陀螺風(fēng)波小學(xué)生作文
自從玩拉面王的風(fēng)波一去不復(fù)返之日，學(xué)校又掀起了一波新潮流——轉(zhuǎn)陀螺。不知從何時(shí)起，這一波一夜之間竟到了我們教室。好玩不說(shuō)，麻煩也不少。
風(fēng)波來(lái)臨的第一個(gè)早上，五（3）班的門(mén)口出奇的不見(jiàn)人影，不夸張地說(shuō)是杳無(wú)人跡。但從班里傳出的聲音可以想象出不是瘟疫流行。大家在干什么呢？
不用著急，進(jìn)班一看，謎團(tuán)盡解：大家在三五成群的玩這種小金陀螺。聲音也不絕于耳：有小金陀螺的撞擊聲；有人在大聲為自己陀螺的`喝彩聲；有小金陀螺撞擊落地發(fā)出的清脆悅耳聲，而最響的要數(shù)：“我的陀螺哪去了？”的叫聲。這么多嘈雜的聲音匯在一起，像是一支蹩腳的鼓樂(lè)隊(duì)在演奏著垃圾的曲子。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，總有人通風(fēng)報(bào)信老師的來(lái)臨。老師來(lái)之前，總有大部分人已藏好了“罪證”。
隨著一聲上課鈴聲，大家都回到了位子上，但陀螺聲卻不停止：數(shù)學(xué)老師在津津有味地講課時(shí)，突然傳出一聲清脆的聲音。有三分之一的人都朝向那個(gè)方向，有三分之一的人無(wú)動(dòng)于衷，還有小部分的人在笑說(shuō)有人要倒霉了。大家都等著看好戲，但老師沒(méi)吭聲，只是瞪了那人一眼，繼續(xù)講課。那人更膽大了，旁若無(wú)人地繼續(xù)玩起了陀螺。一節(jié)課，平均五分鐘響一聲。下課了，老師走了。
大家慶幸之余，又開(kāi)始了。
“鈴鈴……”
“叮叮……”
“加油！”
“我贏了！”
大家上課玩，下課玩，吃飯玩。一不小心陀螺竟飛入了湯中。那位同學(xué)還仔仔細(xì)細(xì)地舔干凈了，繼續(xù)玩。我暈——
當(dāng)然，在上課玩時(shí)可有不少被沒(méi)收，少說(shuō)也有一袋子！他們才不在乎！
此波何時(shí)才了！
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