑，“還是錯(cuò)了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現(xiàn)了嗎？”“哦！應(yīng)該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨(dú)一無(wú)二！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇49
我的數(shù)學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，李老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任，別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì)怕三分。
愛(ài)崗敬業(yè)——李老師工作非常認(rèn)真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文，可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會(huì)到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯(cuò)題，他會(huì)當(dāng)面指出，教會(huì)他，及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師都會(huì)讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識(shí)，他要是答不上來(lái)，李老師就會(huì)使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛(ài)——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑，讓我們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，可是老師不一會(huì)兒又會(huì)板著臉對(duì)待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。
這就是我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇50
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿(mǎn)了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話(huà)：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門(mén)已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書(shū)也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇51
我們班的數(shù)學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺(tái)上看著同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
她中等個(gè)子，扎著一捆長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì)變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。
我十分喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)諄諄教育我們；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì)用堅(jiān)定的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們身體不適時(shí)，她總會(huì)溫柔的呵護(hù)照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙啊！”楊老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始撥打電話(huà)了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫(yī)院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補(bǔ)課�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)椋阒灰赶乱稽c(diǎn)兒小錯(cuò)誤，就一定會(huì)被她大罵一頓，還會(huì)被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護(hù)，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇52
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
有一次，剛上課的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)舉手打報(bào)告，說(shuō)要上廁所，因?yàn)樗抡n時(shí)著迷看課外書(shū)忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話(huà)就不用上課了�！蔽夷莻�(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的同學(xué)說(shuō)：“我還是上課吧”。
到了下課的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的太快，還差點(diǎn)摔倒。我想，應(yīng)該是老師想通過(guò)這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理，那就是，課下十分鐘要處理好個(gè)人問(wèn)題，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，抓住黃金時(shí)間聽(tīng)記知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心��！
還有一次，在下午上課的時(shí)候，是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛�，同學(xué)們會(huì)明白，很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著了，被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過(guò)去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學(xué)再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺(jué)也是對(duì)老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。
我的數(shù)學(xué)李老師小學(xué)作文 篇53
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們回到了座位上，迎接數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一陣整齊的腳步聲在門(mén)外響起，果然是數(shù)學(xué)老師來(lái)了。數(shù)學(xué)老師頭發(fā)扎成了一個(gè)丸子頭，走起路來(lái)一晃一晃的，她有一雙大大的眼睛和一張會(huì)講課的嘴巴，穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書(shū)，走上了講臺(tái)。
老師打開(kāi)班班通，找到課件，開(kāi)始講課，數(shù)學(xué)老師一會(huì)在黑板上寫(xiě)算式，一會(huì)又看看講臺(tái)桌上的教科書(shū)，時(shí)不時(shí)的她也看看我們。
我忍不住和同桌講了幾句話(huà)，只見(jiàn)一抬頭就看見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師那一雙眼睛在盯著我，我感到一道嚴(yán)厲的目光向我射來(lái)，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖，仿佛置身于冰天雪地之中，那目光猶如萬(wàn)根利劍向我射來(lái)，我渾身生疼。
老師用她那有力的聲音對(duì)我說(shuō)：“上課不要講話(huà)，好好聽(tīng)課！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我連忙坐直，眼睛盯著黑板，認(rèn)真的聽(tīng)她講數(shù)學(xué)知識(shí)。老師每次講的那些知識(shí)，我都用心記了下來(lái)。
老師是一個(gè)善良的園丁，用水滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮擋炙熱的陽(yáng)光。
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